凝視風(fēng)景作文開(kāi)頭(凝視作文的開(kāi)頭和結尾)
1.凝視作文的開(kāi)頭和結尾
開(kāi)頭：總有人說(shuō)，黑暗是無(wú)盡的，是痛苦的。
夜晚是孤寂的，凄涼的，黯淡的。那么請抬頭凝視那一輪明月，它雖不大，但足以點(diǎn)亮無(wú)盡的黑暗，父愛(ài)也是如此。
結尾：如果把母愛(ài)比作太陽(yáng)，我愿把父親比作明月。低沉、不張揚，卻愿把光芒賜給最需要的時(shí)間。
我想、我愿、我會(huì )一輩子凝視著(zhù)那一輪明月 開(kāi)頭： 月，皎潔。 坐在周莊古橋上，捧著(zhù)青澀的蓮蓬，溪水粼粼，點(diǎn)染著(zhù)晶瑩的心情。
月，靜靜地沉立在空中；我，靜靜地凝視著(zhù)那一輪明月。結尾： 月，依然靜；我，凝視著(zhù)它，感受著(zhù)美。
生活中的美瑣碎卻也動(dòng)人，也如我們頭頸上的那一輪明月。有空，多凝視那 一輪明月吧，讓生活走出灰暗，亮麗起來(lái)，精彩起來(lái)吧。
開(kāi)頭：人生就像長(cháng)途旅行，沿途的風(fēng)景美不勝收，可許多人在行色匆匆之中往往會(huì )忘記這份美麗……所以，現在脫離喧囂的城市，靜靜欣賞曾經(jīng)被我們忽視的美，凝視這一份美…… 結尾：當你心煩意亂時(shí)，不妨停下腳步，學(xué)會(huì )凝視，總能感受到那屬于你自己的那份美麗……。
2.凝視作文的開(kāi)頭和結尾
開(kāi)頭：總有人說(shuō)，黑暗是無(wú)盡的，是痛苦的。
夜晚是孤寂的，凄涼的，黯淡的。那么請抬頭凝視那一輪明月，它雖不大，但足以點(diǎn)亮無(wú)盡的黑暗，父愛(ài)也是如此。
結尾：如果把母愛(ài)比作太陽(yáng)，我愿把父親比作明月。低沉、不張揚，卻愿把光芒賜給最需要的時(shí)間。
我想、我愿、我會(huì )一輩子凝視著(zhù)那一輪明月開(kāi)頭：月，皎潔。坐在周莊古橋上，捧著(zhù)青澀的蓮蓬，溪水粼粼，點(diǎn)染著(zhù)晶瑩的心情。
月，靜靜地沉立在空中；我，靜靜地凝視著(zhù)那一輪明月。結尾：月，依然靜；我，凝視著(zhù)它，感受著(zhù)美。
生活中的美瑣碎卻也動(dòng)人，也如我們頭頸上的那一輪明月。有空，多凝視那 一輪明月吧，讓生活走出灰暗，亮麗起來(lái)，精彩起來(lái)吧。
開(kāi)頭：人生就像長(cháng)途旅行，沿途的風(fēng)景美不勝收，可許多人在行色匆匆之中往往會(huì )忘記這份美麗……所以，現在脫離喧囂的城市，靜靜欣賞曾經(jīng)被我們忽視的美，凝視這一份美……結尾：當你心煩意亂時(shí)，不妨停下腳步，學(xué)會(huì )凝視，總能感受到那屬于你自己的那份美麗……。
3.作文開(kāi)頭和結尾 凝視
友誼 開(kāi)頭：現代人的友誼，很堅固又很脆弱。
它是人間的寶藏，需我們珍愛(ài)。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書(shū)。
我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會(huì )和同一個(gè)人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道，沒(méi)有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒(méi)齒難忘。
結尾：長(cháng)留史冊的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠的交往，會(huì )使我們留存著(zhù)對真情的敏感，會(huì )使我們的眼睛抹去云翳，心境重新開(kāi)朗。 團結 開(kāi)頭：每次聽(tīng)到這首歌“團結就是力量”這首歌我總是感慨萬(wàn)千，特別是在XX事情后，體會(huì )更是深刻 結尾：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會(huì )消失不見(jiàn)，可匯聚成河卻是川流不息。
