那次我讀懂了友愛(ài)作文開(kāi)頭(我終于讀懂了友愛(ài)600字作文)
1.我終于讀懂了友愛(ài)600字作文
1、父親的手，觸動(dòng)了我的心靈
夜色中，我睡得正朦朧，房門(mén)被悄然打開(kāi)，我迷糊中見(jiàn)到父親來(lái)了，他用他那雙大而溫暖的手給我蓋上了被子，被寒意侵襲的我，頓時(shí)溫暖了。
小時(shí)候，我就喜歡父親的手，盡管那雙手，十分粗糙，以致于那雙手摸到我的手，都感覺(jué)有點(diǎn)痛，但是我不介意，我喜歡父親的手。
上學(xué)后，父親的手是一雙安慰我的手，我被人欺負了，或是受了委屈，父親就常常用那雙好大好溫暖的手輕撫著(zhù)我毛茸茸的小腦袋，說(shuō)著(zhù)安慰我的話(huà)，我頓時(shí)笑逐顏開(kāi)了，那不正是因為我喜愛(ài)父親的手嗎？
終于，時(shí)間一點(diǎn)一滴地過(guò)去，成熟起來(lái)。可以不再依靠父親的手來(lái)安慰我，而學(xué)習的繁重，已漸漸地使我開(kāi)始忘記了父親的手，忘了那手中所蘊含的豐富感情以及其中的無(wú)限回憶。
可當我時(shí)常發(fā)現父親手上的傷痕又多了時(shí)，我又禁不住十分心痛起來(lái)。我又想，我當真能忘記那樣的一雙手嗎？那是我父親的手啊！
快要大考了，夜里，挑燈夜戰的我，好累，又好煩躁，父親為什么偏偏又要在我身邊踱來(lái)踱去呢？我越加急躁。
父親又習慣性地伸出那手，摸摸我的頭，我終究奈不住了，猛一轉頭，沖著(zhù)父親嚷了一句：“你好煩呀！沒(méi)見(jiàn)著(zhù)我忙呀？”父親先一愣，然后笑著(zhù)說(shuō)：“好，好，我走，我走就是了。”
我忘不了父親的那一笑，父親為什么笑呢？笑得我好內疚，好自責，因為父親的笑意中，分明是無(wú)可奈何與傷心。我的心不再平靜。
其實(shí)累了的我，又何嘗不想讓父親的手來(lái)?yè)崦参磕兀〈藭r(shí)，我的心被撼動(dòng)了，是的，我確確實(shí)實(shí)忘不了父親的那雙手，我的心靈在呼喚著(zhù)…2、人而無(wú)信，不知其可也——孔子
上次，考試時(shí)，我作弊了。這并不是一件很好的事情。本來(lái)我是不想坦白的，但是看了這篇文章后，我完全改變了想法：
老鎖匠一生修鎖無(wú)數，技藝高超，收費合理，深受人們的敬重。
老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個(gè)年輕人，準備將一身技藝傳給他們。
一段時(shí)間以后，兩個(gè)年輕人都學(xué)會(huì )了不少本領(lǐng)。但兩個(gè)人中只有一個(gè)能得到真傳，老鎖匠決定對他們進(jìn)行一次考試。
老鎖匠準備了兩個(gè)保險柜，讓兩個(gè)徒弟去打開(kāi)，誰(shuí)花的時(shí)間短誰(shuí)就是勝利者。結果大徒弟只用了不到10分鐘就打開(kāi)了保險柜，而二徒弟卻用了半個(gè)小時(shí)，眾人都以為大徒弟必勝無(wú)疑。
老鎖匠問(wèn)大徒弟：“保險柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“師傅，里面有很多錢(qián)，全是百元大鈔。”問(wèn)二徒弟同樣的問(wèn)題，二徒弟支吾了半天說(shuō)：“師傅，我沒(méi)看見(jiàn)里面有什么，您只讓我打開(kāi)鎖，我就打開(kāi)了鎖。”
老鎖匠十分高興，鄭重宣布二徒弟為他的正式接班人。大徒弟不服，眾人不解，老鎖匠微微一笑說(shuō)：“不管干什么行業(yè)都要講一個(gè)信字，尤其是我們這一行，要有更高的職業(yè)道德。我收徒弟是要把他培養成一個(gè)技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無(wú)其他，對錢(qián)財視而不見(jiàn)。否則，心有私念，稍有貪心，登門(mén)入室或打開(kāi)保險柜取錢(qián)易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開(kāi)的鎖。”
