面對我流淚了作文開(kāi)頭(以面對什么我流淚了的作文)
1.以面對什么我流淚了的作文
面對生命，我流淚了
盛夏，我走在清陋的小巷，看見(jiàn)一排排青磚上雨后的痕跡，一陣陣槐香，引領(lǐng)我走進(jìn)了一座幽寂的小院。
撲面的綠色，使我不禁遐想紛紛。難得在這樣吵鬧的季節，也有這般清凈結合著(zhù)蟬鳴的槐香，更使人安逸，更為這座小院增添了幾分靜謐中的生氣。只聽(tīng)那蟬知知不休的叫著(zhù)，白晝，黑夜，似乎都不停息。我閉目沉思：生命對它來(lái)說(shuō)是短暫的，那樣珍貴，那樣在土里呆了十幾年，到頭來(lái)，卻只為了一個(gè)夏天罷了吧。如此急促，肆無(wú)忌憚的啼鳴，無(wú)非是想引起大家的注意，表現生命的存在，表現它自己吧。
可是，在這寂靜無(wú)人的小院，有誰(shuí)能聽(tīng)見(jiàn)他的歌唱？一種更加激動(dòng)不滿(mǎn)的聲音在我心底響起：不！有！這碧綠的爬山虎；高大的槐樹(shù)；樹(shù)下移動(dòng)的幾塊陽(yáng)光陳墻、落葉一磚、一瓦，都是他最忠實(shí)的聽(tīng)眾！甚至還有藍天，白云，偶爾停滯的鳥(niǎo)兒生命雖短暫，但活的有意義不是嗎？呵呵我自嘲一笑。也沒(méi)有必要在這感慨萬(wàn)分，悲天憫人了。可我還是自失起來(lái)。蟬，為了它的生命盡情歌唱；落葉，為了它的使命融為春泥；就連神話(huà)中的那小小的七色鳥(niǎo)，都可以為了它的心至死守護著(zhù)它的伴侶人呢？一生為了什么，做了什么？為了活著(zhù)、存在，做了死前的掙扎么？如此可笑簡(jiǎn)單的理由，我想，或許我就是這樣的罷，每日除了學(xué)習，就是吃、喝那樣無(wú)趣單調。猶如一個(gè)毫無(wú)生趣的木偶般，按部就班，隨著(zhù)牽引繩而擺動(dòng)。爺爺會(huì )為了解放人民而犧牲奮斗，哥哥會(huì )為了追求自己的夢(mèng)想而離家拼搏，小黑（鄰家的貓）也會(huì )為了小白而不吃不喝。大家都有自己的夢(mèng)想，執著(zhù)，追求。而我，卻連自己該為什么，做什么都要尋找答案。
也許是為了我的理想追求，可我有什么理想，什么追求呢？學(xué)習？對不起，似乎不太對。也許是為了我的未來(lái)伴侶，可目前我還未成年，并且，這和我的生命不太有關(guān)聯(lián)。也許，是為我自己拼搏吧這樣懵懵懂懂的心和眼睛抬頭望向那青磚勾勒出的四角的天空，本就困在這樣的籠子里，我的心，還能怎樣釋然呢？我還能怎樣？此時(shí)，迷茫，無(wú)措，哀傷，懵懂，惋惜，渴望深深充斥著(zhù)我，還有一些莫名的情愫。霧蒙了眼睛，兩行清淚劃過(guò)面頰，那槐香蟬鳴猶如伴曲，順著(zhù)我的思緒，往下，往下。
世界繁華，生命，復雜還是單調或是如何。只能看自己。人生的追求，生命的奇幻，或無(wú)措，使我難懂，只知走出院子，那一刻，面對這般的無(wú)措我流淚了
2.一篇《面對（）,我流淚了》作文600字
面對勝利，我流淚了 金色的童年，十二年的時(shí)光。
讓我懂得人生彎彎曲曲水，世事重重疊疊山。懂得人生道路上的坎坷與荊棘。
以前，我的學(xué)習成績(jì)很差很差，在這個(gè)人才濟濟、強手如林的班上，我只稱(chēng)得上是一只名副其實(shí)的丑小鴨。教室的右墻角成了被遺忘的角落，我像一只可憐的蝸牛在那里自顧自地爬來(lái)爬去。
那時(shí)我已不再乞求老師的愛(ài)，因為陽(yáng)光不會(huì )灑遍每一個(gè)角落。一次考試，我被“烤”得很慘很慘。
