電大護理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文(電大畢業(yè)論文總結)
電大護理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文
電大護理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文
古典文學(xué)常見(jiàn)論文一詞，謂交談辭章或交流思想。當代，論文常用來(lái)指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡(jiǎn)稱(chēng)之為論文。下面是電大護理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文，請參考！
電大護理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文
老年護理專(zhuān)業(yè)選修課程設計研究
摘要：隨著(zhù)社會(huì )的不斷進(jìn)步，經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們的健康問(wèn)題受到越來(lái)越高的關(guān)注，尤其是老年患者，再加上醫院的護理工作人員相對比較缺乏，因此，在本科護理教育中增設老年護理專(zhuān)業(yè)選修課程十分必要。
關(guān)鍵詞：護理教育；老年護理專(zhuān)業(yè)；課程設計
0引言
近年來(lái)，我國的經(jīng)濟發(fā)展逐漸提高，隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，人口老齡化逐漸加重，再加上我國的人口總數相對于其他國家較多，導致了大多數老年患者看病難、就醫難[1]。而且我國醫療事業(yè)相比其他發(fā)達國家還存在一定的差距，護理服務(wù)水平和質(zhì)量存在一定的缺陷，對于老年病人的專(zhuān)業(yè)護理更沒(méi)有固定的模式。所以在本科護理教育中開(kāi)設老年護理專(zhuān)業(yè)課程設計在當前的醫療發(fā)展形勢下具有非常重要的.作用[2]。
1老年護理教育現存的問(wèn)題
目前，我國的中老年人群是患有疾病最多的群體，而且多數為慢性疾病，這就會(huì )使老年人的住院時(shí)間和住院費用提高，也進(jìn)一步加重了患者及其家庭的經(jīng)濟負擔。況且現在大多數醫院的護理工作人員都相對缺乏，對于前來(lái)醫院就診治療的患者不能完全的照顧周到，更不用說(shuō)安排專(zhuān)門(mén)的護理人員為老年患者進(jìn)行護理。對于護理人員的缺乏是目前老年患者護理教育的主要問(wèn)題[3]。
2老年護理專(zhuān)業(yè)設置的必要性
由于我國目前的醫療現狀，存在看病難、就醫難等諸多問(wèn)題，再加上各大醫院設施的科室相對較多，一般包括兒科、婦科、急、門(mén)診、口腔科、內科、外科等，這些科室都需要大量的護理工作人員配合醫生進(jìn)行治療等工作內容，所以護理人員的缺乏是醫院存在的重要問(wèn)題。因此，各大醫科專(zhuān)業(yè)院校應增設關(guān)于護理專(zhuān)業(yè)的選修課程，尤其是老年護理專(zhuān)業(yè)課程，重點(diǎn)培養更多的專(zhuān)業(yè)護理人才，以滿(mǎn)足各個(gè)醫院醫療事業(yè)得以順利開(kāi)展的要求[4]。
3老年護理專(zhuān)業(yè)設置的目的及意義
通過(guò)基礎醫學(xué)、護理學(xué)、人文社會(huì )科學(xué)等學(xué)科的學(xué)習與臨床護理技能的基本訓練，培養德、智、體全面發(fā)展的，熱愛(ài)老年護理事業(yè)，尊老、敬老、愛(ài)老，具有對老齡人群實(shí)施整體護理、長(cháng)期照護、臨終關(guān)懷及社區健康服務(wù)基本能力能夠勝任醫療機構養老、社區養老和居家養老工作的高級實(shí)用型護理專(zhuān)業(yè)人才。
4老年護理專(zhuān)業(yè)課程設置
4.1授課對象
護理專(zhuān)業(yè)全日制本科生。
4.2開(kāi)課時(shí)間
4.2.1全部本科在校學(xué)生在大一期間完成主修專(zhuān)業(yè)課程之后，并且期末考試成績(jì)合格，沒(méi)有其它選修課程的，都可以主動(dòng)報名選修開(kāi)設的老年護理專(zhuān)業(yè)課程[5]。
4.2.2老年護理輔修專(zhuān)業(yè)采用學(xué)分制管理，輔修專(zhuān)業(yè)需修3～4門(mén)課程，總學(xué)分為8～10分。每門(mén)課程學(xué)時(shí)控制在30～50學(xué)時(shí)之間，并有一定的實(shí)踐課或綜合論文。授課時(shí)間一般安排在晚上或周末。
4.2.3為保證學(xué)生有計劃修讀課程和保證開(kāi)課質(zhì)量，凡申請輔修老年護理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生人數在30人（含30人）以上時(shí)，單獨編班組織教學(xué)。
5教學(xué)模式
