眼神一直都在的作文600字作文開(kāi)頭(眼神作文600字)
1.眼神 作文 600字
溫暖的眼神 遠處的天際，太陽(yáng)已露出她紅紅的笑顏，俯視著(zhù)美好人間。
彩云朵朵，把天空裝扮成一條采帛，紅的，白的鑲了金邊。奧，又是一個(gè)美好的新開(kāi)始，可這一天對我來(lái)說(shuō)是莊嚴的，重要的…… 我靜靜的坐在地上——與隊友一樣專(zhuān)心致志得聽(tīng)著(zhù)老師的諄諄教誨。
周?chē)悄敲吹撵o，偶爾傳來(lái)樹(shù)的“沙沙”聲與幾聲?shū)B(niǎo)叫。每一個(gè)人的心里都很清楚，就要最后一次與隊友們參跳繩比賽了，所以大家格外的珍惜——即使是隊里最調皮的男孩。
時(shí)間依然不留一絲情面，毫不猶豫地把我們驅向了去參賽現場(chǎng)的車(chē)。 大家坐在車(chē)上閉目養神。
而我則是在腦海中不斷尋找訣竅。沉浸于其的我只覺(jué)得有一個(gè)臂膀在碰我，我睜開(kāi)眼，看著(zhù)同學(xué)。
在那明亮的眼睛中，我看見(jiàn)了熱情溫暖的眼神。她對我說(shuō)：“這個(gè)能補充體力的巧克力就送你了，你參加的項目多，一定需要足夠的體力，雖然這巧克力是要留到我爬山時(shí)吃的。”
我本想一口回絕，可她的眼神中我讀出了一種不可抗拒的力量，頓時(shí)，我無(wú)言以對，只是潛意識讓我對她說(shuō)聲謝謝。“不用謝，都是隊友嘛！”她的口吻充滿(mǎn)親切，她的眼神洋溢著(zhù)鼓勵，夾雜著(zhù)高興。
我握著(zhù)這塊巧克力，暗下決心：我一定不會(huì )辜負老師對我的期望，父母對我的鼓勵，更不會(huì )把同學(xué)拿清澈的目光拋到九霄云外去。我要用自己的行動(dòng)報答所有支持我的人。
我握緊了巧克力。 下了車(chē)，我撥開(kāi)糖紙，吃下了巧克力，味道是甜的，意味是深的。
我定了定神，那充滿(mǎn)孤立的眼神又一次溫暖心間，那是一種從未有過(guò)的感動(dòng)……世上并不缺少美麗清澈的眼神，缺的是發(fā)現眼神感受眼神的心靈……。
2.難忘的眼神作文600字初中
眼睛是心靈的窗戶(hù)，有時(shí)候，最有效的交談，用的就是眼神。
一個(gè)灰蒙蒙的陰天，我照常騎著(zhù)自行車(chē)去同學(xué)家里串門(mén)，一路上一邊用著(zhù)手機聽(tīng)歌，一邊吃著(zhù)剛不久買(mǎi)來(lái)的一包零食，心情格外舒暢。突然，兩個(gè)老人打羽毛球的身影吸引了我的視線(xiàn)，使我駐足觀(guān)看了一會(huì )。正當我準備再出發(fā)時(shí)，一個(gè)婦女牽著(zhù)一位小男孩的身影又映入了我的眼簾。小男孩長(cháng)著(zhù)一張胖嘟嘟的圓臉，穿著(zhù)干凈整潔的衣服，長(cháng)得十分可愛(ài)。只見(jiàn)婦女俯下身子對小男孩耳語(yǔ)了幾句話(huà)之后，男孩就帶著(zhù)手中幾乎沒(méi)吃過(guò)的零食向一旁骯臟的垃圾堆走去。“他要干什么呢？”我心想，“難道要把零食扔掉嗎？這樣未免也太浪費了吧。”等他走近垃圾堆，我才發(fā)現原來(lái)垃圾堆邊上還有一個(gè)可憐兮兮的老乞丐，小男孩原來(lái)是要去給乞丐送吃的。“他難道不怕把自己的的衣服弄臟嗎？那衣服多難洗啊。”我一邊想著(zhù)，一邊輕蔑地望著(zhù)乞丐。