小制作作文精美開(kāi)頭(作文我的小制作開(kāi)頭和結尾)
1.作文 我的小制作開(kāi)頭和結尾
我給你篇作文吧，我還沒(méi)想出來(lái)開(kāi)頭和結尾·· 星期天，我正在房間里大發(fā)脾氣，要說(shuō)為什么呢？或許是因為天氣吧！外面的天空死氣沉沉，灰蒙蒙的一片，一望無(wú)際。
“嘩！嘩！嘩！”的傾盆大雨下個(gè)不停，所以我心里也被抹上了一層灰蒙蒙的陰影，壓上了一塊灰蒙蒙的烏云。 或許是因為手中的活兒吧！我心中正拿著(zhù)幾張鉛畫(huà)紙，看著(zhù)數學(xué)書(shū)，一臉不情愿，要說(shuō)怎么回事話(huà)還得從頭說(shuō)起。
星期五時(shí)，老師布置了一些回家作業(yè)。其中一項是做圓柱，我正信心滿(mǎn)懷做時(shí)，意外發(fā)生了。
我本想將兩張鉛畫(huà)紙用雙面膠粘在一起，可誰(shuí)知粘好以后，中間突起一大塊，任我怎么擺平它，它都紋絲不動(dòng)。我惱怒了，用力一拍，“啪！”一聲巨響后，紙張扁平了——中間有條長(cháng)縫——破了。
看到如此情景的我大發(fā)雷霆，撕破后甩進(jìn)垃圾桶。那垃圾桶似乎被我的努力嚇著(zhù)了，在原地打了幾個(gè)滾。
怒氣過(guò)后，我平靜了下來(lái)，搬來(lái)了救兵——巧手姑娘——姐姐。姐姐聽(tīng)完詳情后，耐心得教起了我，先把兩張紙的兩邊粘好。
再在其中一邊再粘一條，并卷起了粘好，這樣，圓柱的側面就完成了。接著(zhù)，將圓口抵在另一張雙層鉛畫(huà)紙上畫(huà)上一個(gè)圓。
然后再這個(gè)圓的擴大一圈的地方剪下來(lái)，并剪成一顆顆的小梯形的樣線(xiàn)，剪兩份，圍上一層雙面膠，黏上，這個(gè)圓柱就完成了。聽(tīng)著(zhù)姐姐的教導，并在姐姐的幫助下，我完成了一個(gè)還算不錯的圓柱體。
望著(zhù)這個(gè)瘦瘦長(cháng)長(cháng)的“圓柱先生”，我心情也好了不少，正如外面初升的太陽(yáng)，一切都“陰雨轉晴了，希望能給你點(diǎn)幫助。
2.手工的作文開(kāi)頭和結尾
小學(xué)生手工制作
今天，我在家里百無(wú)聊賴(lài)，閑著(zhù)沒(méi)事干。突然眼睛一亮，何不做手工呢？它不僅能鍛煉我們的動(dòng)手能力，還樂(lè )趣無(wú)窮呢！今天，我就要制作“直升飛機”。呵呵，還真別說(shuō)，手工制作的樂(lè )趣可不小呢！ 下面就由我來(lái)給你介紹整個(gè)過(guò)程： 我先準備好工具：剪刀、膠水等，并初步去研究了一下如何去制作，閱讀了制作說(shuō)明。根據說(shuō)明圖，我先拿起剪刀在印有“直升飛機”的紙板上沿虛線(xiàn)剪開(kāi)，剪了十多分鐘，還有一大半沒(méi)剪下來(lái)，我開(kāi)始不耐煩了。再看看前面剪下來(lái)的，該齊的不齊，該圓的不圓，就像是小狗啃得一樣。我急了，不剪了，就跑去求助爸爸。爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“無(wú)論做什么事都要有耐性、有毅力，你天干這點(diǎn)“芝麻”小的事都做不好，更不用說(shuō)什么成就大事了。”