iqc工作總結范文(iqc個(gè)人工作總結)
iqc工作總結范文
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我繼續在備料組實(shí)習了半天，在IQC實(shí)習了兩天，在插件組的IQC實(shí)習了兩天，在包裝組的IQC實(shí)習了一天。首先，我總結一下本周的IQC工作總結范文，然后，談?wù)勎冶局艿膶?shí)習心態(tài)；最后，對下周的實(shí)習進(jìn)行計劃。
在IQC 主要工作
第一，我帶著(zhù)肖經(jīng)理上周六開(kāi)實(shí)習報告會(huì )時(shí)給我提的兩個(gè)問(wèn)題去實(shí)習并得到了答案。問(wèn)題一：有的燈罩上需要加硅橡膠套，硅橡膠套得作用是什么？我的答案是硅橡膠套具有耐高溫和絕緣的作用，這樣不緊可以防止觸電，也可以防止燈罩破裂后劃破手，起到安全保護的作用，同時(shí)，它不僅美觀(guān)可以用于裝飾，而且可以使燈光更加柔和，不刺眼，對眼睛起到一定的保護作用。問(wèn)題二：不同材質(zhì)的燈罩對燈有何不同的`作用？我的答案是，燈罩共同的作用有：可以使光聚集在一起，可以防止觸電，可以用于裝飾，對眼睛也有一定的保護作用。而燈罩的材質(zhì)主要有，玻璃、PC。玻璃燈罩可以分為：涂粉乳白燈罩，磨砂燈罩，蒸鍍燈罩。涂粉乳白燈罩可以使燈光更加柔和；磨砂燈罩的外形朦朧，同時(shí)也可以使燈光變得朦朧，常用于裝飾。蒸鍍燈罩常用于做反射燈。PC材質(zhì)的燈罩透光率高達90%，具有高光潔度，防火等級高，抗紫外線(xiàn)，耐熱性強，環(huán)保。
第二，我根據上周自己在備料組的總結，重點(diǎn)記憶了常見(jiàn)燈管的管徑和外徑，我將U型燈管和螺旋形燈管分開(kāi)來(lái)記憶的。例如，U形型管：大4U、大5U、大8U的管徑都是17。中4U的管徑是14。單U、2U、3U、4U、5U、8U的管徑是12。小3U、迷你4U、迷你5U、迷你佛手、迷你瓜型是9。迷你6U是7，微型4U是7。螺旋型燈管：半螺的管徑和外徑分別是12、58。全螺是12、54。細管徑半螺是9、44，細管徑全螺是9、42。微型半螺是7、33，微型全螺是7、31，新細管全螺是8、46。新小半螺是7、46，新小全螺是7、38。通過(guò)自己的歸納總結和記憶之后，我看到這些熟悉的燈管就能說(shuō)出它是做哪款燈的。在備料組這周雖然只有半天的實(shí)習時(shí)間了，但是這半天里我的收獲不少，對前幾天所學(xué)內容進(jìn)行了總結和鞏固
IQC的兩天實(shí)習里，主要明白了IOC的職責和工作內容以及工作流程。IQC的主要工作流程是：原材料入庫—貨倉人員驗收，填好材料（輔料）驗收入庫單—通知IQC—IQC檢驗—IQC組長(cháng)或品質(zhì)主管審核—入庫。IQC是來(lái)料檢驗組，主要是對電子料和包裝材料，燈管，燈罩，塑件，燈頭進(jìn)行檢驗。第一，IQC對電子料的檢驗的儀器主要有晶體管圖示儀、LCR數字電橋、漏電流測試儀、晶體管多功能篩選儀。晶體管圖示儀主要用于測試二極管的反向耐壓；LCR數字電橋主要用于測試電阻的阻值，電感的電感量，電容的容量，電容的損耗正切值，磁環(huán)的電感量。此外，磁環(huán)還要進(jìn)行居里溫度的測試。磁環(huán)有5K和PC40兩種材質(zhì)的，要分辨出磁環(huán)的材質(zhì)，就得看它的居里溫度值，一般，5K材質(zhì)的可以通過(guò)150度，而PC40的可以通過(guò)180度甚至200度。從它可以通過(guò)的居里溫度值，可以判斷出它的材質(zhì)。漏電流測試儀主要測試電解電容漏電流的儀器。晶體管多功能篩選儀主要用于測試三極管的各種參數。第二，IQC對包裝材料，燈管，燈罩，塑件，燈頭進(jìn)行檢驗。IQC對燈管進(jìn)行全檢，其他的進(jìn)行抽檢。
總結：本周之內，我不僅學(xué)到了以上產(chǎn)品知識，在心態(tài)方面也越來(lái)越趨向于平穩，找到了自己的方向，知道了自己要堅持什么。這周親眼看到了幾個(gè)實(shí)習生的離開(kāi)，有公司辭退的，也有自己辭職的。當他們離開(kāi)的那一刻，才發(fā)現原來(lái)我們一起相處的時(shí)間也不短了，時(shí)間過(guò)得好快，到公司已經(jīng)有二十幾天了。看到他們的離開(kāi)，我知道人各有志，我一邊在心里默默的祝福他們，希望他們能盡快找到適合自己的工作。同時(shí)，我也在心里告訴自己，以后自己只有更加的努力，做得更好，才能夠留下來(lái)。我不但要在實(shí)習期間把產(chǎn)品知識掌握好，而且要在待人接物方面更加注意，在公司和學(xué)校是有區別的，自己再也不是學(xué)生了，既然選擇來(lái)到了這里，就要適應在這里的生活，融入公司的文化生活中。這些日子，我也在學(xué)習自我抗壓，自我調節。
