藏在書(shū)里故事作文開(kāi)頭(藏在語(yǔ)文書(shū)里的故事作文600字)
1.藏在語(yǔ)文書(shū)里的故事作文600字
從一年級到六年級，我學(xué)了不少知識，在語(yǔ)文書(shū)里的每一篇課文里，都“藏”著(zhù)一個(gè)故事，它們像星空里的星星一樣，不停地在我腦海中閃爍。
記得上五年級的時(shí)候，我們曾學(xué)過(guò)一篇課文——“成語(yǔ)故事”，里面的一篇小故事“自相矛盾”讓我知道了許多道理，now，我來(lái)講一講這個(gè)故事吧————————
古時(shí)候，有個(gè)楚國人買(mǎi)矛又買(mǎi)盾。他拿起自己的盾夸口說(shuō)：“我的盾堅固得很，隨你用什麼矛都戳不穿它。”又舉起自己的矛，夸口說(shuō)：“我的矛銳利得很，隨你什麼盾它都能戳穿！”有個(gè)圍觀(guān)的人問(wèn)他：“用你的矛來(lái)戳你的盾，會(huì )怎么樣呢？”周?chē)娜斯笮Γ戎?zhù)他回答，而那個(gè)楚國人卻張口結舌，回答不出來(lái)了。
這個(gè)成語(yǔ)故事告訴我們：說(shuō)話(huà)或一些行為不要前后抵觸，一開(kāi)始說(shuō)那，后來(lái)又說(shuō)這，這樣則會(huì )成事不足，敗事有余，沒(méi)有人再相信你！并且說(shuō)話(huà)不能夸夸其談，要按照實(shí)際來(lái)說(shuō)話(huà)。
哦，語(yǔ)文書(shū)，謝謝你，你給我這麼多的知識和道理，你真是一片充滿(mǎn)知識的天空，任我們每一個(gè)人自由的翱翔。噢！謝謝！
翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，除了看到一篇篇的有趣的課文和一幅幅精彩的圖畫(huà)，我們還能看見(jiàn)藏在語(yǔ)文書(shū)里的故事.它們有的藏在成語(yǔ)中，如“立雪求道”、“葉公好龍”的故事；有的藏在課文里如《聞官軍收河南河北》的背景故事，發(fā)生在《林沖棒打洪教頭》前后的故事。而當我學(xué)了課文《輪椅上的霍金》之后，我對霍金產(chǎn)生了濃厚的興趣。
霍金到底是個(gè)怎樣的人呢？他是一個(gè)神話(huà)，一個(gè)當代最杰出的物理學(xué)家，一個(gè)科學(xué)巨匠，一個(gè)挑戰命運的勇士。
霍金生于1942年1月8日。在他不幸患上盧伽雷氏癥后，就永遠的被禁錮在了輪椅上。坐在輪椅上的霍金還有一些生活趣事呢。1991年3月，霍金在一次坐輪椅回柏林公寓時(shí)，被小汽車(chē)撞倒，右臂骨折，頭被劃破，縫了13針，但48小時(shí)后，他又回到辦公室投入工作。還有一次，他和友人去鄉間別墅，上坡時(shí)拐彎過(guò)急，輪椅向后傾倒，不料這位物理大師卻被地球引力翻倒在灌木叢中。可是他就是面對如此境況，還是露出了他招牌微笑。
雖然身體的殘疾日益嚴重，霍金卻力圖像普通人一樣的生活。完成自己所能做的任何事情。他甚至是活潑好動(dòng)的一個(gè)人，因為在他身體已經(jīng)完全無(wú)法移動(dòng)的情況下，仍然堅持用唯一可以活動(dòng)的3根手指驅動(dòng)著(zhù)輪椅，在前往辦公室的路上“橫沖直撞”。在莫斯科的飯店中，他建議大家來(lái)跳舞，他自己也在大廳里不停地轉動(dòng)著(zhù)輪椅，那個(gè)身影真是一大奇景。有一次，他查爾斯王子會(huì )晤時(shí)，旋轉著(zhù)自己的輪椅來(lái)炫耀結果軋到了查爾斯王子的腳指頭。
正是這位全身只有三根手指能動(dòng)的，但卻依舊是那么活潑好動(dòng)的科學(xué)巨人寫(xiě)的《時(shí)間簡(jiǎn)史》等書(shū)受到了廣大讀者的熱烈歡迎，為人類(lèi)作出了巨大的貢獻。他的意志的堅強幾乎能和他的殘疾的程度能成為正比。我也要好好向他學(xué)習這種精神了。
