激情的九月作文開(kāi)頭(作文《九月,你好》每段開(kāi)頭必須寫(xiě)九月,你好)
1.作文《九月,你好》每段開(kāi)頭必須寫(xiě)九月,你好
九月，你好！
九月的第一個(gè)早晨是新生報到的高峰，他們用難以想象的熱情把整座農貿市場(chǎng)的噪音搬了進(jìn)來(lái)。我們站在六樓毫不夸張地俯覷一樓被人來(lái)人往攪碎隨灰塵浮動(dòng)在空氣里的陽(yáng)光。九月本是不屬于秋的，可九月之后的早晨卻注入了秋的寒氣硬生生逼走原來(lái)清涼卻讓人看了以后不清涼的暴露的夏裝。
我掛起似乎有些夸張的雞皮把自己抱著(zhù)曬太陽(yáng)，閉上眼睛竟真的有一種被擁抱的溫暖充斥全身，像是熱戀，又像失戀，更像那些在熱戀或失戀之前的感覺(jué)。
下面的混亂是在給這片土地施肥，肥沃的土地在陽(yáng)光下總會(huì )滋生出像極了愛(ài)情的花朵，那玩意像蒼蠅一般不但沒(méi)有任何好處只會(huì )白白浪費有機物和傳播造作叛逆的病毒。當然這里也會(huì )孕育出真正的愛(ài)情，不過(guò)幾率較低，因為沒(méi)有花種的土地生長(cháng)出的大多是雜草。對于野地里的一朵花，你只能猜測這是不是而不能完全肯定這是不是愛(ài)情之花。生活在這里的人一般只有三年，舍不得走的四年，牛逼點(diǎn)的五年，但完全沒(méi)有超過(guò)六年還沒(méi)走的。所以我們在這方面都是新手，沒(méi)有誰(shuí)比誰(shuí)專(zhuān)業(yè)，沒(méi)有誰(shuí)能教誰(shuí)專(zhuān)業(yè)，唯一的專(zhuān)家就是時(shí)間。真正的愛(ài)情會(huì )存在很久，即使花謝了葉落了但還是會(huì )堅強地活著(zhù)，而那些野草大多盛極一時(shí)而后便香消玉隕不復存在。
樓下水泥路邊放著(zhù)大大小小的行李，什么行李箱，旅行包，尼龍袋都鼓鼓的而且旁邊還會(huì )有幾只大小不一的塑料盆。這場(chǎng)景似乎有些熟悉，可一時(shí)卻想不起來(lái)在哪見(jiàn)過(guò)。
哦，兩年前，兩年前我從一塊貧瘠的土地來(lái)到這里，當時(shí)自己像太陽(yáng)一樣興奮洋溢吧。我仍記得來(lái)之前那塊不適合我生長(cháng)的把我養得面黑肌瘦連雜草都少有的貧瘠土地，似乎有些記憶，可我不愿想。現在呢？產(chǎn)過(guò)幾株雜草的我在肥沃的土地上依然面黃肌瘦。有時(shí)我想，自己的愛(ài)情是否還沒(méi)受精便已死去。我害怕了，害怕我只會(huì )種出雜
2.以激情為話(huà)題的作文
[以激情為話(huà)題的作文] 沿著(zhù)江，順流而下，鼻息間飄過(guò)馥郁，回望漂漂瀠瀠的水浪兩畔，棕葉零落，艾葉飄香，思憶，心中有著(zhù)巨大膨脹的情緒波瀾著(zhù)，以激情為話(huà)題的作文。
余光中先生說(shuō)：藍墨水的上游是汨羅江，一切埔峭的文學(xué)皆起源于此。五月初五，于遙遠的歷史拐彎處，于頃襄王二十一年那亂戰末期，屈原那飽含激情的一跳，撞響了驚醒世人，驚響世界的警鐘。
屈原，往昔的三閭大夫，一朝的功成名就，在凄風(fēng)苦雨，號子聲聲的汨羅江畔，為報國而投江，他是秭歸生，他從王宮來(lái)，雖然楚王失去了一位忠心耿耿的大臣，但蠻慌大地上迎來(lái)了萬(wàn)世千秋，光輝燦爛的靈魂，留下了時(shí)不可兮驟得，聊逍遙兮容與的期待，留下了身既死兮神以靈，子魂魄兮為鬼雄的壯烈，留下了淼南渡之焉如，何日夜而忘之的侘傺。屈原在每個(gè)人的心中都點(diǎn)燃了激情，屈原的魂燃燒了千秋萬(wàn)代。
一條江流在湘土，它占據了靈魂的上游；一個(gè)人，死在歷史，耀眼的星光在中華民族上空不朽。無(wú)數的追隨者，無(wú)數屈原的傳人，方志敏、陳光華、譚嗣同，他們在山河破碎，國運立下，在晨曦已然奮斗的前沿。
歷史的掌紋，燃燒著(zhù)湘江兒女的脈絡(luò )，流淌著(zhù)激情的血液。從中流擊水到鷹擊長(cháng)空，無(wú)數忠烈啊，在苦難中涅磐，他們點(diǎn)燃了我們?yōu)閲鸀閲赖募で椋谛闹腥紵?zhù)奮斗的火焰。
每個(gè)人心中都有激情，因為有激情才能實(shí)現夢(mèng)想。抗震救災、奧運圓夢(mèng)、神州飛天……心中的激情一次次被點(diǎn)燃。
