我的危機故事為開(kāi)頭的作文(危機作文開(kāi)頭)
1.危機作文開(kāi)頭
身體隨著(zhù)公交來(lái)回擺動(dòng)，心中早已不知將著(zhù)擁堵的公交咒罵了多少遍，隨著(zhù)嘎吱一聲，車(chē)又停站了，“哎呦，誰(shuí)踩了我的腳”角落里傳出一位受害者的呻吟。
我哀嘆一聲，挪了挪身子，這次不知又有多少人陷入水生火熱之中呢！不知什么時(shí)候，從后門(mén)上來(lái)一位老奶奶，顫顫巍巍地扶著(zhù)后門(mén)把手，我看著(zhù)，真怕這躁動(dòng)不安的人流隨時(shí)會(huì )把她擠下去，公交司機發(fā)現了老奶奶的違規行為，也許是等的太久，脾氣變得暴躁起來(lái)，“那個(gè)誰(shuí)，不知道從前門(mén)上車(chē)嗎，趕緊下來(lái)！”老奶奶茫然無(wú)措的看了看四周，只好又顫顫巍巍地下了車(chē)，才沒(méi)走兩步，那司機仿佛想起了什么急事似的，又一溜煙的發(fā)動(dòng)車(chē)子，走了。只留下手中仍握著(zhù)硬幣站在原地不知所措的那位老奶奶。
我看著(zhù)，心中很不是滋味，很想上前斥責那司機的行為，心里卻滿(mǎn)是畏懼，內心里響起一股聲音：“你又不認識她，何必干這種吃力不討好的事？再說(shuō)，在這個(gè)社會(huì )上，能少得罪一個(gè)是一個(gè)，萬(wàn)一你把對方惹火了呢？我們還是要為自己著(zhù)想啊！”這仿佛為我自己找到了退縮的理由，本該上前的腳步又退了回來(lái)，打起了退堂鼓，這時(shí)，心中又響起另一股聲音，大聲呵斥我這種膽小鬼的行為：“你，你，你，真是枉讀圣賢書(shū)啊，學(xué)習了那么的道理，難道現在連這點(diǎn)小事面前也會(huì )退縮么？都說(shuō)現在道德風(fēng)氣敗壞，不如從前，社會(huì )危機嚴重，還不是從這點(diǎn)小事上體現出來(lái)的嗎？以前，你從電視上看到這些故事的時(shí)候，可是慷慨激昂，義正言辭啊，怎么現在輪到你自己怕了？”“這……”我的心中滿(mǎn)是糾結，雙腳早已不知前前后后動(dòng)了多少回。眼看著(zhù)就要下車(chē)了，我深吸一口氣，終于鼓起勇氣，走到前門(mén)，抄下了他的工作號，嚴肅地告訴他，我會(huì )舉報剛才那件事，然后，大踏步地下了車(chē) 下車(chē)之后，我立即向公交車(chē)公司舉報了這件事，聽(tīng)到滿(mǎn)意的答復后，心中頓時(shí)搬掉了一塊大石，危機，成功解決。
2.一次危險的經(jīng)歷作文開(kāi)頭結尾
一次危險的經(jīng)歷
那段危險的經(jīng)歷，現在一回想起來(lái)就會(huì )感到毛骨悚然。
那天放晚學(xué)，由于媽媽有事不能來(lái)接，我只好一個(gè)人背著(zhù)書(shū)包步行回家。一路上，我似乎有一種不祥的感覺(jué)：好象有人在跟蹤我。我加快腳步，他也快走幾步；我故意停下來(lái)，他也停下不走。我心里開(kāi)始緊張起來(lái)，但又在不停地安慰自己，這也許是一種巧合。但寧可信其有，不可信其無(wú)，我不敢再走小路，就往大路走。
為了證實(shí)一下我的猜測，于是我就假裝把飯盒掉在地上，然后彎腰去撿，乘機看看后面是不是真的有人在跟蹤。果然不出我所料，后面不遠處有一位三四十歲，個(gè)子比我高一個(gè)半頭的男子。他見(jiàn)我在撿飯盒，也故意停下來(lái)假裝系鞋帶，可他的那雙皮鞋根本就沒(méi)有鞋帶。這更證實(shí)了我的預料，我開(kāi)始害怕起來(lái)，心怦怦地跳個(gè)不停。更可怕的是，他彎腰的那一刻，后面的褲兜里露出一把閃著(zhù)亮光的刀。我的心一下子拎到了嗓子口，怦怦的心跳聲仿佛都能聽(tīng)到。我加快了腳步，心里不停地想著(zhù)：他果真要綁架我，然后就會(huì )把我給賣(mài)了……電視里的一些拐賣(mài)小孩的畫(huà)面不斷地在我腦海中浮現。為了安慰自己，我喃喃自語(yǔ)道：“這不會(huì )是真的，可能他和我是同路。”于是我就想再試一下，故意繞遠路。沒(méi)想到他還是跟著(zhù)，緊追不舍。這下我確信無(wú)疑了，緊咬嘴唇，牙齒都在打架了。這時(shí)我多想有一位英雄救我于危急之中呀！我又想找個(gè)電話(huà)亭打個(gè)電話(huà)給爸爸，可又擔心他萬(wàn)一偷聽(tīng)到了我說(shuō)的話(huà)，到時(shí)用刀對著(zhù)我，那該怎么辦呀？……
