作文照應開(kāi)頭(速)
1.速
友誼 開(kāi)頭：現代人的友誼，很堅固又很脆弱。
它是人間的寶藏，需我們珍愛(ài)。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書(shū)。
我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會(huì )和同一個(gè)人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道，沒(méi)有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒(méi)齒難忘。
結尾：長(cháng)留史冊的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠的交往，會(huì )使我們留存著(zhù)對真情的敏感，會(huì )使我們的眼睛抹去云翳，心境重新開(kāi)朗。 團結 開(kāi)頭：每次聽(tīng)到這首歌“團結就是力量”這首歌我總是感慨萬(wàn)千，特別是在XX事情后，體會(huì )更是深刻 結尾：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會(huì )消失不見(jiàn)，可匯聚成河卻是川流不息。
如同我們，在許多的困難面前，一個(gè)人總是凸顯著(zhù)單薄，而無(wú)法作為，可當我們團結起來(lái)，卻可以創(chuàng )造無(wú)數的奇跡。 寬容 開(kāi)頭： 寬容是人類(lèi)生活中至高無(wú)尚的美德。
因為寬容包含著(zhù)人的心靈，因為寬容可以超越一切，因為寬容需要一顆博大的心。因為寬容是人類(lèi)情感中最重要的一部分，這種情感能融化心頭的冰霜。
而缺乏寬容，將使個(gè)性從偉大墮落成連平凡都不如。 結尾： 生活，往往紛繁，又常常平淡。
正因為寬容如水，使紛繁經(jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈；正因為寬容似火，使平淡通過(guò)鍛燒日趨鮮明；更因為有這詩(shī)般的寬容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒。 諒解 開(kāi)頭：諒解如一杯清茶，沖淡彼此之間的誤會(huì )；諒解像一縷春風(fēng)，吹化人間隔膜的冰層；諒解像一只寒梅，預示心靈來(lái)春的溫情；諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩。
結尾：逝者如斯，歷史的浪花淘盡了王朝的恩怨情仇，當今既沒(méi)有了一方霸主，也沒(méi)有了雄風(fēng)王者；我們在追求團結、奮進(jìn)、和諧、平等，我們同樣應該獨守那份恬然與空明，用每一句話(huà)沒(méi)一種表情向人們昭示諒解，協(xié)同人們用諒解交往。 把握諒解，社會(huì )便會(huì )進(jìn)步； 把握諒解，人類(lèi)便擁有財富。
理解 開(kāi)頭：理解，是友誼的結晶；理解，是從信任中開(kāi)出的鮮花；理解，是人與人之間關(guān)愛(ài)的光環(huán)。它能讓誤會(huì )變成點(diǎn)綴美麗的小瑕疵，于社會(huì )中，人們相互的理解，能使這個(gè)大家共有的家園更加繁榮、安定。
結尾：相信總有一天誤會(huì )能變成一朵美麗的花，因為它由理解來(lái)澆灌！ 分享 開(kāi)頭：孤寂人生，誰(shuí)來(lái)聆聽(tīng)你心中的清音？望眼未來(lái)，誰(shuí)來(lái)領(lǐng)略你眼中的精彩？ 山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚層浪。于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。
