作文愿望實(shí)踐式開(kāi)頭的好處(作文愿望開(kāi)頭和結尾)
1.作文愿望開(kāi)頭和結尾
我有一個(gè)愿望，睜開(kāi)眼睛，看到天邊第一顆亮起來(lái)的星星；
我有一個(gè)愿望，寧靜致遠，擁有一杯香醇的清茶；
我有一個(gè)愿望，夢(mèng)里水中，腳下蓮花朵朵初綻；
我有一個(gè)愿望，山風(fēng)吹過(guò)，送來(lái)那季最美的一片樹(shù)葉；
我有一個(gè)愿望，行云流水，幻化萬(wàn)千跡象于世間；
我有一個(gè)愿望，超越生死，開(kāi)啟靈魂之門(mén)；
我有一個(gè)愿望，給我一個(gè)愿望。
愿望生于心中，朱唇輕啟，不能言語(yǔ)，意表不清，只能體會(huì )；愿望生于憧憬，嘴角微翹，暗自歡喜，女兒心事，俏麗動(dòng)人。愿望來(lái)了，用涼涼的鼻尖碰觸你小小的額頭，那眼光熾烈，那姿態(tài)優(yōu)雅。愿望拖起你低垂的臉頰，讓你不再驚恐它如此快速的到來(lái)，用溫存的氣息調整你急促的輕喘，愿望，你真的來(lái)了。
愿望如此美麗，柔弱如同女子的香肩，如何能支撐那諸多的渴求？愿望如此玲瓏，輕靈如同林間的飛鳥(niǎo)，如何能承載那諸多的希冀？
2.實(shí)踐活動(dòng)作文的開(kāi)頭和結尾
鳳頭展彩]
經(jīng)典語(yǔ)段一：丁香花開(kāi)，有一縷雅而不酸的沁香飄進(jìn)那陋破的紗窗。每到此時(shí)，我便撒著(zhù)歡兒雀躍地去爬那棵老樹(shù)。枝丫上的一串串笑窩般的花瓣紛紛揚揚，載著(zhù)破碎的夢(mèng)想為仰首張望的天真小臉帶去美妙的花語(yǔ)，我便是在喝彩中脫穎而出的英雄，吮著(zhù)那甜美的花汁，多么盼望來(lái)年丁香的再度綻放。（選自山西省2004年中考滿(mǎn)分作文《夢(mèng)里花落知多少》）
[妙處可言]
文章開(kāi)篇給我們展示了一種詩(shī)意的氛圍，在這種氛圍中，洋溢著(zhù)一種生活的歡快的氣息，很方便作者情感的抒發(fā)。為下文敘述往事而張本。
經(jīng)典語(yǔ)段二：自己說(shuō)服自己，是難得的勝利；自己感動(dòng)自己，是心靈的升華；自己征服自己，是一種最美的體驗。為自己打造一道美麗的風(fēng)景，是我們生命的終極。
從我們呱呱墜地的那天起，當我們睜眼看世界的那一刻，我們切實(shí)感受帶了自己的存在，我們?yōu)槌蔀閺V袤宇宙中那渺小而又偉大的生命體而感到驕傲和自豪。云一樣的種子——富有夢(mèng)幻色彩的希望，在我們的心里悄悄萌發(fā)。（選自山東省2004年中考滿(mǎn)分作文《我——一道最美的風(fēng)景》）
[妙處可言]
用排比的修辭導入，語(yǔ)言很有氣勢，干凈利落的詞語(yǔ)，把讀者領(lǐng)進(jìn)了“自己”的內心世界，從而為承認、欣賞、贊美“我是一道最美的風(fēng)景”而蓄勢。
經(jīng)典語(yǔ)段三：岸邊的垂柳輕輕地舞動(dòng)著(zhù)手臂，揮別了戀戀不舍的夕陽(yáng)；恬靜的天空準備好了夢(mèng)的襁褓，等待著(zhù)第一顆星星的誕生；天之盡頭，大地悄悄送走了最后一抹晚霞；只有風(fēng)兒還徘徊在人們的耳畔，輕聲耳語(yǔ)，仿佛在發(fā)表著(zhù)幸福的宣言……（選自山東省2001年中考滿(mǎn)分作文《幸福感悟》）
[妙處可言]
“垂柳”、“夕陽(yáng)”、“晚霞”、“風(fēng)兒”等意想的組合，給我們展示了一幅溫馨、和諧的畫(huà)面，在這樣的環(huán)境中，人物的心情也一定的美麗而歡快的。環(huán)境的烘托，能更好地揭示人物的內心世界。
3.以愿望為題的作文開(kāi)頭運用排比句
愿望，像一粒種子，播種在心的土壤里，盡管它渺小，卻可以開(kāi)出最美的花朵。
愿望，像一條小溪，流淌在愛(ài)的大地百上，盡管它涓細，卻可以澆灌綠色的希望。愿望，應該是久藏心底的，極其渴望實(shí)現的一個(gè)愿望，而且這個(gè)愿望應該是美好的，與人為善的。
它可以是關(guān)于度自己的，也可以是關(guān)于親人的、朋友的，還可以是關(guān)于素不相識的。這愿望的專(zhuān)形成大都跟自己獨特的生活經(jīng)歷相關(guān)，貧困山區孩子的愿望是實(shí)現求學(xué)的夢(mèng)想；病人的愿望是恢復健康；善良的人的愿望屬是幫助弱者；勇者的愿望是挑戰極限；學(xué)子的心愿是踏入理想的學(xué)府，孩子的愿望，老人的愿望……當然我也有我的愿望。
4.要 關(guān)于我的優(yōu)點(diǎn)和愿望的作文,600字左右