我想過(guò)來(lái)又想過(guò)去，不知如何是好。這時(shí)，我發(fā)現路對面有一位不認識的阿姨。我頓生一計，不管行不行，只好死馬當活馬醫了。我朝那阿姨大叫了一聲：“阿姨！”然后就朝阿姨走去。我用眼角瞥了一下那位男子，他怔了一下，停下了腳步，探頭望著(zhù)我。我好象找到了救命稻草，緊跟著(zhù)阿姨。走了幾步，我再回頭看，那位男子搖搖頭轉身走了。
然后，我一口氣跑回家。這時(shí)的我好象從夢(mèng)中醒來(lái)，一摸后背，濕漉漉的，全身發(fā)冷。看見(jiàn)媽媽?zhuān)乙活^撲過(guò)去，大聲地哭了起來(lái)。在給媽媽講述的過(guò)程中，我的牙齒還在打顫。媽媽聽(tīng)了，人也在發(fā)抖，把我緊緊地摟在懷中，不停地說(shuō)：“都是媽媽不好。以后我每天來(lái)接你。這太危險了！”
這件事雖然過(guò)去很久了，但一回想起來(lái)，我就會(huì )心跳加速，并時(shí)時(shí)告誡自己：身邊時(shí)時(shí)會(huì )有危險，要學(xué)會(huì )保護自己。
3.關(guān)于我所經(jīng)歷的危機作文
“危機”與“機會(huì )”，只相差一個(gè)字，但深層含義卻相距千里。不過(guò)，如我們能在危機中尋找到機會(huì )，而不是一味地將精力集中與危險和困難，我想，結果應該是會(huì )大不一樣的。
三國時(shí)期的曹操和袁紹。曹操兵力薄弱，對于與兵力雄厚的袁紹作戰，根本就是以卵擊石，毫無(wú)勝算。袁紹坐擁百萬(wàn)兵馬，肯定是勝券在握。然而，他們作戰之后的結果卻出人意料。兵力雄厚的袁紹最終敗給了兵力薄弱的曹操，這是為什么呢？
有人認為這是因為曹操的謀臣比袁紹的好，難道說(shuō)袁紹身邊就沒(méi)有優(yōu)秀的謀臣嗎？不可能，若是沒(méi)有優(yōu)秀的謀臣，他也不可能有機會(huì )在亂世之中爭得一席之地。那究竟是因為什么呢？
原來(lái)是因為曹操自知兵力硬拼是肯定打不過(guò)袁紹的，那就只有找機會(huì )來(lái)險中求勝啊！最后找到了袁紹軍隊的弱點(diǎn)，一舉打敗袁紹。
還有許多當時(shí)著(zhù)名的戰例，如“赤壁之戰”，不也是百萬(wàn)雄師對陣薄弱軍隊，后以失敗告終嗎？那確實(shí)是謀臣諸葛亮的神機妙算才找到機會(huì )讓劉備一舉擊敗曹操。
其實(shí)，不只在古代才有在危機中尋找機會(huì )，現代一樣也有。
如今的美國正經(jīng)歷經(jīng)濟大危機，許多集團、企業(yè)也都在這次大危機中宣布破產(chǎn)，如在美國華爾街的萊克兄弟銀行也在九月十四日宣布破產(chǎn)。像他們就只是一味地見(jiàn)精力集中于這次危機當中，卻沒(méi)有換個(gè)角度想想，這次危機帶來(lái)的僅僅只是不好的影響嗎？難道就不能從這次危機中尋找機會(huì )，發(fā)現機會(huì )嗎？
當然，其中肯定有一些人意識到了這一點(diǎn)。所以，他們就在這次危機中尋找到了機會(huì )，使他們的企業(yè)更加壯大。在看新聞時(shí)，我曾聽(tīng)到有一個(gè)人在記者采訪(fǎng)是說(shuō)：“這次經(jīng)濟危機，對我的公司毫無(wú)影響。相反，它會(huì )給我的公司帶來(lái)利益，使我的公司發(fā)展得更好，更強大！”
是啊！機會(huì )總是藏在危機之中，需要我們的發(fā)現。正如“世界并不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛”，現在我把“世界”和“美”更換為“危機”和“機會(huì )”。希望我們大家也能多多發(fā)現機會(huì )。
4.以危機為話(huà)題作文600字
危機
人要有危機感.
