寫(xiě)人的在我身邊一直有你的作文開(kāi)頭(有你在我身邊作文的開(kāi)頭)
1.有你在我身邊作文的開(kāi)頭
偶然打開(kāi)音樂(lè )，不經(jīng)意間有放起那首歌曲，聽(tīng)著(zhù)那熟悉的旋律，覺(jué)得你仿佛就在我身邊，從不成離去。——題記
已經(jīng)不記得有多少個(gè)春夏秋冬，我們一起在田野里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的奔跑；已經(jīng)不記得有多少個(gè)春夏秋冬，我們一起和自由的風(fēng)逐步競走。只記得那曾經(jīng)肆無(wú)忌憚的歡笑打鬧。累了，便頭頂頭，躺在綠油油的草地上，閉上眼，沐浴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，傾聽(tīng)著(zhù)微風(fēng)的低聲訴語(yǔ)。縱然睡著(zhù)了，也在睡夢(mèng)中感受彼此的存在，在沒(méi)有天空，沒(méi)有大地，只有一片虛無(wú)的黑暗中，只有你在我身邊。
轉眼間，時(shí)光流逝，曾經(jīng)形影不離的我們卻已遠隔他鄉，至今還記得那次的分別，沒(méi)有問(wèn)候，沒(méi)有祝福，只有兩個(gè)單純少年的抱頭痛哭，淚水完全打濕了衣襟。記得曾多少次的苦惱撒嬌，也沒(méi)能挽回我們的相聚。后來(lái)呢，習慣了，也就漸漸的成熟了，只是每周都會(huì )寫(xiě)信個(gè)你，也往往會(huì )接到你的來(lái)信，每每拆開(kāi)你的信件，傾聽(tīng)你的生活，恍惚間仿佛又看到了你的身影，又回到了那個(gè)夢(mèng)中的童年，那熟悉的草地，從未離我遠去，而你就在我身邊，從未離去。
生活總會(huì )有那么些煩心瑣事，我曾迷茫過(guò)、痛苦過(guò)、逃避過(guò)、發(fā)泄過(guò)，也曾一度頹廢，對生活失去信心，整天死氣沉沉﹑無(wú)精打采，只覺(jué)得世界仿佛失去了一切光彩，一片灰暗，再沒(méi)了前行的勇氣。卻每每眼前浮現出你的身影，那無(wú)拘無(wú)束的滿(mǎn)臉笑意，于是，便忽的覺(jué)得身上的包袱輕了好多，心情也好了起來(lái)，眼前的世界再次煥發(fā)出絢麗的光彩，于是再次有了前行的勇氣，整頓一下心情，背起包袱，繼續向著(zhù)未來(lái)出發(fā)。
曾多次寫(xiě)信與你，也曾多次的得到你的回信，眾多的來(lái)信中，內容大都忘卻，卻有一句讓我難以忘懷：即使世界把你所遺忘，但是記得，還有我在你身邊。于是，傻傻的笑了，友亦如此，亦亦何求。
聽(tīng)著(zhù)旋律，跟著(zhù)節拍，聽(tīng)著(zhù)耳機傳來(lái)的熟悉的歌曲，不由自主附聲高唱起來(lái)：“有你在我身邊，讓生活更新鮮，每一刻都精彩萬(wàn)分，Iwantto……
2.朋友,一直在我身邊作文開(kāi)頭和結尾的記敘文
例文
記得在三年級時(shí)，母親十分疼愛(ài)我。我是班上的干部，經(jīng)常回家晚，每逢此時(shí)，她總要跑到學(xué)校接我才放心。
記得有一次放學(xué)后，班委留下開(kāi)會(huì )，大家都商量著(zhù)事情，鄰居小朋友敲門(mén)叫我，遞過(guò)來(lái)一把雨傘跟我說(shuō)：“天下雨了，這是你媽媽叫我送來(lái)的。”