我聽(tīng)后感到十分慚愧。又過(guò)了二十多分鐘，我終于剪完了。 下面開(kāi)始拼裝。首先把機身折疊粘好，再把尾翼粘到機身后面。“咦，機翼應怎樣安裝呢？”我自言自語(yǔ)道。根本沒(méi)有機翼的容身之地了。于是我又去求助爸爸，哪知爸爸還是那句話(huà)，給我頂了回去。我想了想爸爸的話(huà)，似乎明白了那句話(huà)的真正含義。我拿起參考書(shū)，仔細地琢磨。功夫不負有心人，我終于知道怎么安裝了。原來(lái)是插裝的，怪不得有一個(gè)小孔呢！這時(shí)我才恍然大悟。我繼續耐心地做下去，遇到困難我就仔細研究，一一排除，最后，一架直升飛機終于呈現在我的眼前，雖然做得不十分精美，但是，是我自己用心去做的。看著(zhù)眼前的飛機，心里美滋滋的。 哈哈，手工制作樂(lè )趣多。記住哦，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，覺(jué)知此事要躬行”！
3.作文 我的小制作開(kāi)頭和結尾
我給你篇作文吧，我還沒(méi)想出來(lái)開(kāi)頭和結尾··星期天，我正在房間里大發(fā)脾氣，要說(shuō)為什么呢？或許是因為天氣吧！外面的天空死氣沉沉，灰蒙蒙的一片，一望無(wú)際。
“嘩！嘩！嘩！”的傾盆大雨下個(gè)不停，所以我心里也被抹上了一層灰蒙蒙的陰影，壓上了一塊灰蒙蒙的烏云。 或許是因為手中的活兒吧！我心中正拿著(zhù)幾張鉛畫(huà)紙，看著(zhù)數學(xué)書(shū)，一臉不情愿，要說(shuō)怎么回事話(huà)還得從頭說(shuō)起。
星期五時(shí)，老師布置了一些回家作業(yè)。其中一項是做圓柱，我正信心滿(mǎn)懷做時(shí)，意外發(fā)生了。
我本想將兩張鉛畫(huà)紙用雙面膠粘在一起，可誰(shuí)知粘好以后，中間突起一大塊，任我怎么擺平它，它都紋絲不動(dòng)。我惱怒了，用力一拍，“啪！”一聲巨響后，紙張扁平了——中間有條長(cháng)縫——破了。
看到如此情景的我大發(fā)雷霆，撕破后甩進(jìn)垃圾桶。那垃圾桶似乎被我的努力嚇著(zhù)了，在原地打了幾個(gè)滾。
怒氣過(guò)后，我平靜了下來(lái)，搬來(lái)了救兵——巧手姑娘——姐姐。姐姐聽(tīng)完詳情后，耐心得教起了我，先把兩張紙的兩邊粘好。
再在其中一邊再粘一條，并卷起了粘好，這樣，圓柱的側面就完成了。接著(zhù)，將圓口抵在另一張雙層鉛畫(huà)紙上畫(huà)上一個(gè)圓。
然后再這個(gè)圓的擴大一圈的地方剪下來(lái)，并剪成一顆顆的小梯形的樣線(xiàn)，剪兩份，圍上一層雙面膠，黏上，這個(gè)圓柱就完成了。聽(tīng)著(zhù)姐姐的教導，并在姐姐的幫助下，我完成了一個(gè)還算不錯的圓柱體。
望著(zhù)這個(gè)瘦瘦長(cháng)長(cháng)的“圓柱先生”，我心情也好了不少，正如外面初升的太陽(yáng)，一切都“陰雨轉晴了，希望能給你點(diǎn)幫助。
4.描寫(xiě)一個(gè)小制作的作文
