實(shí)踐成果總結怎么寫(xiě)
實(shí)踐成果總結怎么寫(xiě)【1】
我們常常困惑于智慧到底從何處來(lái),到何處去,如何才能捕捉智慧的光芒,在成本與利潤的銜接點(diǎn)上找到我們需要的平衡。
我們也常常困惑,人的力量從何處來(lái),到何處去,我們?yōu)楹纬3T邶嫶蟮氖袌?chǎng)面前驚慌失措,無(wú)從觀(guān)察。
能夠回答這些問(wèn)題,我認為只有——學(xué)習。
列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“沒(méi)有智慧的頭腦,就象沒(méi)有蠟燭的燈籠。”俗話(huà)說(shuō)“活到老,學(xué)到老”,這話(huà)一點(diǎn)不錯。
即使已經(jīng)參加工作了,我們也不應該放棄對知識的學(xué)習。
相反,作為企業(yè)的員工,在繁忙的工作之余,讀一些開(kāi)闊心智的書(shū)籍,吸取別人的成功經(jīng)驗,大有好處。
聰明的人,總是善于用別人的智慧來(lái)填補自己的大腦。
去年,在全局范圍內開(kāi)展的學(xué)習《細節決定成敗》、《自動(dòng)自發(fā)》、《沒(méi)有任何借口》等幾本書(shū),讓我們受益匪淺。
新年伊始,我部就形成了學(xué)習“五本書(shū)”的熱潮,我站的學(xué)習也在如火如荼的進(jìn)行。
學(xué)以致用,2月份,通過(guò)對《解放軍精神》一書(shū)的認真學(xué)習,通過(guò)與解放軍的全面對比,經(jīng)過(guò)幾天深刻的反思,我已查找出自身存在的缺點(diǎn)和不足。
雖然我們也許已沒(méi)有機會(huì )成為解放軍,但是,我愿意也已下定決心要以解放軍的標準來(lái)嚴格要求自己,使自己成為象解放軍一樣優(yōu)秀的人,即使我做不到那么好,但是,我深信,只要我努力了,就是進(jìn)步,就有成功的可能。
下面,就是在學(xué)習之后對自己提出的幾點(diǎn)要求,希望籍此可以重新塑造一個(gè)全新的自己,成為一名優(yōu)秀的員工。
一、與企業(yè)同呼吸、共命運,堅守職業(yè)天職與使命。
既然我們選擇了工作,就沒(méi)有理由不把它做好。
一個(gè)人一生中除去休息的時(shí)間以及不具備勞動(dòng)能力的時(shí)間,剩下的大部分時(shí)間都是在勞動(dòng)中度過(guò)的,可以說(shuō),工作等于一個(gè)人一生的價(jià)值。
如果一個(gè)員工不能站在理想的高度上去看待自己的工作,不能滿(mǎn)腔熱情的去工作,那么他成功的機會(huì )就非常渺茫。
對于絕大多數具有上進(jìn)心的員工來(lái)講,工作絕對不僅僅是為了生存,工作更應該是天職,是神圣的使命。
然而,現實(shí)中,常常聽(tīng)到有人抱怨自己被人忽視、沒(méi)有被安排在好的工作崗位上、沒(méi)有高工資、沒(méi)有得到高度的重視等怨言,一副很受委屈的樣子。
其實(shí),你有沒(méi)有認真的審視過(guò)自己:你真的應該被安排在那個(gè)你所認為的重要位置、領(lǐng)到你所期望的工資、得到別人的重視嗎?不勞無(wú)獲,一切都不是理所當然的,
沒(méi)有付出就沒(méi)有理由索取,當你伸手向企業(yè)、向領(lǐng)導要這要那的時(shí)候,你有沒(méi)有認真的審視過(guò)自己你為企業(yè)付出了什么?你把企業(yè)當成自己的家、與企業(yè)同呼吸、
共命運,全心全意的干好自己的本職工作了嗎?如果沒(méi)有,那就沒(méi)有資格埋怨別人,要怪只能責怪你自己;如果沒(méi)有,你就應該摒棄埋怨,積極進(jìn)取,努力培養主人翁意識,
熱愛(ài)你所在的企業(yè),熱愛(ài)你所從事的工作,盡你最大的努力,盡可能的發(fā)揮自己的`才能,為企業(yè)多做貢獻,相信總有一天,大家會(huì )看到你的努力,你也會(huì )得到所期盼的一切。
二、堅決服從安排,不折不扣地完成工作任務(wù)。
