鼓勵(lì)讓我成長作文600字作文開頭(激勵(lì)我成長半命題作文600字)
1.激勵(lì)我成長半命題作文600字
書籍激勵(lì)我成長
“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！郀柣薄白x書破萬卷，下筆如有神?！边@些關(guān)于讀書的名句，譜寫著古人讀書的故事。讀書是有趣的，也是無比可貴的。一個(gè)人如果有一本好書陪伴著他，精益求精地去讀，那一生中該有多大的益可獲啊！將會(huì)使人受益無窮。
我其實(shí)是不很喜歡讀書的，但是有了家長老師的督促，我變得也來也喜歡讀書了。家長要求回家讀書，老師要求不僅要課下讀，還要課上讀。閱讀課上，老師監(jiān)督著讀要求讀的書——都是名著，這樣一定能大有所益！不知不覺竟然讀完了3本了，其中包括魯迅的《朝花夕拾》、前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，還有老舍的《駱駝祥子》。在讀的過程中，不僅要細(xì)細(xì)品味作者們寫這些書的原因、體會(huì)作者們的情感，還要把優(yōu)美的語句寫在摘抄本上，并另作賞析，這樣不是更有利于提高我們的寫作水平了嗎？讀完這三本“厚厚”的“大”書，我感到自己很有成就感，自那時(shí)起，我不知不覺得戀上了讀書……
每一本書都有它獨(dú)特的魅力所在。比如說，《鋼鐵是怎樣煉成的》寫的是保爾的成長經(jīng)歷，他的堅(jiān)強(qiáng)意志和敢于斗爭的高尚品格無時(shí)無刻地激勵(lì)著我們，我們一定要學(xué)習(xí)保爾的高尚品質(zhì)啊！在老舍的《駱駝祥子》中，祥子的老實(shí)、本分、吃苦耐勞、踏實(shí)勤懇的精神使我不禁敬佩。還有魯迅先生的散文集《朝花夕拾》，它寫的是魯迅童年時(shí)代溫馨的回憶，當(dāng)然也有理性的批判。
書，激勵(lì)著我們成長，書——如一位博大精深的老者，書——如一把打開智慧之門的鑰匙……讀書吧！我們一起來體會(huì)作者不一樣的寫作心情，不一樣的寫作手法，主人公不一樣的偉大精神吧！
讓我們?cè)诳鞓分凶x書，成長吧！書永遠(yuǎn)是美麗的，寶貴的?，F(xiàn)在讀書是一個(gè)好時(shí)間，讓我們抓緊讀書學(xué)習(xí)，獲得知識(shí)吧！
2.夢(mèng)想激勵(lì)我成長作文的開頭和結(jié)尾
思緒沖刷著記憶的河床，找尋著已過往的記憶。
回憶、定格、搜尋、播放，這才發(fā)現(xiàn)，原來，我已不是孩子，原來，這就叫成長。 從童年到少年，這其間包含了我最稚氣的回憶，也包含了我最渴求的向往。
童年，夢(mèng)想是一團(tuán)棉花糖，甜甜的，卻不知如何去實(shí)現(xiàn)；少年，夢(mèng)想是一片天堂，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，卻沒有了童年時(shí)那份最可貴的希望，取而代之的是一份執(zhí)著的努力。哦，原來，這就是成長。
童年，夢(mèng)想是一個(gè)小小的心愿，幼稚的，不好意思拿出給大家分享；少年，夢(mèng)想是一片廣闊的天空，遠(yuǎn)大的，不知如何同大家說起，只好，把它寫到日記里。哦，原來，這就是成長。
童年，夢(mèng)想著自己可以像小鳥一樣自由的去飛翔，自由的去游蕩，這時(shí)候，夢(mèng)想是甜蜜的；少年，同樣夢(mèng)想著自己可以飛翔，只是，我要的飛翔，不再是能在天空的云海中飛翔，而是能在夢(mèng)鄉(xiāng)的云海中飛翔，這時(shí)候，夢(mèng)想是遙遠(yuǎn)的。哦，原來，這就是成長。
童年，夢(mèng)想是能夠下糖果雨，是噴泉能噴出可口可樂；少年，夢(mèng)想是能夠適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)，是能承擔(dān)起繁重的負(fù)擔(dān)。夢(mèng)想，不再幼稚，卻更加的現(xiàn)實(shí)。
哦，原來，這就是成長。 一路走來，不斷成長，我學(xué)會(huì)了沉默、我學(xué)會(huì)了等待，唯一不曾學(xué)會(huì)的是放棄；我忘記了停留、忘記了想象，唯一不曾忘記的是夢(mèng)想。
