應用場(chǎng)景是開(kāi)頭寫(xiě)一篇作文(十個(gè)作文精彩片段,最好運用場(chǎng)面描寫(xiě),也可以是開(kāi)頭)

1.十個(gè)作文精彩片段,最好運用場(chǎng)面描寫(xiě),也可以是開(kāi)頭

開(kāi)頭：現代人的友誼，很堅固又很脆弱。

它是人間的寶藏，需我們珍愛(ài)。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書(shū)。

我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會(huì )和同一個(gè)人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道，沒(méi)有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒(méi)齒難忘。

結尾：長(cháng)留史冊的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠的交往，會(huì )使我們留存著(zhù)對真情的敏感，會(huì )使我們的眼睛抹去云翳，心境重新開(kāi)朗。 團結 開(kāi)頭：每次聽(tīng)到這首歌“團結就是力量”這首歌我總是感慨萬(wàn)千，特別是在XX事情后，體會(huì )更是深刻 結尾：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會(huì )消失不見(jiàn)，可匯聚成河卻是川流不息。

如同我們，在許多的困難面前，一個(gè)人總是凸顯著(zhù)單薄，而無(wú)法作為，可當我們團結起來(lái)，卻可以創(chuàng )造無(wú)數的奇跡。 寬容 開(kāi)頭： 寬容是人類(lèi)生活中至高無(wú)尚的美德。

因為寬容包含著(zhù)人的心靈，因為寬容可以超越一切，因為寬容需要一顆博大的心。因為寬容是人類(lèi)情感中最重要的一部分，這種情感能融化心頭的冰霜。

而缺乏寬容，將使個(gè)性從偉大墮落成連平凡都不如。 結尾： 生活，往往紛繁，又常常平淡。

正因為寬容如水，使紛繁經(jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈；正因為寬容似火，使平淡通過(guò)鍛燒日趨鮮明；更因為有這詩(shī)般的寬容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒。 諒解 開(kāi)頭：諒解如一杯清茶，沖淡彼此之間的誤會(huì )；諒解像一縷春風(fēng)，吹化人間隔膜的冰層；諒解像一只寒梅，預示心靈來(lái)春的溫情；諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩。

結尾：逝者如斯，歷史的浪花淘盡了王朝的恩怨情仇，當今既沒(méi)有了一方霸主，也沒(méi)有了雄風(fēng)王者；我們在追求團結、奮進(jìn)、和諧、平等，我們同樣應該獨守那份恬然與空明，用每一句話(huà)沒(méi)一種表情向人們昭示諒解，協(xié)同人們用諒解交往。 把握諒解，社會(huì )便會(huì )進(jìn)步； 把握諒解，人類(lèi)便擁有財富。

理解 開(kāi)頭：理解，是友誼的結晶；理解，是從信任中開(kāi)出的鮮花；理解，是人與人之間關(guān)愛(ài)的光環(huán)。它能讓誤會(huì )變成點(diǎn)綴美麗的小瑕疵，于社會(huì )中，人們相互的理解，能使這個(gè)大家共有的家園更加繁榮、安定。

結尾：相信總有一天誤會(huì )能變成一朵美麗的花，因為它由理解來(lái)澆灌！ 分享 開(kāi)頭：孤寂人生，誰(shuí)來(lái)聆聽(tīng)你心中的清音？望眼未來(lái)，誰(shuí)來(lái)領(lǐng)略你眼中的精彩？ 山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚層浪。于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。

人生得一知己足矣！ 結尾：分享是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì )分享，就學(xué)會(huì )了生活。 分享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你分享了朋友的痛苦。

分享是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，明白了存在的意義。 快樂(lè )的分享，痛苦的承擔。

在你與人分享的時(shí)候，就肩負著(zhù)一份重任。讓他更快樂(lè )，讓痛苦全部溜走，讓陽(yáng)光灑滿(mǎn)你的心靈。

集體利益 開(kāi)頭：集體，是什么概念？集體就是一個(gè)團隊，所謂的團結，就是關(guān)心集體，熱愛(ài)集體、回報集體，下面我就講講、、、、、、結尾：正因為這樣，我們一定要團結團結，因為我們是一個(gè)集體、、、、、、回報 開(kāi)頭：（1）綠草如茵，那是草兒在回報春天；鮮花繽紛，那是花兒在回報陽(yáng)光；白雪千里，那是雪兒在回報朔風(fēng)。生活，因回報而美麗。