個(gè)人都有自己美好的愿望，有自己遠大的理想。我熱愛(ài)表演藝術(shù)，我的理想是——當一名多才多藝的演員，在世界的大舞臺上，在百萬(wàn)觀(guān)眾的眼前，表現自己的風(fēng)采，為觀(guān)眾帶來(lái)笑聲，帶來(lái)歡樂(lè )。但是那一次真正的實(shí)踐，才讓我深深地體會(huì )到當一名演員真的不容易，讓我徹底明白什么是“臺上十分鐘，臺下十年功”。
那時(shí)我正在上六年級，課余時(shí)間還去上影視表演課。`期盼已久的機會(huì )來(lái)了。老師讓我到電視臺去錄音，是關(guān)于六年級生理衛生知識的話(huà)題，也可以說(shuō)是一個(gè)宣傳廣告吧。我別提有多高興了。
下午四時(shí)多，我們來(lái)到了錄音室，老師吧臺詞交給我們，分配了角色。這是一個(gè)小小的電視片段，里面的人都是講粵語(yǔ)的，老師讓我們把它翻譯成普通話(huà) 。這說(shuō)起來(lái)似乎挺簡(jiǎn)單，做起來(lái)可不容易，我們必須對準片中人說(shuō)話(huà)的口形，人家說(shuō)啥，你就得說(shuō)啥。不能比別人快，更不能慢。導演也挺頭疼的，可我們犯的就是這個(gè)毛病，整天講完了再講，錄完了重錄……花了一個(gè)下午的時(shí)間，才完成任務(wù)。接著(zhù)，我們又繼續錄一些別的內容，一直錄到晚上九點(diǎn)多……我又累又困，但是我卻感到特別自豪，因為，我終于當了一回“小播音員”。我從中嘗到了當一名演員幕后的辛酸苦辣。平時(shí)，我們?yōu)榱死收b出色，得整天練繞口令，兒話(huà)音，北京腔等等。為了在舞臺上的形體更美觀(guān)，我們要練功，劈一字，拱橋……整天練得我們腰酸背疼。我們都希望能有表現的機會(huì )，但為了準備緊張的小學(xué)畢業(yè)考試，一次次錄音，還有拍廣告的機會(huì )，我都錯過(guò)了。唉！無(wú)可奈何呀！
但是我相信“有志者事竟成”，我應該努力學(xué)習，刻苦奮斗，去實(shí)現我的理想。我相信，這不是個(gè)永恒的夢(mèng)，在不久的將來(lái)，這一定能成為眼前的事實(shí)
5.《心愿》作文開(kāi)頭結尾
1、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執著(zhù)和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。
2、信念是巍巍大廈的棟梁，沒(méi)有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒(méi)有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒(méi)有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠洋巨輪的主機，沒(méi)有它，就只剩下癱瘓的巨架。3、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽(tīng)，也不隨其流揚其波，這是執著(zhù)的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂(lè )，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。
在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。4、只有啟程，才會(huì )到達理想和目的地，只有拼搏，才會(huì )獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì )有收獲。
只有追求，才會(huì )品味堂堂正正的人。5、多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。
友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿(mǎn)征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。
6、盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的———毅力。7、如果說(shuō)生命是一座莊嚴的城堡，如果說(shuō)生命是一株蒼茂的大樹(shù)，如果說(shuō)生命是一只飛翔的海鳥(niǎo)。