當鐘表停在2008年5月12日14點(diǎn)28分那一刻開(kāi)始，13億雙眼睛滾落淚滴，四川汶川發(fā)生了8.0級大地震，數萬(wàn)人罹難，數百萬(wàn)人無(wú)家可歸。但在大災面前，沒(méi)有人恐懼，沒(méi)有人驚慌，一個(gè)堅強沉著(zhù)的中國站在了世界人民的心中，黨和政府、人民軍隊、醫護人員、志愿者以最快的速度奔赴災區，他們用行動(dòng)凝聚力量，用雙手托起微弱的呼吸，用青春換取生命的延續。
不拋棄、不放棄的士兵突擊精神，見(jiàn)證了179個(gè)小時(shí)的生命奇跡；中國人民空前團結，各省市對口支援，社會(huì )各界慷慨解囊，重建美好家園，13億激情挺起中國的脊梁。我心中的激情，被萬(wàn)眾一心、眾志成城、不屈不撓的中國人民所點(diǎn)燃，中學(xué)生作文《以激情為話(huà)題的作文》。
2008年8月8日，北京奧運會(huì )勝利開(kāi)幕，奧運圣火在鳥(niǎo)巢上空熊熊燃燒，中華民族終于圓了百年奧運夢(mèng)。中國人民熱情參與支持奧運，體育無(wú)國界，團結、友誼、和平的奧林匹克精神，像播撒的種子，在中國大地上生根開(kāi)花結果。
8月24日，北京奧運會(huì )完美謝幕，國際奧委會(huì )主席羅格高度評價(jià)北京奧運這是一屆真正的無(wú)與倫比的奧運會(huì )。回眸奧運圣火全球傳遞，過(guò)程曲折艱辛。
最讓我感動(dòng)的是，圣火傳遞到巴黎，在遭遇不法分子搶奪火炬時(shí)，火炬手金晶坐在輪椅上用殘缺的身體護衛圣火。海外華人華僑聚集在巴黎街頭，他們拿著(zhù)中國加油、奧運加油的旗幟，自發(fā)地圍成了一堵人墻，抵御不法分子的干擾。
我心中的激情，被中華兒女拳拳的愛(ài)國之心點(diǎn)燃了。歷史將銘記那一刻，2003年10月15日9時(shí)，中國成功發(fā)射第一艘載人飛船神舟五號！21個(gè)小時(shí)23分鐘的太空行程，標志著(zhù)中國已成為世界上繼前蘇聯(lián)/俄羅斯和美國之后第三個(gè)能夠獨立開(kāi)展載人航天活動(dòng)的國家。
五星紅旗飄揚太空，世界目光聚焦中國。2008年9月28日，我國航天員在順利完成首次空間出艙任務(wù)后安全返回，神舟七號載人航天飛行取得圓滿(mǎn)成功。
我國由此成為世界上第三個(gè)獨立掌握出艙活動(dòng)關(guān)鍵技術(shù)的國家，中華民族漫步太空的夢(mèng)想終成現實(shí)。這次飛行任務(wù)的圓滿(mǎn)成功，充分顯示了科學(xué)發(fā)展觀(guān)在實(shí)踐中的巨大威力，是新中國成立60年來(lái)綜合國力不斷增強、科技水平不斷提高的重要體現，必將極大地鼓舞全國各族人民的愛(ài)國熱情和開(kāi)創(chuàng )更加美好未來(lái)的雄心壯志。
激情之火，在心中熊熊燃燒，人才強國、科技強國，在實(shí)現中華民族偉大復興的道路上不斷譜寫(xiě)新篇章。有激情才有夢(mèng)想，有激情才能實(shí)現夢(mèng)想。
當我成為中國民主建國會(huì )的一員，把自己的命運與組織連在了一起 ，參政黨使命、參政黨的職責、為社會(huì )服務(wù)奉獻，再一次點(diǎn)燃了我心中的激情，從此我有了更高的人生目標和追求。我深深懂得，唯有堅持正確的政治方向，牢記五個(gè)堅持，弘揚四種精神， 與祖國同呼吸，與民建共奮進(jìn)，才能在使命和責任中實(shí)現人生的最高價(jià)值。
3.中學(xué)生作文《我的九月》
1
九月一日，晨曦猶如投影儀一般，驀地投影出那么多個(gè)自己，仿佛夢(mèng)境里的囈語(yǔ)：你的終點(diǎn)很遙遠，你的起點(diǎn)從此起程。
起程一個(gè)新的旅途。也許，這就是九月的意義吧。
2
不知是誰(shuí)說(shuō)過(guò)：我們看見(jiàn)的都是過(guò)去，只是這個(gè)過(guò)去離我們很近而已，所以。
我的九月是件屬于過(guò)去的事情。只不過(guò)在我的心中深深固化。然后仿佛失而復現一般，給人以無(wú)比的震撼。
3
海子在《九月》中說(shuō)：我的琴聲嗚咽，淚水全無(wú)，只身打馬過(guò)草原。