（2）綠葉盡情地釋放自己，映襯了荷花，擠出了陰涼，雖然沒(méi)有人贊賞，最后枯黃而死，但它相信，明年的夏天依舊綠意盎然。 雪，忍受深深的孤寂，用自己的軀體保護農作物，雖然最后融化成了水，但它不后悔，因為農民會(huì )因此展開(kāi)笑顏。

梅，迎著(zhù)風(fēng)雪，一枝獨放，雖然不能改變周?chē)h(huán)境的寂冷，但它堅信，第一個(gè)報春的消息，迎來(lái)萬(wàn)紫千紅的滿(mǎn)園春色就是它最好的回報。 （3）在熙熙攘攘的人群中，在匆匆忙忙的腳步中，我聽(tīng)到了一種聲音，天使的聲音，好人總有好夢(mèng)，付出總有回報。

結尾：世人總是希望這個(gè)世界給自己多少回報，卻忽略了自己到底為這個(gè)世界付出了多少。天地間那桿無(wú)形的大秤對每個(gè)人都是公平的，只有付出才會(huì )有回報。

誠如一首所唱：世間自有公道，付出總有回報；說(shuō)到不如做到，要做就做最好……我們只有讓自己付出，讓自己做得最好，我們的生活才會(huì )更加美好。 感恩 開(kāi)頭：落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著(zhù)一曲感恩的樂(lè )章，那是大樹(shù)對滋養它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫(huà)著(zhù)那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。

因為感恩才會(huì )有這個(gè)多彩的社會(huì )，因為感恩才會(huì )有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦 結尾：懷著(zhù)一顆感恩的心，去看待社會(huì )，看待父母，看待親朋，你將會(huì )發(fā)現自己是多么快樂(lè )，放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。

學(xué)會(huì )感恩，因為這會(huì )使世界更美好，使生活更加充實(shí)。 集體溫暖 開(kāi)頭：雷鋒叔叔曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠不會(huì )干涸，一個(gè)人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。

結尾：“一棵小樹(shù)，難經(jīng)風(fēng)吹雨打；百里森林，能頂呼嘯狂風(fēng)。”讓我們主動(dòng)關(guān)心集體，熱心為集體做事，誠心為集體服務(wù)吧！ 師生情 開(kāi)頭：有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情。

我們擁有同。

2.場(chǎng)景式開(kāi)頭,作文600字

“加油，加油！”操場(chǎng)上響起了一片助威聲，這是四（1）班和四（2）班的同學(xué)正在緊張地進(jìn)行拔河比賽。

前兩局雙方戰成一比一平，第三局剛開(kāi)始，四（1）班就先發(fā)制人，只見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)像小老虎似的使足了勁，雙手緊握大繩，身子后傾，雙腿使勁地蹬著(zhù)地。四（2）班的同學(xué)沒(méi)有防備，那大繩子一寸一寸地拽了過(guò)去。“四（2）班加油！四（2）班加油！”場(chǎng)地上爆發(fā)出一片呼喊聲。頓時(shí)，不知從哪來(lái)了一股勁，四（2）班同學(xué)有的咬著(zhù)牙，有的緊繃臉，有的屏住呼吸，個(gè)個(gè)瞪圓眼，用足勁。只見(jiàn)那大繩一點(diǎn)一點(diǎn)向四（2）班方向挪。突然，繩子不動(dòng)了，比賽進(jìn)入了僵局，這時(shí)，操場(chǎng)上又響起了加油聲。鼓勁的同學(xué)揮著(zhù)小紅旗，有節奏地喊著(zhù)：“四（2）！一二！四（2）！一二！”雙方大約相持了七八秒之后，四（2）班同學(xué)齊心協(xié)必，迸發(fā)出一股巨大的力量，猛地一拉大繩，紅標志一下子過(guò)了河界。”二班勝利了！二班勝利了！”同學(xué)們唱呀，跳呀，心里十分歡暢。

3.場(chǎng)面描寫(xiě)作文開(kāi)頭

熱鬧的集市

今天，我們去趕集.

