圖書(shū)管理系統項目總結
圖書(shū)管理系統項目總結
圖書(shū)管理系統項目總結
作為軟件工程經(jīng)常出現的課題圖書(shū)管理系統，完成這個(gè)項目后的總結報告怎么寫(xiě)?下面小編為你帶來(lái)圖書(shū)管理系統項目總結范文!希望能夠對你有所幫助!
圖書(shū)管理系統項目總結范文:
為期兩個(gè)星期的c#圖書(shū)管理系統實(shí)習終于結束了，總算松了一口氣，在這短短的兩周時(shí)間內承受了很大的壓力現在終于能夠得到“釋放”了，感覺(jué)到很輕松，
回顧這兩周所做過(guò)的工作和努力，感覺(jué)到收獲不少，這里面除了實(shí)習本省的內容外，還包括許許多多超乎實(shí)習本身意義之外的東西。
說(shuō)實(shí)話(huà)本來(lái)我多程序編寫(xiě)這相關(guān)的都不怎么感興趣，甚至可以說(shuō)是害怕，因為大一的時(shí)候曾經(jīng)有過(guò)程序設計的實(shí)訓，但是包括之前的一學(xué)期的學(xué)習我感覺(jué)到自己學(xué)的很差，就這樣懵懵懂懂的學(xué)過(guò)來(lái)了，
雖然最后實(shí)訓的時(shí)候我對程序設計有了一知半解，也學(xué)到了一些知識，但是這也只是些皮毛。
但是這次的實(shí)習不一樣，可以說(shuō)我覺(jué)得實(shí)習給我帶來(lái)的最大的幫助就是使我對這門(mén)課程有了興趣，有時(shí)候我自己都會(huì )感到很奇怪為什么自己會(huì )突然迷上了編程，近乎癡迷的愛(ài)，以前下了課堂書(shū)本就扔的遠遠的，
但是自從這學(xué)期開(kāi)始學(xué)c#我就開(kāi)始期盼著(zhù)最后的實(shí)習，可以自己獨立設計出一套系統之類(lèi)的程序，所以我上課充滿(mǎn)了激情，下了課有時(shí)我還喜歡自己在電腦上搗鼓搗鼓一些程序，去做一些小小的鉆研。
從以前的“懼怕”上課到現在的“期盼”上課，我自己都說(shuō)不上來(lái)是什么原因，如果非要找出一點(diǎn)理由的話(huà)，我想應該是從這學(xué)期的程序設計的課程中我已經(jīng)漸漸地開(kāi)始有點(diǎn)“入門(mén)”，相對于以前我只是站在“程序設計”的大門(mén)外徘徊，
可以說(shuō)現在我們能夠獨立完成這次的實(shí)習，變化是巨大的，這種變化還主要原因還在于程序設計給我帶來(lái)了一種信息，一種前所未有的成就感。
此次我們實(shí)習的內容是基于基于c#和sql server的數據庫應用系統開(kāi)發(fā)一個(gè)圖書(shū)管理系統，根據圖書(shū)管理系統的需求設計出圖書(shū)管理系統的具體功能然后再編寫(xiě)代碼。
但唯一不同的是，這次圖書(shū)管理系統的開(kāi)發(fā)是由我們每個(gè)人獨立開(kāi)發(fā)完成的，一開(kāi)始我們有些不理解，不是說(shuō)實(shí)際過(guò)程中真正開(kāi)發(fā)一個(gè)軟件不可能完全靠哪一個(gè)人自己的能力去完成，而是要靠一個(gè)團隊的分工協(xié)作，
最終才有可能設計出一個(gè)完美的程序嗎?那現在靠我們一個(gè)人能做什么呢?最終會(huì )來(lái)得及嗎?