開(kāi)完班會(huì )，雨下得更大了。我打著(zhù)雨傘趕著(zhù)回家。瓢潑似的大雨打在柏油馬路上，濺起豆大的水花，雷聲不時(shí)在頭頂炸響，路旁的大雨扭曲著(zhù)身軀，路上幾乎看不到人影。就這樣我頂風(fēng)冒雨地走著(zhù)，風(fēng)裹著(zhù)雨點(diǎn)迎面撲來(lái)，讓人睜不眼睛。我瞇著(zhù)眼，努力向路面上望去，白茫茫地完全是一個(gè)水的世界。突然，一個(gè)熟悉的身影映入我的眼簾，她撐著(zhù)一把花雨傘，吃力地挪著(zhù)腳步，迎面走來(lái)。近了，近了！透過(guò)密集的雨簾，我認出了那位行人不是別人，正是我的母親！望著(zhù)她那焦慮的面孔，我一下子趕過(guò)去抓住她的胳膊輕輕叫了一聲“媽媽?zhuān) 鳖D時(shí)淚水和雨水順著(zhù)我的臉頰滾落下來(lái)。母親這時(shí)好像松了一口氣，微微一笑，對我說(shuō)：“我們回家吧。”這時(shí)，一股無(wú)聲的愛(ài)在我心中流淌。
在白茫茫的雨霧中，我一邊走，一邊想著(zhù)，仿佛看到無(wú)數個(gè)身影在我的眼前晃動(dòng)：那將衣袖挽到臂膀，在冰冷的水中搓洗著(zhù)衣服的母親；那炎熱的夏日里，給我熬綠豆湯的母親；我生病了，細心照顧我的母親……這眾多的身影合在一起，這就是我身邊的母親啊。她正伴著(zhù)我一直向前去。
3.你在我身邊作文的開(kāi)頭結尾
我身邊
我身邊許默默聞都自崗位辭辛勞做著(zhù)自工作我敬佩清潔工
炎熱夏 鳥(niǎo)知躲藏；草木都低垂著(zhù)；狗熱吐舌停喘氣知住枝發(fā)著(zhù)令煩躁叫聲像替烈吶喊助威靜止柳條知趴著(zhù)沉悶空氣叫聲象停說(shuō)：熱死_熱死_
午我賣(mài)部買(mǎi)根雪糕隨手包裝紙丟迎面走位清潔工推著(zhù)垃圾車(chē)遠處向我揮揮手像說(shuō)防港我家清潔靠家請要亂丟垃圾我仔細打量番矮微胖身體身穿件似乎退顏色藍色制服像永遠符號點(diǎn)黝黑皮膚透漏健康氣息看額道道深深皺紋似乎飽受歲月風(fēng)霜臉掛著(zhù)淺淺微笑微笑像陽(yáng)光給陰暗靈帶明媚；微笑像雨露給干枯田滋潤；微笑像清風(fēng)給喧囂群帶清新；微笑似花朵給紛繁塵世帶芬芳更讓我受世間溫暖讓我難忘懷充滿(mǎn)限希望與熱雙眼雙眼沒(méi)表現抱怨更沒(méi)表現奈靜靜似乎職知道換少笤帚緊緊握手輛垃圾車(chē)似乎永遠隨身物緊緊放身打掃彎著(zhù)腰仿佛像座通向幸福未石拱橋結實(shí)寬厚使我情自禁包裝紙撿起丟進(jìn)垃圾桶
我贊美清潔工城市變干凈整潔誰(shuí)些認工作卑賤靈卻高尚
4.朋友,一直在我身邊作文開(kāi)頭和結尾
例文
我的朋友叫宋夢(mèng)婷，她有一頭美麗的長(cháng)發(fā)，還有一雙水靈靈的大眼睛。
她很大方，就拿這件事來(lái)說(shuō)吧，一天，我的語(yǔ)文書(shū)忘帶了，我很著(zhù)急，臉上露出了緊張的表情。她見(jiàn)了，就問(wèn)：“你怎么了？'‘”我語(yǔ)文書(shū)忘帶“我焦急的回答道”我倆一起看”“真的？謝謝！”我開(kāi)心的笑了，上課了，我倆一起看語(yǔ)文書(shū)，但她幾乎把書(shū)都推到我這兒了，我小聲的說(shuō)：“你把書(shū)都推到我兒了，你自己看得見(jiàn)么？”“看得見(jiàn)看得見(jiàn)，快聽(tīng)課吧”她只是敷衍的回答了一下。頓時(shí)，我的心中流露出一道暖流。
她還有一種舍自己顧他人的一種好習慣，又一次，我又拜托了她。有一次上美術(shù)課，老師讓帶
蠟筆，沒(méi)帶的罰站一節課，我忘了帶，她又一次幫助了我。她把蠟筆借給拉我，我混過(guò)去了，而她，卻因幫助我被老師發(fā)站了一節課。我好傷心！下課了，我第一個(gè)沖出教室，去找我的好朋友去了，我說(shuō)：“對不起，讓你為我受罰！”“沒(méi)事，我自愿的”當聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，又一股暖流，流過(guò)了全身。
這就是我樂(lè )與助人的好朋友，你們喜歡她么？
