教師述職報告范文職稱(chēng)
教師述職報告范文職稱(chēng)
時(shí)代在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步，教育教學(xué)觀(guān)念的不斷更新和變革，自身所掌握的知識滿(mǎn)足不了現代教育教學(xué)，所以需要我們不斷的學(xué)習!下面的是小編分享的與教師述職報告范文職稱(chēng)有關(guān)的文章，歡迎繼續訪(fǎng)問(wèn)應屆畢業(yè)生公文網(wǎng)!
教師述職報告范文職稱(chēng)一：
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我已在教壇摸爬滾打了十幾年。回顧近十幾年的工作，我感慨萬(wàn)千。這十幾年，是我默默耕耘的十幾年，也是我努力探索的十幾年，更是我迅速成長(cháng)的十幾年。天道酬勤，一份耕耘也有一份收獲。但我深深知道，我取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)領(lǐng)導的信任、栽培和老師們的鼓勵與支持。新的時(shí)代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實(shí)施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現對近年來(lái)教學(xué)工作作出總結：
一、堅持認真備課，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。在工作中， “德高為師”在我心中根深蒂固，“為人師表”是我的行動(dòng)指南，并時(shí)刻以《師德規范》這面鏡子來(lái)要求自己。
二、努力增強我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現在學(xué)生普遍反映喜歡上英語(yǔ)課，就連以前極討厭英語(yǔ)的學(xué)生都樂(lè )于上課了。
三、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，而是通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)英語(yǔ)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的，從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生能力的培養，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。
在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報，20xx年6月我撰寫(xiě)的論文《如何使學(xué)生始終保持高漲的學(xué)習情緒》一文，榮獲基礎教育改革和發(fā)展論文評選活動(dòng)二等獎;20xx年10月28日我的論文《到學(xué)生中去，和他們共同演繹課堂的精彩》一文在河北省教育廳主管的《閱讀》期刊20xx年第10期上發(fā)表;20xx年5月10日我的《校園教研起波濤看我逐浪高——英語(yǔ)校本教研促我成長(cháng)》經(jīng)專(zhuān)家評審，被評為“全國教研成果二等獎”，并發(fā)表在《教學(xué)交流》雜志2008年第5期，并聘為中國教育學(xué)會(huì )成長(cháng)研究會(huì )研究員。20xx年6月12日我的繪畫(huà)作品，在深州市教育局舉辦的“長(cháng)明杯”迎奧運師生書(shū)畫(huà)展活動(dòng)中，榮獲優(yōu)秀獎;20xx年6月18日在深州市教育局舉辦的中小學(xué)教師評優(yōu)課活動(dòng)中，榮獲一等獎。20xx年9月27日被王家井鎮教育委員會(huì )評為教學(xué)先進(jìn)。成績(jì)微不足道，只認為是對自己工作的一種肯定。成績(jì)屬于過(guò)去，明天任重而道遠。我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類(lèi)靈魂的工程師，肩負著(zhù)重大的歷史使命和對未來(lái)的歷史責任感。那一份份獲獎證書(shū)是各級領(lǐng)導對我的激勵，為了不辱使命，為了無(wú)愧自己的良心，從今以后一定在教學(xué)這片熱土上，一定多打幾個(gè)翻身仗，讓教學(xué)成績(jì)更上一層樓!