相信看過(guò)《鞋匠的兒子》這篇文章的同學(xué)，一定都對林肯有一些了解吧？如果你想更深地了解林肯，那就和我一起來(lái)感受，聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧！
林肯，美國第16任總統，是著(zhù)名的演講師、律師，但我最佩服他的一點(diǎn)，就是寬恕。在美國南北戰爭期間，有一個(gè)名叫羅斯維爾*麥金泰爾的年輕人被征入騎兵營(yíng)。由于戰爭進(jìn)展不順，士兵奇缺，在幾乎沒(méi)有接受任何訓練的情況下，他就被臨時(shí)派往戰場(chǎng)。在戰斗中，美金太爾擔驚受怕，終于開(kāi)小差逃跑了，后來(lái)被判處死刑。當麥金泰爾的母親得到這個(gè)消息后，向林肯發(fā)出請求，請求林肯放了她的兒子。林肯考慮再三，最終決定寬恕這個(gè)士兵。后來(lái)麥金泰爾犧牲于弗吉尼亞的一場(chǎng)激戰中。林肯的寬恕給予了一個(gè)人第二次機會(huì )，讓他由怯懦的逃兵變成了無(wú)畏的勇士，戰斗到生命的最后一刻。
這個(gè)故事給我的啟示很大，告訴我們寬恕的力量是何等巨大。由于種種原因，人不可能不犯過(guò)失，但只有寬恕才能給人改錯的機會(huì )，讓他彌補先前犯下的過(guò)失。而我也聯(lián)想到了自己。以前，別人如果做了對不起我的事，我就會(huì )一直追究，不肯原諒別人的過(guò)錯。讀到這個(gè)故事，我覺(jué)得很慚愧，懂得了寬恕的力量如此重要，我一定要做像林肯那樣心胸開(kāi)闊的人。
林肯不僅心胸開(kāi)闊，還是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人呢！
早在他讀書(shū)的時(shí)候，有一次考試，老師問(wèn)他：“你愿意回答一道難題，還是兩道容易的題目？”林肯很有把握地回答：“一道難題吧。”“那你回答，雞蛋是怎么來(lái)的？”“雞生的。”老師又問(wèn)：“那雞又是哪里來(lái)的呢？”“老師，這已經(jīng)是第二個(gè)問(wèn)題了。”林肯微笑著(zhù)回答。
林肯還有很多優(yōu)點(diǎn)，他做事認真，很有親和力。
1962年，一批著(zhù)名的歷史學(xué)家聚集在美國，把到當時(shí)為止的31位總統分為偉大的、接近偉大的、一般水平的、低水平的、最差的5個(gè)檔次。這次投票選出的5位偉大的總統中，林肯名列榜首。
2.藏在語(yǔ)文書(shū)里的故事作文600字
翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，除了看到一篇篇的有趣的課文和一幅幅精彩的圖畫(huà)，我們還能看見(jiàn)藏在語(yǔ)文書(shū)里的故事.它們有的藏在成語(yǔ)中，如“立雪求道”、“葉公好龍”的故事；有的藏在課文里如《聞官軍收河南河北》的背景故事，發(fā)生在《林沖棒打洪教頭》前后的故事。
而當我學(xué)了課文《輪椅上的霍金》之后，我對霍金產(chǎn)生了濃厚的興趣。霍金到底是個(gè)怎樣的人呢？他是一個(gè)神話(huà)，一個(gè)當代最杰出的物理學(xué)家，一個(gè)科學(xué)巨匠，一個(gè)挑戰命運的勇士。
霍金生于1942年1月8日。在他不幸患上盧伽雷氏癥后，就永遠的被禁錮在了輪椅上。
坐在輪椅上的霍金還有一些生活趣事呢。1991年3月，霍金在一次坐輪椅回柏林公寓時(shí)，被小汽車(chē)撞倒，右臂骨折，頭被劃破，縫了13針，但48小時(shí)后，他又回到辦公室投入工作。
還有一次，他和友人去鄉間別墅，上坡時(shí)拐彎過(guò)急，輪椅向后傾倒，不料這位物理大師卻被地球引力翻倒在灌木叢中。可是他就是面對如此境況，還是露出了他招牌微笑。