來(lái)到集市，只見(jiàn)這里人山人海.置身其中，小販們的叫賣(mài)聲、顧客們的討價(jià)還價(jià)聲、各種車(chē)輛的鳴笛聲，交織在一起，使集市變得一片喧鬧.

集市上的貨物琳瑯滿(mǎn)目.菜市場(chǎng)里，各種新鮮蔬菜已經(jīng)擺上貨攤.西紅柿又大又紅，茄子又紫又長(cháng)，黃瓜又綠又嫩……海貨市里，對蝦又蹦又跳，螃蟹張牙舞爪，章魚(yú)也不老實(shí).你看，它正用吸盤(pán)吸住貨筐，想逃跑呢！遠處，繁花似錦.原來(lái)是到花市了.各色的杜鵑爭奇斗妍，海棠花含苞欲放，文竹青翠茂盛……花市里一片花團錦簇.

那些小販，他們早早地開(kāi)車(chē)趕來(lái)了.擺好攤后，便開(kāi)始叫賣(mài)，“多好的大白菜啊，六毛錢(qián)一斤，一塊錢(qián)二斤，快來(lái)買(mǎi)呀！”等到顧客來(lái)了，他們便滿(mǎn)臉笑容，給顧客說(shuō)點(diǎn)好話(huà)，價(jià)錢(qián)再便宜一點(diǎn)，一樁買(mǎi)賣(mài)就做成了.賣(mài)其他貨物的，也都在竭力向顧客推薦自己的商品.“大嫂，買(mǎi)點(diǎn)蘋(píng)果吧？又大又甜又便宜，整個(gè)市場(chǎng)再也找不到這么好的蘋(píng)果啦！”“多少錢(qián)一斤？”“兩塊.”“太貴了！”“一塊五，我稱(chēng)十斤！”“行行行！”

再看看其他趕集的人吧.他們有的東瞅瞅，西轉轉，肯定是在了解市場(chǎng)行情；有的正蹲在貨攤前，專(zhuān)心致志地挑選貨物；有的則很悠閑，隨便逛逛，買(mǎi)點(diǎn)吃的，買(mǎi)點(diǎn)喝的，買(mǎi)點(diǎn)玩的，盡興而為.那些家庭主婦們這兒買(mǎi)點(diǎn)，那兒買(mǎi)點(diǎn)，不一會(huì )兒，就把籃子裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的了.

熙熙攘攘的人流，熱熱鬧鬧的集市，一派繁榮和諧的景象.

4.運用場(chǎng)面描寫(xiě)寫(xiě)一段

2.今天是大年初一，我們吃完午飯，就去東南花都逛廟會(huì )。到了東南花都，一看真是熱鬧非凡、人山人海。那兒有很多表演，分別是：南獅、北獅、中華舞龍、東北海域高蹺……其中東北海域高蹺表演得最精彩出色，好笑極了，表演的節目是小丑、空翻、媒婆、疊羅漢等，看表演疊羅漢和空翻的時(shí)候真刺激，我真替他們捏了一把汗。

3.晚飯過(guò)后，我、爸爸、媽媽一起去逛街，大街上燈火通明，各種各種的叫賣(mài)聲吆喝著(zhù)，熱鬧至極，已不在是原來(lái)那個(gè)寂寞冷清，人煙稀少的小街了。看，路旁擺水果攤的老大爺老大娘，有的已經(jīng)在這條街賣(mài)了五年的水果了，原先生意冷淡，無(wú)人問(wèn)津，而如今顧客頻頻，生意興隆，忙的不亦樂(lè )乎！

4.廟會(huì )上，人山人海，叫賣(mài)聲、嘰嘰喳喳的說(shuō)話(huà)聲……可真熱鬧。五花八門(mén)的東西讓我看不過(guò)來(lái)。先說(shuō)那賣(mài)吃的：香甜的巧克力惹人喜愛(ài)，酸甜的糖葫蘆讓人饞掉牙……再說(shuō)那賣(mài)玩具的：各種各樣的大氣球，五顏六色的茸毛玩具，五花八門(mén)的小面人，還有紅色的紙燈籠呢！再說(shuō)那蔬菜：又紅又大的柿子真可愛(ài)，嫩嫩的韭菜真便宜，綠色的豆角賣(mài)得快……

