引用古詩(shī)開(kāi)頭作文(求引用古詩(shī)或名言的作文開(kāi)頭)
1.求引用古詩(shī)或名言的作文開(kāi)頭
例如：
引用是一種常用的寫(xiě)作方法。“運用之妙，在乎一心”，巧妙地運用引用，能使說(shuō)明文更顯生動(dòng)，能使議論文更見(jiàn)雄辯，能使記敘文更具文采，能使散文更現魅力。
1.秋日里，在草堂與杜甫一起仰天長(cháng)號“八遠秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅！”體會(huì )詩(shī)人背井離鄉的心酸和窮困潦倒的無(wú)奈。欣賞美國詩(shī)人狄金森的：“楓樹(shù)扎著(zhù)華麗的絲巾，田野披上艷麗的輕紗，我不愿顯得呆板，也佩戴了一枚胸花。”入冬，我手捧著(zhù)親愛(ài)的書(shū)，在火爐準備一杯熱茶，就著(zhù)漫天飛舞的雪花，溫習著(zhù)“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)利花開(kāi)，散入珠簾濕羅幕，狐衾不暖錦衾薄。”的塞北風(fēng)光。依偎在窗前，描繪“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”的蒼涼景象……
2.“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”，春天，母親一般的溫柔與無(wú)私，辛勤地哺育著(zhù)世間萬(wàn)物；夏季，炎熱的季節里，是風(fēng)，送來(lái)了涼爽。閱讀風(fēng)，感受它的溫柔與體貼。
3.且看那“閣中帝子今何在，檻外長(cháng)江空自流”的氣概，看那“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色”的壯闊，看那“海內存知己，天涯苦比鄰”的胸襟……
4.這個(gè)年代，沒(méi)有宋詞，所以，我尋覓不到“落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子”的意境，尋覓不到“千金縱買(mǎi)相回賦，脈脈此情誰(shuí)夢(mèng)”的，尋不到“妨把浮名，換了淺斟你唱”的無(wú)奈，尋不到“淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去”的悲涼，在這個(gè)沒(méi)有宋詞的年代，我卻固執地認為，那是世上最美的樂(lè )意。
5.“聚散皆是緣，離合總關(guān)情，擔當生前事，何懼身后評……”，遙望歷史的蜀地，回想那些熟悉的面孔，感傷的眼淚潸然而落。
6.“何當共剪西窗，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)”，漆黑的夜掩蓋不住你不斷落下的淚水，綿綿的家愁縈繞在傾盆大雨之中……
7.有時(shí)，我也想化作歷史的足跡，重踏“雨邑清塵，柳色青青”的一片美景，飽覽“蒼蒼翠微，蟬鳴幽深”的致遠寧靜，感受歷史的一片滄桑。
8.他仰頭望望天空的飛鳥(niǎo)，是那樣自由，朝著(zhù)夢(mèng)想奮力翱翔。“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。”滿(mǎn)心悲憤，他轉身一躍。他的一躍，凝成了一條弧線(xiàn)，宣明了滿(mǎn)心的愛(ài)國情懷與“吾將上下而求索”的瀟灑！
9.揭自然面紗，擁美麗懷抱。自然絕不會(huì )單調，因為有“萬(wàn)紫千紅總是春”的點(diǎn)綴；自然絕不會(huì )孤獨，因為有“泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻”的陪伴。