只見(jiàn)小男孩笑瞇瞇地把手中的零食遞給乞丐，說(shuō)：“老爺爺，這包零食給你嘗嘗吧，味道可好了。”老乞丐愣了一下，想伸出手去接，可以望見(jiàn)自己那黑不溜秋的手，就急忙縮了回去說(shuō)：“好孩子，沒(méi)事，爺爺不餓，你留著(zhù)自己吃吧。”小男孩十分聰明，一下就想到了緣由，眼珠子骨碌一轉，想到了一個(gè)好主意。他從口袋里掏出了一根棒棒糖，迅速得剝了皮，一見(jiàn)是粉紅色的，就裝著(zhù)唉聲嘆氣得說(shuō)：“哎呀，怎么又是櫻桃味的呀，我最討厭這種味道了。老爺爺，你要不要呢？如果你也不要，那我就只好扔了它了。”老乞丐明白了他的意思，站起身來(lái)接過(guò)棒棒糖，還不住的贊嘆“真是個(gè)好孩子”。小男孩見(jiàn)老爺爺一起來(lái)，就把零食放在他剛才坐的地方，飛快的跑了，好像害怕他追上來(lái)似得。等小男孩跑近了，我便叫住他問(wèn)：“那位老爺爺你認識嗎？為什么要把零食送給他？”“媽媽說(shuō)我們要善于去幫助別人，那樣的到時(shí)候別人也會(huì )幫你的。大哥哥你媽媽沒(méi)和你說(shuō)過(guò)嗎？”小男孩用他澄澈的眼睛看著(zhù)我，把我問(wèn)的愣住了。那眼神里面好像還有一點(diǎn)嘲笑。
我羞愧萬(wàn)分，走到乞丐身邊把我的餅干也給了他。從此，我對幫助又有了新的認識。
3.眼神作文600
夏日里的一切都早已平靜，青草混著(zhù)泥土散發(fā)出一陣陣淡淡的幽香，可是我的心卻如同澎湃洶涌的海水，久久，不能平靜……
“你們根本就不了解我！”我憤憤地說(shuō)道。“那你說(shuō)，我們怎么樣去做才算是理解？”父親用手狠狠地拍了幾下桌子，我抬頭望去，正好對上了那刺目的目光，我又低下了頭，我不知道該說(shuō)些什么，也許，我跟本就不知道什么才算是真正的理解這時(shí)父親又大吼道：“你倒是說(shuō)呀！”我直接回答道：“反正你們就是不理解我。”我徑直出了門(mén)，回頭，又狠狠地摔上了門(mén)。屋內父親又吼道：“有能耐你就別會(huì )來(lái)！”我冷笑了一下，便漫無(wú)目的的走著(zhù)，當我回神時(shí)，已經(jīng)來(lái)到了一片空曠的田野，拐到一片干燥的土地上，坐下，用手托著(zhù)臉，思緒，不由得涌上心頭……
“爸，爸！”我咿咿呀呀地說(shuō)，然后蹣跚著(zhù)走到父親面前。“哎，我的乖?xún)鹤樱 毙r(shí)候，父親總會(huì )這樣叫我，然后父親會(huì )蹲下身，摟著(zhù)父親的脖子，手中拿著(zhù)父親給的糖葫蘆。每一次，我都會(huì )用那雙臟兮兮地小手揪下一顆海棠遞給父親，父親笑著(zhù)說(shuō)：“不了，自己吃吧。”我在父親的肩上撒嬌說(shuō)：“不嘛，我偏要爸爸吃。”父親遞過(guò)嘴，將整個(gè)海棠含在嘴里，然后說(shuō)：“真甜！”父親的話(huà)語(yǔ)中盡是甜蜜。我便倚在父親的肩上，拿著(zhù)半串沒(méi)吃完的糖葫蘆，隨著(zhù)父親的催眠曲慢慢的進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉……