題是“說(shuō)明小制作”，這就限定了作文文體是以說(shuō)明為主的文體，所以同學(xué)們在動(dòng)筆寫(xiě)作之前要先弄清有關(guān)說(shuō)明文的概念，什么是說(shuō)明文，說(shuō)明文怎么寫(xiě)，常用的說(shuō)明的幾種方法，大家都要有所了解。另外還要提醒大家的是：文章最好能夠體現出科學(xué)精神和創(chuàng )新意識。
第一個(gè)題目要求簡(jiǎn)單地介紹一個(gè)小制作，例如賀卡、書(shū)簽、工藝品等，首先你要選好介紹哪一個(gè)小制作，然后給大家介紹它的結構和特點(diǎn)以及它存在的意義等。寫(xiě)作時(shí)注意：1、一定要注意說(shuō)明順序，避免雜亂；2、盡量運用比喻，這樣可以使語(yǔ)言生動(dòng)、形象。
第二個(gè)題目，要求寫(xiě)一個(gè)小工藝品的制作過(guò)程，寫(xiě)作順序當然得按照制作的順序來(lái)寫(xiě)。喜愛(ài)動(dòng)手制作小工藝品的同學(xué)不妨寫(xiě)這個(gè)題目。想寫(xiě)好這篇文章，大家需注意：1、清楚該工藝品制作流程；2、做到詳略得當，如制造該工藝品的關(guān)鍵步驟要詳寫(xiě)。
【同窗習作】
校園里的舞會(huì )
作者：齊姍姍
看到題目，你們一定會(huì )認為我在記敘一個(gè)舞會(huì )，呵呵，錯了，我是在給大家介紹我獨自創(chuàng )作的一幅工藝美術(shù)作品啊。我的工藝美術(shù)作品的名字就叫《校園里的舞會(huì )》，這是一幅非常漂亮的具有浮雕效果的美術(shù)作品。在這幅畫(huà)里，我采用了裁減、粘貼加描繪的創(chuàng )作方法，這種制作方法可是我獨創(chuàng )的哦。這種制作方法你們會(huì )嗎？不會(huì )？想學(xué)啊，那么就跟我一起來(lái)做吧——【開(kāi)頭一段簡(jiǎn)介《校園里的舞會(huì )》這幅作品，邀請大家互動(dòng)參與。以此拉開(kāi)了文章的序幕。】
第一步，我們先來(lái)準備制作材料吧：襯衣包裝用的一塊硬紙板，幾張糖紙，月餅盒，還有剪刀、膠水和一些廢舊雜志的封面。【第一步，準備材料。本段為略寫(xiě)。】
準備好了嗎？好！可以進(jìn)行第二步了，我們來(lái)做兩個(gè)舞者。先把兩張糖紙分別正一折、反一折，然后一擰，把上半部挽個(gè)死結，把下部展開(kāi)。這樣，兩個(gè)穿花裙子的小孩身子就做好了。然后，把舊雜志的封面上的兩個(gè)小女孩的頭像剪下來(lái)，往剛做好的小孩身子上一對，呵！正合適。然后把身子和頭組合好，一同用膠水粘在硬紙板上。哈哈！你看，這兩個(gè)小姑娘的舞姿多么優(yōu)美！【第二步，利用裁減、粘貼的方法造舞者。制作的手法描寫(xiě)細致，有很強的可操作性。】
第三步做什么呢？對了，我們來(lái)做舞者舞蹈的環(huán)境。這一步的內容很多，我們要造出樓房、天空、草坪、觀(guān)眾、太陽(yáng)等。拿出封面上有樓房的雜志，剪下一個(gè)像教學(xué)大樓一樣的樓房，把它粘在紙板的右上方，這足以說(shuō)明這里是校園了。再把樓房的上方用蠟筆涂成藍色，這是天空。還得再加上綠色的草坪、和熱心的觀(guān)眾呀。