5.1以“教師為主導，學(xué)生為主體”，開(kāi)展團隊式、小組式學(xué)習。培養學(xué)生整體意識及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力[6]。
5.2教學(xué)方法與手段：采用理論講授與小組討論、小講課、多媒體、角色扮演、臨床情景劇表演等相結合。
5.3課程內容安排：具體內容詳見(jiàn)表1、2。
6老年護理專(zhuān)業(yè)教育前景廣闊
人口老齡化社會(huì )的到來(lái)，使傳統的家庭養老方式受到?jīng)_擊。為滿(mǎn)足日益增長(cháng)的老人健康及醫療護理需求，各種養老機構，如福利院及老年護理院等應運而生，贍養老人由家庭模式向機構養老模式的轉化已是社會(huì )發(fā)展的必然趨勢，社會(huì )需求的迫切程度在日益加重[7]。任何一項專(zhuān)業(yè)教育如果沒(méi)有廣闊的用人市場(chǎng)，該專(zhuān)業(yè)教育就沒(méi)有前途。老年護理專(zhuān)業(yè)教育根據社會(huì )需要而誕生，并擁有廣闊的用人市場(chǎng)，該專(zhuān)業(yè)教育將大有發(fā)展前途。培養合格的老年護理人才，積極應對我國老齡化社會(huì )的到來(lái)，滿(mǎn)足老齡社會(huì )的護理人才需求，對于我國構建和諧社會(huì )有著(zhù)重大而深遠的意義。
參考文獻
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電大畢業(yè)論文總結
電大畢業(yè)論文總結
電大畢業(yè)論文寫(xiě)作是實(shí)現人才培養目標的重要教學(xué)環(huán)節。針對電大當前廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文存在的問(wèn)題,加強過(guò)程管理,實(shí)施有效指導,從而提高電大畢業(yè)論文的質(zhì)量。
電大畢業(yè)論文總結1
xx年3月，我開(kāi)始了我的畢業(yè)論文工作，時(shí)至今日，論文基本完成。
從最初的茫然，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰，整個(gè)寫(xiě)作過(guò)程難以用語(yǔ)言來(lái)表達。
歷經(jīng)了幾個(gè)月的奮戰，緊張而又充實(shí)的畢業(yè)設計終于落下了帷幕。
回想這段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬(wàn)千，在這次畢業(yè)設計的過(guò)程中，我擁有了無(wú)數難忘的回憶和收獲。
3月初，在與導師的交流討論中我的題目定了下來(lái)，是：8031單片機控制LED顯示屏設計。
當選題報告，開(kāi)題報告定下來(lái)的時(shí)候，我當時(shí)便立刻著(zhù)手資料的收集工作中，當時(shí)面對浩瀚的書(shū)海真是有些茫然，不知如何下手。
我將這一困難告訴了導師，在導師細心的指導下，終于使我對自己現在的工作方向和方法有了掌握。
在搜集資料的過(guò)程中，我認真準備了一個(gè)筆記本。
我在學(xué)校圖書(shū)館，大工圖書(shū)館搜集資料，還在網(wǎng)上查找各類(lèi)相關(guān)資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整、精確、數量多，這有利于論文的撰寫(xiě)。
然后我將收集到的資料仔細整理分類(lèi)，及時(shí)拿給導師進(jìn)行溝通。
4月初，資料已經(jīng)查找完畢了，我開(kāi)始著(zhù)手論文的寫(xiě)作。
在寫(xiě)作過(guò)程中遇到困難我就及時(shí)和導師聯(lián)系，并和同學(xué)互相交流，請教專(zhuān)業(yè)課老師。
在大家的幫助下，困難一個(gè)一個(gè)解決掉，論文也慢慢成型。
4月底，論文的文字敘述已經(jīng)完成。
5月開(kāi)始進(jìn)行相關(guān)圖形的繪制工作和電路的設計工作。
為了畫(huà)出自己滿(mǎn)意的電路圖，圖表等，我仔細學(xué)習了Excel的繪圖技術(shù)。
在設計電路初期，由于沒(méi)有設計經(jīng)驗，覺(jué)得無(wú)從下手，空有很多設計思想，卻不知道應該選哪個(gè)，經(jīng)過(guò)導師的指導，我的設計漸漸有了頭緒，通過(guò)查閱資料，逐漸確立系統方案。
方案中LED顯示屏行、列驅動(dòng)電路的設計是個(gè)比較頭疼的問(wèn)題，在反復推敲，對比的過(guò)程中，最終定下了行驅動(dòng)電路采用74LS154譯碼器，列驅動(dòng)電路采用74HC595集成電路。
當我終于完成了所有打字、繪圖、排版、校對的任務(wù)后整個(gè)人都很累，但同時(shí)看著(zhù)電腦熒屏上的畢業(yè)設計稿件我的心里是甜的，我覺(jué)得這一切都值了。
這次畢業(yè)論文的制作過(guò)程是我的一次再學(xué)習，再提高的過(guò)程。
在論文中我充分地運用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識。
我不會(huì )忘記這難忘的幾個(gè)月的時(shí)間。
畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。