忽然一件皮大衣覆在了我的身上，我抬頭望去，正對上父親那慈祥的目光，那目光中，包含的太多太多，還有理解的眼神，我明白了，什么，才是真正的理解。父親那清澈的眸子，如今已變得有些渾濁，卻不變，那依舊傳神的雙眼。父親開(kāi)口說(shuō)：“天黑了，回家吧！”六個(gè)字，卻深深刺痛了我的心，我頓時(shí)泣不成聲，想想自己，已是無(wú)盡的慚愧，父親那滿(mǎn)是老繭卻寬厚的雙手已經(jīng)晃在了我的眼前。我接過(guò)手，隨著(zhù)父親那穩重的腳步，一點(diǎn)一點(diǎn)向前邁……
今夜，無(wú)眠。我坐在床上，心里浮現出一些零零碎碎，全是父親的影子，那些回憶，將我的心填滿(mǎn)慚愧，不知不覺(jué)中，已是第二天的清晨，刺目的陽(yáng)光映在地上。我緩緩站起身，推開(kāi)門(mén)父親那布滿(mǎn)血絲的雙眼映入我的眼簾，我知道了，父親昨夜亦未眠。父親遞給我一杯熱牛奶，說(shuō)：“走吧，該上學(xué)了。”我接過(guò)父親遞來(lái)的書(shū)包，走出家門(mén)，一直向前走去，轉身，正對上父親注視的目光，直到父親看不到我，我看不到他……
我不會(huì )忘記，父親那理解的眼神，那眼神，一直陪伴我，勉勵著(zhù)我……
馬路上，一個(gè)少年，泣不成聲……
4.以眼神為話(huà)題的作文,600字左右,急需
世界上最美的眼神里，有一處洋溢著(zhù)幸福的眼神，讓人看了心醉，又感到一樣幸福。
媽媽的眼神里洋溢著(zhù)幸福，放學(xué)了，我剛到家的樓下，樓上那柔柔的燈光似乎在告訴我---有人在等我，我飛快地跑上樓，還沒(méi)敲門(mén)，門(mén)就開(kāi)了，媽媽探出了頭，見(jiàn)到我忙拉我進(jìn)屋，露出了高興的神情，媽媽幫我摘下書(shū)包，便快步引我到飯廳，說(shuō) ：“忙了一天了，餓壞了吧！快吃吧！”我確實(shí)有些餓，便坐下大口大口吃起來(lái)，媽媽默默地注視著(zhù)我，眼神里露出了滿(mǎn)足，我邊吃，邊講著(zhù)我學(xué)校的事，媽媽認真的聽(tīng)著(zhù)，我一抬頭，媽媽正慈愛(ài)地看著(zhù)我，微笑在臉上停留了很久仿佛我是他的全部，媽媽發(fā)覺(jué)我在盯著(zhù)她，臉便又有些紅：“看我干嘛呀？快吃飯！”我撲哧一笑，俯在媽媽耳邊說(shuō)：“因為你是世界上最美的人。”媽媽笑了，她內心的幸福全部表現在了她臉上，那洋溢著(zhù)幸福的眼神令我陶醉不已。
考試過(guò)后，我向媽媽匯報喜訊：“這次我考得很好呢！”我手舞足蹈地對媽媽說(shuō)：“是嗎？”媽媽變得十分驚喜：“嗯！這次我排第一名！”媽媽的笑容更燦爛了，臉上變得流光溢彩“真是好姑娘”我給你一個(gè)獎勵！媽媽抱起我轉了幾圈，說(shuō)：“明天給你再給你買(mǎi)個(gè)娃娃！”我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)媽媽這么高興，便打趣說(shuō)：“媽你不會(huì )是考好就對我好，考砸了就不理我吧！”媽媽笑道：“怎么會(huì )？”我又發(fā)現，她的眼神變得柔和，洋溢著(zhù)幸福感，她的眸子里只有我的影子，媽媽大概在想：“我真為她感到驕傲！”我被媽媽的神情深深感染了，似乎她也是我的全部，我要讓她幸福，因為這讓我感到幸福。 美麗的眼神很多，但我覺(jué)得，洋溢著(zhù)幸福的眼神是最美的，擁有洋溢著(zhù)幸福的眼神的人，也是最美的，最是幸福的，就像我的媽媽。
5.寫(xiě)一篇題目為 眼神 的作文 600字
我能讀懂我的老師的眼神。