人生得一知己足矣！ 結尾：分享是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì )分享，就學(xué)會(huì )了生活。 分享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你分享了朋友的痛苦。
分享是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，明白了存在的意義。 快樂(lè )的分享，痛苦的承擔。
在你與人分享的時(shí)候，就肩負著(zhù)一份重任。讓他更快樂(lè )，讓痛苦全部溜走，讓陽(yáng)光灑滿(mǎn)你的心靈。
2.關(guān)于寫(xiě)事作文的前后照應的開(kāi)頭結尾
難忘的一件事
在我腦海里，有許許多多的難忘的是，但其中有一件事最令我難忘，那就是我第一次做飯。
那是那一年的夏天，中午我放學(xué)回到家，一回到家，我就大聲喊道：“今天誰(shuí)做飯啊？ 餓死我了”。 走到餐廳，才發(fā)現爸爸媽媽不在，著(zhù)急的我這是在餐桌上看到了一張字條，上面寫(xiě)道：“兒子，今天我們不回來(lái)了，你自己做飯吃吧”。看到這張字條，心里想：“哼！不就是做飯么，誰(shuí)不會(huì )，今天我就露倆手給他們瞧瞧”。我該做甚么呢？ 就做我最?lèi)?ài)吃的雞蛋面把。
我先拿來(lái)倆顆雞蛋，左手拿著(zhù)雞蛋，右手固定住碗用力的在碗上磕了一下，不聊雞蛋被我磕碎了，蛋黃都灑在了我的手上，沒(méi)辦法還得重磕，我又把另一顆雞蛋拿在手上，吸取了上次的教訓，我這次稍微用力的一磕雞蛋，正好磕在了碗里，我高興的手舞足蹈，然后，在用力攪拌，攪拌好了，我就開(kāi)始和面，面活好了我就用菜刀切，這些面被我左切一下，右切一下，讓我切的亂七八糟，面切好了，我在打開(kāi)電磁爐，里面的水開(kāi)了，我就把雞蛋和面條放進(jìn)去一起煮熟，等上七八分鐘，面就好了，這中途，我就打開(kāi)電視，開(kāi)始看我最喜歡的電視劇了，過(guò)了一會(huì )，走到餐廳看到面早就熟了，我趕緊把面倒進(jìn)碗里，幸好還沒(méi)有壞道低，還能吃了。我聽(tīng)爸爸說(shuō)加點(diǎn)醋和辣子味兒會(huì )跟好點(diǎn)，然后我就加了一些醋和辣子，最后我嘗了嘗我的“杰作”。呀，還不錯就是有點(diǎn)辣了，我得意的點(diǎn)點(diǎn)一頭，嘴里還吃著(zhù)自己做的面。等媽媽爸爸回來(lái)嘗嘗我的面，一定會(huì )開(kāi)心死的。
這就是我難忘的第一次，沒(méi)次想到這見(jiàn)是我都會(huì )捧腹大笑，你呢？
一件高興的事
今天，是星期天，爸爸媽媽都出差了，我一個(gè)人在家，上午，我先把作業(yè)做完了，吃過(guò)午飯后，我沒(méi)事干，就決定把那件已經(jīng)沾了鋼筆水的衣服洗了，給媽媽一個(gè)驚喜。
我先拿來(lái)一個(gè)臉盆，放滿(mǎn)水，然后把衣服放進(jìn)去，用力搓洗臟的部位，可根本沒(méi)有用，半小時(shí)過(guò)去了，衣服還是不干凈，忽然想起來(lái)忘了放洗衣粉了，我趕緊去拿洗衣粉，匆忙間，我拿了風(fēng)油精去洗，沒(méi)想到鋼筆水居然被洗干凈了。我不相信，心想：風(fēng)油精真的能洗去鋼筆水嗎？于是，我又把鋼筆水涂在了衣服上，再洗，果然被我洗干凈了。我欣喜若狂，我又拿洗衣粉洗了一遍衣服，再把衣服用請水過(guò)了幾遍，最后，一件干凈嶄新的衣服出現在了我面前，我把它晾到了陽(yáng)臺上，欣賞著(zhù)我的杰作，我高興地笑了。
晚上，媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)那件干凈整潔的衣服，又看看我，開(kāi)心地笑了，把我抱在懷里說(shuō)：“我的兒子長(cháng)大了，會(huì )洗衣服了。”我可高興了，今天我不僅洗了衣服，更重要的是，我知道了用風(fēng)油精可以洗去鋼筆水的秘密，這真是一個(gè)巨大的收獲啊！
這真是快樂(lè )的一天，這種快樂(lè )是和外出旅游的快樂(lè )無(wú)法相比的，因為這是我辛辛苦苦勞動(dòng)得來(lái)的快樂(lè )。以后，我要經(jīng)常幫家長(cháng)做家務(wù)，減輕他們的負擔。