后來(lái)兩周的實(shí)習下來(lái)，我才發(fā)現這種懷疑和擔憂(yōu)是沒(méi)有必要的。
因為我們這次編寫(xiě)的圖書(shū)管理系統雖然是一個(gè)系統，但其實(shí)圖書(shū)管理系統所要實(shí)現的功能都是平常我們練習過(guò)的，所以我們獨立完成起來(lái)并不是特別的困難，最主要的是我們現在必須先要把個(gè)人的能力提高起來(lái)才有能力將來(lái)和別人一起協(xié)作，
我們這次的實(shí)習主要是鍛煉個(gè)人的能力和讓我們自己去發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題。
實(shí)習剛開(kāi)始我先安排了一下自己的進(jìn)度計劃，因為“磨刀不誤砍柴工”，雖然圖書(shū)管理系統的開(kāi)發(fā)不是很難，但是對于我們這些初級學(xué)者來(lái)說(shuō)，還是有必要做好規劃和時(shí)間進(jìn)度的安排，只有這樣最后才能夠按時(shí)完成任務(wù)，
但是由于實(shí)習中有一些小小的變化，所以我也及時(shí)調整了自己事先安排好的計劃，雖然如此，但是最后還是能夠完成了任務(wù)。
當然不可避免的我們所開(kāi)發(fā)設計的圖書(shū)管理系統肯定還存在方方面面的缺陷和問(wèn)題，可能并沒(méi)有那么完美，但是最基本的功能都實(shí)現了，最起碼能夠給我一種莫大的鼓舞，剩下的系統功能的繼續的完善就需要在今后的時(shí)間內我自己去不斷的學(xué)習和總結經(jīng)驗，
去鉆研的更深、更透徹。
從一開(kāi)始我對這次的實(shí)習就充滿(mǎn)了信心和期望，所以我的積極性一直很高，當然其中也遇到過(guò)一些困難，但是最終在我不懈地努力下都將這些困難一一克服了。
所以我一直很享受這個(gè)過(guò)程。
當然對于我們來(lái)講，獨立完成一個(gè)圖書(shū)管理系統雖然難度不是太大，最終我們也能夠完成這個(gè)任務(wù)，但是對于我們還不是很熟練的情況下，編寫(xiě)出這一個(gè)系統還是有一定的壓力的，需要我們不斷努力和抓緊時(shí)間去趕進(jìn)度的.。
當然雖然沒(méi)有團隊的協(xié)作，但是我們憑自己的能力肯定不可能那么順利，所以還是需要我們去虛心請教，向基礎較好的同學(xué)或者老師請教，或者上網(wǎng)搜集相關(guān)的資料。
就這樣在實(shí)習的最后時(shí)間內，我終于完成了自己的圖書(shū)管理系統，當看著(zhù)自己設計的圖書(shū)管理系統編譯成功和運行時(shí)，心里的那種喜悅和無(wú)比的成就感簡(jiǎn)直就是“無(wú)與倫比”的。
有的時(shí)候我發(fā)現實(shí)習的作用真的是無(wú)可替代的，我一直在說(shuō)學(xué)校里能夠安排每學(xué)期的實(shí)習真的是很正確的一個(gè)決定，有的時(shí)候我們甚至會(huì )有一種感覺(jué)，就是感覺(jué)到最后幾周的實(shí)習所學(xué)到的知識甚至比我們平常在課堂上學(xué)到的知識要多，
因為平常我們所學(xué)的知識都僅僅是局限于書(shū)本或者老師的講授，而實(shí)習的時(shí)候我們實(shí)際操作過(guò)程會(huì )遇到的種種問(wèn)題可能都是課堂上所未涉及到的。
還有一個(gè)比較明顯的收獲就是可能平常我們上課學(xué)習的時(shí)候都只是按照現成的代碼直接去輸入，所以并沒(méi)有什么特別大的收獲，當然這次我們實(shí)習的剛開(kāi)始我們也是翻書(shū)，滿(mǎn)世界的找筆記去找代碼，但是不同的是，
隨著(zhù)實(shí)習的深入我們漸漸地對于平常我們所不能理解的代碼慢慢的有了認識，逐漸的我們開(kāi)始不需要書(shū)本，不需要筆記了，我們可以自己敲出那一段段代碼，再到后來(lái)我們可以對于一些平常我們所沒(méi)有講過(guò)的一些功能實(shí)現所需要的代碼可以自己去鉆研初來(lái)，
可以說(shuō)這真的有點(diǎn)“不可思議”。
如果沒(méi)有這次的實(shí)習，我們可能都無(wú)法發(fā)現這些問(wèn)題的所在，所以?xún)H僅學(xué)習理論的東西只會(huì )將我們“束之高閣”，通過(guò)這次實(shí)習，最主要的是讓我們學(xué)會(huì )去發(fā)現問(wèn)題，在編譯發(fā)現問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)會(huì )自己去解決問(wèn)題，
最后解決問(wèn)題所得到的收獲包括成功后的喜悅感都將是屬于真正我們自己的東西，成為我們的一筆寶貴的財富和經(jīng)驗，是一筆潛在的能源，受益無(wú)窮。