教師述職報告范文職稱(chēng)二：
在全面深化教育改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，我作為一名高中物理教師，能忠于教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)生的健康成長(cháng)，為培養新世紀人才默默耕耘著(zhù)。近六年來(lái)，在校領(lǐng)導的關(guān)心下，我踏實(shí)地、開(kāi)創(chuàng )性地開(kāi)展工作，取得了一定的成績(jì)，現總結如下：
一、思想政治方面：
熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì )主義、熱愛(ài)人民的教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)。堅持擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，認真學(xué)習馬克思列寧主義、毛澤東思想，學(xué)習鄧小平理論和“三個(gè)代表”、“八榮八恥”的重要思想，深刻領(lǐng)會(huì )“三個(gè)代表”重要思想的內容和精神, 并以此作為自己的行動(dòng)準則，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的意識。。尊重以“學(xué)生為主體”的活動(dòng)宗旨，遵循教育規律，對自己的工作盡忠盡責。
二、在師德方面：
熱愛(ài)自己的工作，有良好的事業(yè)心、責任心，有鉆研精神。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂(lè )于接受各項工作，熱愛(ài)每一位學(xué)生，平時(shí)能夠以身作則、言行一致，做學(xué)生的表率，使學(xué)生得到良好的教育，真正實(shí)踐了身教重于言教的規律。在社會(huì )生活中遵守公共準則，關(guān)心集體，團結協(xié)作。
三、在文化專(zhuān)業(yè)知識水平及教育教學(xué)能力方面：
深刻地認識到：時(shí)代在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步，教育教學(xué)觀(guān)念的不斷更新和變革，自身所掌握的知識滿(mǎn)足不了現代教育教學(xué)，所以我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習。平時(shí)經(jīng)常翻閱有關(guān)教育教學(xué)方面的雜志、書(shū)籍，從中了解最新的教育動(dòng)態(tài)，教育改革的新動(dòng)向，以科學(xué)的理論指導自己的教育行為。重視學(xué)生的素質(zhì)教育，培養學(xué)生的實(shí)際能力。學(xué)習優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法并認真做好摘記。與其他教師一起探討教育中碰到的一些問(wèn)題，努力借鑒他人的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，來(lái)提高自己的教學(xué)水平。在休息時(shí)間積極學(xué)習計算機。
在教學(xué)工作中，我刻苦鉆研，大膽探索高中物理教育的新方法，將新信息、新觀(guān)念滲透到日常教學(xué)中。在日常教學(xué)中深入把握素質(zhì)教育的內涵，選擇適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的、適合學(xué)生今后發(fā)展的活動(dòng)內容，始終以“做人為先，學(xué)習為主”的發(fā)展教育理念來(lái)指導全體學(xué)生。重視學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵學(xué)生在不同能力層次上都有所提高。及時(shí)與家長(cháng)溝通、交流，通過(guò)家長(cháng)會(huì )傳授家庭教育方式，做到學(xué)校與家庭的同步教育。
四、工作實(shí)績(jì)：
近六年來(lái)，我一直擔任班主任工作，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)一滴地積累經(jīng)驗，虛心接受別人的意見(jiàn)。通過(guò)不斷努力，在工作中取得了一定的成績(jì)。20xx年11月我參加了甘肅省教育科學(xué)研究所教育教學(xué)論文評選活動(dòng)榮獲一等獎，20xx年我參加了武威市多媒體課件評選活動(dòng)，課件《自由落體運動(dòng)》榮獲一等獎。在2009年我所帶的畢業(yè)班高考成績(jì)喜人，被評為高考“優(yōu)秀指導教師獎”。
過(guò)去的工作成績(jì)已成為歷史，我要不斷學(xué)習，不斷進(jìn)取，爭取為教育事業(yè)作出更大的貢獻，培養出更多更好的學(xué)生。
教師述職報告范文職稱(chēng)
人才唯有科技才能帶來(lái)持續的財富，唯有人才才能創(chuàng )造有價(jià)值的科技，唯有教育才能夠培養有優(yōu)秀的人才。下面是語(yǔ)文迷小編整理的教師述職報告范文職稱(chēng)，希望對大家有所幫助!