如同我們，在許多的困難面前，一個(gè)人總是凸顯著(zhù)單薄，而無(wú)法作為，可當我們團結起來(lái)，卻可以創(chuàng )造無(wú)數的奇跡。 寬容 開(kāi)頭： 寬容是人類(lèi)生活中至高無(wú)尚的美德。
因為寬容包含著(zhù)人的心靈，因為寬容可以超越一切，因為寬容需要一顆博大的心。因為寬容是人類(lèi)情感中最重要的一部分，這種情感能融化心頭的冰霜。
而缺乏寬容，將使個(gè)性從偉大墮落成連平凡都不如。 結尾： 生活，往往紛繁，又常常平淡。
正因為寬容如水，使紛繁經(jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈；正因為寬容似火，使平淡通過(guò)鍛燒日趨鮮明；更因為有這詩(shī)般的寬容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒。 諒解 開(kāi)頭：諒解如一杯清茶，沖淡彼此之間的誤會(huì )；諒解像一縷春風(fēng)，吹化人間隔膜的冰層；諒解像一只寒梅，預示心靈來(lái)春的溫情；諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩。
結尾：逝者如斯，歷史的浪花淘盡了王朝的恩怨情仇，當今既沒(méi)有了一方霸主，也沒(méi)有了雄風(fēng)王者；我們在追求團結、奮進(jìn)、和諧、平等，我們同樣應該獨守那份恬然與空明，用每一句話(huà)沒(méi)一種表情向人們昭示諒解，協(xié)同人們用諒解交往。 把握諒解，社會(huì )便會(huì )進(jìn)步； 把握諒解，人類(lèi)便擁有財富。
理解 開(kāi)頭：理解，是友誼的結晶；理解，是從信任中開(kāi)出的鮮花；理解，是人與人之間關(guān)愛(ài)的光環(huán)。它能讓誤會(huì )變成點(diǎn)綴美麗的小瑕疵，于社會(huì )中，人們相互的理解，能使這個(gè)大家共有的家園更加繁榮、安定。
結尾：相信總有一天誤會(huì )能變成一朵美麗的花，因為它由理解來(lái)澆灌！ 分享 開(kāi)頭：孤寂人生，誰(shuí)來(lái)聆聽(tīng)你心中的清音？望眼未來(lái)，誰(shuí)來(lái)領(lǐng)略你眼中的精彩？ 山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚層浪。于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。
人生得一知己足矣！ 結尾：分享是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì )分享，就學(xué)會(huì )了生活。 分享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你分享了朋友的痛苦。
分享是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，明白了存在的意義。 快樂(lè )的分享，痛苦的承擔。
在你與人分享的時(shí)候，就肩負著(zhù)一份重任。讓他更快樂(lè )，讓痛苦全部溜走，讓陽(yáng)光灑滿(mǎn)你的心靈。
集體利益 開(kāi)頭：集體，是什么概念？集體就是一個(gè)團隊，所謂的團結，就是關(guān)心集體，熱愛(ài)集體、回報集體，下面我就講講、、、、、、結尾：正因為這樣，我們一定要團結團結，因為我們是一個(gè)集體、、、、、、回報 開(kāi)頭：（1）綠草如茵，那是草兒在回報春天；鮮花繽紛，那是花兒在回報陽(yáng)光；白雪千里，那是雪兒在回報朔風(fēng)。生活，因回報而美麗。
