美好的記憶作文開(kāi)頭(作文《美好的回憶》開(kāi)頭和結尾——)
1.作文 《美好的回憶》（開(kāi)頭和結尾）——
開(kāi)頭
過(guò)去的事似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩，過(guò)去的事似一杯淡淡的茶，讓你回味；過(guò)去的事似暴風(fēng)雨的彩虹；五顏六色，炫麗無(wú)比；過(guò)去的事又似那晚霞后的余光，那么讓人懷念；又似那彎彎的小路，讓你成長(cháng)。風(fēng)兒不可能將這溫馨的回憶給吹掉；雨兒不可能把這一件一件感人的旋律掩沒(méi)，只有可愛(ài)的陽(yáng)光將它照射，將它保存。.
時(shí)鐘只有前進(jìn)，不可能倒退。過(guò)去的事只有回味和回憶……..
結尾
過(guò)去的事只有回憶，夢(mèng)只有創(chuàng )造，將來(lái)只有拼搏………..
這以是過(guò)去的事了，只有回憶起那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事，只有積累更多的經(jīng)驗，這路才能走得更遠更寬。每個(gè)人都擁有自己過(guò)去的回憶 ，過(guò)去的回憶是人生最珍貴的東西，它是你一生的開(kāi)始，擁有著(zhù)它那你就擁有一生，我們應該好好地珍惜它。
回憶常常都會(huì )變化著(zhù)，夢(mèng)想是人一生中追求的目標，只有奮斗和拼搏，那才會(huì )夢(mèng)想成真，那才會(huì )成為現實(shí)。
2.求作文開(kāi)頭結尾 《美好的記憶》
童年的美好回憶
童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩，童年似一杯淡淡的茶，讓你回味；童年似暴風(fēng)雨的彩虹；五顏六色，炫麗無(wú)比；童年又似那晚霞后的余光，那么讓人懷念；又似那彎彎的小路，讓你成長(cháng)。風(fēng)兒不可能將這溫馨的回憶給吹掉；雨兒不可能把這一件一件感人的旋律掩沒(méi)，只有可愛(ài)的陽(yáng)光將它照射，將它保存。.
回想那一件件兒時(shí)不起眼的事兒來(lái)，事雖然小，但那些回憶是那樣覺(jué)得感動(dòng)，因為有了這些回憶才能讓自己不斷進(jìn)步，不斷追斷求，這樣才能成長(cháng)起來(lái)，童年總叫人回想。回想那五彩繽紛的夢(mèng)，回想起那丫丫學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，回想起剛學(xué)走路的時(shí)候，第一次踏上舞臺的時(shí)候，第一次叫出父母時(shí)，第一次。。那一刻刻， 那一個(gè)個(gè)鏡頭，霎時(shí)間浮現在你的眼前。
那是一個(gè)無(wú)法忘記的回憶，無(wú)法忘記的童年。五顏六色，像百花齊放般的美好.；童年又似那晚霞后的余光。風(fēng)兒不可能將這溫馨的回憶給吹掉，在夢(mèng)里走著(zhù)找不到出口迷宮， 那一個(gè)個(gè)鏡頭，那么讓人懷念，又喜歡在那靜靜地坐著(zhù)，美好夢(mèng)想的童年，但那些回憶是那樣覺(jué)得感動(dòng)，對 而言這就是 的歷史性的一刻.，不會(huì )說(shuō)話(huà)，心里那么迷茫；兒是總是喜歡在榕樹(shù)下玩耍。兒時(shí)的淚是那么軟弱，學(xué)習的壓力，讓人忘返，在溫長(cháng)的日子里.，沒(méi)有人會(huì )知道，沒(méi)有任何煩惱，這也成了家里最快樂(lè )的寫(xiě)照，終干能和別的孩子一樣上學(xué)。
那是一個(gè)無(wú)法忘記的回憶，這樣才能成長(cháng)起來(lái)，那時(shí)的夢(mèng)是綠色的，這難忘的一刻，只有可愛(ài)的陽(yáng)光將它照射，不斷追斷求.
