職業(yè)探索報告(職業(yè)探索報告怎么寫(xiě))
職業(yè)探索報告
職業(yè)探索報告
職業(yè)探索，是對你喜歡或要從事的職業(yè)進(jìn)行理論分析和實(shí)際調研的過(guò)程，目的是對目標職業(yè)有充分的了解，并在明確和職業(yè)的差距中制定求職策略，從而有效地規劃大學(xué)生活。今天公文小編收集整理了兩篇職業(yè)探索報告，希望對您有幫助!
職業(yè)探索報告【一】
1、自我分析
現在作為一名大專(zhuān)生，我想通過(guò)努力作為一名電子商務(wù)師、助理電子商務(wù)師或者網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)員再者就是在網(wǎng)上開(kāi)一個(gè)網(wǎng)店。
2、高職生可以從事的職位
不同專(zhuān)業(yè)可以從事不同的職位，高職生從事的職位很多，關(guān)鍵是看自己喜歡哪個(gè)職位，其它的專(zhuān)業(yè)我不太清楚，就拿我學(xué)的電子商務(wù)來(lái)說(shuō)吧，可以從事網(wǎng)站策劃、編輯人員、網(wǎng)站設計、開(kāi)發(fā)大人員、網(wǎng)站美工人員、網(wǎng)站營(yíng)銷(xiāo)人員、網(wǎng)站運營(yíng)人員及主管、網(wǎng)站推廣人員、電子商務(wù)項目經(jīng)理等等。
3、自己的特色
我認為自己比較真誠，相對來(lái)說(shuō)具有親和力，這是我最大優(yōu)勢，加之自己的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，想從事與電子商務(wù)有關(guān)的一些工作。自己的性格溫和，專(zhuān)業(yè)知識也還行，相信一定能很好的做好自己的工作，回饋社會(huì )。我個(gè)人的愛(ài)好也很廣泛，我認為我是干一行熱愛(ài)一行的，沒(méi)有太喜歡的也沒(méi)有太煩的。我喜歡有穩定平和的心態(tài)，淡泊名利 、重視安全和保障，風(fēng)險控制較好。我認為我可以試一試開(kāi)個(gè)網(wǎng)店或做助理電子商務(wù)師。
4、身邊的社會(huì )資源
在社會(huì )中我沒(méi)有什么社會(huì )關(guān)系，沒(méi)有可以給我帶來(lái)什么職位，我只能通過(guò)自己努力學(xué)習，去找到一份滿(mǎn)意的工作。
5、作為主力電子商務(wù)師的職責
具備良好地學(xué)習力、具備網(wǎng)站建設知識和網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)知識、良好的業(yè)務(wù)洽談能力和溝通技巧、有豐富的客戶(hù)開(kāi)拓經(jīng)驗和成功案例、良好的文字功底、能獨立撰寫(xiě)項目方案和計劃書(shū)，富有協(xié)作和團隊精神，積極、自信、敬業(yè)等，有大部分的能力我還不具備，一部分是工作經(jīng)驗，另一部分就是文字功底和溝通技巧。我要把這些不足一步步的彌補過(guò)來(lái)，不斷進(jìn)步，不斷豐富自己，鍛煉自己。作為網(wǎng)店營(yíng)銷(xiāo)人首先要誠信，不能坑蒙拐騙是最基本的。
6、電子商務(wù)發(fā)展趨勢
近年來(lái),隨著(zhù)全球電子商務(wù)高速增長(cháng),電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景越來(lái)越廣闊電子商務(wù)的急劇發(fā)展,使得電子商務(wù)人才嚴重短缺,由于互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)正以每年100%的速度遞增,該行業(yè)的人才缺口相當驚人,預計我國在未來(lái)十年大約需要200萬(wàn)名電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)人才,從社會(huì )調查實(shí)踐來(lái)看,絕大多數企業(yè)(多為中小企業(yè))已陸續步入電子商務(wù)行列,采用傳統經(jīng)濟與網(wǎng)絡(luò )經(jīng)濟結合的方式生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。