我們每一個(gè)人都應該講誠信、文明。
世界上最聰明的人是最老實(shí)的人，因為只有老實(shí)的人才能經(jīng)得起事實(shí)和歷史的考驗。
2.那一次我讀懂了親（友）情 作文
那一次，我讀懂了花落的聲音 無(wú)邊的暮靄勾勒不出陽(yáng)光燦爛的鮮艷，倦歸的鳥(niǎo)兒展翼向風(fēng)。
迷惘的我默默地踩著(zhù)樹(shù)影回家，暗暗夢(mèng)想著(zhù)我的將來(lái)。 驀地，一瓣殘花飄落到我的肩上，順著(zhù)我的身子滾落車(chē)輪下，我被這一點(diǎn)點(diǎn)的蒼涼牽動(dòng)了心弦，竟下了車(chē)子推著(zhù)前行。
不遠處有一棵不高的花樹(shù)，它正竭盡全力地開(kāi)放著(zhù)最后的花朵，同時(shí)那些曾經(jīng)美麗的粉色小花，也抵不住蕭風(fēng)的呼喚“零落成泥碾作塵”。我扶著(zhù)車(chē)子瑟瑟地走向那樹(shù)，冥冥中似乎覺(jué)得那無(wú)名的花樹(shù)正傳遞著(zhù)一些關(guān)于生命的訊息，這是我所迷惘的。
冷不丁，又是一片花瓣悄悄打落在我的左頰，繼而又臥倒在我的腳邊。我直覺(jué)地發(fā)現這殘瓣上清晰地刻著(zhù)一個(gè)“秋”字。
曾經(jīng)熱烈奔放，曾經(jīng)生趣盎然，在這花期已盡的時(shí)刻只能化作生命的碎片。我不禁沉沉哀嘆：為何花有凋零時(shí)啊？我心中莫名地劃過(guò)一陣激動(dòng)與難過(guò)，好像正在抬手與放手之間肆意地丟棄著(zhù)什么，而丟棄的是令我又心痛又暢快的東西。
正在這時(shí)，我猛然發(fā)現那無(wú)名的花樹(shù)上密密地結著(zhù)一層青綠色的小果子。我不知那叫什么，有什么作用，可第一眼，我就喜愛(ài)上了那青巧油亮的小東西。
哦，那繁花的盛開(kāi)與零落正是為了孕育這小小的果實(shí)啊！剎那間，我的心明亮開(kāi)來(lái)。真正的精髓只有在你經(jīng)歷了喧嘩和寂寞之后，才悠悠顯現出來(lái)。
當然，這種喧嘩是需要你用勤奮、韌性和執著(zhù)來(lái)完善和度過(guò)的，而這種寂寞更需要你耐心和積極充實(shí)。花樹(shù)用片片花瓣的飄落，換得了滿(mǎn)樹(shù)累累果實(shí)，而我們的生活呢？那些美好的贊譽(yù)，執著(zhù)的求索，以及無(wú)數次噙淚的跌倒與爬起，都應如繁花般成為個(gè)人崇高理想，而不是傷痛地憐惜成功的代價(jià)。
因為花兒飄落的聲音是美麗的、快樂(lè )的，它們?yōu)樯难永m留下了更重要的精髓，更多的小生命！ 花開(kāi)固然美麗，花落更具意義，我要把生命的花瓣一片一片灑在通往成功的路上。我不會(huì )后悔，不會(huì )為努力之后與結局之間的必然喝嘆停滯。
因為我明白了花兒飄落的偉大，我也曾為生命的延續留下了最美好的東西！ 那一次我讀懂了（珍惜 ） 擁有的時(shí)候，我不以為然，然而，等到現在，離開(kāi)了以后，才漸漸地開(kāi)始懂得去珍惜，懂得那就是真正的友情。所謂友情，我覺(jué)得它是人一生中最值得珍惜和品味的。
它沒(méi)有親情的那份自私，也不像愛(ài)情那樣具有強烈的占有欲。 對于我來(lái)說(shuō)，親情是與生俱來(lái)的，所以早已麻木其中；而愛(ài)情離我還有那么一段距離，不曾嘗試，有怎敢妄加品味？現在，也只能置身于友情之中，去慢慢地品味，慢慢的回憶~ 友情真的是需要“舍身相救”、“兩肋插刀”后才值得品位嗎？需要共患難，共生死，那么轟轟烈烈嗎？ 我并不這樣認為。