10.窗前捧詩(shī)詞，邂逅李清照。庭院深深深幾許，女子愁情愁幾何？“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”，年少的你是幸福的。可命運之神卻沒(méi)有垂青于你，讓柔弱的你承受多舛的磨難，文物喪失，丈夫遠逝，金兵南下，帶著(zhù)對明誠的追憶，國家的擔憂(yōu)，你在“滿(mǎn)地黃花堆積”的秋夜里，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”。你倚窗吟“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”；你捂胸嘆“此情無(wú)計可消除，才下眉頭，卻上心頭”；你望雨感慨“這次第，怎一個(gè)愁字了得”？
2.引用古詩(shī)的關(guān)于友情的作文開(kāi)頭
清晨的第一縷陽(yáng)光普照大地的每一個(gè)角落，每次看見(jiàn)陽(yáng)光總能想起你粉嫩的臉頰上不時(shí)出現的溫暖笑容。
——題記
記得小學(xué)剛開(kāi)學(xué)時(shí)你站在我的前面，那時(shí)我并沒(méi)能看見(jiàn)你的臉，我只記得那一縷烏黑的亮發(fā)。只能說(shuō)現在回想起來(lái)當初年紀并不大的你卻有著(zhù)比同齡人更成熟的內心。
一二年級時(shí)的我們，分享，嘻鬧，卻少不了爭吵。到了三年級之后我們似乎懂得了友誼的珍貴，我們開(kāi)始很小心地呵護這一段來(lái)之不易的友情。我們少了爭吵，少了分歧，少了嫉妒，少了冷嘲熱諷；我們多了寬容，多了理解，多了尊重，多了真誠以待。
小學(xué)時(shí)的我時(shí)常哭泣，你卻總是帶著(zhù)溫暖的笑容過(guò)來(lái)安慰我。畢業(yè)時(shí)我們卻不曾哭泣，我們從不相信我們會(huì )從此少了聯(lián)系。我記得你對我說(shuō)過(guò)，我不許你忘記我。那時(shí)的你多了一絲孩子氣，撒嬌地搖著(zhù)我的手，我無(wú)奈地點(diǎn)頭，得到滿(mǎn)意答復的你像個(gè)拿到棒棒糖的孩子一樣笑得那般燦爛。
友情是一種最純潔、最高尚、最樸素、最平凡的感情，但同時(shí)也是最浪漫、最動(dòng)人、最堅實(shí)、最永恒的情感。朋友相處是一種相互認可，相互仰慕，相互欣賞、相互感知的過(guò)程。朋友就是相知。多年以后，我想我依然會(huì )記得這份友情，把它儲存在我記憶長(cháng)河中最深處的地方。
3.描寫(xiě)春天的古詩(shī)引用于作文開(kāi)頭
1、《芙蓉樓送辛漸》
唐代：王昌齡
寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。
洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰知心在玉壺。
譯文：迷蒙的煙雨，連夜灑遍吳地江天；清晨送走你，孤對楚山離愁無(wú)限！朋友啊，洛陽(yáng)親友若是問(wèn)起我來(lái)；就說(shuō)我依然冰心玉壺，堅守信念！
2、《石道灰吟》
明代：于謙
千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。
粉骨碎身全不怕專(zhuān)，要留清白在人間。
譯文：（石灰石）只有經(jīng)過(guò)千萬(wàn)次錘打才能從深山里開(kāi)采出來(lái)，它把熊熊烈火的焚燒當作很平常的一件事。即使粉身碎骨也毫不懼怕，甘愿把一身清白留在人世間。表達了詩(shī)人不愿與世俗同流屬合污的高尚情操。
4.留香作文開(kāi)頭段引用古詩(shī)
總有一種記憶值得珍藏童年的時(shí)光猶如坐摩天輪。
坐在上面看風(fēng)景時(shí)，心情舒暢，盡情地享受著(zhù)美好。但轉了一圈下來(lái)，剛才的一切仿佛過(guò)往云煙，不再回來(lái)“新鮮的蔬菜啊！快來(lái)買(mǎi)啊！”隨著(zhù)隔壁買(mǎi)菜老伯伯響亮的吆喝聲，仿佛喚醒了這座小鎮。
每天清早，大家都在老伯的吆喝聲中陸陸續續地擺好自己的攤位，開(kāi)始了新一天的生活。“小丫頭，今天又來(lái)幫奶奶賣(mài)菜了？真能干！”我被對面嬤嬤的夸獎夸得心里暖暖的。
“姑娘，這菜幾毛錢(qián)一斤啊？”“五毛，不貴！”“來(lái)兩斤吧！”我每天的第一個(gè)顧客都是王伯伯。很快，菜籃子空了，街上的人也都散去了，我要隨奶奶到田里除草。