【教師述職報告范文職稱(chēng)1】
本人xxx，男(女)，x歲，xx年x月滿(mǎn)載著(zhù)“優(yōu)秀學(xué)生會(huì )干部、中共黨員”等榮譽(yù)于xx音樂(lè )學(xué)院畢業(yè)，懷著(zhù)一顆終生獻身教育事業(yè)的赤誠的心，來(lái)到廣州市xx小學(xué)，開(kāi)始了教育生涯。xx年xx月，經(jīng)廣州市天河區小學(xué)教師初級職務(wù)評審委員會(huì )評定為小學(xué)一級教師，到今年年底任期滿(mǎn)5年，因各穿越小說(shuō)網(wǎng)***方面條件均貼合申報小學(xué)高級教師的要求，特此提出申請，現述職如下：
思想政治方面
我熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，認真學(xué)習“三個(gè)代表”重要思想，用心向黨靠攏，并于xx年xx月光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。我真心熱愛(ài)教師工作，將之視為生命的一部分，認真學(xué)習并貫徹黨的教育方針和政策，遵循教育規律，盡職盡責，教書(shū)育人。嚴格執行學(xué)校各項規章制度，工作作風(fēng)嚴謹、踏實(shí)，處事謙虛謹慎，能與同事團結協(xié)作，受到大家肯定。任職以來(lái)，我熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，堅持四項基本原則，擁護黨的改革開(kāi)放政策，熱愛(ài)教育事業(yè)，為人師表，自覺(jué)遵紀守法，黨性強，作風(fēng)正，不論何時(shí)何地都以教育教學(xué)工作為重，嚴以律己，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，從不計較個(gè)人的得失，堅持黨和人民的利益高于一切。處處以身作則，團結同事，用心做好教書(shū)育人工作，為培養跨世紀人才而勤奮工作。用心提高自身的業(yè)務(wù)水平和工作潛質(zhì)，于93年7月參加“漢語(yǔ)言文學(xué)”專(zhuān)科段的自學(xué)考試，95年6月大專(zhuān)畢業(yè)。97年7月至此刻參加“漢語(yǔ)言文學(xué)”專(zhuān)業(yè)本科段的自學(xué)考試，到此刻為止，已透過(guò)大半的課程。小學(xué)教育是一項奠基工程。《基礎教育課程改革綱要(試行)》中的課程改革目標之一就是：基礎教育課程改革要以關(guān)于“教育要面向現代化，面向世界，面向未來(lái)”和“三個(gè)代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。新課程的培養目標應體現時(shí)代要求。要使學(xué)生具有愛(ài)國主義、群眾主義精神，熱愛(ài)社會(huì )主義，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統和革命傳統;具有社會(huì )主義民主法制意識，遵守國家法律和社會(huì )公德;逐步構成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān);具有社會(huì )職責感，發(fā)奮為人民服務(wù);具有初步的創(chuàng )新精神、實(shí)踐潛質(zhì)、科學(xué)和人文素養以及環(huán)境意識;具有適應終身學(xué)習的基礎知識、基本技能和方法;具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。基于這個(gè)指導思想，我對學(xué)生的教育總是著(zhù)眼于他們的將來(lái)，瞻顧于他們的此刻，促進(jìn)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的有用人才。如99年我班有位叫溫××的本文來(lái)源：公務(wù)員在線(xiàn)***同學(xué)，個(gè)子高大，不遵守紀律，經(jīng)常逃學(xué)，愛(ài)打架，生活散漫，學(xué)習成績(jì)差，還受校外成年人引誘參與不良活動(dòng)，本文章共2頁(yè)，當前在第1頁(yè)[1][2]本文章共2頁(yè)，當前在第2頁(yè)上一頁(yè)[1][2]在校內造成不良的影響，是全校出名的雙差生。接到這個(gè)班后，我對志兵同學(xué)的教育沒(méi)有采取簡(jiǎn)單粗暴的訓斥方法。正因我堅信孩子是可塑的，只要教育得法，是能夠轉變的。首先，我向他原來(lái)的科任老