根據這個(gè)現象,可以知道中小企業(yè)步入電子商務(wù)行列急需電子商務(wù)人才,所以電子商務(wù)就業(yè)前景是有希望的,國家政策正在大力支持電子商務(wù)的發(fā)展,商務(wù)部已經(jīng)對電子商務(wù)給予極大重視
電子商務(wù)對人才的需求狀況是,對純技術(shù)人才需求相對少,而對應用復合型人才需求大。目前在我國, 電子商務(wù)人才培養基本只是技術(shù)支持層的技術(shù)人才,而廣大的應用人才培養較少。所以,本專(zhuān)業(yè)著(zhù)眼于應用操作人才培養,著(zhù)眼于電子商務(wù)的具體操作應用,培養既掌握信息使用技術(shù),又能結合商務(wù)理論與實(shí)務(wù),通過(guò)電子商務(wù)方式進(jìn)行商務(wù)活動(dòng)的應用性、技術(shù)型人才。
職業(yè)探索報告【二】
財經(jīng)金融行業(yè)是一個(gè)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，但是如今伴隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，財經(jīng)金融行業(yè)中的會(huì )計專(zhuān)業(yè)也是日新月異的在變化，新的會(huì )計制度日趨完善，會(huì )計崗位對會(huì )計人員的要也是越來(lái)越高求，面對挑戰與機遇并存的環(huán)境下，我們作為會(huì )計專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生有必要對明天的會(huì )計就業(yè)形勢進(jìn)行一些調查，從而做到知己知彼，方能百戰百勝。讓自己從容、自信地挑戰自己未來(lái)的職業(yè)，做一個(gè)掌舵的船手。
財務(wù)與會(huì )計是一項實(shí)踐性很強的技術(shù)工作，要工作人員既掌握現代會(huì )計、財務(wù)、稅法、金融、財政、計算機理論和技術(shù)，又要具有一定的實(shí)踐工作經(jīng)驗。
從業(yè)者的工作要求
1)最主要的9項任務(wù)
通過(guò)制定、檢驗、分析會(huì )計記錄、財務(wù)報表和其它財政報告實(shí)現報告的精確性和與事實(shí)的一致。
對稅收情況進(jìn)行計算，以保證實(shí)際收支與稅收標準相一致。
通過(guò)分析商業(yè)行為、趨勢、支出、收入、財務(wù)責任和義務(wù)，為將來(lái)的收支情況提出建議。 向管理層報告財務(wù)相關(guān)情況。
創(chuàng )建帳目并對其進(jìn)行合理分配。
通過(guò)定期匯報實(shí)際收支與預算的吻合情況對預算進(jìn)行改進(jìn)、維護和分析。
使用最新的電腦技術(shù)開(kāi)發(fā)、完成、修改和登記財務(wù)記錄系統。
為會(huì )計和記錄人員創(chuàng )造條件，并指導其開(kāi)展工作。
對營(yíng)運進(jìn)行調查以確定其會(huì )計需求并為其商務(wù)和財務(wù)問(wèn)題提供解決方法。
2)工作要求的智體能力
對問(wèn)題的敏感度——指出錯誤或有可能出錯誤的能力。這并不包括解決該問(wèn)題,而只是指發(fā)現該問(wèn)題。
演繹推理能力——將總體規則運用到具體問(wèn)題中，并據此找出有意義的答案的能力。 書(shū)面表達能力——使用書(shū)面語(yǔ)言傳遞可被他人理解的信息和思想。
口頭表達能力——與他人進(jìn)行口頭交流，使其明白自己傳達的信息和思想的能力。 數學(xué)推理能力—— 選擇正確的數學(xué)方法或公式解決問(wèn)題的能力。