那么，信念就是那穹頂的梁柱，就是那深扎的樹(shù)根，就是那扇動(dòng)的翅膀。沒(méi)有信念，生命的動(dòng)力便蕩然無(wú)存；沒(méi)有信念，生命的美麗便杳然西去。
8、毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點(diǎn)點(diǎn)地累積，才有前不見(jiàn)頭后不見(jiàn)尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅持，才有破繭而出重見(jiàn)光明的輝煌； 毅力，是遠航的船的帆，有了帆，船才可以到達成功的彼岸。9、愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。
10、心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅，不墜青云的傲岸，有“將相本無(wú)主，男兒當自強”的倔強。
榮，江山依舊，風(fēng)采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬(wàn)千，不屑過(guò)眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。 結尾01、沒(méi)有藍天的深邃，可以有白云的飄逸；沒(méi)有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅；沒(méi)有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。
生活中沒(méi)有旁觀(guān)者的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。02、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽(tīng)，也不隨其流揚其波，這是執著(zhù)的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂(lè )，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。
在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。03、只有啟程，才會(huì )到達理想和目的地，只有拼搏，才會(huì )獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì )有收獲。
只有追求，才會(huì )品味堂堂正正的人。04、雖然你現在還只是一株稚嫩的幼苗。
然而只要堅韌不拔，終會(huì )成為參天大樹(shù)；雖然你現在只是涓涓細流，然而只要鍥而不舍，終會(huì )擁抱大海；雖然你現在只是一只雛鷹，然而只要心存高遠，跌幾個(gè)跟頭之后，終會(huì )占有藍天。05、冰心說(shuō)道：“愛(ài)在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(cháng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著(zhù)荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。”
06、悲觀(guān)的人，先被自己打敗，然后才被生活打敗；樂(lè )觀(guān)的人，先戰勝自己，然后才戰勝生活。悲觀(guān)的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂(lè )觀(guān)的人，所受的磨難無(wú)量，前途也無(wú)量。
在悲觀(guān)的人眼里，原來(lái)可能的事也能變成不可能；在樂(lè )觀(guān)的人眼里，原來(lái)不可能的事也能變成可能。悲觀(guān)只能產(chǎn)生平庸，樂(lè )觀(guān)才能造就卓絕。
從卓絕的人那里，我們不難發(fā)現樂(lè )觀(guān)的精神；從平庸的人那里，我們很容易找到陰郁的影子。07、堅持的昨天叫立足，堅持的今天叫進(jìn)取，堅持的明天叫成功。