世間萬(wàn)事莫不寓理.你參透了它，就是一個(gè)智者.不是嗎？請你聽(tīng)我講一個(gè)故事：
日本的北海道有一個(gè)漁村，有一位老漁民捕回來(lái)的鰻魚(yú)總是活蹦亂跳的.而其他幾家漁戶(hù)，無(wú)論如何處置鰻魚(yú)，回港后鰻魚(yú)都死了.鮮活的鰻魚(yú)價(jià)格要比死亡的鰻魚(yú)幾乎貴出一倍以上，所以沒(méi)幾年工夫，老漁民一家便成了遠近聞名的富翁.原來(lái)，老漁民使鰻魚(yú)不死的秘訣，就是在整艙的鰻魚(yú)中，放進(jìn)幾條叫狗魚(yú)的雜魚(yú).鰻魚(yú)與狗魚(yú)是出名的“對頭”.它們在一起都有了危機感，狗魚(yú)驚慌地在鰻魚(yú)堆里四處亂竄，這樣一來(lái)，反而倒把滿(mǎn)滿(mǎn)一船艙死氣沉沉的鰻魚(yú)全給激活了.
這位日本漁民深諳生存辯證法，如何讓鰻魚(yú)活下來(lái)？他的高明就是給鰻魚(yú)一種危機，生命需要危機感.這是多么令人深思的哲理啊.
由這個(gè)故事想到了另外一個(gè)故事：
美國阿拉斯加國家動(dòng)物園的鹿苑中，有6000多只鹿在天然環(huán)境中生活.由于鹿苑出現了狼，每年有400多只鹿死于狼口，于是動(dòng)物園組織獵手消滅了鹿苑中的狼，鹿群很快發(fā)展到一萬(wàn)多只，但由于少了狼的追逐驅趕，鹿不再運動(dòng)，體質(zhì)下降，一場(chǎng)疫病使鹿群一下降到4000只左右.動(dòng)物園的學(xué)者們再三權衡之后，決定“引進(jìn)”一定數量的惡狼，此后，鹿的數量又多起來(lái).
鹿與狼、鰻魚(yú)與狗魚(yú)，它們的關(guān)系何其相似！少了一種危機感，繁榮一時(shí)的鹿群，一場(chǎng)疫病，數量急劇下降，這給人類(lèi)的生存不是一個(gè)有益的啟示嗎？我們需要平安，我們需要和諧，然而平安和和諧不應該拒絕危機.因為狗魚(yú)的加入，“和諧”打破了，失去“平安”的鰻魚(yú)反而都活了下來(lái).狼沒(méi)有羊就會(huì )面臨饑餓，甚至死亡；羊沒(méi)有狼，少了天敵，就不會(huì )奔跑，就失去了抵抗疾病的能力，必然面臨著(zhù)災難.世界就是這樣，萬(wàn)事萬(wàn)物中存在對立，在對立中生存，在對立中發(fā)展.有了對立，就有危機.有了危機感，學(xué)習就有了動(dòng)力；有了危機感，體育比賽更有魅力；有了微機感，企業(yè)競爭就會(huì )立于不敗之地.