雖然身體的殘疾日益嚴重，霍金卻力圖像普通人一樣的生活。完成自己所能做的任何事情。
他甚至是活潑好動(dòng)的一個(gè)人，因為在他身體已經(jīng)完全無(wú)法移動(dòng)的情況下，仍然堅持用唯一可以活動(dòng)的3根手指驅動(dòng)著(zhù)輪椅，在前往辦公室的路上“橫沖直撞”。在莫斯科的飯店中，他建議大家來(lái)跳舞，他自己也在大廳里不停地轉動(dòng)著(zhù)輪椅，那個(gè)身影真是一大奇景。
有一次，他查爾斯王子會(huì )晤時(shí)，旋轉著(zhù)自己的輪椅來(lái)炫耀結果軋到了查爾斯王子的腳指頭。正是這位全身只有三根手指能動(dòng)的，但卻依舊是那么活潑好動(dòng)的科學(xué)巨人寫(xiě)的《時(shí)間簡(jiǎn)史》等書(shū)受到了廣大讀者的熱烈歡迎，為人類(lèi)作出了巨大的貢獻。
他的意志的堅強幾乎能和他的殘疾的程度能成為正比。我也要好好向他學(xué)習這種精神了。
3.藏在語(yǔ)文書(shū)里的故事作文
詹天佑從小痛恨帝國主義，立志為振興中華而獻身。
1872年，12歲的詹天佑赴美留學(xué)，發(fā)憤刻苦學(xué)習，于1881年學(xué)成回國，將畢生的精力獻給了中國鐵路事業(yè)，當時(shí)我國修建的每一條鐵路，無(wú)不滲透著(zhù)他的心血和汗水。他常年奔波在野外山嶺，和工人們同吃同住，風(fēng)餐露宿；他在洋工程師面前從不低頭，創(chuàng )造了使帝國主義為之感嘆地偉大成績(jì)。
如今，我國的鐵路四通八達，飛速發(fā)展，提速再提速，正在向著(zhù)現代化加速前進(jìn)，而我國鐵路事業(yè)的創(chuàng )業(yè)者、開(kāi)拓者就是詹天佑。他的愛(ài)國、拼搏和奉獻精神將永遠激勵著(zhù)后人。
我們要追隨這位偉大的愛(ài)國工程師，為全面實(shí)現小康社會(huì )，建設現代富裕的祖國而奮斗、獻身。 在這里，我給大家講幾個(gè)有關(guān)詹天佑的故事。
12歲赴美留學(xué) 愛(ài)國工程師詹天佑于1861年4月26日（農歷3月17日）出生在廣東南海縣，他的父親詹洪原是一個(gè)茶商，因英、法帝國主義的侵略而破產(chǎn)，只能靠種田維持一家生活。 詹天佑從小就從大人那里聽(tīng)到許多關(guān)于反抗英法侵略的故事，也看到清朝統治者的腐敗無(wú)能，在他幼小的心靈里播下了愛(ài)國的種子。
詹天佑七、八歲的時(shí)候，被送到私塾里讀書(shū)，但是，他對那些《四書(shū)》、《五經(jīng)》不感興趣，而喜歡擺弄一些機械。他經(jīng)常用一些撿來(lái)的小螺絲釘、小齒輪、舊發(fā)條做玩具，還用泥巴捏輪船、起重機，許多小伙伴都成天追著(zhù)他一塊玩。
在上學(xué)的路上，他經(jīng)常站在工廠(chǎng)外面，觀(guān)看里面的機器，運貨車(chē)，琢磨來(lái)，琢磨去，常常忘記了上學(xué)。有一天，他看著(zhù)家中墻上的掛鐘出了神。
那掛鐘為什么會(huì )嘀嗒嘀嗒走個(gè)不停呀？為什么會(huì )打點(diǎn)呀？想著(zhù)想著(zhù)，他就動(dòng)手把掛鐘拆開(kāi)，想看個(gè)究竟。可是，再想按原樣裝起來(lái)的時(shí)候，怎么擺弄也裝不好了，急得他滿(mǎn)頭大汗。
父親看見(jiàn)，雖然有些生氣，還是領(lǐng)著(zhù)他到縣里的鐘表店，讓他仔細看工匠怎么拆裝鐘表。 1871年底，詹天佑11歲了，已經(jīng)在私塾讀了4年多了。
父親正在琢磨在他念完私塾以后，讓他去做工掙錢(qián)。這時(shí)，同鄉譚伯村匆匆從香港來(lái)到南海，說(shuō)那里正在選拔幼童出洋留學(xué)。