最感人的一件事
時(shí)間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事，讓我歷歷在目，感動(dòng)不已——那一份深沉的母愛(ài)。
那天早晨，我背著(zhù)書(shū)包正要上學(xué)，媽媽遞給我一把傘，說(shuō)：“晶晶，天氣預報今天有雨，還是帶上傘好。”我抬頭看看天空，萬(wàn)里晴空，怎么會(huì )下雨呢？我丟下傘，一溜煙跑出門(mén)去。
正當中午放學(xué)的時(shí)候，忽然電閃雷鳴，頃刻間暴雨驟然而下。帶了雨具的同學(xué)都回家了，其他人也一個(gè)個(gè)被家長(cháng)接走了。我爸爸在外地學(xué)校教書(shū)，中午從不回家。剛好，媽媽這幾天正發(fā)著(zhù)高燒打著(zhù)點(diǎn)滴。我想不會(huì )有人來(lái)接我了。我一個(gè)人在教室里呆呆地坐著(zhù)，又急又餓，望著(zhù)窗外嘩嘩直下的大雨，我不由得哭了起來(lái)。
這時(shí)，大雨中出現了一個(gè)我熟悉的身影。哦，是媽媽?zhuān)】耧L(fēng)夾著(zhù)大雨好象要把媽媽吞沒(méi)似的。媽媽掙扎著(zhù)向我艱難地走來(lái)。“晶晶，快過(guò)來(lái)，穿好雨衣。”媽媽邊說(shuō)邊脫下身上的雨衣披在我身上。此時(shí)，雨越下越大。媽媽的頭發(fā)，臉上，身上都被雨水淋透了。望著(zhù)“落湯雞”似的媽媽?zhuān)?zhù)她那青白著(zhù)的臉，我不禁又哭了起來(lái)……
一把傘撐起一片天，媽媽愛(ài)的傘給我快樂(lè )和幸福。事情雖然過(guò)去了很久，但它時(shí)時(shí)感動(dòng)著(zhù)我，教我好好做人，好好讀書(shū)…
3.開(kāi)頭結尾前后照應的文章
開(kāi)頭：現代人的友誼，很堅固又很脆弱。
它是人間的寶藏，需我們珍愛(ài)。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書(shū)。
我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會(huì )和同一個(gè)人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道，沒(méi)有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒(méi)齒難忘。
結尾：長(cháng)留史冊的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠的交往，會(huì )使我們留存著(zhù)對真情的敏感，會(huì )使我們的眼睛抹去云翳，心境重新開(kāi)朗。團結開(kāi)頭：每次聽(tīng)到這首歌“團結就是力量”這首歌我總是感慨萬(wàn)千，特別是在XX事情后，體會(huì )更是深刻結尾：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會(huì )消失不見(jiàn)，可匯聚成河卻是川流不息。
如同我們，在許多的困難面前，一個(gè)人總是凸顯著(zhù)單薄，而無(wú)法作為，可當我們團結起來(lái)，卻可以創(chuàng )造無(wú)數的奇跡。寬容開(kāi)頭： 寬容是人類(lèi)生活中至高無(wú)尚的美德。
因為寬容包含著(zhù)人的心靈，因為寬容可以超越一切，因為寬容需要一顆博大的心。因為寬容是人類(lèi)情感中最重要的一部分，這種情感能融化心頭的冰霜。
而缺乏寬容，將使個(gè)性從偉大墮落成連平凡都不如。結尾： 生活，往往紛繁，又常常平淡。
正因為寬容如水，使紛繁經(jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈；正因為寬容似火，使平淡通過(guò)鍛燒日趨鮮明；更因為有這詩(shī)般的寬容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒。諒解開(kāi)頭：諒解如一杯清茶，沖淡彼此之間的誤會(huì )；諒解像一縷春風(fēng)，吹化人間隔膜的冰層；諒解像一只寒梅，預示心靈來(lái)春的溫情；諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩。