只不過(guò)我的九月沒(méi)有那樣的閑情逸致。
我不知道九月的概念到底是什么？或許是嶄新吧，因為九月是一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始，盛著(zhù)我豐碩的希望，拂開(kāi)塵土，鑲嵌夢(mèng)幻般的憧憬，或許是壓力吧，因為已經(jīng)是初二了，不再是曾經(jīng)那個(gè)懵懂的我了，不再是簡(jiǎn)單的算術(shù)乘方了。就像某種浪潮突然襲來(lái)，席卷一切，然后突兀地感覺(jué)某些東西失去了棱角，無(wú)言獨立。或許是幸福吧，因為人生中總計也沒(méi)有幾個(gè)九月，而時(shí)間，總是一晃而過(guò)。或許是聒噪吧，九月仿佛對夏季望眼欲穿，它們相得益彰直到猙獰，還記得坐在教室里，衣服被汗浸透一半的感覺(jué)，無(wú)法形容。
4
這是個(gè)很好的九月。
這是個(gè)讓我心無(wú)旁騖的九月。
這個(gè)九月，我聽(tīng)到考試時(shí)后排的人對前面的人說(shuō)：別抄了，孩子。
這是我的九月。
5
若不是看到海子的《九月》，我不會(huì )明白，九月，是如此舒展的，它可以是神秘的，驕傲的，哽咽的，狐獨的，華麗的，令人難以忘懷的。宛如電影倒帶，那種黑白的膠片電影隨軸卷起，破碎的畫(huà)面不停閃爍，撲朔迷離，這是一種愈合的過(guò)程，它叫九月。
海子的《九月》帶給我無(wú)盡的感動(dòng)，或許，我的九月，也一樣罷。
6
你好，九月。
再見(jiàn)，九月。
生命中，不知有多少“你好”和“再見(jiàn)”，而九月，卻不然。這是個(gè)偶然的季節。
我會(huì )記住你的，我的九月。
后記：其實(shí)，寫(xiě)這篇文章的時(shí)候，有些地方，連自己都不懂。但我相信，寫(xiě)作是一件依靠直覺(jué)的事情，也許只會(huì )表達一些拙見(jiàn)，可它們畢竟是自己的心底的東西，把它們寫(xiě)出來(lái)，價(jià)值不單單只是被評估，而是與心的溝通。這個(gè)年齡，我們有太多的激情與向往，以致于常常被自己感動(dòng)，所以，這篇文章已不單單指這個(gè)九月，而是我心中的九月的形狀，是心的禮贊。
4.走過(guò)九月 作文
金風(fēng)送爽，歲月流金，轉眼之間，和老師相處的二個(gè)年頭匆匆逝去，只剩下我在初中階段度過(guò)的最后一個(gè)九月，它對我來(lái)說(shuō)，有著(zhù)非同一般的意義：這個(gè)九月，蓄滿(mǎn)了老師對每位學(xué)生的殷切希望，蓄滿(mǎn)了老師無(wú)數個(gè)日日夜夜風(fēng)雨兼程的辛勤耕耘。
想當初，是老師微笑著(zhù)用一把把神奇的鑰匙，打開(kāi)了知識的大門(mén)，讓我們從懵懂的幼兒 茁壯成長(cháng)為可愛(ài)的少年。 九月，是溫馨、爛漫而又收獲無(wú)窮的金色季節，是我們送給老師的特殊禮物。
我們知道，為了培育下一代，老師將自己的一腔熱血化成了音符，奏響了一曲曲歡歌，他們像一支支永不熄滅的紅燭，指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向——長(cháng)大以后回報社會(huì )，為國家建設出力。是他們用自己的生命和無(wú)悔的青春換來(lái)了我們美好的明天。
部分不符合的，自己改下我們忘不了講臺上老師那迷人的風(fēng)采；忘不了夜燈下辛勤耕耘的身影；忘不了我們傷心時(shí)，您那和藹的笑容、親切的話(huà)語(yǔ)；更忘不了我們做錯事時(shí)，您那諄諄的教誨。您隨和、大度、風(fēng)趣、正直，認真負責的言行讓我們受益終身。
您是春天的使者，帶著(zhù)花的芬芳，踏著(zhù)歡快的腳步迎接我們；您是夏天的先鋒，熱情如火，充滿(mǎn)生機；您是秋天的雅士，偉岸高潔，卓爾不群；您是冬天的長(cháng)青樹(shù)，青春永駐，光華四射。老師，您是天地間最可愛(ài)的人！ “靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過(guò)您窗前……”每次唱起這首歌，我心里總是激動(dòng)不已。