同學(xué)們的冷言冷語(yǔ)，老師的“無(wú)可救藥”，把我一絲微弱的希望毀滅了，我感到無(wú)地自容，我像陷入了萬(wàn)丈深淵，又像走到了人生的十字路口迷失了方向。我真的沒(méi)有辦法了嗎？ 回到家，我站在鏡前重新審視自己，對，我應該奮起直追永不服輸啊！有了不怕挫折不怕困難的精神，才能熱情地去奔跑、去超越，拾綴失意后的坦然，挫折后的不屈，艱難困苦后的從容。
風(fēng)雨過(guò)后便是彩虹，愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)。 從此，我便努力學(xué)習。
夜深人靜，在別人陶醉在甜蜜的夢(mèng)鄉時(shí)，我在挑燈夜讀；星期天，在別人欣賞琳瑯滿(mǎn)目的商品時(shí)，我在發(fā)奮圖強；晚上，別人在媽媽的懷里撒嬌時(shí)，我開(kāi)始最后的沖刺…… 期末考試，我滿(mǎn)懷自信的走上考場(chǎng)。這些題似曾和我相識，于是奮筆疾書(shū)，行云流水般的完成了滿(mǎn)意的答卷。
我檢查了一遍又一遍，這才放心了。勝利的號角終于吹響了，我胸有成竹地交了答卷。
功夫不負有心人，我以勝利而告終。看著(zhù)同學(xué)們羨慕的目光，聽(tīng)著(zhù)老師不斷表?yè)P的聲音，手里接過(guò)一張張喜報，高興與激動(dòng)一齊涌上了心頭，流下了甜甜的淚。
這是為我的汗水換來(lái)的來(lái)之不易的果實(shí)而流的淚，是為風(fēng)雨過(guò)后的彩虹而流的淚。
3.半命題作文面對什么我流淚了
流淚并不可怕，可怕的是流淚之后，不知道自己為什么會(huì )流淚.
我不是一個(gè)愛(ài)流淚的人，我喜歡掛著(zhù)笑容在大路上行走.只因為，我相信生活，相信生活是美好的.然而，上天賜予了人類(lèi)眼睛，同時(shí)賜予了人類(lèi)哭泣的權利.
剛上小學(xué)時(shí)，我像向日葵般，擁著(zhù)燦爛的笑容.當真正跨入了新環(huán)境，才發(fā)現一切都很陌生.我默默的走著(zhù)，想找回一些陌生的熟悉.可是，百渡千回，也找不到一絲熟悉的氣味.我流下了眼淚，哭的非常累、很酸.好象胸腔里的最后一點(diǎn)空氣也被擠干了…… 那種感覺(jué)，很深刻.
幾年過(guò)去了，適應了新的環(huán)境、融入新的環(huán)境，但我依舊思念舊人.我會(huì )偶爾翻翻還殘留著(zhù)氣溫的照片，尋尋還未流走的曾經(jīng).當風(fēng)吹過(guò)，依舊癡癡沉浸在泡沫的
往昔里留連.我痛恨哭泣，因為那是懦弱的表現.而我卻無(wú)法控制淚水，讓它只停駐在眼眶.只得懦弱的讓它肆意于空氣里，等時(shí)間過(guò)去.
其實(shí)，哭過(guò)了就過(guò)去了.流淚之后，赫然發(fā)現，現實(shí)并沒(méi)有改變.太陽(yáng)還是熊熊的燃燒著(zhù)，月亮依舊淡淡的微笑著(zhù).即使拖著(zhù)脆弱的不堪一擊的心，也依然要繼續走下去.面對，才是我們最佳的選擇.
流淚之后，我的天空更清澈了，晶瑩剔透的淚花，映著(zhù)薄如蟬翼的月輝，浸透了心里的陰影.或許，會(huì )留下一點(diǎn)淡淡的痕跡，我也會(huì )露出內心久違的笑容.如果眼睛里沒(méi)有淚水，那么生命中就不會(huì )有彩虹.那留下的淡淡痕跡，不是陰影的殘渣，而是使我堅強的力量.