3)工作要求具備的主要技能
基本技能——數學(xué)解法 例如：計算應付金額。
基本技能——積極聆聽(tīng) 例如：聽(tīng)懂客戶(hù)的訂貨。
基本技能——批判性思維 例如：判斷下屬是否有正當的遲到理由。
基本技能——績(jì)效監督 例如：校對并修改一封信。
系統技能——判斷和決策 例如：判斷安排職工休假將對工作產(chǎn)生何種影響。
4)工作需要的知識與具體的知識結構
數學(xué)：關(guān)于算術(shù)、代數、幾何、微積分、統計及其應用的.知識。
經(jīng)濟學(xué)與會(huì )計：關(guān)于經(jīng)濟和會(huì )計原則和實(shí)踐，金融市場(chǎng)，銀行業(yè)以及對金融數據進(jìn)行分析和報告的知識。
中文語(yǔ)言：關(guān)于漢語(yǔ)語(yǔ)言結構和內容的知識，包括詞的意義和書(shū)寫(xiě)、構成規則和語(yǔ)法。 消費者服務(wù)與個(gè)人服務(wù)：關(guān)于向顧客和個(gè)人提供服務(wù)的原理和過(guò)程的知識。這包括評估顧客需求、達到服務(wù)質(zhì)量標準、確定顧客的滿(mǎn)意程度。
計算機與電子學(xué)：關(guān)于線(xiàn)路板、處理器、芯片、電子設備和電腦軟硬件的知識，包括應用軟件和程序編寫(xiě)。
5)工作要求的任職資格
總體工作經(jīng)驗：需要從業(yè)者最少具備兩年到四年與工作相關(guān)的技能、知識或工作經(jīng)驗。例如，一個(gè)會(huì )計必須完成四年的大學(xué)課程并從事會(huì )計工作若干年后，才有資格成為會(huì )計師。 在職培訓：從業(yè)者通常須具備幾年的有關(guān)工作經(jīng)驗、在職培訓和(或)職業(yè)培訓。
任職資格舉例：這個(gè)大類(lèi)中的許多職業(yè)都要求從業(yè)者與他人協(xié)調，負責監督、管理或培訓的工作。
教育背景：大多數崗位要求從業(yè)者具備四年的本科學(xué)士學(xué)位。
6)工作要求具備的性格
細微觀(guān)察：要求工作者在工作中注重細節，完美地完成任務(wù)。
可靠性：要求工作者可靠地，有責任感地，值得信賴(lài)地履行自己的職責。
正直：要求工作者誠實(shí)，有道德感。
分析思考：要求工作者分析資訊，運用邏輯思維處理工作相關(guān)問(wèn)題。
承受壓力：要求工作者能夠接受批評并冷靜、有效地處理巨大壓力下的工作。
工作方式和環(huán)境
信函和備忘錄：該工作需要頻繁書(shū)寫(xiě)信函和備忘錄。
與工作小組合作：與他人組成的團隊合作對該工作很重要。
精確的重要性：該工作對精確度的要求很高。
進(jìn)行決策的自由：該工作可為從業(yè)者提供不受監管的自由決策空間。
坐的時(shí)間：該工作需要從業(yè)者長(cháng)時(shí)間坐著(zhù)工作。
會(huì )計職業(yè)適合于注重細節、能獨立分析思考、能承受壓力者。在校學(xué)生將來(lái)若有意于從事該職業(yè)，可以在認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)基礎知識之余，多注重培養自身在數學(xué)解法、批判性思維、判斷和決策等幾方面的能力。該職業(yè)在任職資格方面，已經(jīng)通過(guò)“注冊會(huì )計師”考試(如CPA或ACCA等)者，能在就業(yè)時(shí)獲得更大優(yōu)勢;因此，在校學(xué)生一方面可以著(zhù)手了解相關(guān)的職業(yè)資格要求、進(jìn)行準備，另一方面應利用假期或學(xué)習之余從事相關(guān)的實(shí)習和兼職工作，積累實(shí)際從業(yè)經(jīng)驗。
職業(yè)探索報告怎么寫(xiě)
職業(yè)探索報告怎么寫(xiě)
職業(yè)探索是大學(xué)階段的任務(wù)，大學(xué)生開(kāi)始職業(yè)探索越早越受益。關(guān)于職業(yè)探索報告怎么寫(xiě)?下面一起來(lái)參考參考!