那就動(dòng)手吧，用蠟筆在舞者的四周畫(huà)上綠色的草坪，在雜志上剪下八九個(gè)小孩子，分別粘貼在草坪的四周。你看，這些小孩子形態(tài)各異，他們有的仰頭坐在草坪上，雙手撐在背后；有的在草坪上席地而坐，雙手放在大腿上；還有的在一旁手舞足蹈，好像在學(xué)著(zhù)跳舞的樣子多有趣啊！接下來(lái)，這個(gè)紅色的月餅包裝盒該上場(chǎng)了。用剪刀把它剪成圓形，這就是一個(gè)圓圓的太陽(yáng)，我們把它粘在紙板的左上方，然后再剪一些細細的黃紙條，把它粘在太陽(yáng)的周?chē)@就是太陽(yáng)的光芒了。【第三步，制作舞者舞蹈的環(huán)境。在這里，樓房、觀(guān)眾、太陽(yáng)等由剪裁、粘貼完成；而天空、青草地由畫(huà)筆繪畫(huà)完成，制作方法的結合體現了作者的創(chuàng )新意識。本段為制作的關(guān)鍵部分，因此小作者寫(xiě)得比較詳細，制作過(guò)程有很強的層次感。】
畫(huà)面的主體部分已經(jīng)完工了，先別松勁噢，因為還有最后一道工序——【本段為過(guò)渡段，簡(jiǎn)捷、順暢，很自然地聯(lián)系了上文又銜接了下文。】
這也就是第四步了：查露補缺。剛才是激烈緊張的工作，可能會(huì )使我們忘記一些小東西，小東西也很重要啊，我們須得靜下心來(lái)，查找并補充，以取得最佳效果。對了，觀(guān)眾的頭上飛幾只小燕子是不是更有趣？我們可以用紫色的油光紙，剪了幾個(gè)大小不一的燕子，粘在小孩頭頂的天空；還有啊，校園里應該有樹(shù)啊，我們剪一個(gè)大大的樹(shù)干，把它貼在紙板的右下角，再用黃色的紙條粘成樹(shù)枝。葉子呢？把我們自然課上做的葉子標本粘在樹(shù)枝上豈不是很妙？呵！一棵大樹(shù)又做成了。大家看，畫(huà)中的校園生活氣息是不是濃烈了？哎喲！我忘了，舞會(huì )怎么能沒(méi)有音樂(lè )呢？有了！我們可以用水彩筆，在草坪上空畫(huà)了一串五線(xiàn)譜音符啊，流動(dòng)的音樂(lè )在藍天下婉轉了。【第四步，查露補缺。小作者用燕子、大樹(shù)、音樂(lè )等來(lái)修飾畫(huà)面，這些用來(lái)修飾的燕子、大樹(shù)和音樂(lè )等看似信手拈來(lái)，實(shí)質(zhì)上作者廢了不少心思，才使他們很好地服務(wù)與畫(huà)的主題，使場(chǎng)面更有校園生活氣息。查露補缺，體現出小作者的嚴謹的科學(xué)精神。】
就這樣，一幅“精美絕倫”的《校園里的舞會(huì )》就制作好了，這里有人有物、有情有景、有動(dòng)有靜，連我自己也禁不住要贊嘆了。同學(xué)們，你們看，我做的怎么樣？你們都說(shuō)好啊，那你們也趕快動(dòng)手啊
5.描寫(xiě)一個(gè)小制作的作文
例文一次老師給我們留了一份特殊的作業(yè)——讓我們利用廢舊物品做一件有科技含量的作品。
我想了又想，決定“造船”。回到家，我找到廢泡沫塑料做船體，舊牙簽代替鋼釘，窗子用藍水筆畫(huà)，小紅旗用金龍魚(yú)油的標簽制作。
一切符合廢物利用的原則。一艘雙體客船終于做成了。
我興致勃勃地將船放進(jìn)水池中，令我掃興的是它浮在水面卻一動(dòng)不動(dòng)。怎樣才能使它行駛哪？我冥思苦想了好一陣子。