值此難忘的九月，我要大聲說(shuō)：“老師！節日快樂(lè )！” 我愛(ài)秋。不只愛(ài)它令人贊美的碩果，不只愛(ài)它奉獻一生的落葉，我最?lèi)?ài)它令人神往的神韻。
沒(méi)有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠；你如原野上時(shí)而奔跑跳躍，時(shí)而戛然而止的駿馬，猶如飽經(jīng)滄桑豁達開(kāi)朗的將軍，猶如從容飄逸劃過(guò)夜空的流星…… 秋天是清爽的。頭上是高闊的天空，藍藍的不雜一絲云彩；腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的街道。
風(fēng)中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈透底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣的請純與灑脫。
秋天是熱情的。因酷暑而萎頓的人們，在微微的涼意里振作起來(lái)了。
學(xué)生們又滿(mǎn)懷信心地開(kāi)始了新的學(xué)年；年輕人也興高采烈地重陽(yáng)遠眺，一個(gè)個(gè)步履輕快，神采飛揚，他們又有了新的期待。 秋天是真誠的。
一陣秋風(fēng)，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠相待，在這自自然然爽爽快快的季節里又怎么會(huì )容得下猜疑與做作呢？ 清爽、熱情和真誠，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發(fā)自如，透出一股沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，我欽佩你，秋之瀟灑，我欣賞你。
1 九月一日，晨曦猶如投影儀一般，驀地投影出那么多個(gè)自己，仿佛夢(mèng)境里的囈語(yǔ)：你的終點(diǎn)很遙遠，你的起點(diǎn)從此起程。 起程一個(gè)新的旅途。
也許，這就是九月的意義吧。 2 不知是誰(shuí)說(shuō)過(guò)：我們看見(jiàn)的都是過(guò)去，只是這個(gè)過(guò)去離我們很近而已，所以。
我的九月是件屬于過(guò)去的事情。只不過(guò)在我的心中深深固化。
然后仿佛失而復現一般，給人以無(wú)比的震撼。 3 海子在《九月》中說(shuō)：我的琴聲嗚咽，淚水全無(wú)，只身打馬過(guò)草原。
只不過(guò)我的九月沒(méi)有那樣的閑情逸致。 我不知道九月的概念到底是什么？或許是嶄新吧，因為九月是一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始，盛著(zhù)我豐碩的希望，拂開(kāi)塵土，鑲嵌夢(mèng)幻般的憧憬，或許是壓力吧，因為已經(jīng)是初二了，不再是曾經(jīng)那個(gè)懵懂的我了，不再是簡(jiǎn)單的算術(shù)乘方了。
就像某種浪潮突然襲來(lái)，席卷一切，然后突兀地感覺(jué)某些東西失去了棱角，無(wú)言獨立。或許是幸福吧，因為人生中總計也沒(méi)有幾個(gè)九月，而時(shí)間，總是一晃而過(guò)。
或許是聒噪吧，九月仿佛對夏季望眼欲穿，它們相得益彰直到猙獰，還記得坐在教室里，衣服被汗浸透一半的感覺(jué)，無(wú)法形容。 4 這是個(gè)很好的九月。
這是個(gè)讓我心無(wú)旁騖的九月。 這個(gè)九月，我聽(tīng)到考試時(shí)后排的人對前面的人說(shuō)：別抄了，孩子。
這是我的九月。 5 若不是看到海子的《九月》，我不會(huì )明白，九月，是如此舒展的，它可以是神秘的，驕傲的，哽咽的，狐獨的，華麗的，令人難以忘懷的。
宛如電影倒帶，那種黑白的膠片電影隨軸卷起，破碎的畫(huà)面不停閃爍，撲朔迷離，這是一種愈合的過(guò)程，它叫九月。 海子的《九月》帶給我無(wú)盡的感動(dòng)，或許，我的九月，也一樣罷。
6 你好，九月。 再見(jiàn)，九月。
生命中，不知有多少“你好”和“再見(jiàn)”，而九月，卻不然。這是個(gè)偶然的季節。
我會(huì )記住你的，我的九月。 后記：其實(shí)，寫(xiě)這篇文章的時(shí)候，有些地方，連自己都不懂。