5.來(lái)到了石景山洋廟會(huì )的正門(mén)，進(jìn)去后，之間小吃街人頭攢動(dòng)，可用人山人海來(lái)形容。大家手里有的拿著(zhù)椰子，有扽拿著(zhù)各式各樣的烤串，還有土耳其烤肉等等，全都是我愛(ài)吃的，看得我直流口水。媽媽見(jiàn)了，就帶著(zhù)我去買(mǎi)，這一路走去可謂是吃了一路，午飯也解決掉了。

5.作文開(kāi)頭如何寫(xiě)好場(chǎng)景描寫(xiě)

場(chǎng)景一：

春天，生機勃勃，萬(wàn)紫千紅；春天的江南是美麗的，風(fēng)很柔和，空氣很清新，太陽(yáng)很溫暖；大田里的麥苗像一片海，星羅棋布的村莊是不沉的舟，縱橫交錯的彎彎曲曲的河道，河邊的柳枝吐了嫩芽，蘆葦邊鉆出來(lái)放時(shí)透青了；河道里平靜的水，從冬天的素凈中蘇醒過(guò)來(lái)，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。

場(chǎng)景二：

夏天，烈日當空，晴空萬(wàn)里；夏天是個(gè)變臉的季節，它時(shí)而哭，時(shí)而笑。一會(huì )兒晴空萬(wàn)里，碧空如洗，天高云淡，驕陽(yáng)似火；一會(huì )兒天低云暗，烏云密布，狂風(fēng)怒吼；一會(huì )天公大發(fā)雷霆，電閃雷鳴；一會(huì )瓢潑大雨，傾盆滂沱，；一會(huì )兒瀟瀟雨歇，虹橋飛架南北 。夏天就如同孩子的臉一般，沒(méi)有征兆地變換著(zhù)。

場(chǎng)景三：

冬天，雪白一片，北風(fēng)呼呼。冬天是一個(gè)性格乖戾的少年，時(shí)而溫順伶俐，時(shí)而搞些惡作劇。他高興時(shí)，陽(yáng)光普照，和風(fēng)習習。他不高興時(shí)，烏云蔽日，雨雪交加。

場(chǎng)景四：

秋天，天高氣爽，金燦迷人，實(shí)在令人陶醉！ 秋天，金燦燦的一片。田野里，沉甸甸的稻穗令農民享受著(zhù)豐收的喜悅。瞧，那稻穗上還閃著(zhù)農民晶瑩的汗珠啊！怪不得有人說(shuō)秋天是一個(gè)喜悅的季節呢！ 秋夜，樹(shù)影婆娑，涼風(fēng)習習。我和朋友坐在平靜的湖邊，聽(tīng)著(zhù)秋風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉的沙沙聲響，仰望著(zhù)夜空中一顆顆奪目的星星。它們在秋的夜空里璀璨爭輝，像一顆顆鑲嵌在夜幕里的寶石，美麗極了！閃閃亮星匯集在一起，那是銀河！看，牛郎和織女正在好兒漫步。秋夜的美實(shí)在是妙不可言啊！ 秋風(fēng)蕭瑟，一片片枯黃的葉子飄落下來(lái)。它們曾經(jīng)是那么的翠綠，然而，它們就這樣結束了一生嗎？不對，明年的春天，它又給予人綠色的力量，綠色的希望。我看著(zhù)這飄落的黃葉，想起了以往的歡聲笑語(yǔ)，以往的歡樂(lè )時(shí)光，當然也有以往的憂(yōu)悉，不愉快的事。回憶往往是令人激動(dòng)的。其實(shí)人生應像這落葉一樣，過(guò)去就過(guò)去了。我們不能只回憶過(guò)去，還要打算將來(lái)。落葉明年再會(huì )翠綠，人生明天會(huì )更美好。啊！秋，我終于明白了！人生是希望，人生是美好的。 秋是令人神怡的！我深?lèi)?ài)秋天。秋使我得到人生的啟示。秋，我感興趣的一個(gè)季節。