師了解狀況，然后去他家家訪(fǎng)，透過(guò)全面的調查了解，分析造成他差的原因：父親長(cháng)期在外經(jīng)商，很少有空回家教育孩子，就是有管教，也但是是簡(jiǎn)單的打罵;母親是個(gè)老實(shí)的穿越小說(shuō)網(wǎng)***農婦，要教育好孩子更是力不從心;在家中，他是獨生子，基于封建思想的殘留，祖父、母對他個(gè)性溺愛(ài)，因而養成了唯我獨尊、無(wú)拘束的個(gè)性。其次，我又仔細觀(guān)察這個(gè)孩子，發(fā)現其有兩個(gè)“閃光點(diǎn)”：一是喜愛(ài)為別
人做事;二是重感情。于是我因勢利導，引導他為學(xué)校為班級為老師做好事，并鼓勵他參加了學(xué)校的藍球興趣小組，對他個(gè)性厚愛(ài)，盡量多表?yè)P少批評。同時(shí)我在生活和學(xué)習上也十分關(guān)心他，幫他補習知識。并及時(shí)家訪(fǎng)，向他家匯報志兵的點(diǎn)滴進(jìn)步，要求家庭教育和學(xué)校教育相結合。志兵同學(xué)感受到群眾和老師對他的關(guān)愛(ài)，逐漸進(jìn)步，期末考試，取得了良好的成績(jì)。發(fā)揮龍頭作用，處處做好師生的楷模。在教育教學(xué)過(guò)程中，嚴格按教育教學(xué)規律辦事，用心探索教改新路子，認真指導教師進(jìn)行教改。每學(xué)期，我都定期組織教師進(jìn)行教學(xué)研究，深入各科組，制訂教學(xué)計劃，用心組織、督促各科組開(kāi)展教研活動(dòng)，認真組織教師交流經(jīng)驗，分析、研究學(xué)生的學(xué)習狀況，做好培優(yōu)轉差工作。為了推進(jìn)教改減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔，我多次帶頭舉行校性公開(kāi)課。在2014年十月上了《分數乘法兩步應用題》;2014年十月上了《倒數的認識》，該課代表學(xué)校參加鎮的中青年優(yōu)質(zhì)課比賽獲優(yōu)秀獎;2014年四月上了《圓柱的體積》;2014年上了《解比例》。認真學(xué)習新教法，用心學(xué)習新知識。在教學(xué)中嘗試cai教學(xué)，學(xué)習制作電腦課件，在2014年制作的《圓的面積》電腦教學(xué)軟件就被鎮選送上普寧市參加課件制作比賽。今年參加全國小學(xué)學(xué)習科學(xué)研究中心、河南省教育
學(xué)會(huì )小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì )和《小學(xué)生學(xué)習報》聯(lián)合舉辦的學(xué)習科學(xué)研究論文比賽中，《激趣授法巧練因材施教--淺談小學(xué)數學(xué)學(xué)法指導》一文獲“優(yōu)秀論文三等獎”。同時(shí)我還經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，具體指導青年教師。例如青年教師××*，高中畢業(yè)后就從事教育工作，既沒(méi)有系統的專(zhuān)業(yè)基礎理論知識，又經(jīng)驗不足，在教學(xué)教程中，難免出現這樣那樣的問(wèn)題。我熱情地給予指導，真誠地幫忙她，教她如何制訂教育教學(xué)工作計劃;如何備課、上課、改作;如何當好班主任，做好差生的轉化工作等。由于她能虛心求進(jìn)，吸取經(jīng)驗，認真學(xué)習，刻苦鉆研，此刻已成長(cháng)為一名合格的小學(xué)教師。