在我徜徉書(shū)海查找資料的日子里，面對無(wú)數書(shū)本的羅列，最難忘的是每次找到資料時(shí)的激動(dòng)和興奮;親手設計電路圖的時(shí)間里，記憶最深的是每一步小小思路實(shí)現時(shí)那幸福的心情;為了論文我曾趕稿到深夜，但看著(zhù)親手打出的一字一句，心里滿(mǎn)滿(mǎn)的只有喜悅毫無(wú)疲憊。
這段旅程看似荊棘密布，實(shí)則蘊藏著(zhù)無(wú)盡的寶藏。
我從資料的收集中，掌握了很多單片機、LED顯示屏的知識，讓我對我所學(xué)過(guò)的知識有所鞏固和提高，并且讓我對當今單片機、LED顯示屏的最新發(fā)展技術(shù)有所了解。
在整個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了新知識，增長(cháng)了見(jiàn)識。
在今后的日子里，我仍然要不斷地充實(shí)自己，爭取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。
腳踏實(shí)地，認真嚴謹，實(shí)事求是的學(xué)習態(tài)度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設計中最大的收益。
我想這是一次意志的磨練，是對我實(shí)際能力的一次提升，也會(huì )對我未來(lái)的學(xué)習和工作有很大的幫助。
在這次畢業(yè)設計中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽(tīng)聽(tīng)不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。
在此更要感謝我的導師和專(zhuān)業(yè)老師，是你們的細心指導和關(guān)懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。
在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無(wú)不傾注著(zhù)老師們辛勤的汗水和心血。
老師的嚴謹治學(xué)態(tài)度、淵博的知識、無(wú)私的奉獻精神使我深受啟迪。
從尊敬的導師身上，我不僅學(xué)到了扎實(shí)、寬廣的專(zhuān)業(yè)知識，也學(xué)到了做人的道理。
在此我要向我的導師致以最衷心的感謝和深深的敬意。
電大畢業(yè)論文總結2
時(shí)光飛逝，三年忙碌而充實(shí)的大學(xué)生活在一片有序的繁忙中將要過(guò)去了，回首過(guò)去三年，內心感慨萬(wàn)千。
我是20xx年春參加電大機械班的學(xué)習，回顧這三年的電大學(xué)習之路，飽含了汗水和收獲。
總結是一面鏡子，通過(guò)總結可以全面地對我取得的成績(jì)與教訓、長(cháng)處與不足、困難與機遇進(jìn)行客觀(guān)評判，為下一步工作理清思路，明確目標，制定措施，提供參考和保障。
在剛開(kāi)始電大的學(xué)習之際，我內心充滿(mǎn)了不安，因為我已踏入社會(huì )多年，工作繁忙，利用業(yè)余時(shí)間參加學(xué)習，時(shí)間、精力、學(xué)習進(jìn)度是否能跟的上電大的其他同學(xué)?真正開(kāi)始電大學(xué)習之后，看到周?chē)S多更加年長(cháng)的同學(xué)都在拼命地學(xué)習，許多參加面授課程后還要回單位加班的同學(xué)，我很快明白了，學(xué)習是一件一生從事的工作作為一個(gè)成年人更應該抓住這來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì )。
電大采取的網(wǎng)絡(luò )、面授、自學(xué)相結合的教學(xué)方式，充分考慮到了我們平時(shí)工作與生活中的不便，使我們能根據自己狀況做調節，多渠道地獲得知識。
但由于成人教育的授課特點(diǎn)，老師的面授講解都是重點(diǎn)、要點(diǎn)，所以如果只靠課堂上聽(tīng)講是完全不夠的。
這就要求在課前預習課后鞏固練習，還要積極主動(dòng)地查詢(xún)相關(guān)資料。
通過(guò)一段時(shí)間的磨合，我深深地感受到，只需要自己不斷的努力，在學(xué)習上沒(méi)有不可跨越的障礙。
電大三年，讓我收獲了知識，友情。
在學(xué)習計算機繪圖對我的工作幫助非常大，以前1個(gè)小時(shí)才能完成的工作，現在用計算機繪圖，10分鐘就可以完成。
大大的提高了我的工作效率，英語(yǔ)的學(xué)習也使我受益匪淺，但同時(shí)我也認識到，當今社會(huì )變革迅速，對人才的要求也越來(lái)越高，要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，要正對自身的缺點(diǎn)和不足，通過(guò)不斷的學(xué)習，適應社會(huì )的發(fā)展。
即將畢業(yè)，在回首三年的學(xué)習生活，我深深地體會(huì )到電大老師為我們的成材所付出的艱辛勞動(dòng)，在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意!