5.朋友,一直在我身邊作文開(kāi)頭和結尾
例文我的朋友叫宋夢(mèng)婷，她有一頭美麗的長(cháng)發(fā)，還有一雙水靈靈的大眼睛。
她很大方，就拿這件事來(lái)說(shuō)吧，一天，我的語(yǔ)文書(shū)忘帶了，我很著(zhù)急，臉上露出了緊張的表情。她見(jiàn)了，就問(wèn)：“你怎么了？'‘”我語(yǔ)文書(shū)忘帶“我焦急的回答道”我倆一起看”“真的？謝謝！”我開(kāi)心的笑了，上課了，我倆一起看語(yǔ)文書(shū)，但她幾乎把書(shū)都推到我這兒了，我小聲的說(shuō)：“你把書(shū)都推到我兒了，你自己看得見(jiàn)么？”“看得見(jiàn)看得見(jiàn)，快聽(tīng)課吧”她只是敷衍的回答了一下。
頓時(shí)，我的心中流露出一道暖流。她還有一種舍自己顧他人的一種好習慣，又一次，我又拜托了她。
有一次上美術(shù)課，老師讓帶蠟筆，沒(méi)帶的罰站一節課，我忘了帶，她又一次幫助了我。她把蠟筆借給拉我，我混過(guò)去了，而她，卻因幫助我被老師發(fā)站了一節課。
我好傷心！下課了，我第一個(gè)沖出教室，去找我的好朋友去了，我說(shuō)：“對不起，讓你為我受罰！”“沒(méi)事，我自愿的”當聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，又一股暖流，流過(guò)了全身。這就是我樂(lè )與助人的好朋友，你們喜歡她么？。
6.一直都有你的開(kāi)頭怎么寫(xiě)
成長(cháng)的路上有你扶著(zhù)我
成長(cháng)的足跡，跨越了十六個(gè)春秋。驀然回首，希望的路上，每一個(gè)生動(dòng)的音符，都譜寫(xiě)出一曲美妙的人生之樂(lè )。
柔美母愛(ài)
我從未離開(kāi)過(guò)的，便是母親。每天，我都在享受柔和似水的母愛(ài)，那一句習以為常的囑托，帶給我生活的充實(shí)；那一回輕柔如風(fēng)的撫摸，帶給我心靈的溫暖；那一次甜蜜無(wú)聲的微笑，帶給我前進(jìn)的信念……我擁有了母愛(ài)，也就多了一份體貼與關(guān)愛(ài)，彌漫在我瘦弱的身邊，愉悅著(zhù)我幼小的內心，生活的煩惱也總有你替我分擔。
我迎著(zhù)這無(wú)限柔美的旋律，漸漸成長(cháng)……
深沉師恩
我最害怕而又尊敬的，便是老師。考試后那令人恐怖的眼神，總能將我的魂嚇掉半截。我擔心，擔心每一個(gè)細節，生怕遭到老師的批評。但老師雖然嚴厲，但總會(huì )指引我們正確的道路。
曾經(jīng)有一段時(shí)間，我的成績(jì)明顯下滑，我找不到學(xué)習的節奏，也丟失了信心。迷茫的我在學(xué)與不學(xué)中徘徊著(zhù)，仿佛一切都是失望。就在我極度失落之時(shí)，老師指引了我前進(jìn)的方向，幫助我找到學(xué)習的方法。我再一次充滿(mǎn)信心，努力前行。
這樣深沉的旋律，已回響在我心中，見(jiàn)證我的成長(cháng)。
清亮友誼
我的青春時(shí)光，最清純的，便是友誼。
我六年的小學(xué)時(shí)光，是我一生都無(wú)法磨滅的美好回憶。50個(gè)天真的伙伴，從活潑歡樂(lè )的兒童蛻變成成熟穩重的少年。這之中，沒(méi)有悲傷，沒(méi)有失望，困難也總是共同克服。因為我們有一個(gè)共同的口號：I am the best one！經(jīng)歷風(fēng)雨，不斷前行。“玉米人農莊”的紀行，“百年校慶”的歡度。徒步春游的艱辛……一切都深深地鐫刻在我的心中，就像清亮的泉聲點(diǎn)滴心靈，滋潤了美好與希望。
耳邊再一次奏起那成長(cháng)之樂(lè )，回旋著(zhù)柔美、深沉與清亮，譜寫(xiě)了我的成長(cháng)，將是永恒！