生于憂(yōu)患，死于安樂(lè ).沒(méi)有危機感，缺乏一種危機意識，就會(huì )失去競爭的活力，最終失去的是生存能力.而人類(lèi)都有貪圖安逸的欲望，這是一種客觀(guān)的與生俱來(lái)的劣根性.有鑒于此，用危機感取代享樂(lè )意識，時(shí)刻進(jìn)行危機教育，無(wú)論是培養一個(gè)人才，還是管理一個(gè)行業(yè)，乃至于振興我們的民族，都有著(zhù)非常重要的意義.
5.以危機為話(huà)題的作文600字
人類(lèi)生存危機
無(wú)知貪婪的人類(lèi)啊！不要再只顧自己享受，不要再無(wú)度的浪費、無(wú)度地開(kāi)采、無(wú)度地狩獵，多少礦產(chǎn)、多少珍奇都毀在了人類(lèi)之手！誰(shuí)敢說(shuō)下一個(gè)消失的不會(huì )是我們人類(lèi)自己！
土地荒漠化、水資源枯竭、能源危機、溫室效應、白色污染----五大危機，正在喚起人們的驚醒！
現在人們只顧眼前的利益，有誰(shuí)想過(guò)人類(lèi)的未來(lái)？誰(shuí)能夠斷言那些被人類(lèi)破壞了的環(huán)境不會(huì )是人類(lèi)自掘的墳墓呢？
聽(tīng)啊！羅布泊的痛哭，青海湖的呼救，不要再浪費水資源了！青海湖正以每年12.1厘米的速度急劇下降，平均每年減少4.36億立方米水，一個(gè)個(gè)觸目驚心的數字正在不停地告誡人們：你們很快就沒(méi)有水喝了！4月22日—第40個(gè)世界地球日，有這樣一組畫(huà)面發(fā)人深省：6個(gè)大學(xué)生組成水資源雕塑，中間的藍色人代表“水之女神”，膚色各異代表五大洲的眾人或坐或臥或跪，向中間手捧半杯水的“水神”伸出手臂，作出渴求的姿態(tài)，令人驚愕的是水呈現的不是無(wú)色，而是紅色！它預示著(zhù)世界上最后一滴水可能是人類(lèi)的血液，難道這不是一種嘲諷嗎？35作文網(wǎng)
不知大家發(fā)現沒(méi)有？我們的家園在漸漸變暖--冬天越來(lái)越暖和，夏天越來(lái)越炎熱，如果我們不能善待地球，“溫室效應”將一天天加劇，也許在不久的將來(lái)氣溫會(huì )升到50℃以上。
由于二氧化碳排放導致的氣候變化，目前已經(jīng)極大地威脅到地球上人類(lèi)的生存，世界自然基金會(huì )倡議希望個(gè)人、社區、企業(yè)和政府在每年3月的最后一個(gè)星期六20:30-21:30熄燈一小時(shí)，來(lái)表明他們對應對氣候變化行動(dòng)的支持。這項活動(dòng)被稱(chēng)為“地球一小時(shí)”，目的是讓人們意識到一個(gè)小小的動(dòng)作將會(huì )給他們所居住的環(huán)境帶來(lái)怎樣巨大的影響。
無(wú)知貪婪的人類(lèi)啊！不要再只顧自己享受，不要再無(wú)度的浪費、無(wú)度地開(kāi)采、無(wú)度地狩獵，多少礦產(chǎn)、多少珍奇都毀在了人類(lèi)之手！誰(shuí)敢說(shuō)下一個(gè)消失的不會(huì )是我們人類(lèi)自己！35作文網(wǎng)
我們只有一個(gè)地球，這個(gè)家是全球人共同的家！善待地球，從我做起！
希望幫到你 望采納 謝謝 加油
6.以危機為題目的作文800字
危機
危機不期而至，我們習慣上只看到危機，看不到轉機。
其實(shí)，換一個(gè)角度看問(wèn)題，危機就是轉機。