（2）綠葉盡情地釋放自己，映襯了荷花，擠出了陰涼，雖然沒(méi)有人贊賞，最后枯黃而死，但它相信，明年的夏天依舊綠意盎然。 雪，忍受深深的孤寂，用自己的軀體保護農作物，雖然最后融化成了水，但它不后悔，因為農民會(huì )因此展開(kāi)笑顏。
梅，迎著(zhù)風(fēng)雪，一枝獨放，雖然不能改變周?chē)h(huán)境的寂冷，但它堅信，第一個(gè)報春的消息，迎來(lái)萬(wàn)紫千紅的滿(mǎn)園春色就是它最好的回報。 （3）在熙熙攘攘的人群中，在匆匆忙忙的腳步中，我聽(tīng)到了一種聲音，天使的聲音，好人總有好夢(mèng)，付出總有回報。
結尾：世人總是希望這個(gè)世界給自己多少回報，卻忽略了自己到底為這個(gè)世界付出了多少。天地間那桿無(wú)形的大秤對每個(gè)人都是公平的，只有付出才會(huì )有回報。
誠如一首所唱：世間自有公道，付出總有回報；說(shuō)到不如做到，要做就做最好……我們只有讓自己付出，讓自己做得最好，我們的生活才會(huì )更加美好。 感恩 開(kāi)頭：落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著(zhù)一曲感恩的樂(lè )章，那是大樹(shù)對滋養它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫(huà)著(zhù)那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。
因為感恩才會(huì )有這個(gè)多彩的社會(huì )，因為感恩才會(huì )有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦 結尾：懷著(zhù)一顆感恩的心，去看待社會(huì )，看待父母，看待親朋，你將會(huì )發(fā)現自己是多么快樂(lè )，放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。
學(xué)會(huì )感恩，因為這會(huì )使世界更美好，使生活更加充實(shí)。 集體溫暖 開(kāi)頭：雷鋒叔叔曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠不會(huì )干涸，一個(gè)人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。
結尾：“一棵小樹(shù)，難經(jīng)風(fēng)吹雨打；百里森林，能頂呼嘯狂風(fēng)。”讓我們主動(dòng)關(guān)心集體，熱心為集體做事，誠心為集體服務(wù)吧！ 師生情 開(kāi)頭：有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情。
我們擁。
4.作文開(kāi)頭和結尾 凝視
友誼 開(kāi)頭：現代人的友誼，很堅固又很脆弱。
它是人間的寶藏，需我們珍愛(ài)。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書(shū)。
我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會(huì )和同一個(gè)人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道，沒(méi)有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒(méi)齒難忘。