也許友情只是一起在雨中漫步，一起在雪地里追逐，一起無(wú)憂(yōu)地歌唱；也許只是失敗后的一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一句話(huà)的鼓舞；也許只是陷入困境后的一次攙扶；也許只是離別時(shí)的一聲祝福，離別后的一語(yǔ)問(wèn)候；也許……也許…… 才剛剛步入人生旅途的我，不敢去對友情做太多深刻的定義，只能淺談一下我的感受，與大家共同分享。 半年前，我還身在另一所城市，那里也許沒(méi)有省會(huì )城市的繁華，但，我卻很留戀那里，因為那里承載著(zhù)我難以忘記的友情。
在那里，我與同學(xué)們朝夕相處了6年，那份友情不須刻意存放，已深深地印在了我的心里。課堂上，我與他們一起看著(zhù)老師在講臺上揮舞著(zhù)粉筆，和他們一起學(xué)習，為著(zhù)我們共同的理想而努力；課后，我們盡情地玩耍，一起享受著(zhù)青春的美好！雖然我們的學(xué)校沒(méi)有廣播站，但是課余，總會(huì )有幾個(gè)男生，五音不全地唱著(zhù)我們青春的調調；雖然周末的傍晚，沒(méi)有霓虹燈光，但我們依舊會(huì )相約在院里石凳上，互相傾訴，一起暢談，暢談我們的未來(lái)。
一陣陣歡聲笑語(yǔ)在空中激蕩！！ 就這樣，平平淡淡的相處。我們會(huì )一起為男生籃球賽而吶喊，為班級的運動(dòng)會(huì )奪冠而歡呼，為了排球賽的失敗了流淚……但這看似平淡的相處，已不再平淡！！ 擁有的時(shí)候，我不以為然，然而，等到現在，離開(kāi)了以后，才漸漸地開(kāi)始懂得去珍惜，懂得那就是真正的友情。
真的，很希望所有的人，都能去珍惜起眼前的友情，懂得去細細品味那份真摯的情感，那時(shí)，你便會(huì )覺(jué)得有一種甜蜜在你身邊縈繞，那種甜蜜叫做幸福~~ 那一次，我讀懂了友情 獨自一人分享喜悅是很令人傷感的.在人生的道路上，是不可能只靠自己的力量成功地走完。即使有，也是少之又少，而且那樣的人生也不精彩、完美。
我是一個(gè)直板的人，不懂得與別人交往，只覺(jué)得友情普普通通。但，那一次，我明白了…… 那是來(lái)學(xué)校報道的一天，原本，太陽(yáng)還露出燦爛的笑容，我就決定不帶雨傘。
沒(méi)想到天有不測風(fēng)云，天空一下子陰沉著(zhù)臉，突然。一道銳利的閃電橫現空中，隨著(zhù)雷聲轟轟。
還好趕到了學(xué)校。突然，雨一大片地落下來(lái)，我坐在窗前。
看著(zhù)操場(chǎng)，雨還不時(shí)落幾滴在我的臉上，怎么回家呢？在我最焦急如焚的時(shí)候，妮出現了：“雨這么大，你還是先等等吧？”“可，可這雨一時(shí)半會(huì )也停不了！”我感到十分無(wú)奈。“不如把我的雨傘借給你吧。”
妮的臉上笑容還是不變，似乎她是一個(gè)快樂(lè )的小天使，什么困難偶難不倒她。“那你呢？你怎么辦啊？”我問(wèn)。
她又笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)。
3.關(guān)于寫(xiě)友愛(ài)的作文的好開(kāi)頭
同學(xué)之間，友愛(ài)最珍貴，大家天天在一起，如果能夠相互關(guān)心，相互愛(ài)護，班級就一定能其樂(lè )融融，精誠團結。