場(chǎng)景五：奧運場(chǎng)館

今天下午，在水立方的跳水賽場(chǎng)的跳板區域格外引人注意，這里聚集了包括東道主中國在內的八支參賽隊伍，他們分別是俄羅斯隊、澳大利亞隊、英國隊、德國隊、美國隊、烏克蘭隊和加拿大隊，而中國隊的老對手俄羅斯隊則是這個(gè)項目在2000年悉尼奧運會(huì )上的冠軍，這一次他們依然由名將薩烏丁領(lǐng)銜出場(chǎng)，隨時(shí)向金牌發(fā)起沖擊。

場(chǎng)景六：校園

一抹殷紅色的夕陽(yáng)照在西山上，湛藍湛藍的天空浮動(dòng)著(zhù)大塊大塊的白色云朵，它們在夕陽(yáng)的輝映下呈現出火焰一般的嫣紅，倘若你仔細地看，你會(huì )看見(jiàn)那云絮在空中飄動(dòng)，就像置身于輕紗般的美夢(mèng)似的，會(huì )使你遠離煩惱的困擾。

我在校園的操場(chǎng)上愜意地漫步著(zhù)，步子放得那么的輕，那么的慢，似乎不愿意去打擾這醉人的黃昏。 疲憊了一整天的眼睛，在這時(shí)候，矚目西方，只見(jiàn)斜陽(yáng)已經(jīng)銜著(zhù)山巔了，殘陽(yáng)如血，霞云似火，給校園、樹(shù)林、河流、村莊、山巒鍍上了柔和的胭脂紅色，周?chē)€放射著(zhù)淡淡的金光。

6.寫(xiě)場(chǎng)景的開(kāi)頭和結尾,我作文的,

一簇簇灰煙徐徐而升，一個(gè)火山口躁熱難耐，仿佛他周?chē)o繃的‘黑色巖衣’另她透不過(guò)氣來(lái)，變的異常暴躁。

火山四周的森林，那里面的生命對她的行為，感到恐懼，紛紛逃避著(zhù)，只有一只火紅色的幾維鳥(niǎo)，呆立在那里看著(zhù)硝煙滾滾而升。

結尾：經(jīng)歷了28個(gè)小時(shí)，森林的一切都被她征服了，都變成了她怒炎下的犧牲品。

樹(shù)木變成了黑碳，巖石崩裂，有些沒(méi)有逃去的生命消失在了熔巖之中。

天空被熱氣熏得擦上了腮紅，而那只在熔巖內洗澡的幾維鳥(niǎo)，她更加美麗動(dòng)人，成了一個(gè)成熟的‘姑娘’，鳳凰的頭冠高雅地戴在了她的身上。

7.情景式開(kāi)頭作文

“大海啊，大海，就像媽媽一樣，海風(fēng)吹那個(gè)海浪涌……”人世間最偉大的母愛(ài)，正如這寬闊而博大的大海，面向大海，想起母親，自然會(huì )有種海子的“面朝大海，春暖花開(kāi)”，溫暖而親切。

“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，蘇軾用大自然的規律告訴了我們他的情感。春華秋實(shí)，夏雨冬雪，斗轉星移，四季交替，潮起潮落，生死相依，到最后終是“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”。

曾有作家這樣寫(xiě)道：文化是生命的表達形式，它可以作為衡量一個(gè)國家文明程度高低和社會(huì )興衰的尺度。而高爾基說(shuō)：生活就是主人要權力和奴隸要擺脫權力的壓迫而進(jìn)行的斗爭，它的美妙在于豐富多彩，要使生活變得有趣，就要不斷地充實(shí)它。然而我們的文化生活，不正是這二者的結合體嗎？即要表達又要豐富多彩。

8.貼近生活場(chǎng)景式開(kāi)頭的作文

不知從何時(shí)起我們已不再是捂著(zhù)鼻子匆匆逃離那一片令人屏息皺眉的散發(fā)著(zhù)惡臭的蘇州河了，取而代之的竟然是沿岸盎然清新的綠色和清澈的河水。

沿岸稀稀落落地立著(zhù)幾只長(cháng)椅，時(shí)常能看見(jiàn)老人散步乏了后坐下小憩，孩童在草坪上追逐奔跑……偶爾能看見(jiàn)河水中的魚(yú)兒浮在水面吐幾個(gè)泡泡又沉入水底，似乎與你嬉戲一般。