結尾：長(cháng)留史冊的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠的交往，會(huì )使我們留存著(zhù)對真情的敏感，會(huì )使我們的眼睛抹去云翳，心境重新開(kāi)朗。 團結 開(kāi)頭：每次聽(tīng)到這首歌“團結就是力量”這首歌我總是感慨萬(wàn)千，特別是在XX事情后，體會(huì )更是深刻 結尾：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會(huì )消失不見(jiàn)，可匯聚成河卻是川流不息。
如同我們，在許多的困難面前，一個(gè)人總是凸顯著(zhù)單薄，而無(wú)法作為，可當我們團結起來(lái)，卻可以創(chuàng )造無(wú)數的奇跡。 寬容 開(kāi)頭： 寬容是人類(lèi)生活中至高無(wú)尚的美德。
因為寬容包含著(zhù)人的心靈，因為寬容可以超越一切，因為寬容需要一顆博大的心。因為寬容是人類(lèi)情感中最重要的一部分，這種情感能融化心頭的冰霜。
而缺乏寬容，將使個(gè)性從偉大墮落成連平凡都不如。 結尾： 生活，往往紛繁，又常常平淡。
正因為寬容如水，使紛繁經(jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈；正因為寬容似火，使平淡通過(guò)鍛燒日趨鮮明；更因為有這詩(shī)般的寬容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒。 諒解 開(kāi)頭：諒解如一杯清茶，沖淡彼此之間的誤會(huì )；諒解像一縷春風(fēng)，吹化人間隔膜的冰層；諒解像一只寒梅，預示心靈來(lái)春的溫情；諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩。
結尾：逝者如斯，歷史的浪花淘盡了王朝的恩怨情仇，當今既沒(méi)有了一方霸主，也沒(méi)有了雄風(fēng)王者；我們在追求團結、奮進(jìn)、和諧、平等，我們同樣應該獨守那份恬然與空明，用每一句話(huà)沒(méi)一種表情向人們昭示諒解，協(xié)同人們用諒解交往。 把握諒解，社會(huì )便會(huì )進(jìn)步； 把握諒解，人類(lèi)便擁有財富。
理解 開(kāi)頭：理解，是友誼的結晶；理解，是從信任中開(kāi)出的鮮花；理解，是人與人之間關(guān)愛(ài)的光環(huán)。它能讓誤會(huì )變成點(diǎn)綴美麗的小瑕疵，于社會(huì )中，人們相互的理解，能使這個(gè)大家共有的家園更加繁榮、安定。
結尾：相信總有一天誤會(huì )能變成一朵美麗的花，因為它由理解來(lái)澆灌！ 分享 開(kāi)頭：孤寂人生，誰(shuí)來(lái)聆聽(tīng)你心中的清音？望眼未來(lái)，誰(shuí)來(lái)領(lǐng)略你眼中的精彩？ 山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚層浪。于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。
人生得一知己足矣！ 結尾：分享是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì )分享，就學(xué)會(huì )了生活。 分享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你分享了朋友的痛苦。
分享是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，明白了存在的意義。 快樂(lè )的分享，痛苦的承擔。
在你與人分享的時(shí)候，就肩負著(zhù)一份重任。讓他更快樂(lè )，讓痛苦全部溜走，讓陽(yáng)光灑滿(mǎn)你的心靈。