昨天，在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我的同桌突然滿(mǎn)頭大汗地問(wèn)我：“你看到我的筆袋了嗎？”“沒(méi)有啊！”我感到莫名其妙，心想我又沒(méi)拿。“那你幫我找找唄？”同桌顯得很著(zhù)急。我一看他那樣，知道是誤會(huì )他了，就趕緊說(shuō)：“好，沒(méi)問(wèn)題。”于是，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，便幫同桌找了起來(lái)。這時(shí)，老師說(shuō)：“做完作業(yè)的同學(xué)可以出去玩一會(huì )兒。”我已經(jīng)做完了，可同桌需要我的幫助，我怎么能自顧自地離開(kāi)呢。找啊找，找啊找，我的頭上沁出了細密的汗珠。同桌望著(zhù)我，不好意思地說(shuō)：“對不起，你還是出去玩吧！”“不，咱們再找找，說(shuō)不定就快找到了。”我說(shuō)。哎，還真的找到了，同桌高興地一個(gè)勁地感謝我。原來(lái)課間時(shí)，同桌把筆袋放在了教室走廊的窗臺上，忘了拿回來(lái)。
其實(shí)，這件小事真的很小很小，真的不足掛齒，可是就在幫助同桌找到筆袋的那一瞬間，我卻感到一種快樂(lè )涌上心頭，一朵美麗的友愛(ài)之花在我和同桌之間綻放。
4.有關(guān)友愛(ài)的作文的精彩開(kāi)頭和精彩結尾
有關(guān)友愛(ài)的作文的精彩開(kāi)頭和精彩結尾
關(guān)愛(ài)，就是關(guān)心愛(ài)護，它在我們身邊無(wú)處不在.我們每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，生活上也少不了關(guān)愛(ài)，別人給予我們關(guān)愛(ài)，那我們更應該去關(guān)心愛(ài)護他人，這樣世界上才會(huì )充滿(mǎn)——愛(ài)！ （開(kāi)頭） 如果世界是一間小屋，關(guān)心就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關(guān)心就是茫茫大海上的一盞明燈.被人關(guān)心是一種美好的享受，關(guān)心他人是一種高尚美好的品德.
人的本質(zhì)是愛(ài)的相互存在.
在此我真誠呼喚全世界的朋友們，關(guān)愛(ài)別人，關(guān)愛(ài)自己！讓自己和身邊所有的人都充滿(mǎn)愛(ài)！讓人間充滿(mǎn)愛(ài)！讓世界充滿(mǎn)愛(ài)！
關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)，愛(ài)在身邊，無(wú)處不在！
（結尾）關(guān)愛(ài)，就是關(guān)心愛(ài)護，它在我們身邊無(wú)處不在.我們每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，生活上也少不了關(guān)愛(ài)，別人給予我們關(guān)愛(ài)，那我們更應該去關(guān)心愛(ài)護他人，這樣世界上才會(huì )充滿(mǎn)——愛(ài)！
關(guān)愛(ài)他人可以從小事做起，譬如你幫助一個(gè)同學(xué)輔導功課，一個(gè)好老師的一句諍言或幾句鼓勵的話(huà)，往往能給學(xué)生帶來(lái)不懈的動(dòng)力，還比如你扶一個(gè)盲人過(guò)馬路，陪老人談心……這都是關(guān)愛(ài)他人的表現，如果你給予了別人關(guān)愛(ài)，那你自己心里都是美滋滋的.蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“如果每個(gè)兒童的喜悅和苦惱都敲打著(zhù)你的心，引起你的思考、關(guān)懷和擔心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧，你在其中能找到創(chuàng )造的喜悅.”正因為愛(ài)，所以會(huì )有創(chuàng )造的喜悅，正因為有創(chuàng )造的喜悅，所以對教育、對學(xué)生更加充滿(mǎn)愛(ài)的情感.老師對我們有關(guān)愛(ài)，她的愛(ài)是無(wú)私的！父母給予了我們關(guān)愛(ài)，他們的愛(ài)是偉大的！我們自己也要學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)別人，關(guān)愛(ài)自己！