企業(yè)是一個(gè)嚴密的組織,不是一個(gè)自由的組合體。
它是一個(gè)有組織、有紀律、有制度、有目標的合成體。
在這個(gè)組織里,個(gè)人不能也不允許自由散漫,不服從管理。
服從是天職,也是企業(yè)對員工的一項基本要求,即使領(lǐng)導的某個(gè)安排你內心無(wú)法接受,也要告訴自己丟掉不滿(mǎn)情緒,因為企業(yè)不只有你一個(gè)人,它是一個(gè)大集體。
個(gè)人往往習慣于從自己的角度出發(fā),考慮問(wèn)題往往先考慮自己,你所看到的、你所關(guān)注的也許只是你個(gè)人或者是所在小組的利益,這就有很大的局限性;而領(lǐng)導則不同,他所考慮的是全局、是整體。
所以,對于領(lǐng)導分配的工作任務(wù),我們一定要不折不扣地去執行。
很多時(shí)候,很多我們開(kāi)始并不能夠理解的事情,在實(shí)施的過(guò)程中,自斷后路、義無(wú)返顧地去執行,原本想不通的事情往往可以得到很好的理解,從而激發(fā)了個(gè)人的主觀(guān)能動(dòng)性,反而促成工作任務(wù)的完滿(mǎn)完成。
三、高標準、嚴要求,苦練專(zhuān)業(yè)技能,努力提高自身能力。
“工欲善其事,必先利其器”。
這就是說(shuō),一個(gè)人要想真正成就一番事業(yè),離不開(kāi)過(guò)硬的基本功。
還記得上大學(xué)時(shí),老師對我們說(shuō)過(guò)的一句話(huà):“關(guān)系是泥飯碗,是會(huì )碎的;文憑是鐵飯碗,是會(huì )銹的;本事是金飯碗,是會(huì )升值的。”當今社會(huì )的競爭愈來(lái)愈烈,做任何事情都需要技能。
現代企業(yè)最需要的、最緊缺的就是精業(yè)的員工,就是具有專(zhuān)業(yè)能力的員工。
在實(shí)際的工作中,對待自己,對待工作,一定要高標準、嚴要求,不要滿(mǎn)足于已經(jīng)掌握的,這個(gè)世界是大變、多變、快變的,要努力尋求更好、更快、
更富成效的專(zhuān)業(yè)技能和技巧,提高自身競爭力,唯有如此,才有可能創(chuàng )造出更好的成績(jì),才有可能從勝利走向另一個(gè)勝利。
四、努力培養團隊精神,善于更要樂(lè )于與他人合作。
在現代社會(huì ),在專(zhuān)業(yè)分工越來(lái)越細、市場(chǎng)競爭越來(lái)越激烈的前提下,單打獨斗的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去,合作變的越來(lái)越重要。
團隊的力量遠遠大于一個(gè)個(gè)單獨的優(yōu)秀人才的力量。
所以,現代企業(yè)招聘員工,雖然都有一套很?chē)栏竦臉藴剩牵钪匾臈l件就是要有團隊精神。
就算這個(gè)人是天才,如果其團隊精神比較差,這種人也沒(méi)有企業(yè)愿意用。
不能與同事友好合作,沒(méi)有團隊意識的人,即使有很好的能力,也難以把自己的優(yōu)勢在工作中淋漓盡致的發(fā)揮出來(lái),甚至,由于其自高自大、排斥他人,反而會(huì )把事情弄糟。
一個(gè)人能力再強,總有能力不能達到之處,團結才有力量,團隊成員之間相互取長(cháng)補短,精誠合作,會(huì )把事情做的更好,甚至收到意想不到的效果,這就是11>2的道理。
五、自信樂(lè )觀(guān),積極向上。
現實(shí)生活中,我們做事之所以會(huì )半途而廢,往往不是因為失敗而放棄,而是因為失去了自信而失敗。
創(chuàng )造出奇跡的人,憑借的都不是最初的那點(diǎn)勇氣,而是一種自信樂(lè )
實(shí)踐成果總結怎么寫(xiě)【2】
通過(guò)學(xué)習和研究團隊精神,使我們大家深受教育和鼓舞,團隊精神就是新時(shí)期的一種集體主義的升華和集體主義內容的擴展,我們在工作的分工與合作就是離不開(kāi)團隊精神的支持,沒(méi)有團隊精神的支持就很難有我們各項工作的順利開(kāi)展,