集體利益 開(kāi)頭：集體，是什么概念？集體就是一個(gè)團隊，所謂的團結，就是關(guān)心集體，熱愛(ài)集體、回報集體，下面我就講講、、、、、、結尾：正因為這樣，我們一定要團結團結，因為我們是一個(gè)集體、、、、、、回報 開(kāi)頭：（1）綠草如茵，那是草兒在回報春天；鮮花繽紛，那是花兒在回報陽(yáng)光；白雪千里，那是雪兒在回報朔風(fēng)。生活，因回報而美麗。
（2）綠葉盡情地釋放自己，映襯了荷花，擠出了陰涼，雖然沒(méi)有人贊賞，最后枯黃而死，但它相信，明年的夏天依舊綠意盎然。 雪，忍受深深的孤寂，用自己的軀體保護農作物，雖然最后融化成了水，但它不后悔，因為農民會(huì )因此展開(kāi)笑顏。
梅，迎著(zhù)風(fēng)雪，一枝獨放，雖然不能改變周?chē)h(huán)境的寂冷，但它堅信，第一個(gè)報春的消息，迎來(lái)萬(wàn)紫千紅的滿(mǎn)園春色就是它最好的回報。 （3）在熙熙攘攘的人群中，在匆匆忙忙的腳步中，我聽(tīng)到了一種聲音，天使的聲音，好人總有好夢(mèng)，付出總有回報。
結尾：世人總是希望這個(gè)世界給自己多少回報，卻忽略了自己到底為這個(gè)世界付出了多少。天地間那桿無(wú)形的大秤對每個(gè)人都是公平的，只有付出才會(huì )有回報。
誠如一首所唱：世間自有公道，付出總有回報；說(shuō)到不如做到，要做就做最好……我們只有讓自己付出，讓自己做得最好，我們的生活才會(huì )更加美好。 感恩 開(kāi)頭：落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著(zhù)一曲感恩的樂(lè )章，那是大樹(shù)對滋養它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫(huà)著(zhù)那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。
因為感恩才會(huì )有這個(gè)多彩的社會(huì )，因為感恩才會(huì )有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦 結尾：懷著(zhù)一顆感恩的心，去看待社會(huì )，看待父母，看待親朋，你將會(huì )發(fā)現自己是多么快樂(lè )，放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。
學(xué)會(huì )感恩，因為這會(huì )使世界更美好，使生活更加充實(shí)。 集體溫暖 開(kāi)頭：雷鋒叔叔曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠不會(huì )干涸，一個(gè)人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。
結尾：“一棵小樹(shù)，難經(jīng)風(fēng)吹雨打；百里森林，能頂呼嘯狂風(fēng)。”讓我們主動(dòng)關(guān)心集體，熱心為集體做事，誠心為集體服務(wù)吧！ 師生情 開(kāi)頭：有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情。
5.凝視——作文
凝視
“未經(jīng)凝視的世界，是毫無(wú)意義的。”
下課時(shí)，我又想起了這句話(huà)。曹文軒教授雖匆匆一來(lái)，但給我留下的印象倒頗深刻，他低沉而極富韻味的嗓音增添了我的好感，但真正讓我難以忘懷的，是他的箴言，是他對世界的凝視。
凝視是什么呢？我翻了翻字典——長(cháng)時(shí)間不轉動(dòng)地注視。呵！倒是簡(jiǎn)單！但我知道，曹教授所指的“凝視”一定是意味深長(cháng)而悠遠的。