有一天上課時(shí)，我禁不住偷偷地瞥了一眼放在課桌肚里的小說(shuō)。老師發(fā)現了，他一邊上著(zhù)課，一邊走到了我的身邊，突然放大聲音警醒我。我慌亂的望著(zhù)老師，他也正在望著(zhù)我，似乎在說(shuō)是什么讓我這樣入迷。那樣的眼神讓我讀出了老師對我的疑問(wèn)與警告，以后上課我再也不敢開(kāi)小差了。
我最怕到老師身邊背課文，不是我背不上，到老師身邊背書(shū)我會(huì )緊張。有幾次就因為我在背書(shū)時(shí)，老師在望著(zhù)我，滾瓜爛熟的課文卻被我背得斷斷續續，老師提示了我好幾次，我怪難為情的。后來(lái)，輪到我背書(shū)老師就不再望著(zhù)我了，一連幾次背書(shū)我都順暢，內心也覺(jué)得老師并不可怕，膽子也大了起來(lái)。現在，只要我背熟了的課文，我都會(huì )一次通過(guò)老師的檢查，老師望我我也敢望老師，在老師眼神的肯定與鼓勵下，我變得勇敢了。
最讓我記憶猶新的是一次上語(yǔ)文公開(kāi)課。那天，教室里聽(tīng)課的老師很多，學(xué)習的課文是《兩小兒辯日》，老師讓我們研討“‘孔子不能決也’說(shuō)明了什么？”同學(xué)們議論紛紛，可是答案很多，課堂氣氛很熱烈也很緊張。我發(fā)現老師的眼神緊盯著(zhù)我，我知道，老師希望我發(fā)表意見(jiàn)，那眼神里有希望，有信任，更有讓我抓住機會(huì )好好鍛煉一下的意思。我趕緊在腦海里組織了一下語(yǔ)言，把自己的想法表達了出來(lái)。盡管那次回答不是十分的好，可是，老師還是贊揚了我，在那么多的人面前講話(huà)，我還是頭一次。從此我覺(jué)得上課發(fā)言也沒(méi)有什么，自那以后，我敢于大膽發(fā)言了。
現在，我已經(jīng)深深的懂得，老師與我們學(xué)生交流的方式方法很多，可能是促膝談心，進(jìn)行思想交流，可能是一個(gè)眼神，一個(gè)溫馨的微笑，一個(gè)手勢，我們學(xué)生應當從中得到啟發(fā)，搞懂老師的意思，你會(huì )得到很好的發(fā)展。
我特別注重我的老師們的眼神。
6.一個(gè)眼神作文六百字
眼睛是人類(lèi)心靈的窗戶(hù)，眼神則傳遞了人們的心情，它是以人心靈的象征。母親的眼神是溫柔的，使我感到溫暖；母親的眼神是嚴厲的，使我明白做人的道理；母親的眼神也是有力量的，激勵我鼓起勇氣，戰勝困難。溫柔的眼神母親的眼神是溫柔的，那天，我和她一起去吃飯，我很認生，失去了往日的活潑。很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有說(shuō)過(guò)話(huà)。她似乎看出了我的心思，不斷夾菜給我，我看著(zhù)她的眼睛，感到很溫暖。不久后我便活潑起來(lái)。在生活中也是，我原本很內向，在她那溫柔的眼神下，我能主動(dòng)與本人交流，這便是母親那溫柔的眼神。嚴厲的眼神“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。”這是母親的愛(ài)，她那嚴厲的眼神告訴我：做人就要像板凳，學(xué)習板凳精神，頭頂天，腳踏地，做人要頂天立地。同時(shí)也告訴我做事要有條理，對人要誠信，包容。有一次，我要報復一個(gè)同學(xué)，就因為他和我的一點(diǎn)點(diǎn)小矛盾，母親立刻用嚴厲的眼神，向我看來(lái)，隨即她說(shuō)道：“你要懂得包容，寬以待人。”就這樣我和他的矛盾，不知不覺(jué)就化解了。