我相信，總有一天，我會(huì)真正的成長，真正的翱翔。
3.以 激勵(lì)我成長作文600字
書激勵(lì)我成長
從上幼兒園，我就開始接觸很多看圖說話的書了，這些書讓我快樂，學(xué)到知識(shí)。
讀小學(xué)了，媽媽跟我買大量的課外書，我就在這些書中遨游，認(rèn)識(shí)了航天英雄楊利偉。他在舉世關(guān)注的目光中，一段歷時(shí)21小時(shí)23分鐘的完美太空飛行，讓全世界記住他的名字——楊利偉，讓我感到中國人的自豪；認(rèn)識(shí)了發(fā)明大王愛迪生。愛迪生是位舉世聞名的發(fā)明家，他一共有約兩千項(xiàng)創(chuàng)造發(fā)明，為人類的文明和進(jìn)步做出了巨大的貢獻(xiàn)。
咱們的雜交水稻之父袁隆平，在1973年率領(lǐng)科研團(tuán)隊(duì)開啟了雜交水稻王國的大門，在數(shù)年的時(shí)間內(nèi)就解決了十多億人的吃飯問題，有力回答了世界“誰來養(yǎng)活中國”的疑問，他把西方國家遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩到了后面，為中國爭取到了寶貴的時(shí)間，并將引導(dǎo)中國和世界過上不再饑餓的美好生活。這些書讓我增長了見識(shí)、明白很多道理，它們成了我的精神財(cái)富，激勵(lì)我愛國、愛家，愛護(hù)環(huán)境，陶冶我的情感，使我小小年紀(jì)就知道奮發(fā)向上，特別是《導(dǎo)彈之父》這本書，讓我受益無窮。書中我認(rèn)識(shí)了偉大的科學(xué)家錢學(xué)森爺爺。錢爺爺在上交大時(shí)就廢寢忘食地讀書，將買來的和借來的書籍讀了個(gè)遍。終于在1939年6月，完成了《高速氣動(dòng)力學(xué)問題的研究》等四篇博士論文，取得了航空和數(shù)學(xué)的博士學(xué)位。感到中國無比驕傲和自豪！
正是因?yàn)橛辛隋X學(xué)森爺爺這樣的無數(shù)前輩，才有了我們祖國今天的強(qiáng)大和富強(qiáng)。錢爺爺?shù)墓适录ぐl(fā)我對(duì)祖國熱愛；對(duì)生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)的熱愛。讓我從小立下遠(yuǎn)大志向，要刻苦學(xué)習(xí)，用知識(shí)武裝自己的頭腦，長大后報(bào)效祖國！我的這些感受都是我讀書得來的，所以書是我的好朋友，但是，不能什么書都看，要看健康的有用的書，一本好書，一身受用！
4.環(huán)境激勵(lì)我成長作文開頭
下面是我自己找的萬能開頭和結(jié)尾，你自己找找吧 1請(qǐng)保留一份單純，使你多一份與人的友善，少一些心靈的冷漠麻木；請(qǐng)保留一份單純，使你多一份人生的快樂，少一些精神的衰老疲憊；請(qǐng)保留一份單純，使你多一份奮進(jìn)的力量，少一些故作高深的看破紅塵。
2、成功是你夢(mèng)寐以求的那朵紅玫瑰，挫折正是那遍及周圍的針刺?？鞓肥悄阈燎诟奴@得的果實(shí)，悲傷正是那成熟前的秕粒。
3、天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空寬闊無邊。大地?fù)肀恳淮缤恋?，不論其貧富，所以大地廣袤無垠。
海洋接納每一條河流，不論其大小，所以海洋廣闊無邊。 4、當(dāng)簡愛說："我們是平等的，我不是無感情的機(jī)器"，我懂得了作為女性的自尊；當(dāng)裴多菲說："若為自由故，兩者皆可拋"，我懂得了作為人的價(jià)值；當(dāng)魯迅說："不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡"，我懂得人應(yīng)具有反抗精神；當(dāng)白朗寧說："拿走愛，世界將變成一座墳?zāi)?，我懂得了為他人奉獻(xiàn)愛心的重要。