總之,團隊精神就是新時(shí)期團結力和凝聚力的所在。
我們珍惜集體的榮譽(yù),珍視集體的利益,以單位為家的忘我的工作作風(fēng)就是團隊精神的再現,我們提出的志同道合的口號就是團隊精神的具體表現,
沒(méi)有一個(gè)共同的工作目標一切都很難實(shí)現,集體主義的具體表現就是團隊精神,在我們工作中離不開(kāi)團隊精神的指引,團隊離不開(kāi)統一的指揮,
才能保證團隊的順利工作和工作成績(jì)的取得,這就是團隊精神的巨大作用,在我們不同的歷史時(shí)期,團隊精神發(fā)揮了不同的作用,有一點(diǎn)是可以值得大家重視的就是,
在凝聚人心鼓舞士氣方面都具有十分重要的作用。
我們總結了一下團隊精神的實(shí)質(zhì)就是一個(gè)單位或者一個(gè)組織的凝聚力的所在。
團隊精神要想在工作中產(chǎn)生積極的影響,離不開(kāi)團隊價(jià)值趨向的定義,離不開(kāi)團隊榮譽(yù)的擁有力和團隊成員的戰斗力,離不開(kāi)團隊精神要靠一個(gè)統一正確的領(lǐng)導才能發(fā)揮重要的作用。
團隊精神是一個(gè)單位產(chǎn)生強大凝聚力的所在。
實(shí)踐成果總結怎么寫(xiě)【3】
足球是圓的,籃球是圓的,而我們的泡泡也是圓的,正因為如此,泡泡堂與球類(lèi)運動(dòng)有著(zhù)共同的特點(diǎn)——團隊精神。
與大家默契配合,是不是比孤軍奮戰更來(lái)得快感呢,如果你也跟我喜歡配合的話(huà),大家就一起來(lái)肩并肩地戰斗吧!
所謂團隊么,簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是幾個(gè)人在一起共同地、有意識、有規劃地進(jìn)行戰斗,而不是像cs中沖鋒式的自殺行為。
小菜我通過(guò)這些天的游戲時(shí)間,摸出了一些戰法,和大家一起探討探討。
團隊行動(dòng)中,團隊合作可謂是重頭戲,因此,打好團隊合作,也算是勝利的基礎。
一、開(kāi)局的打法
在多人的比賽中,不可能每次都和你的隊友離得很近,因此,在沒(méi)摸清對手實(shí)力的情況下,盡快地把自己和隊友的路打通,雖然有時(shí)會(huì )被別人抱怨,說(shuō)你搶自己人東西,但其實(shí)在中期的決戰階段,還是行之有效的。
像古時(shí)軍隊打仗那樣,前線(xiàn)的作戰要有后勤的支援才行。
假使你不幸地被水球困住,至少還有隊友可以迅速地將你救活。
一旦打通了路線(xiàn),你不但可以更快地和隊友分享道具,還能以人數的優(yōu)勢來(lái)迅速殲滅你周?chē)膶κ?有些配合的好的玩家,可以讓其中一人拖住對手,讓隊友更安全地增強自己的實(shí)力。
二、以多打少
當我方以3v1的優(yōu)勢領(lǐng)先時(shí),看著(zhù)對方一次次狡猾地逃脫了我方的轟炸,最后居然被板平或被敵人逐個(gè)擊破,是不是很惱火。
先別急著(zhù)向你隊友發(fā)火,想想自身的配合失誤吧。
在有利的情況下,大家并不需要想著(zhù)如何迅速地殲滅對方,而采取胡亂放雷的方式,這樣非但炸不死人,還會(huì )傷及自己的隊友。
你的隊友不但要顧及敵人的水球,還要想著(zhù)躲閃你的水球,這樣豈不是更加混亂?在有優(yōu)勢人數的時(shí)候,考慮的是要將對手圍困在一處,而不要讓他滿(mǎn)屏幕瞎跑。
我們可以設想一下,泡泡堂中一共只有4個(gè)方向:上下左右,無(wú)論你怎么跑,都只有4個(gè)方向,敵人一般逃跑的方向都是廣闊的區域,因此,
可以讓一位技術(shù)較好的人與他周旋,其他人可以摸清他的撤退路線(xiàn),在加以殲滅,直至對手被困死,就算他躲進(jìn)了死胡同,采取了保命的戰法:放一棵雷,
逃,再出來(lái)放一棵雷,逃的方法,也不必急,畢竟我們有人數優(yōu)勢,讓一位隊友進(jìn)去和他同歸于盡,這招雖然很損,但是我就經(jīng)常這樣死于非命-_-!!