這便是母親那嚴厲的眼神，這眼神告訴我做人的道理。力量的眼神母親的眼神是有力量的，他的眼神激勵我前進(jìn)。我曾經(jīng)有一段時(shí)間成績(jì)不好，可謂是人生的低谷，一蹶不振，是母親，他多少個(gè)日日夜夜，用她那充滿(mǎn)力量的眼神，激勵著(zhù)我，陪伴著(zhù)我。給了我力量，讓我從低谷中走了出來(lái)，面對困難，戰勝困難，這便是母親那充滿(mǎn)力量的眼神。母親的眼神是我人生的指向燈，沒(méi)有這個(gè)指向燈，我可能還在一望無(wú)際的大海中尋找港灣。這是母親的眼神——指引前進(jìn)的眼神！
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7.作文：《眼神》600字
一步、二步、三步……總是在許多只或明處或暗處的眼睛的“監視”下艱難地從車(chē)棚走向教學(xué)樓。頭要抬起來(lái)，還要不東張西望，不要走得太快，也不可能走得慢，很少看迎面來(lái)的人的臉，可每次遇見(jiàn)他，總是會(huì )抬頭看他，像是具其中有一種力量在促使我完成那個(gè)動(dòng)作……
從第一天開(kāi)始起，就在無(wú)形中跟他定下這目光之約，我會(huì )抬起頭看他一眼，同時(shí)觸摸他如水的眼神。
他的面孔很清秀，一切都是淡談的，像童話(huà)里的日子，很純很純的，他的目光也是……
已經(jīng)忘了是春天還是秋天，總之是在那么一個(gè)不冷也不熱的季節里，風(fēng)談淡云清清，太陽(yáng)的目光異常的溫柔，這樣的天氣，心情難免會(huì )很不錯。下樓回家的時(shí)候，看見(jiàn)不遠處站著(zhù)一個(gè)男孩，個(gè)子高高的，沒(méi)有什么表情，像是在等人，很有神的一雙眼睛望著(zhù)遠方，那種寧靜的氣質(zhì)完全地融合在了這美麗的天氣里，我不由得多看了他一眼，他的面孔很親切，沒(méi)有一絲憂(yōu)郁或冷漠。也許是感到了我在注意他，他轉過(guò)頭來(lái)，我的眼睛“觸”到了他的目光，哦，好一雙脫離塵世的眼！那眼光是那么純凈與清澈。我看到了他眼中的那份熟悉，他輕輕地展開(kāi)了一個(gè)微笑。是認識嗎？是嗎？不，除非是前世。·收回了目光，繼續向前走。這時(shí)他的同伴來(lái)了，他們一起向校外走去。就在那一刻，我的呼吸好像突然停止了，我睜大眼睛驚悍地看著(zhù)前面的那個(gè)身影，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。因為，因為我看到那個(gè)身影分明是一瘸一拐的！哦，不可能，也許是他前幾天不小心摔壞了腿，可再一細看，我馬上報翻了自己的假設——他走路的樣子，讓人一下就能看出他是一個(gè)殘疾人。這是我第一次用這三個(gè)字形容他，其實(shí)在心里我從不認為他殘疾了。因為他的眼里我讀出一種東西，那是每個(gè)健康、自信、樂(lè )觀(guān)的人才會(huì )流露出的。 ，
后來(lái)，我聽(tīng)說(shuō)他是高三的，患有先天性的小兒麻痹癥。而他的名字我卻總也記不住。也許前世認識時(shí)他不叫這個(gè)名字吧！了解他的就那么一點(diǎn)，可從那以后，每次見(jiàn)他總會(huì )不由自主地看他的眼睛，同時(shí)感受他的目光。他的眼里總有許多內容，但永遠抹不去的就是那種自信、樂(lè )觀(guān)；他的臉上總是陽(yáng)光燦爛，仿佛從不知什么是失意。