譚伯村也是一位商人，從小看到詹天佑聰明好學(xué)，非常喜歡他，也經(jīng)常用錢(qián)財接濟他們家。 譚伯村極力勸詹興洪夫婦送孩子去參加留美考試，認為這關(guān)系孩子的前途。
詹興洪卻擔心兒子年小，出這樣的遠門(mén)很不放心，而且，家里的經(jīng)濟狀況也不大好。譚伯村表示，經(jīng)濟上愿意資助，而且把自己的四女兒許配給天佑。
這樣才決定送詹天佑去香港參加留學(xué)考試。 1872年，詹天佑順利通過(guò)了考試，父親也在清政府的出洋“甘結”上簽了字。
所謂“甘結”就是一種合同，可以說(shuō)跟賣(mài)身契差不多。比如，“甘結”中規定，必須聽(tīng)從清政府差遣，如有疾病甚至生死之險，概不負責等。
12歲的詹天佑經(jīng)過(guò)半年的出國培訓，于1872年7月登上了赴美的洋輪，開(kāi)始了留學(xué)生活。一開(kāi)始，他進(jìn)了美國的一個(gè)“諾索布寄宿學(xué)校”上小學(xué)，學(xué)英語(yǔ)。
1876年進(jìn)入紐海文希爾豪斯中學(xué)（丘屋中學(xué)），兩年后畢業(yè)又考入耶魯大學(xué)土木工程系。
4.作文 藏在語(yǔ)文書(shū)里的故事
讀《鹿和狼的故事》有感
同學(xué)們，鹿在你們印象中是怎樣的呢？一定是可愛(ài)、美麗、善良的化身吧？而狼呢，肯定是兇惡、殘忍而可怕的。
恐怕你們讀了《鹿和狼的故事》以后，你們就不會(huì )那么想了。在美國亞里桑那州北部的凱巴伯森林里，四千只鹿出沒(méi)在林間，而鹿的大敵---狼也生活在那里。美國總統羅斯福為了保護美麗的鹿而讓人消滅兇惡的狼。經(jīng)過(guò)二十五年的獵殺，大約六千只狼先后斃命。鹿沒(méi)有了敵人，迅速繁殖，總數超過(guò)了十萬(wàn)只，這些鹿沒(méi)多久就把凱巴伯森林啃了個(gè)精光。沒(méi)有了充足的食物，鹿遭遇了大饑荒后，紛紛病倒了。到一九四二年，鹿的總數銳減到八千只，并且都嬴弱不堪，只是在茍延殘喘而已。
這個(gè)故事帶給我的是震驚：鹿也并不完全是美麗可愛(ài)的，只要它的總數超過(guò)森林的承載限度，那它比魔鬼還可怕呢！看來(lái)我們傳統的看法也要改一改了：鹿和狼都是森林里的動(dòng)物，既然存在就必然有它的理由，他們是森林這個(gè)系統中缺一不可的東西呀！你真熟悉手中的語(yǔ)文書(shū)嗎？翻開(kāi)印刷精美的語(yǔ)文書(shū)。你會(huì )發(fā)現：除了看一篇篇有趣的課文，一幅幅精美的圖畫(huà)，你有沒(méi)有發(fā)現藏在語(yǔ)文書(shū)里的故事呢？比如：《牛郎織女》、《大自然的文字》、《學(xué)與問(wèn)》、《愛(ài)之鏈》……
我最喜歡的是《愛(ài)之鏈》，你們想知道其中的內容嗎？如果想就一起聽(tīng)吧，內容很精彩哦！在一條鄉間公路上，喬依開(kāi)著(zhù)自己的破汽車(chē)顛簸著(zhù)往前走。那已是黃昏了，伴隨著(zhù)寒風(fēng)，雪花紛紛揚揚地飄落下來(lái)。飛舞的雪花鉆進(jìn)破舊的汽車(chē)，他不禁打了幾個(gè)寒戰。這是一個(gè)荒無(wú)人煙的一條小路，幾乎沒(méi)有人影。
他走著(zhù)走著(zhù)，看見(jiàn)前面的路邊好像有什么，喬依定眼一看，是一輛車(chē)。走近時(shí)，喬依才發(fā)現車(chē)旁還有位身材矮小的老婦人，她滿(mǎn)臉皺紋，在冷風(fēng)中微微發(fā)抖，看見(jiàn)臉上帶著(zhù)微笑的喬依，她緊張地閉上了眼睛。
喬依下車(chē)把那位老婦人的車(chē)修好了，才啟動(dòng)自己的破汽車(chē)，老婦人沿著(zhù)山路開(kāi)了幾公里，到了一個(gè)小餐館，她打算先吃點(diǎn)東西，然后回家。