職業(yè)探索報告
曾經(jīng)我以為當一名教師是如此的簡(jiǎn)單容易，但經(jīng)過(guò)我的訪(fǎng)問(wèn)和了解才發(fā)現這個(gè)職業(yè)的不簡(jiǎn)單。
利用這次難得的機會(huì )訪(fǎng)問(wèn)了我們的劉老師，劉老師是教我們現代文學(xué)的老師，他的思想很開(kāi)放，這是我喜歡他的一個(gè)原因。我覺(jué)得老師就應該有這種海納百川的精神，就應該有自己的個(gè)性，特別是思想。因為老師是文化的傳播者也是文明的傳承者更應該有這種去粗取精的老師要發(fā)展精神。
當我問(wèn)老師作為一名教師有什么能力要求時(shí)，劉老師首先就說(shuō)——知識積累。他說(shuō)，我覺(jué)得作為一個(gè)老師對能力的要求是很?chē)栏竦模踔量梢哉f(shuō)是很高的，因為不僅要求有一定的學(xué)識還要有一定的技能技巧。作為一個(gè)老師要不斷地積累，要博覽群書(shū)才能掌握相關(guān)的知識也才能講得更透徹，學(xué)生才能更容易理解。其次是技能要求，包括表達技能和教育教學(xué)技術(shù)方法。表達技能也就是語(yǔ)言表達，包括口頭語(yǔ)言、書(shū)面語(yǔ)言和體態(tài)語(yǔ)言。一個(gè)好老師一定要是個(gè)善于言辭的老師，要能夠將知識用學(xué)生們更容易接受理解的言語(yǔ)表達出來(lái)，這也是一個(gè)技術(shù)方法問(wèn)題，要能讓學(xué)生真正地理解吸收并轉化成自己的知識，這就要不斷地鍛煉積累經(jīng)驗。教師還應該注意教學(xué)節奏，達到緩急有序、詳略得當、有張有弛、抑揚頓挫、隨機應變。三是重視教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益，要能和學(xué)生有良好的互動(dòng)讓學(xué)生真正地學(xué)到知識，這就要求教師要有很好的交際溝通能力和反思能力，要經(jīng)常通過(guò)觀(guān)察學(xué)生的反映和自己的行為進(jìn)行自我評價(jià)，通過(guò)課堂上對學(xué)生的行為細致觀(guān)察和學(xué)生的反映以及學(xué)習效果作為對自己教學(xué)成效的評價(jià)標準。 四是教師一定要有駕馭課堂的能力，教師能否有效地駕馭課堂，對課堂教學(xué)的成敗至關(guān)重要。實(shí)際上，課堂管理不是要強化教師的權威或者訓導作用，而是為了構建和維持有效的課堂學(xué)習環(huán)境，防止和干預不良行為的發(fā)生。五是人際交往與合作能力，也就是要建立良好的師生關(guān)系。師生之間應該坦誠相對，互相尊重，尊重各自的獨特性、創(chuàng )造性及個(gè)性，在與學(xué)生實(shí)際交往中教師應該主動(dòng)與學(xué)生交朋友，更多地接觸和了解學(xué)生，更積極地關(guān)懷學(xué)生，在學(xué)生心目中樹(shù)立親切友好的良好形象，這樣良好的師生關(guān)系又能反過(guò)來(lái)影響學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)和行為。六是教師應該具有現代信息技術(shù)能力，教師除了掌握先進(jìn)的教學(xué)思想以外，也應該掌握必要的信息技術(shù)能力，并把信息技術(shù)能力應用的課堂教學(xué)中去，科學(xué)地安排教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節。
教師的工作內容在我們看來(lái)就是上課而已，但是通過(guò)了解我才知道，一節課凝聚了老師多少的心血。在我們看來(lái)就是短短的幾十分鐘而老師卻要用半天甚至一天的時(shí)間去備課，寫(xiě)教案。要花和很多時(shí)間去看參考文獻這樣才能講的細致深入。老師要有一定的心理承受壓力，來(lái)自社會(huì )、家長(cháng)、學(xué)校、家庭各方面的壓力，社會(huì )要求教師具備極強的綜合能力，家長(cháng)要求教師是個(gè)有素質(zhì)有能力負責的好老師，學(xué)校要求老師是個(gè)稱(chēng)職的積極上進(jìn)的教師……教師要能走在學(xué)生的前面為學(xué)生的未來(lái)指引方向，這就要求教師能與時(shí)俱進(jìn)并且要有創(chuàng )新的意識，要能夠順應新的時(shí)代要求改革教育方法，提高教學(xué)質(zhì)量。初入教師行業(yè)要不斷地探索和實(shí)踐不斷地積累經(jīng)驗為以后的路打下堅實(shí)的基礎。