5、大廈巍然屹立，是因?yàn)橛袌?jiān)強(qiáng)的支柱，理想和信仰就是人生大廈的支柱；航船破浪前行，是因?yàn)橛兄甘痉较虻牧_盤，理想和信仰就是人生航船的羅盤；列車奔馳千里，是因?yàn)橛幸龑?dǎo)它的鐵軌，理想和信仰就是人生列車上的鐵軌。 6、什么是幸福？幸福是果園里果農(nóng)望著壓滿枝頭果實(shí)的滿臉喜色，幸福是教室里莘莘學(xué)子憧憬未來的動(dòng)人笑臉，幸福是實(shí)驗(yàn)室里科學(xué)家又有新發(fā)現(xiàn)時(shí)的舒展眉頭，幸福是領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上運(yùn)動(dòng)員仰望國旗冉冉升起時(shí)的瑩瑩淚光。
幸福是奮斗的結(jié)晶，勤勞的豐碑。 7、未經(jīng)歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽光大道的可貴；未經(jīng)歷風(fēng)雪交加的黑夜，哪能體會(huì)風(fēng)和日麗的可愛；未經(jīng)歷挫折和磨難的考驗(yàn)，怎能體會(huì)到勝利和成功的喜悅。
挫折，想說恨你不容易…… 8、幸福，時(shí)時(shí)刻刻圍繞在你身旁。如果你從母親手中接過飯碗，心存溫馨，那就是幸福；如果你在燈下讀著朋友的來信，品味友情，那就是幸福；如果你獨(dú)坐一隅，靜靜聽歌，凝神遐思，那就是幸福 9、有人說，幸福是星級(jí)賓館里山珍海味間的觥籌交錯(cuò)；有人說，幸福是高檔舞臺(tái)廳里動(dòng)人旋律中的翩翩起舞；有人說，幸福是端座奧迪、寶馬車于人流如潮的大街上招搖過市；也有人說，幸福是待在密室里數(shù)著成疊的百元大鈔；然而我要說：擁有這些，不一定就是真的擁有了幸福！ 10、遠(yuǎn)去的飛鳥，永恒的牽掛是故林；漂泊的船兒，始終的惦記是港灣；奔波的旅人，無論是匆匆夜歸還是離家遠(yuǎn)去，心中千絲萬縷、時(shí)時(shí)惦念的地方，還是家。
11、幸福是什么？是功成名就、受人敬仰嗎？是恬靜悠閑、無牽無掛嗎？是高朋滿座、兒孫繞膝嗎？我說：幸福是……。 12、人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于靈秀；人生就像一場(chǎng)雨，重要的不是它的大小，而在于及時(shí)。
13、要裝進(jìn)一杯新泉，你就必須倒掉已有的陳水；要獲取一枝玫瑰，你就必須放棄到手的薔薇；要多一份獨(dú)特的體驗(yàn)，你就必須多一份心靈的創(chuàng)傷。 14、"指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字"是一種豪邁的瀟灑，"天生我材必有用"是一種自信的瀟灑，"獨(dú)釣寒江雪"是一種高潔的瀟灑，"不破樓蘭終不還"是一種悲壯的瀟灑。
15、風(fēng)從水上走過，留下粼粼波紋；陽光從云中穿過，留下絲絲溫暖；歲月從樹林走過，留下圈圈年輪，朋友，我們從時(shí)代的舞臺(tái)上走過，留下了什么呢？ 16、希望大海風(fēng)平浪靜，卻常常有狂風(fēng)和惡浪。希望江河一瀉千里，卻常常有旋渦和急流，希望生活美滿幸福，卻常常有悲傷和憂愁。
17.冬天的河干涸了，我相信，春水還會(huì)來臨，那時(shí)白帆就是我心中的偶像；風(fēng)中的樹葉凋零了，我相信，泥土里的夢(mèng)將在枝頭開花結(jié)果。 18、天使的翅膀碎了，落到人間，成了我們的憂傷；誠信的被囊拋了，散到世上，成了撒旦的魔杖。
19、沒有哪一種胭脂能涂抹時(shí)間，沒有哪一件服裝能掩飾靈魂，沒有哪一套古籍能裝潢空虛。 20、它可能是一座山，讓你感受巍峨，它可能是一片海，讓你體會(huì)壯闊，它可能是一首交響樂，讓你領(lǐng)略激越，它可能是一座石雕，讓你明白雄健。
21、在經(jīng)受了失敗和挫折后，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌；在遭受到誤解和委屈時(shí)，我學(xué)會(huì)了寬容；在經(jīng)歷了失落和離別后，我懂得了珍惜。 22、不是苦惱太多，只是我們不懂生活；不是幸福太少，只是我們不懂把握。