但我相信，寫(xiě)作是一件依靠直覺(jué)的事情，也許只會(huì )表達一些拙見(jiàn)，可它們畢竟是自己的心底的東西，把它們寫(xiě)出來(lái)，價(jià)值不單單只是被評估，而是與心的溝通。這個(gè)年齡，我們有太多的激情與向往，以致于常常被自己感動(dòng)，所以，這篇文章已不單單指這個(gè)九月，而是我心中的九月的形狀，是心的禮贊。
5.要一篇“我的九月”記敘文
1 九月一日，晨曦猶如投影儀一般，驀地投影出那么多個(gè)自己，仿佛夢(mèng)境里的囈語(yǔ)：你的終點(diǎn)很遙遠，你的起點(diǎn)從此起程。
起程一個(gè)新的旅途。也許，這就是九月的意義吧。
2 不知是誰(shuí)說(shuō)過(guò)：我們看見(jiàn)的都是過(guò)去，只是這個(gè)過(guò)去離我們很近而已，所以。 我的九月是件屬于過(guò)去的事情。
只不過(guò)在我的心中深深固化。然后仿佛失而復現一般，給人以無(wú)比的震撼。
3 海子在《九月》中說(shuō)：我的琴聲嗚咽，淚水全無(wú)，只身打馬過(guò)草原。 只不過(guò)我的九月沒(méi)有那樣的閑情逸致。
我不知道九月的概念到底是什么？或許是嶄新吧，因為九月是一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始，盛著(zhù)我豐碩的希望，拂開(kāi)塵土，鑲嵌夢(mèng)幻般的憧憬，或許是壓力吧，因為已經(jīng)是初二了，不再是曾經(jīng)那個(gè)懵懂的我了，不再是簡(jiǎn)單的算術(shù)乘方了。就像某種浪潮突然襲來(lái)，席卷一切，然后突兀地感覺(jué)某些東西失去了棱角，無(wú)言獨立。
或許是幸福吧，因為人生中總計也沒(méi)有幾個(gè)九月，而時(shí)間，總是一晃而過(guò)。或許是聒噪吧，九月仿佛對夏季望眼欲穿，它們相得益彰直到猙獰，還記得坐在教室里，衣服被汗浸透一半的感覺(jué)，無(wú)法形容。
4 這是個(gè)很好的九月。 這是個(gè)讓我心無(wú)旁騖的九月。
這個(gè)九月，我聽(tīng)到考試時(shí)后排的人對前面的人說(shuō)：別抄了，孩子。 這是我的九月。
5 若不是看到海子的《九月》，我不會(huì )明白，九月，是如此舒展的，它可以是神秘的，驕傲的，哽咽的，狐獨的，華麗的，令人難以忘懷的。宛如電影倒帶，那種黑白的膠片電影隨軸卷起，破碎的畫(huà)面不停閃爍，撲朔迷離，這是一種愈合的過(guò)程，它叫九月。
海子的《九月》帶給我無(wú)盡的感動(dòng)，或許，我的九月，也一樣罷。 6 你好，九月。
再見(jiàn)，九月。 生命中，不知有多少“你好”和“再見(jiàn)”，而九月，卻不然。
這是個(gè)偶然的季節。 我會(huì )記住你的，我的九月。
指導老師：songchunyu 后記：其實(shí)，寫(xiě)這篇文章的時(shí)候，有些地方，連自己都不懂。但我相信，寫(xiě)作是一件依靠直覺(jué)的事情，也許只會(huì )表達一些拙見(jiàn)，可它們畢竟是自己的心底的東西，把它們寫(xiě)出來(lái)，價(jià)值不單單只是被評估，而是與心的溝通。
這個(gè)年齡，我們有太多的激情與向往，以致于常常被自己感動(dòng)，所以，這篇文章已不單單指這個(gè)九月，而是我心中的九月的形狀，是心的禮贊。
6.關(guān)于理智激情的800字作文
有人說(shuō)，人有兩個(gè)世界：一個(gè)是感情世界，喜怒哀樂(lè )，歡愉悲愁，激情滿(mǎn)懷，哀憂(yōu)遍身；一個(gè)是思想世界，思考計算，研究策劃，深謀遠慮。其實(shí)，更多時(shí)候這兩個(gè)世界是合二為一的，感情的煎熬和思想的焦慮往往同步，激情的迸發(fā)和思想的放飛也常常不期而遇。
這是一個(gè)豐富多彩的世界，也是一個(gè)充滿(mǎn)危機的世界，玫瑰滿(mǎn)園又荊棘叢生。我們需要有克服困難的激情和勇氣，然而困惑與沖動(dòng)的交織又需要我們理智地對待一切，沉淀自己，把握生命。
青春年少的我們充滿(mǎn)激情，想做就做，想走就走，一切隨心所欲。然而“十八歲，人生便不再是草稿，時(shí)間也不再是亂涂的畫(huà)筆”，一切不經(jīng)理性思考的激情，都可能使事情變糟。沖動(dòng)是內心的惡魔，不能讓它主宰我們的命運。