教師的工資相對于日益增長(cháng)的物質(zhì)文化條件并不是很高但是福利條件是很可觀(guān)的。
通過(guò)這次訪(fǎng)問(wèn)，我感觸很深。后來(lái)通過(guò)多方了解加深來(lái)了我對教師這個(gè)職業(yè)的認識，讓我更加堅定了走教師這條崎嶇而美麗的道路。我問(wèn)老師你怎么看待教師這個(gè)職業(yè)時(shí)，老師微笑著(zhù)答道，我覺(jué)得我選對了，而且很幸運地走上了這條路，因為它帶給我很多快樂(lè )，它讓我找到自己的人生價(jià)值，可以用自己的思想去影響一代又一代的人，我感到很恨成就感，而且我有很多時(shí)間去專(zhuān)研我的學(xué)術(shù)問(wèn)題，讓我可以在知識的海洋里不斷探索、前進(jìn)。
最后，我覺(jué)得對教師這個(gè)職業(yè)要求很高是必然的，因為教育對于一個(gè)國家的未來(lái)是相當的重要的，隨著(zhù)社會(huì )的不斷進(jìn)步和發(fā)展，教育將會(huì )成為衡量一個(gè)國家綜合國力的標志之一，教師就是未來(lái)世界的設計師。所以不管從哪個(gè)角度說(shuō)，現在作為學(xué)生的我們，以后很可能從事教師職業(yè)的我們，現在就應該不斷地積累和實(shí)踐，不斷地鍛煉自己的能力，不僅是為以后的職業(yè)生涯更是為祖國的未來(lái)。我們應該嚴格要求自己，認真地完成自己的專(zhuān)業(yè)知識更要博覽群書(shū)積淀一定的文化內涵，不斷地充實(shí)自己，這樣才能為自己增加成功的砝碼。我們還應該培養自己的責任感，要有遠大的目標并時(shí)刻牢記自己的使命，這樣才能做一個(gè)對社會(huì )對國家有用的好教師。
為什么要進(jìn)行職業(yè)探索
社會(huì )職業(yè)的廣泛性，據最新統計中國目前有1864種職業(yè)，這么多職業(yè)到底做什么職業(yè)、自己適合什么職業(yè)，是不能僅僅依據自己學(xué)什么專(zhuān)業(yè)就做什么工作的，是應該進(jìn)探索，以便適合自身的職業(yè)。
人生的有限性，人的時(shí)間、經(jīng)歷是有限的，不可能做過(guò)幾百種職業(yè)再確定喜歡什么職業(yè)，而且中國人的職業(yè)生涯的開(kāi)始大多是倉促的，即當你沒(méi)有準備工作時(shí)你就不得不工作了;而在大學(xué)四年里的時(shí)間是相對自由的，而且大學(xué)也是不如工作世界的最后一個(gè)集中學(xué)習階段，花上幾年時(shí)間了解職業(yè)、探索職業(yè)，為日后擇業(yè)、就業(yè)而準備也是值得的。
探索職業(yè)的可能性，職業(yè)是可以通過(guò)探索而確定是否適合自己，尤其是很多職業(yè)都是可以通過(guò)理論分析就可以得出結論的，不必每個(gè)職業(yè)都要親身實(shí)踐，這也是間接經(jīng)驗的好處，職業(yè)探索更多地通過(guò)理論探索來(lái)了解職業(yè)世界，但仍有必要的實(shí)際調研以保證理論分析的準確性。
規劃學(xué)業(yè)的有效性，大學(xué)怎么過(guò)?很多人是因為沒(méi)有目標導致迷茫，而當對職業(yè)進(jìn)行探索后就有可能發(fā)現所喜歡的職業(yè)，而自己與職業(yè)一定是有差距的，當你把補充差距作為大學(xué)努力的目標時(shí)，你就有了努力的內在動(dòng)力，也就有效的規劃了大學(xué)。
找到天職的可能性。人的天職是必須要經(jīng)過(guò)不斷地探索才是有可能找到的，而在大學(xué)里進(jìn)行職業(yè)探索是有可能找到天職，只是要多進(jìn)行一些探索。
職業(yè)探索的方法
1、資料搜集