這樣美好愜意的場(chǎng)景快讓我記不起它被整沿前的摸樣。我見(jiàn)證了蘇州河“破繭成蝶”的蛻變過(guò)程，內心固然是欣慰愉悅的。但是這“繭”是我們?yōu)樗龅模詈笥植坏貌挥晌覀儙椭首儭Ｒ磺校贿^(guò)是我們在作繭自縛罷了。蘇州河的整沿結果是我們有目共睹的，但這本無(wú)必要。如若我們不只追求國民生產(chǎn)總值的增長(cháng)，注重環(huán)境保護與加強排污監督，又怎么會(huì )是蘇州河變得黑如濃墨，臭氣熏天呢？我們應該防止環(huán)境污染，而非得到問(wèn)題出現后再收拾“爛攤子”。我們必須化被動(dòng)為主動(dòng)，有意識地使環(huán)保貼近并融入我們的生活。

當然，無(wú)所否認，人們的環(huán)保意識正在不斷提高，國家與政府也為此不斷努力。

在超市與菜場(chǎng)，越來(lái)越多的人們不再使用塑料袋而改用布袋，紙袋或菜籃子；在越來(lái)越多的家庭中，人們開(kāi)始使用節能燈；人們開(kāi)始逐步養成垃圾分類(lèi)的習慣……。。這些例子不正時(shí)人們環(huán)保意識不斷提高的最好證明嗎？當然這也離不開(kāi)政府的政策規定與挾持，限塑令的頒布，通過(guò)財政補貼低價(jià)推廣節能燈，這無(wú)一不推進(jìn)了我國環(huán)保事業(yè)的發(fā)展與人民生活質(zhì)量的提高。

9.開(kāi)頭情景式作文記敘文

記敘文的開(kāi)頭這么寫(xiě)：

記敘文 是初一語(yǔ)文教學(xué)大綱規定的重點(diǎn)訓練內容，記敘文 不僅應用范圍廣，而且是寫(xiě)好其它體裁文章的基礎，因此，寫(xiě)好 記敘文 在初中作文教學(xué)中至關(guān)重要.人們往往對美的東西最感興趣，對于優(yōu)美的文章更是似醉如癡的拜讀得手不釋卷.

人之美，先顯露于頭部面貌，頭部美了，才會(huì )吸引旁觀(guān)者堅持看完整個(gè)身軀，所以"美人之美"頭部之美，才是關(guān)鍵.一篇好文章的開(kāi)頭就如"美人之首"，開(kāi)頭寫(xiě)得好，則已拴住了讀者的心，牽著(zhù)了讀書(shū)的鼻，吸引其往下看文，在讀者的腦海中，此等文章印象必然深刻，贊美之辭必不少矣，真可謂"文章開(kāi)頭妙，印象自然深"啊.然而，文章開(kāi)頭怎樣寫(xiě)才能扣人心弦，吸引讀者，

古人言之："文無(wú)定式"，然又有式可循，文章類(lèi)型有異，開(kāi)頭寫(xiě)法亦有所不同.以下所述十式，均為 記敘文 開(kāi)頭好的招式.

一，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式：

文章一開(kāi)頭，就點(diǎn)明題旨，即開(kāi)筆入題，此為開(kāi)門(mén)見(jiàn)山.如有同學(xué)在寫(xiě)《老師的眼睛》這篇文章時(shí)，開(kāi)頭是這么點(diǎn)題寫(xiě)的：

老師，你那雙眼睛啊，時(shí)而深沉，時(shí)而明快，為我的進(jìn)步歡迎，為我的消沉而不安，我的一切，無(wú)需開(kāi)口便從您的眼神中得到滿(mǎn)意的答復.我就是在您這雙眼睛注視下，由一個(gè)稚氣未脫的小孩，讀完初中……

二，描形繪神式：

文章在開(kāi)頭便描繪出主人公外貌神形方面的特征，運用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，恰當的表達方式，描繪出主人公外貌神形方面的特征，此為描形繪神式.有個(gè)女同學(xué)在寫(xiě)《向大家介紹我》這篇文章時(shí)就用了這種寫(xiě)法：

站在你面前的是一個(gè)初二學(xué)生，個(gè)子較高，臉型圓圓的顯得有些胖，一對不大不小的眼睛上橫臥著(zhù)兩道濃眉；血色不多的嘴唇經(jīng)常抿著(zhù)，下唇常有比上唇突出的傾向，顯出一幅永遠也不服氣的樣子，黑發(fā)理得短短的像個(gè)男孩子——這就是我.