張愛(ài)玲曾說(shuō)過(guò)，“美麗的愿望與生俱來(lái)”。驅動(dòng)美麗愿望的激情即使狂放，也是可愛(ài)的，所以年輕人的瘋狂是可以原諒的。從這個(gè)意義上講，年輕人過(guò)早地走向冷靜往往意味著(zhù)生命激情的覆滅。但是，在這個(gè)充滿(mǎn)競爭的時(shí)代，要干一番事業(yè)必須“立長(cháng)志”，而不能“常立志”。“常立志”者激情澎湃，卻只能在一陣浪涌后便偃旗息鼓。憑借一時(shí)的熱情干事業(yè)，剛做到一半甚至才開(kāi)了個(gè)頭，發(fā)現與目標相距甚遠，便推翻一切，從頭再來(lái)，浪費資源，空耗青春。“立長(cháng)志”者會(huì )將激情隱藏于心，對人生和事業(yè)深思熟慮，謀而后動(dòng)，在對主客觀(guān)條件審慎研究之后，目標和方案都具有了可行性，才付諸行動(dòng)。而階段性的成果反過(guò)來(lái)又能堅定信心，鞏固深藏未露的激情。
不過(guò)，理智不是躲躲閃閃、畏畏縮縮，不是等待所有的條件都成熟后才去行動(dòng)。因為，有時(shí)候對于創(chuàng )新而言，前面的路并不十分明朗，需要去闖，敢于做第一個(gè)吃螃蟹的人。如果把理智當做躲避困難的擋箭牌，當做怯懦的托辭，便是對理智的褻瀆。從某種意義上說(shuō)，過(guò)分的理智往往意味著(zhù)創(chuàng )新意識的衰退，意味著(zhù)心態(tài)的老化。另外，即使目標的制訂和方案的確定是理智的，但如果實(shí)施中的一個(gè)小步驟缺乏激情，也會(huì )導致因動(dòng)力不足而效率低下。
因此，我們需要的是將激情和理智完美地結合在一起。激情能使你擁有昂揚的斗志和必勝的信念，理性的思考能使你獲得正確的目標和科學(xué)的方法，同時(shí)也能將可能誤入歧途的你引回正道。一半是火焰，一半是海水，一半是激情，一半是理智。放飛激情，沉淀理智，高溫熔鐵，冷水淬鋼，你的事業(yè)才會(huì )蓬勃發(fā)展，你的人生才會(huì )與眾不同。
7.精彩作文開(kāi)頭和結尾
2005年中考作文精彩開(kāi)頭 1、生活如詩(shī)，詩(shī)意有盡情難盡；生活如茶，茶香滿(mǎn)口情悠悠；生活如歌，歌到深處情難留；生活如酒，酒將醉時(shí)笑語(yǔ)盈……——（無(wú)錫市《精彩一幕》） 2、生活是愛(ài)的海洋，人人都呼吸著(zhù)愛(ài)，感受著(zhù)愛(ài)。
生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬間，令人感受到壯麗的美；生活就像一涓細流，在穿石的精彩瞬間，令人感受到堅持的美……但人間最美的，是愛(ài)。——（無(wú)錫市《精彩瞬間》） 3、拋不完相思血淚拋紅豆，開(kāi)不完春柳春花滿(mǎn)畫(huà)樓，睡不穩紗窗風(fēng)雨黃昏后，忘不了新愁與舊愁，展不開(kāi)的眉頭，捱不明的更漏，恰便似遮不住的青山隱隱，流不斷的綠水幽幽……——（富陽(yáng)市《心弦上癡情的景致》） 4、我愛(ài)“急湍甚箭，猛浪若奔”那種舞動(dòng)的勁，帶動(dòng)我青春向上的心靈； 我思“小橋流水人家”那游子的鄉愁，牽動(dòng)我年少的思緒，撥動(dòng)我心靈的思鄉琴弦；， 我悟“日出江花紅似火，春來(lái)江水綠如藍”那寂靜，那和祥，撫著(zhù)我年輕狂妄的想法，賦予我冷靜的思想。
——（廈門(mén)市《岸?流水?奔放》） 5、流水清清，蕩漾起聲與色的韻律，飄逸出生命的華彩與燦爛。 流水柔柔，點(diǎn)染開(kāi)情感的溫和，播灑下愛(ài)的春露。
流水蓬蓬，激揚了力與美的交響，迸發(fā)出靈魂的堅韌。——（廈門(mén)市《水韻悠悠》） 6、當東坡居士在波濤翻涌的赤壁下高唱：“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物……”。
我們認為這是激動(dòng)人心的壯美風(fēng)景。當易安居士在落紅之下低吟淺唱：“紅了櫻桃，綠了芭蕉，雨打窗欞濕綾綃。”