08、如果只看到太陽(yáng)的黑點(diǎn)，那你的生活將缺少溫暖；如果你只看到月亮的陰影，那么你的生命歷程將難以找到光明；如果你總是發(fā)現朋友的缺點(diǎn)，你么你的人生旅程將難以找到知音；同樣，如果你總希望自己完美無(wú)缺，假設你的這一愿望真的能如愿以?xún)敚敲茨阕畲蟮娜秉c(diǎn)就是沒(méi)有缺點(diǎn)。09、喜馬拉雅直沖霄漢，可上面有攀爬者的旗幟；撒哈拉沙漠一望無(wú)垠，可里面有跋涉者的腳印；阿爾卑斯山壁立千仞，可其中有探險者的身影；雅魯藏布江湍急浩蕩，可其中有勇敢者的故事。
10、。
6.求以“實(shí)踐”為話(huà)題的作文的精彩開(kāi)頭結尾
1. 不但要團結和自己意見(jiàn)相同的人，而且要善于團結那些和自己意見(jiàn)不同的人，還要善于團結那些反對自己并且已被實(shí)踐證明是犯了錯誤的人。
2. 說(shuō)出來(lái)會(huì )被嘲笑的夢(mèng)想，才有實(shí)踐的價(jià)值。即使跌倒了，姿勢也會(huì )非常豪邁。
3. 一個(gè)人在科學(xué)探索的道路上，走過(guò)彎路，犯過(guò)錯誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實(shí)踐中勇于承認和改正錯誤。我們的理想應該是高尚的。我們不能登上頂峰，但可以爬上半山腰，這總比待在平地上要好得多。如果我們的內心為愛(ài)的光輝所照亮，我們面前前又有理想，那么就不會(huì )有戰勝不了的困難。
4. 對這一現象凱恩斯主義理論已無(wú)法提供令人信服的解釋?zhuān)趯?shí)踐上又無(wú)法提出可行的對策，受到了以理性預期為代表的新古典主義的猛烈抨擊，他們認為是政府的長(cháng)期干預破壞了市場(chǎng)體系的內在穩定性，當務(wù)之急是應該恢復自由放任的傳統。
5. 科學(xué)是指揮官，實(shí)踐是戰士。書(shū)本學(xué)習是體驗別人的經(jīng)驗；生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗的好途徑。既不要自吹自擂，也不要自我貶低，自己的行動(dòng)最有說(shuō)服力。
6. 思想先行，實(shí)踐基礎，法制建制從晚清產(chǎn)生兩個(gè)章程的歷史發(fā)展來(lái)看，最早是對封建科舉制度的批判與否定，所謂不破不立，在批判的同時(shí)也在提倡改革傳統教育，這在朝廷內外有諸多一致的聲音。
7. 筆者知曉，本文只是眾多小班教學(xué)研究中的滄海一粟，但仍希望其能為當前的小班教學(xué)理論與實(shí)踐探索貢獻一點(diǎn)思索、一點(diǎn)啟迪，讓上海的小學(xué)生在小班教學(xué)中快樂(lè )地成長(cháng)。
8. 有其言，無(wú)其行，君子恥之。離開(kāi)革命實(shí)踐的理論是空洞的理論，而不以革命理論為指南的實(shí)踐是盲目的實(shí)踐。
9. 創(chuàng )新者也是根深蒂固的實(shí)踐者，他們可以隨意擺弄他們的產(chǎn)品和經(jīng)營(yíng)模式。
10. 我愛(ài)讀書(shū)，既不是為了黃金屋，也不希望有顏如玉，只是從實(shí)踐中體會(huì )到讀書(shū)的無(wú)窮樂(lè )趣。
11. 幸福從勞動(dòng)中來(lái)，真理從實(shí)踐中來(lái)。
12. 走在夢(mèng)想之前，用行動(dòng)去呼喚美好，用實(shí)踐去證實(shí)希望。在希冀和憧憬中，最重要的，是腳踏實(shí)地。邁開(kāi)步伐，讓我們動(dòng)起來(lái)；堅定信念，讓我們干下去。我們只有一個(gè)亙古不變的信條：腳踏實(shí)地，走在夢(mèng)想之前。
13. 在自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域：勇于思考，勇于探索，勇于創(chuàng )新，勇于實(shí)踐。
14. 礦業(yè)權有償出讓的改革與實(shí)踐已使現行法律法規和礦業(yè)權管理理念明顯滯后的弊病暴露無(wú)遺。
15. 我們經(jīng)常的做夢(mèng)，卻總是難以醒來(lái)；經(jīng)常的幻想卻總是難以實(shí)現，經(jīng)常的抱怨卻總是不去努力；經(jīng)常的計劃卻總是沒(méi)有勇于實(shí)踐。不喜歡讀書(shū)，卻不得不為了文憑奔波；不喜歡運動(dòng)卻難以忍受一身贅肉，不善于言談卻必須去推銷(xiāo)自己人生，其實(shí)就是這樣的無(wú)奈但又必須去接受。
7.優(yōu)點(diǎn)和愿望 作文
聽(tīng)老師講課
聽(tīng)老師講課，可真是一種極大的享受，就猶如到了仙境一般，象聽(tīng)那著(zhù)名音樂(lè )家彈奏樂(lè )曲，妙不可言.