名義上說(shuō)是除草，實(shí)際上我就搬個(gè)小木凳，戴個(gè)小竹帽兒，坐在那兒玩土里的蟲(chóng)子。奶奶說(shuō)我把蟲(chóng)子除掉就等于幫助了蔬菜的生長(cháng)，也就等于在幫忙，不算添亂。
田里那自然的氣息我永遠不會(huì )忘記。空氣里帶著(zhù)泥土的氣味.花香.還夾雜著(zhù)田里忙耕種的辛勤勞動(dòng)者的汗味以及綠色蔬菜的氣味兒，自然得令人陶醉。
到了下午，我便跟在奶奶后面，跟著(zhù)她去打牌。那兒有一個(gè)“胡子伯伯”。
他經(jīng)常用他那荊棘叢般的胡子扎我的臉，弄的我又疼又癢。他幾次試圖教我認長(cháng)牌都被奶奶阻攔了，說(shuō)“這會(huì )教壞了孩子！”于是我到現在都不會(huì )玩兒長(cháng)牌。
牌房前是一個(gè)水果攤。每次老板見(jiàn)我偷吃水果，都會(huì )用菱角的尖頭刺我的臉，我無(wú)奈地說(shuō)“只是試吃罷了，試吃！”逗得老板不得不再讓我多“試吃”幾個(gè)。
到了晚上，大家都會(huì )從家里帶出好菜，搬到鎮上唯一的一座小橋上吃。大家仿佛一家人似的，無(wú)話(huà)不說(shuō)，一派和睦溫馨的景象。
雖然沒(méi)有美味佳肴，但大家都十分滿(mǎn)足。他們享受的不是飯菜，而是鄰里之間心貼心的交流。
鎮上的幸福生活終止在了一天下午。一個(gè)下著(zhù)大雨的下午，一臺挖土機將小鎮夷為了平地，將這里的幸福埋進(jìn)了土里現在，有時(shí)間回到爺爺奶奶那兒，只有一排排灰蒙蒙的過(guò)渡房。
以前的張伯伯.王阿姨都不見(jiàn)了，剩下的，只有永遠打不破的寂靜。小鎮沒(méi)了，但關(guān)于小鎮的那份記憶仍在。
我要將它印在心里，將關(guān)于小鎮的一切埋藏在心底，珍藏那份質(zhì)樸的幸福與溫馨總有一種記憶值得珍藏你一直是個(gè)臭美的人呢！小時(shí)候，你常拉著(zhù)我去給你買(mǎi)衣服，然后問(wèn)我你帥不帥。雖然最后你還是放下衣服帶我去童裝部。
每次我都滿(mǎn)載而歸，你拉著(zhù)我，卻比我還開(kāi)心。你也是個(gè)節儉的人啊。
每次見(jiàn)到我，都會(huì )偷偷給我零花錢(qián)，還會(huì )給我各種零食。雖然錢(qián)時(shí)爸爸給你的，零食也是他們帶回來(lái)的。
可最終的受益者只有一個(gè)，那就是我。你還是個(gè)迷信的人啊！每次出去玩。
只要到了寺廟，你必會(huì )虔誠的上香，許愿。我問(wèn)你許的是什么愿，你便會(huì )神秘的搖搖頭，然后取出一根保平安的紅繩子，慢慢的系在我的手腕上。
不知道你是否還記得，我5歲時(shí)，你教我畫(huà)一筆連成的兔子，我老是畫(huà)不好，你就握住我的手，一下，又一下，一只兔子終于畫(huà)好了。我舒了口氣，問(wèn)你為什么要畫(huà)兔子，你看著(zhù)我，憧憬的說(shuō)：“孫女畫(huà)出一筆連成的老人的生肖，老人會(huì )長(cháng)壽呢！”我拍著(zhù)巴掌說(shuō)：“好啊好啊，那我要你陪我一起去上大學(xué)，一起去！”你玩著(zhù)眼睛，眼角的皺紋都開(kāi)出了花，說(shuō)：“好啊、一起去”。
你太像小孩子了，我叫你小老頭你也不生氣。你會(huì )纏著(zhù)我教你白天學(xué)的功課，會(huì )和我一起欺負你養的雞。
那時(shí)候的你，多可愛(ài)！可是，小老頭，你怎么食言了？五年級的冬天，還有幾天就到你的生日了，我還在折1000顆許愿星給你當生日禮物。可那許愿星，為什么成了你的祭物？回到老家，我看到奶奶暈倒了，正在床上打點(diǎn)滴。
我看到一向堅強的哥哥跪在地上痛哭。我看到你穿著(zhù)金色的壽衣，安靜的躺著(zhù)，如同一幅畫(huà)，那是最后一次看見(jiàn)你了，然后，他們蓋上了棺材。
我想你，我想你用你啞啞的嗓子說(shuō)陪我一起上大學(xué)，我想你神秘的給我錢(qián)并叮囑我不要告訴爸爸，我想你給我帶來(lái)的小熊餅干里的浣熊玩具。