對學(xué)生的教育，我既注重課堂教法，更注重學(xué)法的指導。例如，我剛調到龍堀小學(xué)擔任六年級數學(xué)科教學(xué)時(shí)，所任班級學(xué)生有部分學(xué)習懶散、馬虎，學(xué)習成績(jì)總是提不起。作為科任的我，經(jīng)常采用“激趣、授法、巧練、因材施教”的教法調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習用心性，想方設法讓學(xué)生明白和參與。“激趣”就是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣;“授法”就是授人以“漁”，那里“漁”的含義就是指學(xué)生能獨立完成學(xué)習任務(wù)，到達教學(xué)要求，也就是掌握了學(xué)習方法。“巧練”就是學(xué)生在自主學(xué)習的基礎上掌握了必須的知識，但這些知識往往是不全面的，這時(shí)就要進(jìn)行必須的練習強化記憶，但不應是機械的重復練習。“因材施教”就是面向全體，兼顧個(gè)別。這樣能夠充分體現以學(xué)生為主體、教師起主導作用的精神，切實(shí)加強潛質(zhì)培養，激發(fā)學(xué)習興趣。我自己堅持每一節課都按要求精心備好，采用直觀(guān)的教學(xué)方法培養學(xué)生學(xué)習的興趣;天天在早讀課前到教室等待學(xué)生回來(lái)，之后輔導學(xué)生學(xué)習;對于學(xué)生的檢測等，我一般在次日發(fā)還給學(xué)生，甚至于上午才考的測驗卷，我中午用午休的時(shí)刻加班，下午就發(fā)還給學(xué)生了。在數學(xué)科的教學(xué)過(guò)程中，我有目的、有計劃地搞科學(xué)研究，并透過(guò)科研對已構成的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行檢驗，不斷改善和提高，做到精益求精。在此基礎上寫(xiě)成論文
，在2014年參加全國小學(xué)學(xué)習科學(xué)研究中心、河南省教育學(xué)會(huì )小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì )和《小學(xué)生學(xué)習報》聯(lián)合舉辦的學(xué)習科學(xué)研究論文比賽中，《激趣授法巧練因材施教——淺談小學(xué)數學(xué)學(xué)法指導》一文獲“優(yōu)秀論文三等獎”。
榜樣的力量是無(wú)窮的。由于我以勤奮工作、嚴謹治教和刻苦學(xué)習的實(shí)際行動(dòng)去感化學(xué)生，全班同學(xué)都變得倍加珍惜時(shí)刻和勤奮好學(xué)了。同學(xué)們都能自覺(jué)學(xué)習，專(zhuān)心聽(tīng)講，課后能認真復習，按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)，良好的學(xué)風(fēng)得以構成了。同時(shí)全校教師在我的帶動(dòng)下，也更加勤奮、用心工作了。有效地促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。幾年來(lái)，我盡職盡責地履行崗位職責，出色地完成了各項任務(wù)。我所在的`××小學(xué)，在校長(cháng)的正確領(lǐng)導和我的用心配合管理下，教育教學(xué)效果有可喜的收獲：鄭××、鄭××水、陳××安、謝××等老師就分別被鎮或普寧市教育局評為優(yōu)秀青年教師或優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱(chēng)號;歷年來(lái)學(xué)校沒(méi)出現過(guò)一宗安全事故，學(xué)生中沒(méi)有違法案件發(fā)生;不僅僅教學(xué)成績(jì)顯著(zhù)，而且學(xué)生還具有高尚的情操、良好的情緒、廣泛的情趣，各方面的素質(zhì)得以和諧發(fā)展，許多學(xué)生都獲得了較高的榮譽(yù)。
學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境。邁入21世紀的時(shí)刻，我將憑自己的勤奮和智慧，運用先進(jìn)的教學(xué)手段
在信息時(shí)代的教育改革大潮中大顯身手，不斷創(chuàng )造新的業(yè)績(jì)。
【教師述職報告范文職稱(chēng)2】