結尾：逝者如斯，歷史的浪花淘盡了王朝的恩怨情仇，當今既沒(méi)有了一方霸主，也沒(méi)有了雄風(fēng)王者；我們在追求團結、奮進(jìn)、和諧、平等，我們同樣應該獨守那份恬然與空明，用每一句話(huà)沒(méi)一種表情向人們昭示諒解，協(xié)同人們用諒解交往。把握諒解，社會(huì )便會(huì )進(jìn)步；把握諒解，人類(lèi)便擁有財富。
理解開(kāi)頭：理解，是友誼的結晶；理解，是從信任中開(kāi)出的鮮花；理解，是人與人之間關(guān)愛(ài)的光環(huán)。它能讓誤會(huì )變成點(diǎn)綴美麗的小瑕疵，于社會(huì )中，人們相互的理解，能使這個(gè)大家共有的家園更加繁榮、安定。
結尾：相信總有一天誤會(huì )能變成一朵美麗的花，因為它由理解來(lái)澆灌！分享開(kāi)頭：孤寂人生，誰(shuí)來(lái)聆聽(tīng)你心中的清音？望眼未來(lái)，誰(shuí)來(lái)領(lǐng)略你眼中的精彩？ 山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚層浪。于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。
人生得一知己足矣！結尾：分享是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì )分享，就學(xué)會(huì )了生活。分享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你分享了朋友的痛苦。
分享是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，明白了存在的意義。快樂(lè )的分享，痛苦的承擔。
在你與人分享的時(shí)候，就肩負著(zhù)一份重任。讓他更快樂(lè )，讓痛苦全部溜走，讓陽(yáng)光灑滿(mǎn)你的心靈。
集體利益開(kāi)頭：集體，是什么概念？集體就是一個(gè)團隊，所謂的團結，就是關(guān)心集體，熱愛(ài)集體、回報集體，下面我就講講、、、、、、結尾：正因為這樣，我們一定要團結團結，因為我們是一個(gè)集體、、、、、、回報開(kāi)頭：（1）綠草如茵，那是草兒在回報春天；鮮花繽紛，那是花兒在回報陽(yáng)光；白雪千里，那是雪兒在回報朔風(fēng)。生活，因回報而美麗。
4.怎樣照應開(kāi)頭
寫(xiě)文章時(shí)，一定要注意段與段之間的過(guò)渡和照應。
一般說(shuō)，記敘文在下面幾種情況需要過(guò)渡： 一）、由這件事轉到另一件事時(shí)需要過(guò)渡。 二）、記敘的時(shí)間發(fā)生變化時(shí)需要過(guò)渡。
三）、由倒敘轉入順敘時(shí)需要過(guò)渡。 四）、運用插敘時(shí)的起止處需要過(guò)渡。
一般來(lái)說(shuō)，插敘內容寫(xiě)完以后要注意與原來(lái)的敘事線(xiàn)索銜接。敘事中的照應有三種情況： 一）、文題照應。
在敘事過(guò)程中，我們所寫(xiě)的內容務(wù)必切題，要和文章的標題相照應。 -------------------------------------------------------------------------------- 二）、首尾呼應。
文章的開(kāi)頭和結尾遙相呼應，可以使文章結構緊湊。 三）、前后照應。
在一篇文章中，前面的內容和后面的內容要互相照應。 總之，過(guò)渡和照應，是敘事文章中必不可少的，我們在作文時(shí)千萬(wàn)不能忽視。