23、責(zé)任感是諸葛孔明"鞠躬盡瘁，死而后已"寫就的《出師表》，責(zé)任感是孔繁森離家別母血灑高原樹立的公仆豐碑，責(zé)任感是貝多芬挑戰(zhàn)人生超越自我譜寫的《命運(yùn)交響曲》。 24、金錢可以買來名貴的手表，但買不來寶貴的時(shí)間；金錢可以買來美味的食品，但買不好的胃口。
25、是一叢秋菊，也要散發(fā)芳香；是一片秋葉，也要裝點(diǎn)大地；是一株古柏，也要撐起藍(lán)天；是一眼古井，也要流出清泉。 26、尊重別人是一種美德，受人尊重是一種幸福。
27、書是良藥，劉向說："書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚"；書是益友，臧克家說："讀過一本書，像交了一位益友"；書是窗戶，高爾基說："每一本書，都在我面前打開了一扇窗戶"。 28、成熟是一種素質(zhì)，一種源于心靈表于行動(dòng)的素質(zhì)；成熟是一種能力，一種自我約束自我管理的能力；成熟是一種態(tài)度，一種對(duì)任何事物都保持冷靜的態(tài)度；成。
5.激勵(lì)我成長半命題作文600字
書籍激勵(lì)我成長“書籍是人類進(jìn)步的階梯。
——高爾基”“讀書破萬卷，下筆如有神?！边@些關(guān)于讀書的名句，譜寫著古人讀書的故事。
讀書是有趣的，也是無比可貴的。一個(gè)人如果有一本好書陪伴著他，精益求精地去讀，那一生中該有多大的益可獲?。?huì)使人受益無窮。
我其實(shí)是不很喜歡讀書的，但是有了家長老師的督促，我變得也來也喜歡讀書了。家長要求回家讀書，老師要求不僅要課下讀，還要課上讀。
閱讀課上，老師監(jiān)督著讀要求讀的書——都是名著，這樣一定能大有所益！不知不覺竟然讀完了3本了，其中包括魯迅的《朝花夕拾》、前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，還有老舍的《駱駝祥子》。在讀的過程中，不僅要細(xì)細(xì)品味作者們寫這些書的原因、體會(huì)作者們的情感，還要把優(yōu)美的語句寫在摘抄本上，并另作賞析，這樣不是更有利于提高我們的寫作水平了嗎？讀完這三本“厚厚”的“大”書，我感到自己很有成就感，自那時(shí)起，我不知不覺得戀上了讀書……每一本書都有它獨(dú)特的魅力所在。
比如說，《鋼鐵是怎樣煉成的》寫的是保爾的成長經(jīng)歷，他的堅(jiān)強(qiáng)意志和敢于斗爭的高尚品格無時(shí)無刻地激勵(lì)著我們，我們一定要學(xué)習(xí)保爾的高尚品質(zhì)??！在老舍的《駱駝祥子》中，祥子的老實(shí)、本分、吃苦耐勞、踏實(shí)勤懇的精神使我不禁敬佩。還有魯迅先生的散文集《朝花夕拾》，它寫的是魯迅童年時(shí)代溫馨的回憶，當(dāng)然也有理性的批判。
書，激勵(lì)著我們成長，書——如一位博大精深的老者，書——如一把打開智慧之門的鑰匙……讀書吧！我們一起來體會(huì)作者不一樣的寫作心情，不一樣的寫作手法，主人公不一樣的偉大精神吧！讓我們?cè)诳鞓分凶x書，成長吧！書永遠(yuǎn)是美麗的，寶貴的?，F(xiàn)在讀書是一個(gè)好時(shí)間，讓我們抓緊讀書學(xué)習(xí)，獲得知識(shí)吧。
6.情以在鼓勵(lì)中成長為題寫一篇600字文章
在鼓勵(lì)中成長
最喜歡看到這樣一幅溫馨的畫面：一頭剛出生的小牛，用嫩嫩的腿支撐著自己的身軀，可是一次次倒下。母牛在旁邊用慈愛的目光注視著小牛，用溫?zé)岬纳囝^撫過小牛，鼓勵(lì)著小牛。小牛漸漸的站了起來并邁開了第一步，小牛成功了。
人生并不是一帆風(fēng)順的，我們會(huì)遇到很多困難，在面對(duì)一個(gè)個(gè)新的困難時(shí)，何嘗不是像小牛一樣，一次次地站起來，而又一次次的失敗，這時(shí)我們多么希望得到別人的鼓勵(lì)，來戰(zhàn)勝這個(gè)困難。
小時(shí)候，如果不是父母的鼓勵(lì)，我們?nèi)绾芜~出人生的第一步，如果不是父母的鼓勵(lì)，我們?nèi)绾文闷鸸P畫出一幅幅幼稚的畫卷。上學(xué)時(shí)，如果不是老師的鼓勵(lì)，我們?nèi)绾卧谡n堂上端正的舉起手，如果沒有老師、同學(xué)的鼓勵(lì)，我們?nèi)绾卧诶щy中奮勇拼搏。