記得五年級的時(shí)候，我們班組織去養老院探望老人，在那里，我們幫忙打掃衛生，端茶給他們喝，又陪老人們聊天，還表演節目給他們看，他們不知有多開(kāi)心，笑得連嘴都合不攏了，看著(zhù)他們燦爛的笑容，我想哭，他們已經(jīng)老了，剩下的時(shí)日不多了，難道我們就不應該多給他們點(diǎn)關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)護，讓他們老有所樂(lè )嗎？！我想他們心里一定暖洋洋的！
還有一次，我和爸爸媽媽一起去華強北買(mǎi)東西，媽媽讓我和爸爸在下面等她，她到女人世界上面去買(mǎi)衣服，我和爸爸坐在下面等，我看到了一個(gè)小女孩，她長(cháng)得蠻漂亮的，還穿著(zhù)舊校服，但她沒(méi)有胳膊，靠雙腳寫(xiě)字來(lái)乞討，她面前擺著(zhù)墨、紙還有一個(gè)裝錢(qián)的小紅桶，腳趾間夾著(zhù)一支毛筆，沾了沾墨水，開(kāi)始寫(xiě)字，她在紙上寫(xiě)了四個(gè)大字：雞年快樂(lè ).字還很不錯哦！我覺(jué)得她好可憐啊！我毫不猶豫地就走過(guò)去在那個(gè)小紅桶里投了五元錢(qián)，隨后路過(guò)的人都紛紛獻出了愛(ài)心，可讓人氣憤的是總有一些抱著(zhù)孩子的父母看了一眼就走了，沒(méi)有一點(diǎn)愛(ài)心，這讓那些孩子們從小就受到了不良的影響，不利于培養愛(ài)心.這個(gè)小女孩沒(méi)有健康的身體，沒(méi)有幸福美滿(mǎn)的家庭，更沒(méi)有快樂(lè )地在學(xué)校讀書(shū)，她多么需要我們的一顆顆愛(ài)心、和一雙雙溫暖的雙手啊！
在此我真誠呼喚全世界的朋友們，關(guān)愛(ài)別人，關(guān)愛(ài)自己！讓自己和身邊所有的人都充滿(mǎn)愛(ài)！讓人間充滿(mǎn)愛(ài)！讓世界充滿(mǎn)愛(ài)！
關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)，愛(ài)在身邊，無(wú)處不在！
5.以那一刻,我讀懂了 開(kāi)頭的作文
那一刻，我讀懂了堅強隨著(zhù)“咔嚓”一聲，相機把我們定格在畢業(yè)的那一剎，一千多個(gè)日日夜夜，換取的是明天更廣闊的學(xué)習空間，卻為何仍留戀格子里的春天？
啊，再在校園里走一走吧！ 花兒總在新生報到與老生畢業(yè)的時(shí)候開(kāi)放，滿(mǎn)目艷紅，灼灼其華，如同我們用汗水和心血譜寫(xiě)的青春，一去不返。樹(shù)上鐫刻著(zhù)誰(shuí)與誰(shuí)的名字，承諾著(zhù)“友誼長(cháng)存”的誓言，卻不知道一輩子的約定是多么的奢侈。曾經(jīng)手拉手的暢談心事，卻終究抵不住拉著(zhù)行李箱的誘惑，在校門(mén)口你向左走，我往右走。
此時(shí)的操場(chǎng)也已安靜下來(lái)了，往日與同學(xué)們朝夕相擁、擊掌祝賀的情景，那加油聲、吶喊聲不知已被收藏在哪里？可能被晶瑩的雨水順著(zhù)嫩綠的葉子定格在依稀明辨的脈絡(luò )間，一時(shí)來(lái)不及回味與分享那份濃濃的喜悅。還有多少個(gè)甜蜜的故事需要去封存，又還有多少張可愛(ài)的面孔需要去銘記？