那又該凝視什么呢？世間簇簇草的青翠，朵朵花的紅艷，群群蜂兒的忙碌，只只鳥(niǎo)兒的悠閑？
不，不！值得我們凝視的應是別人從未發(fā)現，從未體驗，夾雜著(zhù)想象和希翼的！抑或說(shuō)，是我們豐富而細膩的內心，讓這個(gè)世界值得凝視了。
思緒暫停，目光卻流離。我將它停放在草叢間歇息，滿(mǎn)眼的翠色讓我慢慢變得平靜。一道驚喜的光芒掠過(guò)眼眸——我望見(jiàn)了一只白色的、小巧的蝴蝶。
我并不是刻意去看它的，只是偶然瞧見(jiàn)了它，就那么一瞬間，它的美吸引了我，于是，我凝視——
這是一只渾身上下潔白無(wú)瑕的蝴蝶，陽(yáng)光為它鍍上了一層金色的光邊，通透的玻璃把它映得光潔晶瑩。忽然，它閃動(dòng)著(zhù)翅膀，飛得離我更近了。小蝴蝶，你是為了讓我能更清晰地欣賞到你的美嗎？它翅膀上的線(xiàn)條極柔和，翅尖閃爍的金點(diǎn)不知是它的驕傲還是陽(yáng)光贈與的禮品，窄窄尖尖的腹部隱約有淡淡的褐色，一切都那么和諧，那么令人心動(dòng)。
哦，它又飛起來(lái)了，就像是晨風(fēng)中的精靈，燦艷若珍寶。它愉快地繞行于花花草草，剛和這朵花親昵地交談了兩句，又應著(zhù)那株草的呼喚，漸飛漸遠。我仿佛看到它陽(yáng)光下?tīng)N爛的笑容。
一時(shí)間，我的腦海里涌現出了許多關(guān)于蝴蝶的故事，如果不是它飛走，我想，我會(huì )一直凝視下去。
6.以凝視為話(huà)題的作文
《凝視的精彩》
————文章來(lái)源：開(kāi)心作文網(wǎng)
我喜歡在晚上一個(gè)人看夜空，尤其喜歡凝視天上那些星星，雖然它們只是天空一些亮點(diǎn)，可是當我凝視于某一個(gè)點(diǎn)的時(shí)候，會(huì )發(fā)現它在游動(dòng)，還有流星會(huì )突然劃過(guò)勒。我可不喜歡閉上眼睛去許什么愿望啦，我要凝視它們消失的最后一刻，因為那是它們對我凝視最絢麗的回報。
凝視，是一種心態(tài)，也是一種心境。要不是去凝視香山那片紅楓，怎能體會(huì )那‘片片楓葉情’。要不是去凝視那天邊的那抹晚霞，怎能感受那‘落日美絕。’
凝視，不僅僅是一種舉動(dòng)，也是一種心情的流露，也是一份對其認可的感受和態(tài)度。
人無(wú)法去接受眼光所拒絕的東西，也難以回絕視線(xiàn)所追隨的目標。要說(shuō)“視而不見(jiàn)”應該只是心靈的一種排斥罷了。
當目光在漫漫游程中，有時(shí)會(huì )突然凝古于一個(gè)點(diǎn)，感情就會(huì )在不知不覺(jué)中溢出。那種不帶任何情感的凝視，應該也不會(huì )存在吧？其實(shí)不動(dòng)聲色的凝視并非是沒(méi)有感情，只是不曾去表露罷了。
凝視，也可以是明察秋毫的一種形式，當理智的觀(guān)看，也融入著(zhù)凝視著(zhù)那份急于想知道的迫切。
當對某個(gè)人有些想發(fā)；某種感覺(jué)；某樣情感；就不用口道出，凝視對方，從彼此相視的眼中就可以談到它們了。相互會(huì )意的一笑，那份有點(diǎn)莫名的默契如輕風(fēng)拂過(guò)海面，在心頭會(huì )激起層層漣漪……
陽(yáng)光，是太陽(yáng)對大地的凝視。
同情，是善良對不幸的凝視。
快樂(lè )，是幸福對真情的凝視。
回憶，是現在對昔日的凝視。
我學(xué)會(huì )凝視了這些，這些也教會(huì )了我凝視中的精彩……
7.以凝視為話(huà)題的作文
我們的目光清澈透明，凝視遠方，向前行進(jìn)。
無(wú)論是嚴寒酷暑，我們心中永遠是春天。
我們有向往，我們在探索，我們在成長(cháng)。
在成功的道路上，我們每前進(jìn)一步，都有發(fā)現和收獲。
發(fā)現鳥(niǎo)兒飛翔的身影，我們向往晴朗的藍天。