爺爺，你看吶，我長(cháng)大了，我上初三了。
爺爺，我與你的一切我都沒(méi)有忘，它們藏在我記憶的最深處，那里是只有我們倆人知道的秘密基地。小老頭，你知道么？那是我最珍貴的回憶。
總有一種記憶值得珍藏童年，珍藏在每個(gè)人心底那最純樸的記憶。——題記我時(shí)常提起筆，書(shū)寫(xiě)自己的童年，書(shū)寫(xiě)自己的青春，書(shū)寫(xiě)那沐浴在陽(yáng)光下的琉璃歲月；它們像一只只千紙鶴，帶我飛得越來(lái)越高，越來(lái)越遠旋轉?童年坐在旋轉木馬上，望著(zhù)前面一個(gè)小女孩開(kāi)心地蹦上木馬，仿佛看到了多年前的自己。
那時(shí)候總以為坐上了旋轉木馬就能遨游世界，就可以流浪，就可以尋找自己的未來(lái)“擁有華麗的外表和絢爛的燈光，我身為旋轉木馬身在這天堂，只為了滿(mǎn)足孩子的夢(mèng)想..”這首《旋木》將我的思緒拉扯了回來(lái)，雖然旋轉木馬能給孩子帶來(lái)歡樂(lè )，但是其實(shí)它也是很悲傷的，木馬之間只能互相對望，無(wú)論它們怎么顛簸，無(wú)論怎么追趕，都不能追上。仿佛就像這份童年記憶，無(wú)論怎么追溯，也回不到過(guò)去。
我珍藏，擁有旋轉木馬的童年記憶。大海?童年沙灘上的一座座堡壘是童年的標志。
女孩喜歡拾貝克，吹海風(fēng)；男孩喜歡游泳，捕魚(yú)然后再一起在海灘上筑沙堡。跳過(guò)一個(gè)個(gè)迎面而來(lái)的海浪，會(huì )樂(lè )的再去跳，直到母親披著(zhù)晚霞。
5.描寫(xiě)春天的古詩(shī)——引用于作文開(kāi)頭
1、《大林寺桃花》
唐代-白居易
人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。
長(cháng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉入此中來(lái)。
賞析：該短短四句，從內容到語(yǔ)言都似乎沒(méi)有什么深奧、奇警的地方，只不過(guò)是把“山高地深，時(shí)節絕晚”、“與平地聚落不同”的景物節候，做了一番紀述和描寫(xiě)。但細讀之，就會(huì )發(fā)現這首平淡自然的小詩(shī)，卻寫(xiě)得意境深邃，富于情趣。
2、《晚春》
唐-韓愈
草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。
楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。
譯文：花草樹(shù)木知道春天即將歸去，都想留住春天的腳步，紛紛爭奇斗艷。就連那沒(méi)有美麗顏色的楊花與榆錢(qián)也不甘寂寞，隨風(fēng)起舞，化作漫天飛雪。
3、《絕句》
杜甫（唐）
兩個(gè)黃鸝鳴翠柳， 一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪， 門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。
6.開(kāi)頭引用詩(shī)歌作文600
天是一個(gè)富有生命力的季節，也是一個(gè)美麗、神奇，充滿(mǎn)希望的季節。
春天到了，各種絢麗的花朵都開(kāi)放了，都是那么絢麗奪目。田里農民伯伯種的油料作物——油菜花也開(kāi)了。金黃的油菜花，成了蝴蝶的天地，美麗的蝴蝶在金黃色的舞臺上跳著(zhù)柔和而優(yōu)美的舞姿。它們一會(huì )兒在空中飛舞，一會(huì )兒靜靜地停留在油菜花上。正是這樣，給春天也增添了不少樂(lè )趣。油菜花的美麗，同時(shí)也吸引了不少“勞動(dòng)人民”——蜜蜂，蜜蜂總是不分晝夜地不辭辛勞地給油菜花授粉。偶爾一陣微風(fēng)吹來(lái)，金黃的油菜花立刻涌起了高低起伏的“金浪花”。遠遠望去，實(shí)在令人美不勝收！