就這樣，我們畢業(yè)了，只剩下模糊粘稠的思網(wǎng)纏繞在心扉。講臺桌上的座位表是否成了解鎖的密碼？老師眼皮底下的“惡作劇”不知偷走了我們多少的竊喜與害怕；厚厚的書(shū)墻，不知埋葬了我們多少操場(chǎng)狂喜的夢(mèng)想。回顧校園，只好把你剪成窗花貼在心上，用青春溫習那一幕幕溫馨的畫(huà)面。朋友，這樣會(huì )把你忘記嗎？當記憶被歲月一點(diǎn)點(diǎn)漂白，一遍遍磨平時(shí)，是否還會(huì )叫的出你的名字？
“咔嚓”一聲，拍下校園里的一草一木，有你，有我，還有他。從三年前進(jìn)入校園的那一刻開(kāi)始，伴隨著(zhù)我走過(guò)了多少個(gè)日日夜夜，春夏秋冬中有你厚重的慰藉，風(fēng)霜雨露中有你無(wú)私的勉勵。今天，我們畢業(yè)了，一路走來(lái)，芳香猶在鼻間醉人的縈繞，華麗的彩蝶正曼妙起舞，雖然一切都沉浸在眷戀之中，但不要悲傷，從跨出校門(mén)的那一刻開(kāi)始，我們又在茁壯成長(cháng)……
6.描寫(xiě)友愛(ài)的開(kāi)頭
不知是哪個(gè)詩(shī)人寫(xiě)道：“友愛(ài)，是一把雨傘下的兩個(gè)身影，是一張課桌上的兩對明眸；是理想土壤中的小花，是宏偉樂(lè )章上的兩個(gè)音符。
沒(méi)有友愛(ài)，生命之樹(shù)就會(huì )在時(shí)間的濤聲中枯萎；心靈之壤就會(huì )在季節的變奏里荒蕪。” 歌頌友愛(ài)的詩(shī)句人們百聽(tīng)不厭，李白的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，蘇東坡的“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”，王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”，何遜的“春草似青袍，秋月如團扇，三五出重云，當知我憶君”，王勃的“海內存知己，天涯若比鄰” ，千古年來(lái)，人們念著(zhù)它們，受著(zhù)它們的感染，演譯著(zhù)一幕幕動(dòng)人的篇章。
7.作文《從此我懂得了友愛(ài)》
友善待人
江蘇省太倉高級中學(xué) 時(shí)靜
記得幾年前，語(yǔ)文老師給我們讀過(guò)一篇題為《好言一句三冬暖》的文章，其中有一個(gè)片段，至今記憶猶新.
美國著(zhù)名的試飛駕駛員胡佛，有一次飛回洛杉磯，在距地面九十多米高的空中，剛好有兩個(gè)引擎同時(shí)失靈，幸虧他技術(shù)高超，飛機才奇跡般地著(zhù)陸.胡佛立即檢查飛機用油，正如他所預料的，他駕駛的那架螺旋槳飛機，裝的卻是噴氣機用油.當他召見(jiàn)那個(gè)負責保養的機械工時(shí)，對方已嚇得直哭.這時(shí)，胡佛并沒(méi)有像大家預想的那樣大發(fā)雷霆，而是伸出手臂，抱住維修工的肩膀，信心十足地說(shuō)：“為了證明你能干得好，我想請你明天幫我的飛機做維修工作.”從此，胡佛的飛機再也沒(méi)有出過(guò)差錯，那位馬馬虎虎的維修工也變得兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍了.
這個(gè)故事令人感動(dòng).雖然維修工的過(guò)失險些使自己?jiǎn)拭牡厣屏嫉暮鹕钌疃糜羞^(guò)失者的心理.當對方因出了嚴重差錯而痛苦不堪時(shí)，善解人意，自我克制，出人意料地給予寬慰，使其恢復自信和自尊.這，就是友善的巨大力量.試想，如果胡佛憤怒斥責這位維修工，甚至不依不饒地追究他的責任，那么很可能會(huì )徹底地毀了他.可見(jiàn)，面對同一件事，以?xún)煞N不同的態(tài)度來(lái)對待，就會(huì )有迥異的結局.友善，可以使大事化小，小事化了，不僅善待了他人，也能使自己得益——胡佛的飛機不是從此就沒(méi)出過(guò)任何差錯嗎？而以憤怒乃至暴力來(lái)應對，結果往往是有百害而無(wú)一利.