我們認為這是寧靜淡泊的風(fēng)景。當青蓮居士在月明星稀時(shí)，對長(cháng)空高歌：“天下摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏。”
我們認為這是無(wú)奈悠遠的風(fēng)景。 許許多多美的風(fēng)景組成了我們的泱泱大國，許許多多人文風(fēng)景組成了我們燦爛豐富的歷史。
——（富陽(yáng)市《心景和諧》） 7、夜，好靜謐，柔和的月光灑了一地銀白；夜，好深沉，父親那時(shí)起時(shí)落的鼾聲猶如一首動(dòng)人的月光曲，回蕩在夜色上空。望著(zhù)熟睡中父親的臉，我的思緒也飄向那片圣潔的夜空……——（金華市《想起了父親蒼老的臉》） 8、“對酒當歌，人生幾何。
譬如朝露，去日苦多……”曹丞相橫槊賦詩(shī)慨嘆人生苦短。列御寇御風(fēng)而行，超然灑脫；莊周不畏世俗所累；李白淡薄名利留下千古佳話(huà)。
而反觀(guān)周興、來(lái)俊臣之輩貪圖錢(qián)財，使自己一生不得安寧；衛青曾與霍去病抵抗匈奴立下大功，卻為了功名害死李廣，自己也憂(yōu)郁而終。生命應得到善待，但凡追名逐利而不折手段者，其生命也將暗淡無(wú)光。
雖然都欣賞“生命誠可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋”的人生哲學(xué)，但生命乃是人們最初的珍愛(ài)。惟有生命的存在，才有可能言及其它。
——（南通市《善待生命》） 9、如果說(shuō)春天是一組歡快的四季曲，那么陽(yáng)光便是靈動(dòng)跳躍的節奏。春天，綠色的使者，希望的象征；陽(yáng)光，溫柔的天使，光明的象征。
有了春天，無(wú)不生機盎然，繁花似錦；有了陽(yáng)光，無(wú)不溫暖人心，心情舒暢。——（江西《讓我挺胸沐浴春天的陽(yáng)光》） 10、“挺胸”是什么？是昂首自立，潔身自好，不與世俗同流合污么？是錚錚鐵骨，寧死不屈，舍身而取義么？是飄逸灑脫，張揚個(gè)性，不諂媚權貴么？歷史上多少名人志士，用他們的行為乃至生命，向我們一次又一次地詮釋了這個(gè)詞的含義……——（江西《挺胸而立》） 11、春天，擷一縷春風(fēng)，放進(jìn)心房，讓它吹起我的快樂(lè )；夏天，捧一抹驕陽(yáng)，放進(jìn)心房，讓它照亮我的溫暖；秋天，拾一枚紅葉，放進(jìn)心房，讓它收獲我的心情；冬天，掬一捧陽(yáng)光，放進(jìn)心房，讓它蕩滌我的心靈…… 我珍惜生命的每一寸光陰，我渴望美麗，我享受生命，所以無(wú)論何時(shí)，我都會(huì )擁有一份好心情！——（常州市《讓好心情牽引我們成功》） 01、巴爾扎克說(shuō)過(guò)“不幸，是天才的進(jìn)升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無(wú)底深淵”。
風(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì )是鷗翔魚(yú)游的天水一色； 走出荊棘，前面就是鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道； 登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。 在這個(gè)世界上， 一星隕落，黯淡不了星空燦爛， 一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。
人生要盡全力度過(guò)每一關(guān)，不管遇到什么困難不可輕言放棄。《直面苦難》 ●02、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽(tīng)，也不隨其流揚其波，這是執著(zhù)的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂(lè )，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。
在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。 ●03、只有啟程，才會(huì )到達理想和目的地，只有拼搏，才會(huì )獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì )有收獲。