突然眼前一亮。不久前的一天，我用幾個(gè)肥皂盒，當小船在浴盆里玩，突然發(fā)現一個(gè)皂盒行駛起來(lái)，其它的皂盒卻浮在那里不動(dòng)。
我十分好奇，拿起它一看，發(fā)現它下面粘著(zhù)一小塊肥皂。心想：莫非是這小塊肥皂在起作用？對呀，何不大膽地嘗試一下呢？我用小刀切下一片肥皂粘在船底，但未見(jiàn)船動(dòng)。
咦？怎么不靈啦。哦，可能是粘錯位置了？我從新調整了幾次，仍舊不動(dòng)，此時(shí)，我有些心灰意冷了。
心想算了吧。就在我剛要放棄的那一瞬間，“我要反復思考好幾個(gè)月，有九十九次結論都是錯的，可是第一百次我對了。”
愛(ài)因斯坦的這句名言在我耳邊久久地回響著(zhù)。是呀！做事怎能半途而廢呢？我又振作起精神，反復試驗起來(lái)，最后我在船尾的水線(xiàn)下方，挖了個(gè)槽，將一小片肥皂粘了上去。
當船再一次進(jìn)水時(shí)，哇！只見(jiàn)它筆直地朝前方緩緩地駛去。望著(zhù)行駛的小船，我喃喃自語(yǔ)道：“肥皂為什么能使小船行駛呢？”被一旁的老爸聽(tīng)到了，他耐心解釋說(shuō)：“是因為肥皂表面張力大于水的緣故。”
我這才恍然大悟。通過(guò)這次試驗，我終于明白了一個(gè)道理：只有大膽地嘗試，才會(huì )取得成功。
6.自制小首飾作文優(yōu)美開(kāi)頭
一大片的橙色中，頂端有一個(gè)大約4厘米的花把.這個(gè)南瓜直徑大約是36厘米，冰冰的，就像捧著(zhù)一個(gè)聚寶盆，整個(gè)搭配的非常協(xié)調，有一小點(diǎn)的綠色！這個(gè)南瓜是陶瓷的，重約3斤.表面非常的光滑！這個(gè)南瓜構造較為簡(jiǎn)單，跟農民伯伯種出的南瓜樣子、硬硬的，真是十全十美呀，但是能讓人愛(ài)不釋手.那深綠色的花把有點(diǎn)透明.一個(gè)南瓜整體被分成了10份，給人們想象的空間，同時(shí)也增添了幾分活力、構造是一樣的；這個(gè)南瓜不是那么的鮮艷奪目，而是一般的橙色，讓人感到生機盎然我喜歡的一件藝術(shù)品在我們家臥室的轉折角有一個(gè)醒目的橙色南瓜.這個(gè)南瓜是我的嬸嬸送給奶奶，奶奶一直擺放在我的家中.這就是我喜歡的藝術(shù)品，越看越像《灰姑娘》里的南瓜馬車(chē)。
7.小制作的作文
我的小制作
我自己精心設計的存錢(qián)罐很可愛(ài)。存錢(qián)罐身著(zhù)綠色的盛裝，綠色的外衣上點(diǎn)綴著(zhù)幾朵淡紫色的野花，再加上邊沿上鑲嵌著(zhù)的彩色花邊，真漂亮！
讓我來(lái)介紹一下我的杰作誕生吧！
說(shuō)起來(lái)，那還是一個(gè)巧合。有一次，媽媽在商店買(mǎi)回了一箱冰紅茶，別人找了許多硬幣給她。媽媽沒(méi)說(shuō)，硬幣不好保管，很容易漏，讓我幫她保管。我家也沒(méi)有存錢(qián)罐，放那兒呢？我正發(fā)著(zhù)愁，噢？美術(shù)老師要我們回家制作一個(gè)手工，而且第二天就要交，不如就做一個(gè)存錢(qián)罐吧。