電大畢業(yè)論文總結3
我叫xxx，是xx電大青浦分校20xx年機電一體化技術(shù)(工業(yè)控制PLC)專(zhuān)業(yè)學(xué)生。
兩年前，本著(zhù)提升能力，適應社會(huì )發(fā)展需要，我報名進(jìn)入了xx電大青浦分校，開(kāi)始了電大學(xué)習生活。
兩年來(lái)，從進(jìn)入電大這個(gè)全新的課堂開(kāi)始，我始終堅持自己的目標，嚴格要求自己，不斷充實(shí)、提升自己的人格修養及專(zhuān)業(yè)素養。
現將我兩年來(lái)的學(xué)習體會(huì )總結如下：
學(xué)習態(tài)度端正嚴謹。
在學(xué)習過(guò)程中，我緊緊抓住電大這種開(kāi)放式的教育模式，在寬松的學(xué)習環(huán)境、強大的網(wǎng)絡(luò )支持和不斷更新的教學(xué)方法下，我按照自己的學(xué)習需要、學(xué)習進(jìn)度、學(xué)習方式等自主安排了學(xué)習進(jìn)程，變要我學(xué)為我要學(xué)，變混文憑學(xué)為提升能力學(xué)，由此培養了良好的學(xué)習習慣，提高了自身的學(xué)習能力，為今后不斷獲取各方面的知識奠定堅實(shí)的基礎。
學(xué)習方法科學(xué)合理。
每學(xué)期伊始，我對每門(mén)課都制定詳細的學(xué)習計劃，嚴格遵照執行;為提高學(xué)習效率，每次上課前，我都認真預習相關(guān)內容，做好充分課前準備，帶著(zhù)疑問(wèn)和來(lái)聽(tīng)輔導課;聽(tīng)課過(guò)程中，對重點(diǎn)與難點(diǎn)能夠做好相應的筆記，課后自己鞏固復習。
由于電大的.課程是以自學(xué)為主，是基于網(wǎng)絡(luò )的教育，而上課輔導的時(shí)間則相對較短，因此，對一些自己不懂不會(huì )的內容，我堅持用強大的網(wǎng)絡(luò )力量來(lái)解決問(wèn)題，課間的時(shí)間不夠的話(huà)，就通過(guò)電話(huà)答疑的方式，向老師和其他同學(xué)請教，不解決問(wèn)題決不罷休。
對老師布置的作業(yè)我格外重視，從不敷衍了事，而是細心去做，通過(guò)作業(yè)，更深入的了解相關(guān)的課程知識，幫助我檢查對所學(xué)內容的理解和掌握程度，及時(shí)發(fā)現欠缺和需要加強的部分，同時(shí)還能使目前所學(xué)的知識和以前學(xué)過(guò)的內容間建立聯(lián)系。
困難面前堅持不懈。
電大課程主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò )自主學(xué)習，平時(shí)沒(méi)事就上網(wǎng)學(xué)習課程方面的知識，下載一些相關(guān)方面的內容對自己的知識結構進(jìn)行補充，并及時(shí)與同學(xué)們溝通交流。
對于今后的學(xué)習、工作：一要用好所學(xué)專(zhuān)業(yè)。
業(yè)余學(xué)習條件雖然艱苦，但它為我們提供了邊學(xué)習邊實(shí)踐的機會(huì )。
我將一如既往地做好本職工作，把所學(xué)知識運用于工作實(shí)踐中去。
二要理論聯(lián)系實(shí)際。
通過(guò)專(zhuān)業(yè)理論知識來(lái)研究分析工作中遇到的問(wèn)題和矛盾，尋求解決矛盾的方法，真正的做到學(xué)以致用。
電大畢業(yè)論文總結4
我叫xxxx，是xxxx電大xxxx年xxxxx專(zhuān)業(yè)學(xué)生。
一年前，本著(zhù)提升能力，適應社會(huì )發(fā)展需要，我報名進(jìn)入了xxxx電大xxxxx分校，開(kāi)始了電大學(xué)習生活。