能否以友善的態(tài)度為人處世，不但體現著(zhù)一個(gè)人的道德水平，有時(shí)甚至是一個(gè)民族素質(zhì)高低的反映.有一則報道說(shuō)：同樣一起交通事故，在加拿大，可以不到2分鐘就順利解決，司機會(huì )很快下車(chē)，視事故的實(shí)際情況，以一種友善的態(tài)度來(lái)協(xié)商解決，雙方都會(huì )向對
方認錯、道歉，于是不到2分鐘，便各自開(kāi)著(zhù)車(chē)離開(kāi)了.而在中國，不花上一個(gè)小時(shí)是很難解決爭端的.原因很簡(jiǎn)單，一旦撞車(chē)，司機就放下車(chē)窗，不管自己是否有錯，便破口大罵，在車(chē)內罵得不爽，又走下車(chē)互相指責.于是后面的車(chē)輛不能前行，司機們一個(gè)個(gè)在車(chē)內使勁地按喇叭.直至交警出面，分析事故雙方的責任，一場(chǎng)風(fēng)波才會(huì )作罷，但當事人常常還要互罵上幾句，以泄心頭之恨.如此一來(lái)，不耗費一兩個(gè)鐘點(diǎn)才怪呢.有位資深研究人士曾撰文指出：“在21世紀的競爭中，我們在生產(chǎn)、經(jīng)濟方面碰到的困難還是能克服的，也是可以趕上去的，……但國民素質(zhì)不用說(shuō)與發(fā)達國家比，就是與一些發(fā)展中國家相比也是不容樂(lè )觀(guān)的.”我覺(jué)得，不能溫和待人、自我省察和友善相處，正是我們國民素質(zhì)不高的一個(gè)具體方面.
生活是一面鏡子.當你面帶友善走向鏡子時(shí)，你會(huì )發(fā)現，鏡中的那個(gè)人也正滿(mǎn)懷善意地向你微笑；當你以粗暴的態(tài)度面對它時(shí)，你會(huì )發(fā)現，鏡中的那人也正向你揮舞拳頭.人生在世，請擁有一顆友愛(ài)之心，保留一份友善之情吧！
8.那一刻,我讀懂了友誼作文600字
友誼，是一本書(shū)，富有含義的書(shū)，它的內容有甜、有苦、有澀、還有酸。它是真誠快樂(lè )分享的世界。它是共擔苦樂(lè )的橋梁。
我擁有過(guò)的友誼是真誠的，回憶中我的朋友們是笑著(zhù)的，我們曾一起歡快過(guò)、困惑過(guò)、互助過(guò)……友誼永遠值得回憶。
有一次，我的自行車(chē)鑰匙在學(xué)校丟了。我的朋友在學(xué)校找了好幾圈也沒(méi)見(jiàn)著(zhù)。而學(xué)校快關(guān)門(mén)了。如果不趕快找到的話(huà)，我就要把自行車(chē)一路搬回家。我的朋友二話(huà)沒(méi)說(shuō)，用車(chē)把我馱回了家。找到備用鑰匙后，他又火急火燎地把我帶回了學(xué)校。看他滿(mǎn)頭大汗的樣子，真比我還著(zhù)急。可他的家離學(xué)校很遠。當我取回車(chē)子后，他又飛一邊騎走了。望著(zhù)他急促的身影，我的心又因為他單純而執著(zhù)的心而感動(dòng)。
真正的友誼其實(shí)很簡(jiǎn)單。考試的一句祝福；比賽前的一個(gè)鼓勵的眼神；以及相遇時(shí)一個(gè)淡淡的微笑……都可以令你揚起斗志，奮勇拼搏……
在歲月里，友誼可以留下許多腳印。當你回首端詳這些令回憶轟然作響的友誼時(shí)，你會(huì )發(fā)現：友誼正是你成功的基石。
我終于讀懂了友誼，友誼是人世間最美好的東西。友誼是人與人之間溝通的橋梁。但是真正的友誼需要兩個(gè)人坦誠相見(jiàn)。
友誼是遇難中的援助之手；友誼是摸不著(zhù)頭腦時(shí)耐心的指導；友誼是快樂(lè )中的一輪明月的月光。友誼，就這么簡(jiǎn)單。