iqc個(gè)人工作總結
iqc個(gè)人工作總結
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編精心整理的iqc個(gè)人工作總結，希望對大家有所幫助。
一、目標達成情況
IQC主要工作目的是防止不符合要求的物料流入公司生產(chǎn)線(xiàn)。主要職責有：制定進(jìn)料檢驗標準，執行進(jìn)料檢驗，不良品正確處理，熟悉檢驗方法以及了解抽樣標準，檢驗工具儀器的熟練使用。以及一定的不良原因分析能力，對工作現場(chǎng)的管理能力（包括5S，遇到突發(fā)事件如急料、呆滯料檢驗），并負責產(chǎn)線(xiàn)材料問(wèn)題的確認，處理，通知供應商改善等。
工作內容如下：常規檢驗。其主要依據是技術(shù)部提供的標準進(jìn)行檢驗。業(yè)績(jì)主要展現在對物料正確的判定，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)的'反饋。這三個(gè)月里，常規物料檢驗進(jìn)展順利，同時(shí)也發(fā)現了不少物料質(zhì)量問(wèn)題。
提高工作條理性，分清主次輕重緩急。配合倉庫、生管，對緊急物料優(yōu)先檢驗，確保物料準時(shí)無(wú)誤到達生產(chǎn)線(xiàn)。
每天檢驗報表依實(shí)際檢驗數據和項目及時(shí)準確填寫(xiě)。每天發(fā)生的來(lái)料異常，及時(shí)錄入了《材料不良質(zhì)量履歷》，記錄完整，異常描述清晰，開(kāi)據《供應商質(zhì)量整改單》，做以跟蹤，查看改善結果。保證了每月發(fā)生之物料異常匯總，及時(shí)虛心聽(tīng)取了生產(chǎn)現場(chǎng)和反饋的物料異常，異常點(diǎn)做到了重點(diǎn)關(guān)注，舉一反三，在后續來(lái)料中避免了同類(lèi)或類(lèi)似問(wèn)題發(fā)生。
檢測設備的點(diǎn)檢、報驗、保養及工作場(chǎng)所的5S。RoHS測試樣品的檢驗及確認、跑單。零部件驗證的跟蹤。部署的技能培訓、績(jì)效考核。
每天的日報表，每周的檢驗的周報表，每月的月報表的統計匯總。
二、問(wèn)題點(diǎn)匯總：
在物料檢驗工作中一些問(wèn)題點(diǎn)：
1、進(jìn)料檢驗使用的圖紙、客戶(hù)檔案、檢驗卡片、廠(chǎng)商承認書(shū)難找，在供應商來(lái)料后有時(shí)總是找不到需要的資料。
2、接受到的樣品材料，在檢驗時(shí)既無(wú)圖紙又無(wú)作業(yè)指導書(shū)，員工完全是在靠自己的工作經(jīng)驗在檢驗。
3、在品質(zhì)部的受管控的文件和圖紙老是有模糊不清的內容出現如a圖紙不標識工差。b，下發(fā)的圖紙尺寸模糊看不清，而且沒(méi)有電子檔，無(wú)法查閱。c，在變更文件時(shí)技術(shù)部門(mén)有偷工減料事件，只下發(fā)技術(shù)更改通知單，沒(méi)有下發(fā)更新后的圖紙和文件。
三、轉正后工作目標/計劃：
遵守公司各項規章制度，做個(gè)合格的品管人；吃苦耐勞、勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項工作，處理好每一個(gè)細節。
IQC各項檢驗工作順利進(jìn)行。制定《進(jìn)料檢驗作業(yè)指導書(shū)》，培訓部署嚴格按照《進(jìn)料檢驗作業(yè)指導書(shū)》對物料進(jìn)行檢驗，檢驗及時(shí)，檢驗結果準確率100%，不做“差不多”先生，第一次就把事情做對。排查樣品柜，將缺失的樣品補齊。
提高工作條理性，分清主次輕重緩急。配合倉庫、生管，對緊急物料優(yōu)先檢驗，確保物料準時(shí)無(wú)誤到達生產(chǎn)線(xiàn)。
增加對相關(guān)物料的行業(yè)/國標標準方面的學(xué)習，掌握對檢驗物料的標準。對所負責物料做到三個(gè)知道：知道它是怎么生產(chǎn)出來(lái)的（它的生產(chǎn)工藝流程）、知道它用在什么地方（它的特性及公司要求）、知道常見(jiàn)異常（已發(fā)生過(guò)哪些異常及潛在問(wèn)題）。
把握一切機會(huì )提高專(zhuān)業(yè)能力，加強平時(shí)知識總結工作。每月都回過(guò)頭來(lái)思考一下自己工作的是與非、得與失，會(huì )更快的成長(cháng)。積極、主動(dòng)，部門(mén)內外溝通順暢溝通方面，能夠積極主動(dòng)溝通，向他人學(xué)習，向標榜學(xué)習。特別是部門(mén)內組與組之間的信息溝通、共享。