我叫***，生于1968年8月，衡南縣茅市鎮人，1985年，我以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入衡南一中，1988年，我沒(méi)能實(shí)現父母三年的期盼，高考落榜了，由于兩個(gè)妹妹還在念高中，作為長(cháng)兄的我，不愿看到父親在三尺講臺掙那點(diǎn)錢(qián)來(lái)負責這個(gè)本就貧窮的家，只好黯然神傷地離開(kāi)了學(xué)校，走上了眾多人的道路—外出打工，然而我的骨子里還是想讀書(shū)。1995年，當老師的父親在一次出公差中傷斷了腿，承蒙黨的思澤我頂職于1997年9月走上了講臺，接過(guò)父親手中的粉筆，成了一名人民教師，冬去春來(lái)，在教育這片熱土上我已默默耕耘了十五個(gè)春秋。當年血氣方剛的小伙子如今正到中年，多年的鉆研求索，我付出了寶貴的青春年華，卻也積累了不少的教育教學(xué)和班級管理經(jīng)驗，成了茅市初中青年教學(xué)骨干，也取得了比較驕人的工作業(yè)績(jì)，為茅市初中今天的輝煌作出了較大的貢獻。現將我的工作業(yè)績(jì)簡(jiǎn)要匯報如下：
一、政治思想表現一貫好
我熱愛(ài)祖國，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，堅持黨的四項基本原則，全面貫徹黨的教育方針，扎根山區，默默耕耘，在學(xué)校里，身為一個(gè)普通老師，工作從不挑剔，總是自覺(jué)服從學(xué)校工作安排，并主動(dòng)盡自己的能力去及時(shí)高質(zhì)量完成。在領(lǐng)導和同志的信任下，我參加工作至今，一直擔任三個(gè)班化學(xué)教學(xué)和二個(gè)班地理教學(xué)，后來(lái)，領(lǐng)導覺(jué)得工作耐心細致，深受學(xué)生喜愛(ài)，又讓我擔任一個(gè)班的班主任，這樣一來(lái)，我的課時(shí)工作是每天達到了六節以上，我考慮到學(xué)校的需要和領(lǐng)導的重托，沒(méi)有推辭。這是淡然一笑，接過(guò)了任務(wù)，這樣一干就是十五年，很多同事都開(kāi)玩笑說(shuō)：“你真是鐵打的老黃牛，身體吃得消嗎?”我付之一笑：“有課上，生活才充實(shí)嘛!”在教學(xué)中，我備課認認真真，上課輕輕松松，課后忙忙碌碌。
從不拘泥了傳統的教學(xué)模式，總是讓自己的教學(xué)如小溪流的水，鮮活而有闖勁，根據時(shí)代及學(xué)生實(shí)際與時(shí)俱進(jìn)。全面實(shí)施素質(zhì)教育，為培養時(shí)代需要的高素質(zhì)人才而努力不息。在平時(shí)生活中，我時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生所牽掛，事事處處為學(xué)生所著(zhù)想。把“受”播撒給每一個(gè)學(xué)生，用真情激勵學(xué)生，用愛(ài)心感化學(xué)生，用無(wú)私幫助學(xué)生。像109班的陳少軍，父親早亡，母親不堪重負離家出走不知所蹤，面對這個(gè)學(xué)習優(yōu)異的孤兒，我不顧妻子的反對，把他帶回家，負責他的吃穿住用，自然包括學(xué)費，當他以627分的優(yōu)異成績(jì)考入同治大學(xué)時(shí)，發(fā)出的第一條感謝短訊，用的還是我送給他的手機。還有像132班的謝小操，父母離異，她的右腿膿腫發(fā)炎，醫生診斷可能會(huì )發(fā)展成骨髓炎，而她父母竟互踢皮球，不聞不問(wèn)，我無(wú)言了，帶著(zhù)這個(gè)可憐的有父母的“孤兒”去就醫，墊付的醫藥費又是1580多元，正如妻子對我的評價(jià)：“你當班主任，不僅是當‘義工’，還要我倒貼‘生活費’”。在名利上，我從不計個(gè)人得失，像我這么敬業(yè)愛(ài)生，評先評優(yōu)自不用說(shuō)，但我都謝絕了領(lǐng)導的厚愛(ài)，主動(dòng)把榮譽(yù)讓給了別人。
二、學(xué)識水平不斷提高