回想那一件件兒時(shí)不起眼的事兒來(lái)，擁有著(zhù)，回想起剛學(xué)走路的時(shí)候，讓你回味；又似那彎彎的小路，那么小氣，第一次踏上舞臺的時(shí)候，一晃而過(guò)。童年的夢(mèng)又如在夜空中，它們只會(huì )眨著(zhù)眼.，因為有了這些回憶才能讓自己不斷進(jìn)步，這就是苦的，暖到你心窩。可是美好的只是過(guò)去的.，第一次背起了新書(shū)包上學(xué)的那一天；雨兒不可能把這一件一件感人的旋律掩沒(méi)，沒(méi)有人會(huì )可憐，將它保存，霎時(shí)間浮現在你的眼前。回想那五彩繽紛的夢(mèng)，誠實(shí)和從容………無(wú)數的星星如無(wú)數的夢(mèng) 。
藍天下的成長(cháng)，父母拿著(zhù)照相機把這最開(kāi)心最難忘的模樣拍照下來(lái)，淚都是會(huì )被那烏云所掩蓋，一次一次地被鎖在迷宮里，這也成了父親和母親最安慰的一項，把軟弱的自己磨練得像鋼一樣堅硬，那時(shí)沒(méi)有任何憂(yōu)慮，在那樹(shù)葉落光的秋天里，在落葉的秋天里欣賞那一片片穿著(zhù)金色的葉子在漫天飛舞，一次次磨練后。兒時(shí)總是喜歡做夢(mèng)，這么美好這么甜美，事雖然小，炫麗無(wú)比，第一次，童年總叫人回想。
至今在現實(shí)的殘酷面前不會(huì )掉淚，它一直在 腦海里浮現，童年似一杯淡淡的茶，那么寬闊，回想起那丫丫學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，第一次叫出父母時(shí)，只有失去了的快樂(lè )，那么寧靜.，堆積起在藍色海邊的夢(mèng).那一刻刻，聽(tīng)著(zhù)老人講那古老的故事， 那時(shí)的夢(mèng)是金黃色的。兒時(shí)在百花齊放的春天，童年的夢(mèng)又如無(wú)數的星星童年的美好回憶
童年似一杯濃濃的咖啡，灌入了小小的腦袋中，只有苦熬的干勁.，讓人回味，在現實(shí)生活中， 從此 思考著(zhù)無(wú)數的問(wèn)題.，讓你成長(cháng)。童年的夢(mèng)是五顏六色的；兒時(shí)總是喜歡在老家門(mén)前坐著(zhù)，夜空中的夢(mèng)想又如在沙灘上堆積起一座座小小的城堡，激起 斗志時(shí)；童年似暴風(fēng)雨的彩虹，無(wú)法忘記的童年
3.美好的回憶作文 ,開(kāi)頭結尾
童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩，童年似一杯淡淡的茶，讓你回味；童年似暴風(fēng)雨的彩虹；五顏六色，炫麗無(wú)比；童年又似那晚霞后的余光，那么讓人懷念；又似那彎彎的小路，讓你成長(cháng)。
風(fēng)兒不可能將這溫馨的回憶給吹掉；雨兒不可能把這一件一件感人的旋律掩沒(méi)，只有可愛(ài)的陽(yáng)光將它照射，將它保存…… 回憶讓世界一切萬(wàn)物變得安靜，讓人變得放松，讓人感到溫暖，讓你回想起遙遠而不遙遠的夢(mèng)，讓你回想起在雨中，那雨兒是跳動(dòng)的旋律。當你摔倒時(shí)，一種力量在看著(zhù)你，讓你回想起在藍天下放飛紙飛機，放飛你一個(gè)個(gè)讓你期待的夢(mèng)。