餐館里十分破舊，光線(xiàn)昏暗。
店主是一位年輕的女人，她對人熱情，關(guān)心，對工作認真細致。老婦人用完餐，付了錢(qián)。悄悄地留下一點(diǎn)錢(qián)就走了，還有一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：在我困難的時(shí)候，有人幫助我，現在我也想幫幫你。
從中我得到的啟示是：當別人需要幫助時(shí)，應該伸出援助的手。
5.藏在書(shū)本里的精彩作文400字
一本好書(shū)，蘊含著(zhù)豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同高尚的人對話(huà)，這是多么美妙的事情呀？杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”這句話(huà)的意思是說(shuō)只要我們好讀書(shū)，多讀書(shū)，寫(xiě)起文章就容易多了。朋友們，你們知道嗎？其實(shí)書(shū)中還蘊藏著(zhù)許多不為人知的小秘密呢！
昨天，我在家寫(xiě)作業(yè)時(shí)，無(wú)意間就發(fā)現了蘊藏在書(shū)中的一個(gè)小秘密，它可幫我解決了一個(gè)大難題。
我現在已經(jīng)是五年級的小學(xué)生了，本學(xué)期老師要求我們必須學(xué)會(huì )用鋼筆寫(xiě)字，因此，我每天都得用鋼筆寫(xiě)作業(yè)。昨天不知怎的，我的鋼筆先生就是不聽(tīng)我的使喚，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)它就不出水了。我還以為鋼筆管里沒(méi)有水了呢，打開(kāi)來(lái)一看，管子里卻滿(mǎn)是鋼筆水。我生氣地用力甩了甩它，結果，我把鋼筆水不僅甩到了本子上、茶幾上，還甩到了媽媽剛給我買(mǎi)的新睡衣上了。我一看糟了，這可怎么辦呀？如果被媽媽發(fā)現了，她肯定會(huì )罵我的。我急得在屋子里團團轉，不知如何是好。忽然，我的目光落在了柜子上的一本叫《知識大全》的書(shū)上。我馬上把它從書(shū)架上拿下來(lái)，打開(kāi)目錄，仔細地在搜索著(zhù)，看有沒(méi)有能幫上忙的知識。突然，我看見(jiàn)了“怎樣洗掉衣服上的墨水”這個(gè)題目，我心里別提多高興了，我迅速翻到這篇文章，仔細地讀起來(lái)。書(shū)上說(shuō)：“如果衣服上不小心弄上了墨水，要先用幾個(gè)米飯粒印在衣服上，用力搓，等墨水的顏色淡了，再用肥皂水洗，最后用清水洗一洗，就可以把衣服洗干凈了。”“哈哈，這下我可不會(huì )被媽媽罵了。”我情不自禁地叫了起來(lái)。我三步并作兩步，拿著(zhù)衣服來(lái)到廚房，找來(lái)了一些吃剩了米飯，把它放在衣服上用力地搓呀搓，一會(huì )兒功夫，只見(jiàn)鋼筆水的印跡比原來(lái)小了，顏色也越來(lái)越淡了，我又用肥皂水洗了三遍，最后用清水洗了兩遍，結果衣服變干凈了，污漬一點(diǎn)都沒(méi)有了。看著(zhù)，被我洗得干干凈凈的睡衣，我的心里塌實(shí)多了。
多么好的書(shū)呀，是它幫我解決了這個(gè)大難題！我回到房間后，小心翼翼地用雙手把《知識大全》這本書(shū)捧起來(lái)，放在胸前抱了好一會(huì )兒，也舍不得把它放下……是書(shū)讓我知道了許多我不知道的秘密，也是書(shū)讓我更加了解了我們這個(gè)豐富多彩的世界，書(shū)成了我的良師益友。
6.藏在語(yǔ)文書(shū)里的故事作文