司馬遷為被迫降敵的李陵辯護，武帝震怒，將他打入大牢，并施以宮刑。這無(wú)疑是危機降臨，但同時(shí)也給他帶來(lái)了生命的轉折，他明白了：剛正不阿的書(shū)生和專(zhuān)橫跋扈的君王是水火不相容的。于是，他不再幻想，不再抱怨，為了“草創(chuàng )未就”的《史記》，全身心投入到“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的理想和事業(yè)之中。至此，他完成了從御用文人到獨立人格的轉變。可以說(shuō)是危機帶來(lái)了他生命的轉機。（司馬遷的例子，同學(xué)們用得很多。如何運用呢？應該抓住關(guān)鍵，為“我”所用，為觀(guān)點(diǎn)服務(wù)。）
如果沒(méi)有這場(chǎng)危機，司馬遷也許還只是一個(gè)小小的太史令，依然是皇帝的喉舌，唯皇命是聽(tīng)，能否寫(xiě)出“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的千古大書(shū)，就難說(shuō)啦。也許歷史根本就記不住這個(gè)小人物的名字。可以說(shuō)，是危難擦亮了他的眼睛，磨煉了他的意志，清醒了他的頭腦，讓他迸發(fā)出強大的生命潛能，從而從危機走向轉機，走向輝煌。（通過(guò)推想，進(jìn)一步闡明正確對待“危機”的重要意義。）
蘇東坡，豪氣沖天，無(wú)人不知，無(wú)人不曉，也許正是他的豪氣給他帶來(lái)了危機，使他從仕途的高峰跌落到低谷，從皇帝、太后都欣賞的才子變成倒霉的遷客，但黃州，這個(gè)在眾人眼中的荒涼小鎮，也給蘇軾帶來(lái)人生的轉折。
在黃州，他感到難言的孤獨，正是這孤獨，使他徹底洗去人生的浮華。他勇敢面對，開(kāi)始尋找人世間的大美──山水，開(kāi)始尋找人世間的大哲──先賢。所有這一切危機苦難，反而使他徹底脫胎換骨，使他真正走向成熟。于是，千古杰作《念奴嬌·赤壁懷古》和前后《赤壁賦》誕生了。（“被貶”對一個(gè)高官來(lái)說(shuō)是政治生命的危機，但蘇軾勇敢面對，不沉淪墮落，而是開(kāi)辟了一條新的人生道路，所以說(shuō)，恰恰是“危機”成就了一代文杰。危機只有在人積極有為的情況下才能變成轉機。）
沒(méi)有危機，誰(shuí)能說(shuō)得清這個(gè)世上是不是只多了一個(gè)政客，而少了一個(gè)文杰呢？
古今同理，2003年春天，一場(chǎng)前所未有的危機降臨到中國人民頭上──非典。人們眾志成城、團結一致，尤其是廣大醫務(wù)工作者不畏難，不退縮，沒(méi)有被危機嚇倒，而是以偉大的自我犧牲精神戰斗在抗擊“非典”的第一線(xiàn)。經(jīng)過(guò)一春的奮戰，終于，轉機出現了，“非典”被我們扼住了喉嚨，各種科學(xué)的應急機制應運而生。這場(chǎng)危機成了我們進(jìn)一步研究探索生存奧秘的一個(gè)新起點(diǎn)，新契機。
因此“危機”給你帶來(lái)的是“危難”還是機遇，全看你如何面對了。
7.有關(guān)危急時(shí)刻的作文開(kāi)頭,精彩一點(diǎn)的
、我認為在危急時(shí)刻，我們應該沉著(zhù)冷靜的面對。
因為不論是火災、地震、洪水 、風(fēng)暴、車(chē)禍、暈倒……等，如果大家都東奔西跑，驚慌失措的話(huà)，那么受傷人得救的機率就會(huì )很低。比如說(shuō)車(chē)禍，假如你在車(chē)上，一個(gè)開(kāi)車(chē)的司機突然在一個(gè)急轉彎處撞車(chē)，結果有人的頭撞到了玻璃上，頭出了血，你應該一邊冷靜的打120叫救護車(chē)，一邊給傷員止血，等救護車(chē)來(lái)了幫助醫生把傷員抬上車(chē)，這樣傷員才能得救。
如果你和別人一樣，驚慌失措，東奔西跑的話(huà)，傷員就有可能因失血過(guò)多而死亡。《“諾曼底”號遇難記》中的哈爾威船長(cháng)，在危急時(shí)刻他就很沉著(zhù)冷靜的面對危險，指揮著(zhù)船上的乘客撤離，否則，所有的人都會(huì )隨著(zhù)“諾曼底”號沉入大海。
所以，我認為，面對危險，沉著(zhù)冷靜是最重要的。