有時(shí)真想問(wèn)問(wèn)他，快樂(lè )的源泉究競在哪里？可義不忍毀了那份默契。于是我們的故事便在每次相遇彼此眼神的交換中演繹，而我就從這無(wú)聲的故事和他自信的眼神中悟出了不少內蘊。很多的時(shí)候，我在想，人與人真是很奇妙，許多認識多年的人你也許不能和他們有一點(diǎn)點(diǎn)溝通，而同一個(gè)從未與其說(shuō)過(guò)話(huà)的人卻會(huì )產(chǎn)生如此令人感動(dòng)的默契。這是為什么？我堅信是緣。
相信他一定有一顆博愛(ài)廣寬的心，否則他怎么會(huì )如此無(wú)怨地承受這不公平的命運？他的眼里又怎么呈現出如此燦爛的一個(gè)世界汽
那雙眼睛有著(zhù)神奇的魔力，心靈相通的人才會(huì )發(fā)現其中的美妙。望著(zhù)他深水般的眼神，我望見(jiàn)了一只折了翅的鷹，神情灼灼。
8.眼神 作文結尾
匆匆十五年似水流，來(lái)了又走，茫茫人海中上演著(zhù)千百次的擦肩而過(guò)，卻始終忘不了那一雙似水幽柔的眼眸，忘不了那明亮的眸子怎樣點(diǎn)燃了我的心燈。
那一段的歲月是我最黑暗的記憶，那一段的行走是我最零亂的腳步，那一段的眼神是我最迷茫的蒼白。剛剛步入初中的軌道，我像一只失去了方向的小車(chē)，漫無(wú)目的的狂亂的沖撞，我后退著(zhù)，我無(wú)助著(zhù)，周遭的車(chē)輛一輛輛從我耳邊呼嘯著(zhù)閃過(guò)，快的令我窒息，快的令我手足無(wú)措，我就那樣停在了軌道上，這是一條我所陌生的路途，華燈初上，青鳥(niǎo)絕跡。
那一次，毫無(wú)例外我的數學(xué)成績(jì)一塌糊涂，慈母的紅色右臂到，在雪白的紙卷上交織成一個(gè)交點(diǎn)，它蔓延著(zhù)，勒住我的脖頸，無(wú)法呼吸。突然，我發(fā)現語(yǔ)文少核了一分，我的心那一刻興奮了起來(lái)，像一堆燃盡仍有余溫的炭火飄來(lái)一顆火星，它熊熊的燃燒。
我飛也似的沖出教室，跑進(jìn)語(yǔ)文教研室。“于老師……”她轉過(guò)身子，手里拿著(zhù)一杯熱水呼呼地冒著(zhù)白霧，突然間我竟仿佛有一些哽咽。
“怎么了？”她親切地聲音傳入我的耳畔。“卷子少核了一分，老師，能改過(guò)來(lái)嗎？”“這恐怕不行了，成績(jì)已經(jīng)上完了。”
“可是我的數學(xué)成績(jì)很不好”我低著(zhù)頭怯懦著(zhù)。她站起身子，修長(cháng)的手臂攬過(guò)我的肩膀，另一只手撫過(guò)我的頭發(fā)，說(shuō)：“但老師相信你！”我猛地抬起頭，那一刻的淚盈滿(mǎn)了我的眼眶，模糊中我看到老師和靄的面龐，在那上面有一雙世上最美的眼睛，它烏黑的閃著(zhù)灼灼的光芒，像一瞬得我的小車(chē)被一股力擺向了正前方，那如水般的眼神流入我小小的流淚的心房，那一刻雨停了，光芒萬(wàn)丈！她不知道那一瞬的眼神曾撫慰一個(gè)自卑的靈魂，那一刻的眼神曾照亮一片黑暗的天空，那一刻的眼神曾溫暖一顆冰冷的心臟，那一刻的眼神點(diǎn)燃了我的心燈！她讓我的眼神不再迷茫蒼白，她讓我終于找到了生命的軌道！忘不了那眼神，因為它告訴我：只要你還是一只鷹，就永遠飛翔如光。
縱然折斷了你雄健的翅膀，也要在碧云間化作一到鮮亮的彩虹，體現生命的價(jià)值。千百次的回眸，有一個(gè)眼神，終生難忘……。