一年來(lái)，從進(jìn)入電大這個(gè)全新的課堂開(kāi)始，我始終堅持自己的目標，嚴格要求自己，不斷充實(shí)、提升自己的人格修 養及專(zhuān)業(yè)素養。
現將我一年來(lái)的學(xué)習體會(huì )總結如下：
一、學(xué)習態(tài)度端正嚴謹
在學(xué)習過(guò)程中，我緊緊抓住電大這種開(kāi)放式的教育模式，在寬松的學(xué)習環(huán)境、強大的網(wǎng)絡(luò )支持和不斷更新的教學(xué)方法下，我按照自己的學(xué)習需要、學(xué)習進(jìn)度、學(xué)習方式等自主安排了學(xué)習進(jìn)程，變要我學(xué)為我要學(xué)，變混文憑學(xué)為提升能力學(xué)，由此培養了良好的學(xué)習習慣，提高了自身的學(xué)習能力，為今后不斷獲取各方面的知識奠定堅實(shí)的基礎。
二、科學(xué)合理
每學(xué)期伊始，我對每門(mén)課都制定詳細的學(xué)習計劃，嚴格遵照執行;為提高學(xué)習效率，每次上課前，我都認真預習相關(guān)內容，做好充分課前準備，帶著(zhù)疑問(wèn)和來(lái)聽(tīng)輔導課;聽(tīng)課過(guò)程中，對重點(diǎn)與難點(diǎn)能夠做好相應的筆記，課后自己鞏固復習。
由于電大的課程是以自學(xué)為主，是基于網(wǎng)絡(luò )的教育，而上課輔導的時(shí)間則相對較短，因此，對一些自己不懂不會(huì )的內容，我堅持用強大的網(wǎng)絡(luò )力量來(lái)解決問(wèn)題，課間的時(shí)間不夠的話(huà)，就通過(guò)電話(huà)答疑和發(fā)電子郵件的方式，向老師和其他同學(xué)請教，不解決問(wèn)題決不罷休。
對老師布置的作業(yè)我格外重視，從不敷衍了事，而是細心去做，通過(guò)作業(yè)，更深入的了解相關(guān)的課程知識，幫助我檢查對所學(xué)內容的理解和掌握程度，及時(shí)發(fā)現欠缺和需要加強的部分，同時(shí)還能使目前所學(xué)的知識和以前學(xué)過(guò)的內容間建立聯(lián)系。
三、困難面前堅持不懈。
電大課程主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò )自主學(xué)習，平時(shí)利用休息時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習課程方面的知識，下載一些相關(guān)方面的內容對自己的知識結構進(jìn)行補充，并及時(shí)與同學(xué)們溝通交流。
對一些家庭的困難和矛盾，我也能夠及時(shí)化解，確保學(xué)習、家庭兩不誤。
一年來(lái)不管多忙多累，刮風(fēng)下雨，我都做到了面授課不遲到、不曠課，自主完成作業(yè);每周自主安排18個(gè)小時(shí)進(jìn)行課程學(xué)習和預習;在前2個(gè)學(xué)期的課程，我全部一次性通過(guò)考試，考試平均成績(jì)90分以上;
在這一年多的學(xué)習中，盡管取得了一些成績(jì)，但是也存在一些問(wèn)題：一是專(zhuān)業(yè)知識的相對缺乏，使得學(xué)習起來(lái)比較吃力，二是沒(méi)有一定的理論知識的儲備，往往需要更多的時(shí)間去收集整理相關(guān)的專(zhuān)業(yè)信息。
對于今后的學(xué)習、工作：一要用好所學(xué)專(zhuān)業(yè)。
業(yè)余學(xué)習條件雖然艱苦，但它為我們提供了邊學(xué)習邊實(shí)踐的機會(huì )。
我將一如既往地做好本職工作，把所學(xué)知識運用于工作實(shí)踐中去。
二要理論聯(lián)系實(shí)際。
通過(guò)專(zhuān)業(yè)理論知識來(lái)研究分析工作中遇到的問(wèn)題和矛盾，尋求解決矛盾的方法，真正的做到學(xué)以致用。