老師邊講課，還會(huì )邊吐出一篇篇作文，講的是那么地流利，完全是脫口而出，不用腦袋想那么老半天，隨時(shí)隨刻都能說(shuō)出一篇長(cháng)作文。
今天學(xué)習的是第七課《祖父的園子》老師讀完“倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開(kāi)一朵花就開(kāi)一朵花，愿意結一個(gè)瓜就結一個(gè)瓜。”這句排比句式時(shí)，你聽(tīng)老師又在吐作文了：“愿意聽(tīng)課趴下就趴下，愿意回答問(wèn)題彎腰就彎腰。”說(shuō)完，
全班笑聲不斷，掌聲不斷！“啪，啪，啪！”我知道這個(gè)排比句式是在諷刺葉凱的不良習慣。
此時(shí)此刻，我心頭一震，對呀！我以后寫(xiě)作文就可以用上這個(gè)排比句式呀！這句話(huà)是多么富有童趣呀！愿意怎樣就怎樣，多么自由呀，我一定要“占為己有”。我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就像入了迷，目光目不轉睛的盯著(zhù)，一心一意，把所有對自已作文有幫助的詞句都記在心里，我仿佛置身于知識的海洋里，盡情地。。
聽(tīng)老師講課必須得小心，不能開(kāi)一點(diǎn)兒小差.因為劉老師的眼睛很厲害，像 “火眼金睛”一樣的尖銳，即使在講課，眼睛也會(huì )瞟來(lái)瞟去，冷不丁地就看到同學(xué)的一舉一動(dòng)，就連在課桌底下玩踢腳，老師也一定能發(fā)現，躲不過(guò)神眼的觀(guān)察.
老師講課還會(huì )講一些她小時(shí)候的故事，每一個(gè)故事都是那么的有趣，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味.
我小時(shí)候。。
老師又在講自已的故事了.
我小時(shí)候的鄰居嘛，家里養了幾只鵝，我每次去玩，必須得經(jīng)過(guò)他家的院子，有一次，我穿著(zhù)花裙子從他家院子走過(guò)，鵝不知不覺(jué)地來(lái)到我身邊，突然它就撲了上來(lái)，咬住我的裙子不停地扯，那時(shí)我不知所措了，就坐在地上大哭.后來(lái)我才知道，鵝喜歡花顏色（笑）.
從此以后我以過(guò)院子，總是提心吊膽，小心翼翼了.
“啪啪”笑聲不斷，掌聲不斷.
聽(tīng)老師講課真是妙不可言啊！
今天到了教室后，我先打開(kāi)我的大書(shū)包，拿出昨天的作業(yè)，趕緊走到我們組的組長(cháng)那邊，將作業(yè)整整齊齊的交給了他.然后，我又回到了我的座位上，拿出了語(yǔ)文書(shū)和相關(guān)的書(shū)籍.放在了一旁，最后我打開(kāi)了語(yǔ)文書(shū)，大聲的朗讀起我們學(xué)過(guò)的課文.丁令令。上課的鈴聲響了，我趕緊做端正，兩腳放平，雙手交叉著(zhù)放在了桌上，安安靜靜的等著(zhù)老師來(lái)講課.
老師開(kāi)始上課了，我專(zhuān)心的聽(tīng)著(zhù)老師講課.老師講完了內容開(kāi)始提問(wèn)了，我趕緊舉起了我的小手，老師讓我來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，我很開(kāi)心，大聲說(shuō)出了答案，老師也非常的高興，表楊了我，說(shuō)我有進(jìn)步了！老師又開(kāi)始講新的內容，我又開(kāi)始專(zhuān)心的聽(tīng)老師講課，我相信，只要我改掉上課老是開(kāi)小差的毛病，我就能夠回答出老師的每一個(gè)問(wèn)題.不知不覺(jué)下課的鈴聲響了.這節課我上的非常開(kāi)心，因為我專(zhuān)心聽(tīng)講，所以才會(huì )學(xué)到那么多的知識，讓我勇敢的舉起了小手.下課后，我暗暗的告訴自己，以后一定要好好聽(tīng)老師講課！