天下沒(méi)有不散的筵席，送君千里，也終需一別.即使再舍不得心中的那份情，我們也要認清夢(mèng)里夢(mèng)外，認清自己……人可以適當的放縱眼淚，但決不可以在淚水中
走完一生.我們哭泣，可以因為歡喜、可以因為悲傷、可以因為感動(dòng)、可以因為辛酸.因為那哭出了真情，哭出了勇氣.難道過(guò)去真的過(guò)不去么，其實(shí)過(guò)去已經(jīng)隨著(zhù)
分秒過(guò)去了.過(guò)不去的只是自己給自己的枷鎖.
經(jīng)受了流淚的感動(dòng)，所以在流淚之后我感到了成長(cháng)的幸福.我為往事流出了酸疼的淚，更為明天流出生命的淚！
4.作文 面對——我流淚了
面對友情，我流淚了
友情，已經(jīng)不再是一個(gè)新名詞，現代人出口閉口都是“朋友”、“兄弟”，我們已經(jīng)很難再找到有真正友情的兩個(gè)人了。
正如有一句歌詞所唱：“蟲(chóng)兒飛，花兒追，一雙又一對才美”，友情也正是如此。兩個(gè)人的友情才是最美的。既不是三個(gè)，也不是四個(gè)。只有兩個(gè)人，無(wú)論在什么情況下，無(wú)論面對多大的挫折，友情依然存在。因為他們不用再為第三個(gè)人操心，不用再為第三個(gè)人考慮，不用再為第三個(gè)人作出抉擇前的猶豫，不用再為第三個(gè)人錯過(guò)更多機會(huì )。只有兩個(gè)人才可以為了對方做出任何的犧牲和奉獻。即便是赴湯蹈火，也在所不惜。
從古代開(kāi)始，友情一直流傳到今天。無(wú)論是古人還是今人，都有著(zhù)崇高的友情。伯牙因鐘子期之死破琴絕弦，而終身不復鼓琴。伯牙認為世間已沒(méi)有懂他彈琴的人了。伯牙與鐘子期的友情是那么的偉大，世間又有誰(shuí)能比得上呢？
魯迅與內山完造的友情是跨越國界的，他們的友情有些讓人難以相信，尤其是在那個(gè)動(dòng)亂的年代，他們不計較民族糾紛，拒絕了斗爭，毅然地選擇了友情。內山完造的大度胸懷，又有幾位外國友人能與其相比較？魯迅先生的無(wú)畏精神，又有幾位文人能與其媲美？
“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返。”靳珂與太子丹的友情是建立在生死離別之上的。靳珂的失敗導致他們終生不再相見(jiàn)。靳珂的奉獻精神令人可敬可欽。
當今社會(huì )，大多為酒肉朋友，我們很難再發(fā)現擁有真正友情的人。面對著(zhù)古人們的雄偉事跡與現代人的假模假樣的友情，我流淚了。被古人感動(dòng)得流淚，為現代人傷感而流淚了。
5.作文 面對什么我流淚了600
面對父親的愛(ài)，我流淚了
父愛(ài)是重如山卻又是細如絲的，每一位父親背上都有一個(gè)沉重的包袱，里面裝滿(mǎn)了沉甸甸的愛(ài)。
在暑假期間，我和爸爸一起逛了一趟世園會(huì )，旅行包里裝了許許多多的零食、飲用水和日常用品，把包撐得又大又鼓，而這又不是拉桿旅行箱，所以爸爸的肩頭上就多了一個(gè)沉重的包袱。
一路上，爸爸一直氣喘吁吁，那沉甸甸的旅行包壓彎了爸爸的腰。我看在眼里，痛在心里，好幾次我都央求爸爸給我分一點(diǎn)讓我背，可是爸爸說(shuō)：“你一個(gè)小孩子手無(wú)縛雞之力，怎么能背得動(dòng)”。于是，我只好一次次勸爸爸坐下休息，一起解決那些沉重的壓在爸爸背上的食品，或者幫著(zhù)爸爸拿水、打傘，幫著(zhù)爸爸分擔壓在他背上的重量，還有那份沉甸甸的愛(ài)。
回到家后，已是晚上九點(diǎn)鐘了，我和爸爸坐在床上，外面蟲(chóng)鳴低沉，幽幽不斷，讓人睡意不絕，不知不覺(jué)我便進(jìn)入夢(mèng)鄉了。