三、以少打多
這個(gè)方法其實(shí)很難,而且要有相當的默契性,沒(méi)有純熟的操控技巧是很難達到的。
因為講的是團隊配合,所以我以2v4來(lái)舉例。
我方在這種極為不利的情況下,隨時(shí)可能被對方夾擊而陣亡,在這種時(shí)候,有一顆平常心極為重要。
因為要吃掉對方,無(wú)疑只能用各個(gè)擊破的方法,冷靜地判斷對手的陣形,優(yōu)先攻擊那些負責斷后的、切斷我方撤退路線(xiàn)的人。
在對方人數占優(yōu)的情況下,必定會(huì )派出1-2人來(lái)負責卡位等等,不要猶豫了,以我們2個(gè)人的優(yōu)勢擊跨他,再回過(guò)頭來(lái)和對方正面進(jìn)攻;想必這是對方正在改變策略,那是我們反敗為勝的轉折點(diǎn),進(jìn)攻吧。
四、與交通工具的配合
慢烏龜被大家公認為最差的道具,其實(shí)我也這么想,但一個(gè)偶然的機會(huì ),我發(fā)現了一個(gè)利用慢龜來(lái)戰勝對手的方法。
在騎上慢龜時(shí),敵人對你的警戒心至少下降一半(這是當然的,一個(gè)人和一個(gè)龜比,怎么看都是人厲害)但是,慢有慢的好處,
敵人對你的布雷及到達時(shí)間的判斷至少會(huì )重新估算,打對手一個(gè)時(shí)間差也是一個(gè)行之有效的辦法。
在看到飛艇時(shí)我并不建議大家立即坐上去,第一,萬(wàn)一是個(gè)壞的,還給你浪費時(shí)間。
第二,坐上飛艇后,就不能吃道具。
所以大家要在自己有足夠泡泡和水柱時(shí)再坐。
團隊配合不是一朝一夕所能養成的,希望大家不要氣餒,好好練習。
望這篇文章對大家有所幫助,謝謝。
學(xué)習?shū)B(niǎo)網(wǎng)站是免費的綜合學(xué)習網(wǎng)站,提供各行各業(yè)學(xué)習資料、學(xué)習資訊供大家學(xué)習參考,如學(xué)習資料/生活百科/各行業(yè)論文/中小學(xué)作文/實(shí)用范文實(shí)用文檔等等!
寫(xiě)作基礎 | 作文指導 |
寫(xiě)作經(jīng)驗 | 寫(xiě)作方法 |
文學(xué)常識 |
聲明:本網(wǎng)站尊重并保護知識產(chǎn)權,根據《信息網(wǎng)絡(luò )傳播權保護條例》,如果我們轉載的作品侵犯了您的權利,請在一個(gè)月內通知我們,我們會(huì )及時(shí)刪除。
蜀ICP備2020033479號-4 Copyright ? 2016 學(xué)習?shū)B(niǎo). 頁(yè)面生成時(shí)間:0.159秒