發(fā)現泉水潺潺的流淌，我們聽(tīng)到大海的澎湃。
發(fā)現花朵盛開(kāi)在枝頭，我們聞到果實(shí)的香味。
發(fā)現奧運火炬在傳遞，我們收獲友誼和夢(mèng)想。
即使災難突然降臨，我們會(huì )變得更加堅強。
團結一心，就像一個(gè)人。
我們去播種，我們在給予，我們有收獲。
在成長(cháng)的道路上，我們每前進(jìn)一步，都有發(fā)現和收獲。
我們在荒地上栽種小樹(shù)，讓每一片葉子都為春天鼓掌。
我們攙扶老人，扶起跌倒的孩子；
我們收獲微笑，微笑是生活里的陽(yáng)光。
我們收獲夢(mèng)想，夢(mèng)想是長(cháng)大后的風(fēng)景。
8.求凝視美麗作文
“如果春天是真的，我想聽(tīng)聽(tīng)蝴蝶的歌唱；
如果冬天是真的，石頭也會(huì )很冷。”——《斷章》
一只蝴蝶，一汪春水，一枝柳梢，還有一絲熱鬧的氣息，他就看到了整個(gè)春天。為了迎合美麗的存在，孱弱的陽(yáng)光也輕輕地灑落在窗玻璃上，宛若水珠，清澈、平靜，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。窗子是虛掩的，略有冷意卻也溫柔的風(fēng)就偷偷地溜進(jìn)屋來(lái)，層層渲染著(zhù)里面的人。一陣沖動(dòng)，他抓起外衣，就溶入春天的色彩中了。
街道上還遺留著(zhù)冷淡的氣息，而郊外卻無(wú)比溫暖，人們三三兩兩地簇擁著(zhù)，歡笑著(zhù)，追打著(zhù)，那樣愜意和安然，似乎一切都有歡樂(lè )和微笑的理由。
乍暖還寒的悸動(dòng)，和著(zhù)一點(diǎn)無(wú)比輕松的踴躍，難道只是一個(gè)季節的重量嗎？
皎潔的月光下，一片寂靜，褪去白日的浮躁和不安，漸漸涌在眼前的，是無(wú)比理智的思維；走在昏黃的路燈下，寒意陣陣襲來(lái)，輕輕地裹上衣領(lǐng)，將整片寒冷都趕到心靈之外；在越發(fā)清晰的論證和答案中，始終有洛夫的聲音在支持：“街道睡了，而路燈醒著(zhù)。”抬眼望望回家的路程，母親等待的眼神宛如街燈一般，閃著(zhù)期盼的光啊，一直都在亮著(zhù)。他明白，幸福和美麗是雜糅的，難以區分的，即使他論證了世界所有的難題，也許，始終論證不出為何母親斑白的發(fā)絲依舊美麗。
匆匆歸家的步伐，無(wú)法尋求的答案，還有絲絲寒冷中的感動(dòng)，難道這不眠的街燈不知道嗎？
他想用整個(gè)生命的凝重去成就那片唏噓，于是，在山海關(guān)，他輕輕地躺下，輕輕地等待，也輕輕地完結，一陣長(cháng)長(cháng)的汽笛聲回應了他的一切心緒。在那種廢墟似的地方卻那樣莊嚴的死去，為了一個(gè)不是理由的理由。真是精妙到了極點(diǎn)，就如維納斯，消失的雙臂更增添其魅力，而他，又何嘗不是呢？
沒(méi)有猶豫，沒(méi)有傷感，沒(méi)有對世間的無(wú)比眷戀，那樣堅定地走了，像七月?lián)P起的落葉，敲打在湖面上，無(wú)聲無(wú)痕，難道那個(gè)汽笛沒(méi)有任何回應嗎？
春天，因為生命而美麗，夜間，因為母愛(ài)的溫暖而美麗，海子，因為放棄而美麗，不論是飛走的蝴蝶，還是停滯的石頭，與你只是一個(gè)凝視的距離，望穿了他，你就擁有整個(gè)世界的美麗。
[評] 這是課堂作文嗎？是的。作者從《面朝大海 春暖花開(kāi)》走近海子，看到詩(shī)人對“在塵世獲得幸福”的憧憬，以及面臨生命中兩難的心境，用細膩的思想，優(yōu)美的語(yǔ)言抒寫(xiě)了詩(shī)人美麗的哀愁，令人感慨萬(wàn)千。作者看過(guò)很多文章，特別詩(shī)歌，思想深刻，作品中屢有精辟見(jiàn)解。