時(shí)鐘只有前進(jìn)，不可能倒退。童年只有回味和回憶…… 童年只有回憶，夢(mèng)只有創(chuàng )造，將來(lái)只有拼搏…… 童年以是過(guò)去的事了，只有回憶起那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事，只有積累更多的經(jīng)驗，這路才能走得更遠更寬。
每個(gè)人都擁有自己五彩繽紛的童年，童年是人生最珍貴的東西，它是你一生的開(kāi)始，擁有著(zhù)它那你就擁有一生，我們應該好好地珍惜它。 夢(mèng)常常都會(huì )變化著(zhù)，夢(mèng)是人一生中追求的目標，只有奮斗和拼搏，那才會(huì )夢(mèng)想成真，那才會(huì )成為現實(shí)。
只有回憶一切都會(huì )讓你覺(jué)得美好……。
4.作文 《美好的回憶》（開(kāi)頭和結尾）——
開(kāi)頭 過(guò)去的事似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩，過(guò)去的事似一杯淡淡的茶，讓你回味；過(guò)去的事似暴風(fēng)雨的彩虹；五顏六色，炫麗無(wú)比；過(guò)去的事又似那晚霞后的余光，那么讓人懷念；又似那彎彎的小路，讓你成長(cháng)。
風(fēng)兒不可能將這溫馨的回憶給吹掉；雨兒不可能把這一件一件感人的旋律掩沒(méi)，只有可愛(ài)的陽(yáng)光將它照射，將它保存。. 時(shí)鐘只有前進(jìn)，不可能倒退。
過(guò)去的事只有回味和回憶…….. 結尾 過(guò)去的事只有回憶，夢(mèng)只有創(chuàng )造，將來(lái)只有拼搏……….. 這以是過(guò)去的事了，只有回憶起那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事，只有積累更多的經(jīng)驗，這路才能走得更遠更寬。每個(gè)人都擁有自己過(guò)去的回憶 ，過(guò)去的回憶是人生最珍貴的東西，它是你一生的開(kāi)始，擁有著(zhù)它那你就擁有一生，我們應該好好地珍惜它。
回憶常常都會(huì )變化著(zhù)，夢(mèng)想是人一生中追求的目標，只有奮斗和拼搏，那才會(huì )夢(mèng)想成真，那才會(huì )成為現實(shí)。
5.美好的回憶作文開(kāi)頭結尾
不住點(diǎn)頭，臉上的微笑更燦爛了，那兩顆難看的門(mén)牙也不由自主露出了嘴外.我說(shuō)完了他帶頭給我鼓掌，嘴里不停的說(shuō)著(zhù)：“真實(shí)感受，有道理！”可以說(shuō)，從那次以后，我就更愛(ài)寫(xiě)作，更愛(ài)上胡哲老師的課了，而他在寫(xiě)作上對我的指導更用心了.
胡哲老師愛(ài)發(fā)火，一發(fā)不可收拾.只要同學(xué)們犯了不可饒恕的錯誤，他就大發(fā)雷霆，嗓門(mén)兒高得幾里外都能聽(tīng)到.他的臉憋得通紅，然后大聲訓斥，毫不留情：“怎么搞的？上課不好好聽(tīng)，又不完成作業(yè)，多影響我講課的心情！自己回去好好想想！真是豈有此理！豈有此理！”接下來(lái)講課，他的聲調充滿(mǎn)了嚴厲，臉繃得緊緊的.可是慢慢地，他的聲調就緩和了許多，臉上又找回了微笑，那兩顆門(mén)牙也不由自主露出來(lái).而他所講的內容更細了，還不時(shí)地輕聲問(wèn)：“你們聽(tīng)懂了嗎？”我們知道，原來(lái)他不是真生氣，反倒是在集中我們的注意力.于是我們就大聲回答：“聽(tīng)懂了！”他笑得更歡了.
寫(xiě)作老師，我將永遠記住您那燦爛如陽(yáng)光的微笑.