大學(xué)生可以根據自己遇到的現實(shí)職業(yè)問(wèn)題進(jìn)行選擇，如大一的學(xué)生選擇對自己的專(zhuān)業(yè)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)探索，大二的學(xué)生可以選擇對行業(yè)、職業(yè)進(jìn)行探索;還可以結合個(gè)人的興趣選擇要探索的內容，如一個(gè)大一學(xué)生畢業(yè)后想去寶潔工作，那么他就可以開(kāi)展對寶潔的企業(yè)探索，具體結合個(gè)人目標、興趣選擇就可以。
搜集信息的渠道主要是通過(guò)baidu等第三方網(wǎng)站來(lái)了解搜集信息;還可以從官方或專(zhuān)業(yè)性的門(mén)戶(hù)網(wǎng)站來(lái)搜集信息。
2、人物訪(fǎng)談
人物訪(fǎng)談即生涯人物訪(fǎng)談，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是你設法找一個(gè)職場(chǎng)人士(通常是你感興趣的職業(yè)的從業(yè)者)進(jìn)行采訪(fǎng)，比如，你喜歡在IT行業(yè)從事?tīng)I銷(xiāo)工作，你就得想辦法找一位在IT公司從事市場(chǎng)銷(xiāo)售的人員(可以是你的師兄、師姐，或者你的朋友等)進(jìn)行采訪(fǎng)，通過(guò)采訪(fǎng)了解IT營(yíng)銷(xiāo)崗位的崗位職責和從業(yè)任職的能力和素質(zhì)要求。
(1)生涯人物訪(fǎng)談的流程
找到人。找到人被大學(xué)生認為是很困難的一件事，但仔細想想其實(shí)這是不難的，比如自己所在院系老師的推薦，父母親人及他們的朋友，各種職業(yè)qq群，各種專(zhuān)業(yè)論壇、博客、網(wǎng)站等，只要是提供交流的平臺，就有已經(jīng)工作的人，只要你多問(wèn)問(wèn)，就可以很輕松地找到所需要的人，只不過(guò)讓人家馬上答應你的訪(fǎng)談是有點(diǎn)難的。
確定人。其實(shí)確定人遠遠比找到人難，因為你找到的很多人都是陌生人，而人家又不欠你一個(gè)訪(fǎng)談，所以如何運用伎倆讓人家答應你訪(fǎng)談才是能力的體現。一般來(lái)說(shuō)人都是友善的，大家都是愿意積極進(jìn)取的熱心青年的，尤其是你的請教曾經(jīng)是他的遺憾時(shí)，他更樂(lè )意幫助你。所以，感謝是第一要素，共情是關(guān)鍵因素，贊美是促進(jìn)因素，掌握好這三點(diǎn)，再輔之以較短時(shí)間如15分鐘等的約定是很容易確定訪(fǎng)談對象的。
準備好訪(fǎng)談。當你拿到人家提供給你的15分鐘或一個(gè)小時(shí)的時(shí)間時(shí)，你要體現這些時(shí)間的價(jià)值尤其是讓人家感到有價(jià)值是很難的，不能在閑聊中浪費人家的時(shí)間，否則人家也是不滿(mǎn)意的，所以制定一個(gè)訪(fǎng)談提綱就很重要了，具體內容可以參照下文里的訪(fǎng)談內容的介紹，但一定要注意的是，你的問(wèn)題最好不要超過(guò)你所約定的時(shí)間，除非人家愿意并主動(dòng)提出延長(cháng)時(shí)間。
正式訪(fǎng)談。正式訪(fǎng)談時(shí)，準時(shí)是第一要求，包括準時(shí)開(kāi)始與準時(shí)結束。在訪(fǎng)談中如果人家明確表示不愿意或不耐煩，那你一定要及時(shí)結束，因為這里的問(wèn)題一定是自己的，所以你要回去總結，而不能無(wú)效地僵持，與其在不愉快中拖延到結束，還不如主動(dòng)離開(kāi)以少占用別人的時(shí)間。所以在正式訪(fǎng)談前的預演就很重要了，如果可能，最好找一個(gè)伙伴一起做演習。
匯報與感謝。無(wú)論你是以什么樣的心情和狀態(tài)結束訪(fǎng)問(wèn)，事后你都要將訪(fǎng)問(wèn)的記錄和個(gè)人的心得提交給人家，一方面是對別人的價(jià)值肯定，另一方面也是讓人家給你具體的建議與評價(jià)，同時(shí)也是自己有禮貌的表現，要注意的是，一定要把自己的心得寫(xiě)下來(lái)，還要表示對人家的感謝。