有人向警察請教作報告的訣竅，警察說(shuō)：“作報告時(shí)，首先要有信心，報告的開(kāi)頭要像逮捕犯人一樣，富于戲劇性；報告中間要像審訊犯人一樣有條不紊；報告的結尾要像宣判一樣簡(jiǎn)潔明快。” 其實(shí)，那位外國警察談的作報告的訣竅也一樣適用于寫(xiě)文章，所謂開(kāi)頭要“富于戲劇性”，就是說(shuō)開(kāi)頭要漂亮；所謂結尾要“簡(jiǎn)潔明快”，就是說(shuō)結尾要干脆有力。
六、做到“開(kāi)頭漂亮”的主要途徑是： （一）敘述好事件的起因。如《邊線(xiàn)》作文，開(kāi)頭這樣寫(xiě)道：“大掃除剛結束，不知哪個(gè)‘缺德鬼’把一小團廢紙扔在五年級的走廊上。”
文章的開(kāi)頭便是軍軍和牛牛爭吵這件事的起因，具有奪人眼目的力量。 （二）描寫(xiě)環(huán)境，烘托氣氛。
如《風(fēng)》作文，作者一開(kāi)頭就描寫(xiě)了風(fēng)的猛烈：“走在路上，風(fēng)要把我吹得飄起來(lái)。”甚至“前面路口的大楊樹(shù)被風(fēng)刮得東倒西歪，發(fā)出‘唰唰’的響聲……”文章的開(kāi)頭交代了上學(xué)路上的惡劣環(huán)境，正是為了適應表達中心思想的需要，也增強了感染力。
（三）激人興趣，引人入勝。如《一堂有趣的自然課》，作者開(kāi)頭就寫(xiě)道：“清脆的上課***剛止住，馬老師就抱著(zhù)一大堆毛皮子、絲綢帕、玻璃棍和橡膠棒等東西，快步走進(jìn)了教室。”
馬老師究竟要干什么？難道你不想看下去嗎？ （四）開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)明題旨。如《“雷鋒”來(lái)到運動(dòng)場(chǎng)》作文，作者開(kāi)頭寫(xiě)道：“學(xué)校十三屆田徑運動(dòng)會(huì )結束了。
在總結會(huì )上，老師和同學(xué)們紛紛贊揚一位不知名的‘雷鋒’。”這樣直截了當，一下子把讀者注意力吸引到中心思想上，起到總領(lǐng)全文的作用。
七、做到“結尾有力”的主要途徑是： （一）把事件的結局交代清楚。如《一堂有趣有自然課》，是這樣結局的： 下課***響了，當同學(xué)們戀戀不舍地放下手中的實(shí)驗時(shí)，一個(gè)個(gè)不由自主地埋怨道：“怎么搞的，這節課時(shí)間這么短！” 這種順著(zhù)情節的發(fā)展，以事情的終結作全文的結尾，干凈利落，不枝不蔓，事情結束，文章也就結束了。
（二）語(yǔ)言含蓄，發(fā)人深思。在記敘文中，作者以獨特的認識和理解，寫(xiě)下深刻含蓄的結語(yǔ)，力求意味深長(cháng)，發(fā)人深思。
（三）結尾同開(kāi)頭呼應。結尾照應開(kāi)頭，能使文章結構謹嚴，渾然一體。
（四）篇末點(diǎn)題，突出中心。篇末點(diǎn)題，尤如畫(huà)龍點(diǎn)睛，這“睛”點(diǎn)得好，會(huì )使全篇頓生光彩。
畫(huà)龍點(diǎn)睛式的結尾，能幫助讀者悟出全文的深意，給人留下深刻的印象。 把事情的“六要素”交代清楚，這是敘事的最基本要求。
任何一件事情，都是由時(shí)間、地點(diǎn)；人物；起因；經(jīng)過(guò)和結果等六個(gè)要素組成的。在敘述的時(shí)候，要把這些要素交代清楚，一般不要省略。
這樣才會(huì )使讀者對事情有一個(gè)全面的了解。
5.求首尾呼應的作文的開(kāi)頭和結尾,盡量簡(jiǎn)短
生活教會(huì )了我什么
【開(kāi)頭】天空收容了白云，白云點(diǎn)綴了天空，生活教會(huì )了我們要學(xué)會(huì )包容；大海容納了海浪，海浪裝點(diǎn)了大海，生活教會(huì )了我們要學(xué)會(huì )包容；而我們就應學(xué)會(huì )包容，面對生活！
【結尾】海納百川，有容乃大，生活用智慧教會(huì )了我們要學(xué)會(huì )包容，邁向新的明天！
一個(gè)為別人著(zhù)想的人
【頭】當雨水滴在我的肩膀，這一刻，他的臉又反復浮現在我的腦海之中。他，是一個(gè)平凡而又不平凡的人。他平凡在對幸福生活極力的追求；他又不平凡在與眾不同的心靈：當跌倒時(shí)，他會(huì )義無(wú)反顧地站起來(lái)；當看別人難過(guò)時(shí)，他會(huì )比別人更難受；當我自卑時(shí)，他會(huì )陪到我身邊。