藏在語(yǔ)文書(shū)里的故事翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，一篇篇有趣的課文和一幅幅精彩的圖畫(huà)不時(shí)映入眼簾，但是，我印象最深的，還是身殘志堅的史蒂芬·霍金。
霍金出生于1942年1月8日，那個(gè)時(shí)候，他的家鄉倫敦正籠罩在希特勒的狂轟濫炸中。霍金就和他的妹妹在附近的小鎮度過(guò)了童年。
1963年，霍金在他21歲時(shí)，醫生檢查出他患有盧伽雷氏癥，不久就完全癱瘓，被長(cháng)期禁錮在輪椅上。1985年，霍金又因肺炎被剝奪了說(shuō)話(huà)的功能，疾病使他的身體徹底變形，但是，這并沒(méi)有消磨霍金奔向科學(xué)的腳步。
他在大腦中想象著(zhù)，論證這，計算著(zhù)，他思考宇宙從什么時(shí)候開(kāi)始，時(shí)間有沒(méi)有盡頭。他的研究表明，用來(lái)解釋黑洞崩潰的數學(xué)方程式，也可以解釋從一個(gè)點(diǎn)開(kāi)始膨脹的宇宙。
他的《時(shí)間簡(jiǎn)史》成為了關(guān)于量子物理學(xué)羽相對論最暢銷(xiāo)的書(shū)。成為了每個(gè)人想但望而卻步的“宇宙之王”。
霍金的經(jīng)歷告訴我們，每個(gè)人都該向他學(xué)習，學(xué)會(huì )珍惜時(shí)間，以擁有的不屈的精神來(lái)和困難作斗爭，成為一個(gè)挑戰命運的勇士，印證霍金的一句名言：有生命就有希望。
7.藏在語(yǔ)文書(shū)里的故事作文400字
例文 翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，除了看到一篇篇的有趣的課文和一幅幅精彩的圖畫(huà)，我們還能看見(jiàn)藏在語(yǔ)文書(shū)里的故事.它們有的藏在成語(yǔ)中，如“立雪求道”、“葉公好龍”的故事；有的藏在課文里如《聞官軍收河南河北》的背景故事，發(fā)生在《林沖棒打洪教頭》前后的故事。
而當我學(xué)了課文《輪椅上的霍金》之后，我對霍金產(chǎn)生了濃厚的興趣。 霍金到底是個(gè)怎樣的人呢？他是一個(gè)神話(huà)，一個(gè)當代最杰出的物理學(xué)家，一個(gè)科學(xué)巨匠，一個(gè)挑戰命運的勇士。
霍金生于1942年1月8日。在他不幸患上盧伽雷氏癥后，就永遠的被禁錮在了輪椅上。
坐在輪椅上的霍金還有一些生活趣事呢。1991年3月，霍金在一次坐輪椅回柏林公寓時(shí)，被小汽車(chē)撞倒，右臂骨折，頭被劃破，縫了13針，但48小時(shí)后，他又回到辦公室投入工作。
還有一次，他和友人去鄉間別墅，上坡時(shí)拐彎過(guò)急，輪椅向后傾倒，不料這位物理大師卻被地球引力翻倒在灌木叢中。可是他就是面對如此境況，還是露出了他招牌微笑，雖然身體的殘疾日益嚴重，霍金卻力圖像普通人一樣的生活。
完成自己所能做的任何事情。他甚至是活潑好動(dòng)的一個(gè)人，因為在他身體已經(jīng)完全無(wú)法移動(dòng)的情況下，仍然堅持用唯一可以活動(dòng)的3根手指驅動(dòng)著(zhù)輪椅，在前往辦公室的路上“橫沖直撞”。
在莫斯科的飯店中，他建議大家來(lái)跳舞，他自己也在大廳里不停地轉動(dòng)著(zhù)輪椅，那個(gè)身影真是一大奇景。有一次，他查爾斯王子會(huì )晤時(shí)，旋轉著(zhù)自己的輪椅來(lái)炫耀結果軋到了查爾斯王子的腳指頭。
正是這位全身只有三根手指能動(dòng)的，但卻依舊是那么活潑好動(dòng)的科學(xué)巨人寫(xiě)的《時(shí)間簡(jiǎn)史》等書(shū)受到了廣大讀者的熱烈歡迎，為人類(lèi)作出了巨大的貢獻。他的意志的堅強幾乎能和他的殘疾的程度能成為正比。
我也要好好向他學(xué)習這種精神了。