第二天睜開(kāi)眼睛，聽(tīng)到爸爸那疲憊的呼嚕聲，再抬頭一看，屋子掛滿(mǎn)了許多干凈的衣服。昨天剛洗過(guò)的衣服，白白的，散發(fā)著(zhù)香味，跟爸爸的心一樣純潔善良。
我恍然大悟，昨晚爸爸一定洗了這么多衣服睡得很晚，我輕輕地來(lái)到爸爸的床邊，看見(jiàn)了兩個(gè)黑眼圈掛在他那布滿(mǎn)慈祥的臉龐上。頃刻間，我覺(jué)得自己的眼前一片薄薄的、濕濕的東西，讓我什么都模糊不清……
6.作文 面對——我流淚了
面對友情，我流淚了 友情，已經(jīng)不再是一個(gè)新名詞，現代人出口閉口都是“朋友”、“兄弟”，我們已經(jīng)很難再找到有真正友情的兩個(gè)人了。
正如有一句歌詞所唱：“蟲(chóng)兒飛，花兒追，一雙又一對才美”，友情也正是如此。兩個(gè)人的友情才是最美的。
既不是三個(gè)，也不是四個(gè)。只有兩個(gè)人，無(wú)論在什么情況下，無(wú)論面對多大的挫折，友情依然存在。
因為他們不用再為第三個(gè)人操心，不用再為第三個(gè)人考慮，不用再為第三個(gè)人作出抉擇前的猶豫，不用再為第三個(gè)人錯過(guò)更多機會(huì )。只有兩個(gè)人才可以為了對方做出任何的犧牲和奉獻。
即便是赴湯蹈火，也在所不惜。 從古代開(kāi)始，友情一直流傳到今天。
無(wú)論是古人還是今人，都有著(zhù)崇高的友情。伯牙因鐘子期之死破琴絕弦，而終身不復鼓琴。
伯牙認為世間已沒(méi)有懂他彈琴的人了。伯牙與鐘子期的友情是那么的偉大，世間又有誰(shuí)能比得上呢？ 魯迅與內山完造的友情是跨越國界的，他們的友情有些讓人難以相信，尤其是在那個(gè)動(dòng)亂的年代，他們不計較民族糾紛，拒絕了斗爭，毅然地選擇了友情。
內山完造的大度胸懷，又有幾位外國友人能與其相比較？魯迅先生的無(wú)畏精神，又有幾位文人能與其媲美？ “風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返。”靳珂與太子丹的友情是建立在生死離別之上的。
靳珂的失敗導致他們終生不再相見(jiàn)。靳珂的奉獻精神令人可敬可欽。
當今社會(huì )，大多為酒肉朋友，我們很難再發(fā)現擁有真正友情的人。面對著(zhù)古人們的雄偉事跡與現代人的假模假樣的友情，我流淚了。
被古人感動(dòng)得流淚，為現代人傷感而流淚了。
7.作文《淚水》開(kāi)頭和結尾怎么寫(xiě)
淚水
淚水，是人的一種表達情感的方式。淚水有很多種，有痛苦的淚水，還有喜極而泣。在我的童年，既有傷心的淚水，也有幸福的淚水。
——題記
記得有一次，我把好不容易寫(xiě)完的作文給丟了，這下我可急眼了，把家里找遍了也找不到，又打電話(huà)問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)也不知道。找也找了問(wèn)也問(wèn)了，可就是不見(jiàn)我的作文，我的心一下涼了半截，失落極了。我垂頭喪氣地坐在床上，開(kāi)始絞盡腦汁地想作文到底哪去了呢想到的地方都找了，就是沒(méi)有。我最后的一線(xiàn)希望也破滅了，我徹底絕望了，傷心地哭了，那篇作文可是費了我很多辛苦寫(xiě)完的，越想越委屈。最后認真想想，其實(shí)也怪自己粗心大意，沒(méi)有及時(shí)保管好，平時(shí)媽媽總是提醒我，我總是不當回事，這下嘗到隨手亂扔東西的惡果了。通過(guò)這次教訓，使我認識到一定要改掉這個(gè)壞習慣，才能少一些淚水。
淚水中有著(zhù)急，也有幸福。