[相關(guān)鏈接]海子，原名查海生，1964年3月生于安徽懷寧縣高河查灣。1979年考入北京大學(xué)法律系，1983年畢業(yè)后任教于中國政法大學(xué)。1989年3月26日卒于河北山海關(guān)。已出版作品有長(cháng)詩(shī)《土地》和短詩(shī)選集《海子、駱一禾作品集》。你可以嘲笑一個(gè)皇帝的富有，但你不能嘲笑一個(gè)詩(shī)人的貧窮。海子好友西川回憶說(shuō)：“海子沒(méi)有幸福地找到他在生活中的一席之地。這或許是由于他的偏頗。在他的房間里，你找不到電視機、錄音機、甚至收音機。海子在貧窮、單調與孤獨之中寫(xiě)作，他既不會(huì )跳舞、游泳，也不會(huì )騎自行車(chē)。”我們可以體會(huì )到海子獻身詩(shī)歌事業(yè)，是以犧牲塵世生活為代價(jià)的。
9.作文 凝視雨露 優(yōu)美開(kāi)頭結尾
禾苗的生長(cháng)需要雨露的滋養，同樣，我們的生命之樹(shù)也需要雨露的滋養。
那么，哪些才是給予我們的雨露的人呢？排第一位的自然是我們的父母了。他們將我們撫養大，教我們走路，教我們說(shuō)話(huà)，教我們如何做人……我們只有有了父母的雨露滋潤才能茁壯成長(cháng)。
排第二位的是我們的老師。俗話(huà)說(shuō)得好：父愛(ài)如上，母愛(ài)如水，山水延續了生命，又是誰(shuí)給了生命色彩呢？那就是老師，如果把我們自己比作一張白紙，父母用鉛筆規劃出我們人生的輪廓，而老師就會(huì )用水彩筆為我們的人生增添一抹色彩。
從幼兒園到小學(xué)、中學(xué)再到大學(xué)與我們朝夕相處的都是老師，老師教會(huì )了我們許多知識和文化：歷史，使我們了解了中華五千年的文化；地理，讓我們學(xué)會(huì )了看天氣，看地形；生物，讓我們了解了大自然的奧秘；語(yǔ)文，讓我們了解了中華文字的博大精深；數學(xué)，讓我們的心思更加細膩；英語(yǔ)，讓我們了解了異域文字……所以，我們每一個(gè)人都離不開(kāi)老師的教導，老師也是辛勤的園丁給了我們生命色彩的雨露，讓我們的生命更加多姿多彩。排第三位的就是朋友了。
大人們都說(shuō)，“近朱者赤，近墨者黑”交什么樣的朋友也表示我們自己是什么樣的人，朋友們的一言一行也會(huì )在無(wú)形中左右我們。對學(xué)生而言，和愛(ài)學(xué)習的人做朋友，那么你也會(huì )變得更加用功；和愛(ài)漂亮的人再一起，你也會(huì )注重自己的外表；與貪玩的人為伍，你就會(huì )慢慢的懶散……所以朋友也是我們生命中不可或缺的雨露，因為，他們會(huì )讓我們的人生充滿(mǎn)樂(lè )趣。
這就是我們人生中的雨露，缺一不可，有了這些雨露，我們就會(huì )走向幸福的未來(lái)。
10.關(guān)于 凝視題材 的作文
迎著(zhù)曙光，我坐在秋千上，凝視著(zhù)草圃。我不是在找尋什么，也不是在欣賞什么。我只是想讓目光歇息在大自然的懷抱中的一個(gè)小小的角落，讓我的思緒在花草的叢圍中小憩片刻。那一刻，我丟失了自己，一切變得虛無(wú)。
忽然，一閃亮光灼醒了我，我又回到這個(gè)世界。我開(kāi)始尋找這一閃亮光。作文網(wǎng) home.sanwen8.cn
啊，我找到它了。是一顆掛在葉尖上的露珠。我蹲下身，默默地凝視著(zhù)它。一時(shí)間，在我的腦海里，涌現出了許多關(guān)于露珠的佳文。
它靜靜地鑲在葉尖上，無(wú)語(yǔ)。陽(yáng)光照著(zhù)它，反射出七彩的光芒，如一粒易碎的玻璃珠。它是那么的清純，如嬰兒熟睡般清醇。或許它現在正沉浸在美夢(mèng)中吧。我在一旁靜靜的凝視著(zhù)它，心想。忽地，一陣微風(fēng)拂過(guò)，它好像從睡夢(mèng)中蘇醒般晃了晃身子，接著(zhù)，我看見(jiàn)它向我露出一個(gè)笑靨，一個(gè)猶如孩童般的笑顏后，像流星似的墜入了草叢里。作文
要不是它已經(jīng)回到媽媽的懷抱中，我相信，我會(huì )一直凝視下去的