三，暗埋伏筆式：

文章開(kāi)頭敘述一些使讀者一見(jiàn)字句便知主人公后來(lái)境況的一種方式，比如要寫(xiě)一個(gè)不幸的母親，開(kāi)頭便可這么寫(xiě)：

25歲時(shí)，一場(chǎng)不幸的車(chē)禍，奪去她親愛(ài)的丈夫的生命，留給她的是無(wú)盡的痛苦和兩個(gè)年幼的孩子.

讀者一見(jiàn)開(kāi)頭片段，就會(huì )斷定這個(gè)婦人在喪夫子幼的情況下，后來(lái)的情境會(huì )更加艱難，但為了把孩子培養成人，定會(huì )飽經(jīng)滄桑，久經(jīng)磨難，深深的愛(ài)子之情，崇高的母愛(ài)，體現于字里行間.然而，深深的慈母情換來(lái)的卻是不幸的回抱，真是太不幸了.

四，抒發(fā)情感式：

文章開(kāi)頭時(shí)作者以飽滿(mǎn)的激情，抒發(fā)出強烈的情感，或表達出對遠方親人的思念，或流露出人世滄桑之間的傷愁，或顯示出壯志難酬的悲切，或抒發(fā)出對社會(huì )新人的贊頌.有學(xué)生在寫(xiě)《十七歲的花季》時(shí)，就成功地運用了這種寫(xiě)法.

十七歲，詩(shī)一般的年華，像生命旋律上的一絲顫音，像春天鮮花上的一縷笑意.十七歲，多思的年華，因為世界從沒(méi)有像今天這樣恢宏，大量的新事物，新信息，以極快的速度撞進(jìn)我們的視野，于是乎，許許多多新問(wèn)題，新煩惱也同樣塞滿(mǎn)了心胸.

五，欲揚先抑式：

作者要達到稱(chēng)頌主人公的目的，開(kāi)頭便極力貶低主人公，說(shuō)他這也不行那也不是，然后一百八十度轉彎，從相反的方面，揭示出主人公崇高的精神品質(zhì).此種寫(xiě)法，即欲揚先抑式.一個(gè)學(xué)生在寫(xiě)《我的父親》一文時(shí)，為了塑造一個(gè)因小孩子不爭氣，成績(jì)頂差，于是恨鐵不成鋼，對自己小孩子要求非常嚴厲，后來(lái)終使小孩子成材的父親形象，便成功地運用了這種方式.

我從小就恨我父親，父親也同樣恨我.

簡(jiǎn)短的兩句，欲揚先抑，寫(xiě)出了"我"對父親的恨，是因為父親對"我"嚴厲要求，寫(xiě)父親"恨"我，因"我"貪玩不爭氣.然而正是由于父親對"我"的嚴厲管束，才使我改變了壞習氣，學(xué)習進(jìn)了步.這種開(kāi)頭式，可說(shuō)妙極了.

六，對比映襯式：

即開(kāi)頭運用對比手法，陳述兩種與主人公截然不同的情狀，來(lái)襯托主人公某方面的優(yōu)良品質(zhì)的寫(xiě)法.有一考生在寫(xiě)《我找到了美》一文時(shí)，開(kāi)頭運用了此種寫(xiě)法，起到了"龍頭"作用.

美在哪里 有人說(shuō)美在夜空中，閃爍的繁星是她的眼睛；有人說(shuō)，美在溪流中，飄落的花瓣是她的淚珠；還有人說(shuō)，美在峽谷中，清晨的霧靄是她的面紗……美，在人們心中，是圣潔無(wú)瑕而又虛無(wú)縹緲的.但就在不久前，一個(gè)女孩的出現，讓我真正體會(huì )到了美的真諦.