那天作業(yè)很多，我寫(xiě)到了九點(diǎn)也沒(méi)寫(xiě)完，又累又困的我眼皮都抬不起來(lái)了，我趴在桌子上休息了幾分鐘。就在這時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)了，一邊把一杯牛奶放到桌子上一邊對我說(shuō)：“寶貝，還有多少作業(yè)？累了吧？喝點(diǎn)牛奶吧！”，“不喝，別煩我。我還有一點(diǎn)就寫(xiě)完了”我沒(méi)好氣地說(shuō)道。媽媽沒(méi)說(shuō)什么，停了一會(huì )才走。我起來(lái)去拿杯子準備喝奶，看到杯子下面有一張紙條，我想大概是媽媽寫(xiě)的，拿來(lái)就看見(jiàn)紙條上這樣寫(xiě)“寶貝，我知道你累了，很煩，如果你遇到了難題就和媽媽說(shuō)，媽媽幫你。還有你要多喝點(diǎn)牛奶，你正在長(cháng)身體，加油！你一定行的，愛(ài)你的媽媽”，看到這，我的眼睛濕潤了，我被媽媽感動(dòng)了，我感到我非常幸福，因為我有一個(gè)這樣關(guān)心愛(ài)護我的好媽媽。再苦再累我也要好好學(xué)習。
淚水，不是流過(guò)就得了，它是我們的寶貴的財富。我們要從淚水中吸取教訓，獲得經(jīng)驗，讓我們今后的人生之路少一些挫折多一些平坦。我們還要認真去感受淚水中的幸福和快樂(lè )，并且好好珍惜它吧！
8.面對堅強,我流淚了作文
面對狂風(fēng)暴雨，我已無(wú)畏，只因堅強。
——題記 面對堅強，我感受到了母愛(ài)的偉大；面對堅強，我感受到了，胡佩蘭的盡職；面對堅強，我感受到了司馬遷的艱辛；面對堅強，我流淚了。 面對她那堅強的母愛(ài)，我流淚了。
她，在幾年前被診斷為乳腺癌，面對高額的手術(shù)費，她放棄了術(shù)療，選擇了痛苦而漫長(cháng)的藥療，可服藥幾年，他的病不但沒(méi)有好轉，反而加深了。在這時(shí)，她聽(tīng)說(shuō)刺繡能賣(mài)錢(qián)，她便瞞著(zhù)家里人買(mǎi)了一幅刺繡，便開(kāi)始了“一線(xiàn)兩點(diǎn)黑”的生活。
她不顧自己，日夜操勞，因為她不知自己還能活多久，她那與病魔斗爭的精神感動(dòng)了老天，她完成了。當有人出三十萬(wàn)跟她買(mǎi)時(shí)，她卻不賣(mài)，卻說(shuō)要為自己的孩子將來(lái)讀大學(xué)時(shí)繳學(xué)費，她那頑強的母愛(ài)，無(wú)人不為之而震撼。
她就是姚厚芝。 面對她那堅強的盡職精神，我流淚了。
她是個(gè)名副其實(shí)的稱(chēng)職醫生。每天，她都會(huì )比醫院任何一位醫生早到崗，她總是與患者耐心地溝通，從而獲悉其病情，每天她總是堅持看完全部病人才會(huì )回家。
隨著(zhù)歲月的流逝，她的身體逐漸虛弱，得用輪椅才能走動(dòng)，可她仍堅持上班，自己一個(gè)人駕著(zhù)輪椅上下樓梯，還不時(shí)摔下來(lái)，而她又慢慢爬起來(lái)繼續，日復一日，她堅持下去了。她就是胡佩蘭。
面對他那堅強的精神，我流淚了。他從小勤奮刻苦，努力學(xué)習，立志長(cháng)大以后為國家做事報效國家，可有一天他不小心觸怒皇上，被處于殘酷的宮刑，這對與他無(wú)疑是一個(gè)巨大打擊，但他沒(méi)有墮落，而是奮起拿筆，著(zhù)成被魯迅稱(chēng)為史家之絕唱，無(wú)韻之離騷的《史記》。
從而垂名青史。他就是司馬遷。
姚厚芝，胡佩蘭，司馬遷……他們一個(gè)個(gè)富有堅強的精神，是我們學(xué)習的榜樣我為他們的堅強而震撼，我為他們的堅強而感動(dòng)。面對他們的堅強，我流淚了，這是感動(dòng)佩服的淚。