記得剛來到這所學(xué)校的時(shí)候，一切都是那么陌生，所有的榮辱和朋友一下子失去了。我將自己封閉起來，不和任何人交談，成績一落千丈。這時(shí)得到了老師和父母的鼓勵(lì)，又恢復(fù)了原有的自信。
在鼓勵(lì)中生活是幸福的，得到鼓勵(lì)，你便能得到自信。
正因?yàn)楣膭?lì)，我快樂的成長著，度過了14個(gè)有意義的春秋；正因?yàn)楣膭?lì)，我學(xué)會(huì)了面對(duì)悲傷和痛苦；正因?yàn)楣膭?lì)，我才有信心在此時(shí)寫下此篇作文。
鼓勵(lì)就像即將干涸的河床，一條快樂的小溪填補(bǔ)了河床；鼓勵(lì)就像干枯得花朵灑下點(diǎn)點(diǎn)甘露；鼓勵(lì)就像沙漠中的一股清泉，雨后天邊的彩虹；鼓勵(lì)就像黑暗中一把明亮而溫暖的火。
不要舍不得給予鼓勵(lì)，不要拒絕別人的鼓勵(lì)，我們要在鼓勵(lì)中成長。
7.成長離不開鼓勵(lì) 作文600初一
我們的成功，離不開他人的鼓勵(lì)，他人一句真摯的鼓勵(lì)能讓我們從中受到很大的啟發(fā)，增強(qiáng)我們的自信。自信是成功的基石，如果一個(gè)人失去了自信，他怎么能夠成功呢？鼓勵(lì)，能激發(fā)人的自信心，使人更有勇氣，有膽量去面對(duì)生活中的各種困難，如果把自信比作面包，那么鼓勵(lì)就是面粉，沒有面粉怎么做面包，沒有鼓勵(lì)哪來的自信。
這次考試我考得很不好，幾乎要失去自信了，因?yàn)榫臀疫@成績跟中考分?jǐn)?shù)差遠(yuǎn)了，我想我還能不能考上，我心里既壓抑又緊張，就在這時(shí)化學(xué)老師找我談了談，說我是一個(gè)很踏實(shí)的女孩，學(xué)習(xí)態(tài)度很好，但是知識(shí)掌握的不夠牢固，沒有真正理解明白，然而老師又說沒事的，如果你有什么不懂不會(huì)的題，盡管來找我，老師希望你能真正理解，學(xué)會(huì)，老師希望你今年考入理想中的高中。
通過老師對(duì)我的談話，我明白了很多，也充滿了自信，因?yàn)槭抢蠋煹脑捁膭?lì)了我，使我又充滿信心，我想只要自己努力了，拼搏了，勝利會(huì)屬于我的，讓我們帶著這樣的鼓勵(lì)，去面對(duì)學(xué)習(xí)上的一切困難，困難是壓不倒我的，因?yàn)槲覂?nèi)心充滿了自信，我能行，我可以的，為了自己和我的家人，我一定會(huì)在接下來的這些日子里更加努力，更勇敢地去解決學(xué)習(xí)中的一個(gè)個(gè)困難，我從老師的鼓勵(lì)中學(xué)到了對(duì)學(xué)習(xí)的自信，對(duì)生活的自信，鼓勵(lì)能使人變的開朗，活潑，更有信心。
8.關(guān)于鼓勵(lì)的作文開頭或結(jié)尾
開頭：
淡淡的，真的是淡淡的，因?yàn)楣膭?lì)，鼓勵(lì)讓我感到一種別樣的馨香。
鼓勵(lì)是雨，洗禮我們的靈魂；鼓勵(lì)是云，貯藏我們的力量； 鼓勵(lì)是花，點(diǎn)綴我們心靈的驛站。 鼓勵(lì)給人的是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的希望；鼓勵(lì)給人的是“沉舟側(cè)伴千帆過，病樹前頭萬木春”的信心；鼓勵(lì)給人的又是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的奮斗的力量。
結(jié)尾：
鼓勵(lì)教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)，不再輕易地放棄或掉眼淚。數(shù)著掌心的紋路，順便拾起關(guān)于鼓勵(lì)的記憶，倚在窗前，細(xì)細(xì)地品味鼓勵(lì)的甜味。父母的鼓勵(lì)，好友的鼓勵(lì)，老師的鼓勵(lì)，像一首首悠揚(yáng)的歌，載著我穿越單薄的青春。有了他們的鼓勵(lì)，我不再害怕；有了他們的鼓勵(lì)，微笑會(huì)成為我臉上那片不落的燦爛。
望采納~