口渴了，先喝一瓶冰紅茶再說(shuō)！等我正要把空瓶丟到垃圾桶的時(shí)候，突發(fā)奇想，就用它來(lái)做，不是挺好嗎？好是好，不過(guò)頸兒太小，放錢(qián)拿錢(qián)不方便。有了，我剪掉瓶頸，留下中下部分。這么粗糙，怎么向老師交差？再貼點(diǎn)花裝飾一下就好了。那么去找？我就把舊衣服上的花，破襪子上的花邊剪下來(lái)。
怎么樣設計才更美呢？我先用紫色的卡紙剪成一個(gè)梯形，把花邊貼在梯形的底邊上，合起來(lái)變成一個(gè)臺燈蓋，再剪一個(gè)圓形，蓋住封口，做成活動(dòng)的門(mén)，這樣放錢(qián)拿錢(qián)就方便了。
接著(zhù)在瓶身合適的地方貼上幾朵花，最后用彩色筆在卡紙上畫(huà)彩虹、鳥(niǎo)和蝴蝶。這我存錢(qián)罐不就成了一幅絕妙的工筆畫(huà)？
可惜的是，到現在為止，里面還是很寬敞，因為我的零用錢(qián)是入不付出啊！全部財產(chǎn)只有十三元。
不過(guò)，里面有一張最珍貴錢(qián)，百分之百你沒(méi)見(jiàn)過(guò)，它的正面是“毛主席半身像”，背正是“杭州西湖”。
8.關(guān)于小制作的作文600字
我的小制作——小猴爬樹(shù)是怎樣做成的呢？現在就讓我來(lái)告訴你吧！
制作小猴爬樹(shù)看起來(lái)很簡(jiǎn)單，其實(shí)不然，我的小制作作文600字。制作小猴爬樹(shù)的材料有：礦泉水瓶、吸管、紙、橡皮泥。工具有：膠水、剪刀、水彩筆。準備就緒后，就可以制作了。
首先，把礦泉水瓶的瓶蓋鉆上一個(gè)小孔，孔一定要比吸管小，才能避免吸管從孔里掉出來(lái)。再將吸管插入小孔，還要滴一些膠水將它們粘緊密封。接著(zhù)，再在吸管的兩側各鉆一排小孔，注意一定要每小孔之間距離約5毫米，還有最重要的是要讓小孔的方向斜著(zhù)向上，千萬(wàn)不要與吸管垂直方向鉆孔，這樣才能讓氣流向上沖。然后在吸管的頂端用橡皮泥堵上密封。接著(zhù)，用既輕又薄的紙片做一個(gè)比吸管稍大的套管，長(cháng)約三厘米，套在吸管上。緊接著(zhù)，我又開(kāi)始畫(huà)樹(shù)葉，剪下六片樹(shù)葉并涂上綠色。把它們粘牢在吸管的最頂端，就形成了一顆完好的椰子樹(shù)。“哇！”遠看就像一棵真的椰子樹(shù)！
接下來(lái)，我就要做小猴了。我把一張白紙對折后在上面畫(huà)了一個(gè)小猴，然后一次就剪下了兩個(gè)小猴。再把兩個(gè)小猴涂上顏色，并且把它們合攏粘在一起，注意腿不能粘在一起 。看著(zhù)可愛(ài)的小猴，我眉開(kāi)眼笑。
最后，我把小猴的腿粘在套管的兩邊。大功告成！激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，我要看機靈的小猴爬樹(shù)了！我捏住礦泉水瓶的下端，用力捏了好幾下，小猴都沒(méi)有爬上樹(shù)。我很掃興。我急忙分析原因。可能是孔太小，氣流不夠大。我趕緊用錐子把兩排小孔加大一點(diǎn)，再試試看，果然，小猴爬樹(shù)了！我的心里樂(lè )開(kāi)了花，高興地一蹦三尺高！
通過(guò)這次做手工，我體會(huì )到了制作的樂(lè )趣，遇到困難要勤于思考，即使失敗也不要泄氣，堅持不懈，就會(huì )成功。