春天是人們所向往的季節，人們總是在這個(gè)季節里做好了自己的打算。俗話(huà)說(shuō)：“一年之計在于春，一天之計在于晨。”它正告訴我們：一年的愿望應該在春天計劃好，一天之中最重的時(shí)間是早晨，在春天里，人們就開(kāi)始耕田插秧、栽樹(shù)等之類(lèi)的農活。候鳥(niǎo)們也從南方遷到北方來(lái)了，為田地里勞作的農民們喝彩。鳥(niǎo)兒有的站在高樹(shù)上，有的干脆在田坎上，還有的立在“五線(xiàn)譜”上。正是這樣，使田地里的農民倍感到歡樂(lè )，一切都熱鬧起來(lái)了。
在春天里，動(dòng)物們也從沉睡中醒來(lái)。小草開(kāi)始發(fā)芽了，大地上到處都顯現出欣欣向榮的景象。一眼望去，到處都是一片綠景象，就像一幅水彩畫(huà)。
春，暖人心脾，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。”
春，稍縱即逝，“林花謝了春紅，太匆匆。”所以“有花堪折直須折，莫待花落空折枝。”
春，沁涼潤透，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)。”
7.開(kāi)頭引用詩(shī)句的作文600
清明節的悼念 但凡有人想起清明，總會(huì )記起一句詩(shī)：“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂.借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村.”正是它，帶著(zhù)人們的哀思，在一人又一人的心中吟唱！清明節，是我們中華民族祭祀前輩，緬懷先烈的傳統日子，也是悼念為中華民族的解放，為人民的幸福而英勇獻身的革命先烈. “日暮笙歌收拾去，萬(wàn)株楊柳屬流鶯.”為共和國的烈士掃墓的道路是沉重和莊嚴的，所以我們不能忘記先烈們的精神.我們用這種方式寄托我們的哀思，繼承先烈們的遺志，以高昂的精神面貌，投身到學(xué)校生活和社會(huì )主義建設中去.青山肅立，綠水長(cháng)歌，我們將永遠銘記和頌揚革命先烈的事跡，為祖國的建設貢獻力量！曾幾何時(shí)，在漫長(cháng)的革命斗爭歲月中，有多少我們祖國的英雄兒女，為了民族的解放、人民的幸福，把鮮血灑在家鄉和異地.他們中有的千古留名，有的卻連姓名都不知道，但他們都是為了一個(gè)共同的目標走到了一起，那就是為了共產(chǎn)義事業(yè)而奮斗.先烈們拋頭顱、灑熱血，前赴后繼，在敵人面前寧死不屈，一身傲骨，表現了大無(wú)畏的英雄氣概，為我們后人樹(shù)立了榜樣.他們是我們的驕傲，是我們的光榮！ “先烈回眸應笑慰，擎旗自有后來(lái)人.”青少年是祖國的未來(lái)，我們深知，是烈士們用生命和鮮血澆灌了中華沃土，裝點(diǎn)了春天的中國，我們會(huì )加倍珍惜現在的美好生活，踏著(zhù)革命先輩的足跡，繼承烈士的遺志，以先烈為榜樣，繼往開(kāi)來(lái)，用自己的熱情、自己的血汗、自己的才智，讓國旗更鮮紅，五星更閃亮.把我們的祖國建設得更加繁榮富強. 在那戰火紛紛的年代，在那腥風(fēng)血雨的艱苦歲月，無(wú)數革命先烈為了新中國的建設，用浩然正氣和崇高理想，譜寫(xiě)了激動(dòng)人心的不朽篇章，雕塑了雄偉壯麗的豐碑！正是因為烈士們用鮮血和生命換來(lái)了我們今天的幸福生活，換來(lái)了今天的和平和安寧，我們才得以在舒適的環(huán)境中快樂(lè )地學(xué)習.也許我們無(wú)法體會(huì )戰火紛飛的時(shí)代的艱辛，但我們明白了幸福的來(lái)之不易.我們所要做的就是努力學(xué)習科學(xué)文化知識，繼承和發(fā)揚先烈們不屈不撓的拼搏精神，隨時(shí)迎接困難的挑戰！先烈們的英勇事跡將被炎黃子孫、華夏兒女，一代一代的傳頌下去，革命英烈也將永遠活在我們的心中. 烈士們啊！愿你們像那美麗的鮮花，在祖國大地上散發(fā)出陣陣芳香，讓祖國的每一個(gè)角落都充滿(mǎn)著(zhù)生機與希望.烈士們啊！你們那寧死不屈的精神，激勵著(zhù)我們前進(jìn)，讓我們每個(gè)人都充滿(mǎn)著(zhù)為祖國不懈努力的信心.烈士們啊！明年的今天，會(huì )有更多的人來(lái)看望你們的，安息吧。