只有追求，才會(huì )品味堂堂正正的人。 ●04、雖然你現在還只是一株稚嫩的幼苗。
然而只要堅韌不拔，終會(huì )成為參天大樹(shù)；雖然你現在只是涓涓細流，然而只要鍥而不舍，終會(huì )擁抱大海；雖然你現在只是一只雛鷹，然而只要心存高遠，跌幾個(gè)跟頭之后，終會(huì )占有藍天。 ●05、冰心說(shuō)道：“愛(ài)在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(cháng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿。
8.求《濃情九月 感謝師恩》的作文 1000字左右
有一個(gè)日子我們不能忘記，那就是9月10日的教師節。
這是我們用心報答恩師的特殊日子。今年的教師節又來(lái)到了，這是我國的第27個(gè)教師節。
我要祝福所有老師“節日快樂(lè )！”對每個(gè)人來(lái)說(shuō)，從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師是最值得我們尊重和感恩的人！ 當我重拾起過(guò)去學(xué)生時(shí)代的回憶，把我帶回到了三十多年前的校園生活時(shí)光。我的每一步成長(cháng)都滲透了老師的汗水，老師的愛(ài)曾經(jīng)撒播在我的心中，溫暖感懷，日久彌新。
從青澀少年到耄耋白發(fā)，我的人生中從未敢忘記老師對我的教誨，我對老師的那份敬愛(ài)與感恩依然不減當年。 從稚嫩童年的咿呀學(xué)語(yǔ)到青春年少的蒙學(xué)初開(kāi)，老師教會(huì )了我1、2、3，老師教會(huì )了我A、B、C，老師教會(huì )了我寫(xiě)字，老師教會(huì )了我作文。
在求學(xué)生涯的歲歲年年中，伴隨我們成長(cháng)的是老師。幾經(jīng)風(fēng)雨，幾度寒暑，老師呵護我們成長(cháng)。
獲取知識的滋養，穿過(guò)人生的迷茫，當我們走進(jìn)知識的殿堂，驀然回首，可見(jiàn)燭光中笑容可掬的老師。我們的心智在校園開(kāi)啟，我們的理想在校園放飛。
如果說(shuō)母校是培養我們的沃土，老師便是那綻滿(mǎn)鮮花園子里的辛勤的園丁。 如果黑板是浩淼的大海，那么老師就是海上的水手，教鞭就是老師手中的槳，老師把遼闊的天宇邊劃成了一條漂亮的弧線(xiàn)，執掌起滿(mǎn)天晚霞。
一支粉筆，三尺講臺，留下的永遠是老師含辛茹苦的身影。滴滴汗水，點(diǎn)點(diǎn)心血，印在老師臉上的始終是嘔心企盼的神情。
一個(gè)人一生之中最大的幸福就是遇到一個(gè)知識淵博，品行高尚的老師。老師對學(xué)生的愛(ài)，叫做師生情。
這種情是人世間最神圣無(wú)私的情。 人們贊美老師就象春蠶一樣“吐盡心中萬(wàn)縷絲，奉獻人生無(wú)限愛(ài)，默默無(wú)聞無(wú)所圖，織就錦繡暖人間”。
老師，人們都說(shuō)你是蠟炬春蠶，可蠟炬的淚折射不出你的無(wú)怨無(wú)悔，春蠶的銀絲纏繞不出你的鞠躬盡瘁。老師，我想對您說(shuō)，您像蠟燭照亮了別人卻燃燒了自己。
在我的心中最美的是老師。 或許有一天，老師教給我們的知識已隨著(zhù)時(shí)光的流逝而被淡化了，但是老師的人格魅力在我們心中卻是永恒的。
敬愛(ài)的老師，時(shí)空的流轉把我們之間的距離越拉越大，但我對老師尊敬和感恩卻永遠不會(huì )改變！我要真誠地對老師說(shuō)上一聲：“謝謝！”這是我發(fā)自?xún)刃牡馗兄x老師如山似海的師恩，感恩老師為我們所付出的一切！ 有些恩情不是等量能回報的，有些恩澤是我們無(wú)法回報的，惟有用純真的心靈去感動(dòng)、去銘刻、去永記，才能真正對得起老師。縱使再多的言語(yǔ)，也道不盡我對老師的一片敬重之情，也說(shuō)不盡我對老師深深的愛(ài)。
在這濃情九月的教師節里，我惟有為恩師獻上一份真情，深情地、由衷地對老師說(shuō)上一句：“老師，您永遠是我心中最可親、最可敬的人！感恩老師！” 希望你能用的上，靜侯佳音哦。