【尾】他就是這樣的一個(gè)人，一個(gè)永遠為他人著(zhù)想的人。在他的字典中，從來(lái)就沒(méi)有過(guò)退縮這個(gè)詞。
童年的傻事
【頭】日子從身邊悄悄溜走，不經(jīng)意間我們都長(cháng)大了。閉上眼睛，回首往事，一切仿佛就發(fā)生在昨天，匆匆浮現在我眼前，又似乎發(fā)生在很久很久以前，以至于當我睜開(kāi)眼睛時(shí)竟找不到半點(diǎn)痕跡。童年的事比天上的星星還要多，數也數不清。有的讓人樂(lè )呵呵，有的讓人翹嘴巴，有的讓人“哇哇”哭，有的讓人。。.在我的腦海中，有一件發(fā)生在我身上的傻事，我一直都沒(méi)有忘記。
【尾】時(shí)間如梭，一眨眼，五年過(guò)去了。五年中有多少辛酸，苦辣和喜悅，成功。都入過(guò)眼云煙，消失在記憶的最深處
一件難忘的事
【頭】轉眼間，童年的大門(mén)已徐徐向我關(guān)閉。回憶往事，有苦有樂(lè )，有開(kāi)心，有生氣……但有一件事讓我記憶猶新，歷歷在目。
【尾】童年記憶中許多事都已經(jīng)失去了顏色，唯有此事依舊保持光鮮色彩。
6.與作文開(kāi)頭和結尾相呼應的開(kāi)頭和結尾
總有一個(gè)季節屬于我“有人喜歡草長(cháng)鶯飛的春，有人喜歡陽(yáng)光燦爛的夏，有人喜歡天高云淡的秋，有人喜歡雪花飛揚的冬。
總有一個(gè)任你翱翔的天空，總有一段屬于你的美好回憶，總有一份屬于你的精彩”。
這便是今年中考作文《總有屬于我的季節》的引言，看了讓人感慨萬(wàn)分，思緒萬(wàn)千，感嘆現在出題老師的水準越來(lái)越高，越來(lái)越靈活，不再拘泥于課本，出這深奧的題目，也感嘆現在的學(xué)生心智越來(lái)越成熟，越來(lái)越陽(yáng)光，95后的他們真是了得，能夠跳出題目領(lǐng)悟深層次的東西。看似寫(xiě)季節的題目，實(shí)則幻化開(kāi)來(lái)，可以寫(xiě)過(guò)去，寫(xiě)未來(lái)，寫(xiě)人生，寫(xiě)成敗，每個(gè)人都有花季，怎樣在花季人生中，碰到困難和坎坷時(shí)，尋找到屬于自己的季節，走向成功之路，這或許便是出題老師的初衷和用意。
95后的孩子陽(yáng)光，自信，初生牛犢不怕虎，他們尚且懂得如此，尚且需要這么去把握，70后的我們在碰到困難和挫折時(shí)更是沒(méi)有理由萎萎縮縮，萎靡不振，怨天尤人。人生不可能總是坦途，關(guān)鍵是如何有一個(gè)平和的心態(tài)，勇往直前，迎接挑戰。
朋友云就是這樣詮釋的。云是一個(gè)善良正直的女孩，這樣的女孩竟然被騙，她曾想不通，服用了三十粒安眠藥想草草結束年輕的生命，然而死神還是眷顧善良的人，生命保住了，從死神那里走過(guò)一回的她，身無(wú)分文的她憑著(zhù)頑強的毅力，獨自闖出來(lái)一番事業(yè)來(lái)，而且相當成功。
一個(gè)個(gè)春夏秋冬，她困惑過(guò)，痛苦過(guò)，無(wú)助過(guò)，但最終她找到了屬于自己的天空，屬于自己的季節，在她臉上再也看不到曾經(jīng)的滄桑和無(wú)奈，滿(mǎn)是自信和活力，那個(gè)屬于她的季節不管是春、夏還是秋和冬，很美，屬于堅強的她，自信的她。春夏之交經(jīng)歷了人生的洗禮，哀嘆命運的不公，跋涉在痛苦迷茫中，而時(shí)間卻不因你停下腳步，現在的季節已屬于夏季了，是我出生的季節，也獨獨偏愛(ài)，希望自己“生如夏花”，雖然不追求泰戈爾筆下的“生如夏花之絢爛”，但就是喜歡夏天的花，不管陽(yáng)光怎樣刺眼怎樣毒辣，風(fēng)雨雷電如何交加，總也滅不了它的頑強，它的固執，無(wú)不體現生命的絢爛。
花如此，人更應如此。沒(méi)有過(guò)不去的坎，每一個(gè)坎都是一次磨練，當你闖過(guò)人生中一個(gè)個(gè)“坎”時(shí)，它給你帶來(lái)的是人生的升華和精神的洗禮。
總有一個(gè)季節屬于我。