念高中時(shí)，我是班上的學(xué)習委員，學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，參加工作后，我深知自己學(xué)識水平的不足，難以滿(mǎn)足教育教學(xué)工作的需要，便不斷給自己的“加油、充電”，補充“能量”，自費訂閱了《化學(xué)通訊》《化學(xué)教學(xué)》《中學(xué)生化學(xué)學(xué)習報》等報刊雜志以豐富自己的知識，開(kāi)拓自己的視野，更新自己的教學(xué)理念。另一方面，我于2000年中師畢業(yè)后，又參加漢語(yǔ)言文學(xué)大專(zhuān)自考，2009年又參加化學(xué)本科函授學(xué)習，確保自己在給學(xué)生“一杯水”的同時(shí)，保證了自己先有“一桶水”。參加工作以來(lái)，我還主動(dòng)參加各科培訓學(xué)，先后參加了新課改培訓，普通話(huà)培訓，信息技術(shù)培訓，使自己始終能與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)代的步伐，以雄厚的基礎知識和專(zhuān)業(yè)知識，在化學(xué)教學(xué)的殿堂里，自由馳騁，運籌帷幄
三、業(yè)務(wù)能力不斷加強
“冰凍三尺，非一日之寒”，教師的成長(cháng)過(guò)程領(lǐng)經(jīng)歷化螢成蝶的蛻變，在三尺講臺不斷錘煉、探索、創(chuàng )新，才能成為一方“名師”。作為非“科班”出身的我，深知自己的從教之路荊棘叢生，所以在教學(xué)實(shí)踐中我比別人多一份勤奮，少一份歡愉;多一番反思，少一番浮躁;多一點(diǎn)虛心，少一點(diǎn)自傲。工作至今，我一直踐行著(zhù)這樣的做法：①每上完一堂課后，總要寫(xiě)一些教學(xué)心得，總結反思成功與不足之處。②經(jīng)常去聽(tīng)教學(xué)經(jīng)驗豐富教師的課，擇善而從，揚長(cháng)避短;③業(yè)余時(shí)間閱讀有關(guān)化學(xué)教學(xué)的報刊雜志，或上網(wǎng)查找相關(guān)資料，以不斷更新知識，更新教法;④積極參加教研教改活動(dòng)，在活動(dòng)中不斷鍛煉自己，提高自己。2001年，我先后參加學(xué)校、全鎮化學(xué)比武課，一躍成為全鎮的嬌嬌者，2002年成了茅市初中化學(xué)科教研組長(cháng);⑤積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，以期拋磚引玉，進(jìn)一步提高完善自己。2008年，我的《淺談如何抓好初中化學(xué)教學(xué)》在全鎮化學(xué)研討會(huì )推廣。2009年，我的《談初中生化學(xué)科學(xué)素質(zhì)的培養》在茅市鎮初三化學(xué)教學(xué)討論會(huì )作典型示導。2011年，我的化學(xué)論文《初三化學(xué)激勵性教育初探》獲市一等獎。這獎那獎，不如學(xué)生的夸獎，這杯那杯，不如家長(cháng)的口碑：“把孩子送到陳老師手中，我們放心!”如今，在茅市鎮每逢招生，總有那么些家長(cháng)點(diǎn)名要將子女送到我班;每次招生，我班總是以人數爆滿(mǎn)而提前結束招生， 一時(shí)被老師戲稱(chēng)為“招生辦主任”。
四、工作成績(jì)一直突出
天道酬勤，付出終有回報。多年來(lái)，我所教學(xué)的三個(gè)班化學(xué)，在全鎮檢測中，質(zhì)量綜合評價(jià)排名一直位居第一，在中考中，連最差的一班合格率也在85%以上。我輔導的學(xué)生，也多次在各級奧賽中獲獎：2008年我輔導的唐康褀獲化學(xué)奧賽市一等獎，2011年我輔導的謝毅、劉志強又同獲化學(xué)奧賽市一等獎;我所帶的班級一直是學(xué)校優(yōu)秀班集體，參加中考，我近年帶的132班、147班上省市示范性高中人數都是全鎮最多的班級，看到一個(gè)個(gè)學(xué)生從我身邊脫穎而出，展翅高飛，我心中有說(shuō)不出的欣慰與滿(mǎn)足，或許這才是一個(gè)老師最大的快樂(lè )吧!
總之，作為一個(gè)老師，我扎根山區，一直奮斗在教學(xué)第一線(xiàn)，并不斷充實(shí)提高自己，逐漸把自己打造成為化學(xué)學(xué)科帶頭人，在這條荊棘叢生的路上，我付出了常人難以想象的努力，而我最大的收獲是什么呢?我想是我的學(xué)生及其家長(cháng)的一個(gè)微笑。看到他們在我的教育和培養上有所提高，不留遺憾，我就覺(jué)得一切都“值了”。
“路漫其修遠兮”，在教育這條摯愛(ài)的路上，我將不辭勞苦，并欣然前行。