它們自由了作文字開(kāi)頭(它們自由了童話(huà)作文開(kāi)頭第一自然段)
1.它們自由了童話(huà)作文開(kāi)頭第一自然段
它們自由了
從前有個(gè)聰明的獵戶(hù) 他每天都在森林里挖各種陷阱 來(lái)捕獲小動(dòng)物們，獵戶(hù)有一個(gè)很小的小兒子。
一天他第一次隨著(zhù)爸爸去山里
他看見(jiàn)了一個(gè)巨大的深坑，是爸爸挖的，可里面有兩只很幼小的小花鹿，爸爸將兩只小花鹿拎出坑幫了起來(lái)帶回家去，一路上它們都用祈求的目光望著(zhù)小男孩，小男孩看見(jiàn)后，覺(jué)得它們很可憐，但是又不敢想爸爸說(shuō)，回到家以后
晚上小男孩就做了夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了自己和那兩只幼小的小花鹿在森林中快樂(lè )的玩耍嬉戲，但是醒來(lái)后想到如果自己不救小花鹿的話(huà)，那它們一定會(huì )被殺死，于是他央求爸爸放了小花鹿，爸爸看著(zhù)自己兒子那雙充滿(mǎn)童真的眼睛，答應了。
于是小男孩放了花鹿，并與它們在林中快樂(lè )的玩耍，就像夢(mèng)中的一樣，小花鹿成了男孩子的最好的好朋友，它們獲得了自由。
2.作文 像鳥(niǎo)兒那樣自由 開(kāi)頭
從小我就很喜歡鳥(niǎo)兒，喜歡它們的生活，喜歡鳥(niǎo)兒的自由自在、無(wú)拘無(wú)束。
隨著(zhù)我們漸漸長(cháng)大，學(xué)習與生活中的負擔也越來(lái)越重。愈來(lái)愈“胖”的書(shū)包使我不由得輕輕嘆息，我也常常幻想：假如有一天，我能像鳥(niǎo)兒那樣自由自在生活，該有多好！漸漸的我養成了一個(gè)習慣———仰望天空。一是為了更好的欣賞我摯愛(ài)的鳥(niǎo)兒，二是為了看看廣袤的藍天，目測現實(shí)與夢(mèng)想間的距離到底有多遠。
我喜歡鳥(niǎo)，喜歡鳥(niǎo)兒風(fēng)雨無(wú)阻的執著(zhù)。
仰望著(zhù)天空，種種天氣盡收眼底：陽(yáng)光明媚、狂風(fēng)暴雨、風(fēng)和日麗、電閃雷鳴……一個(gè)又一個(gè)或喜或悲或多彩或灰暗的日子悄然來(lái)到，又悄然離開(kāi)。但鳥(niǎo)兒卻無(wú)所謂天氣的好壞，他們永遠都是那么執著(zhù)地沖向天空，在第一縷陽(yáng)光撫摸大地的時(shí)候，第一條“銀蛇”劃破天空時(shí)。鳥(niǎo)兒永遠都是這樣執著(zhù)向前。
我喜歡鳥(niǎo)，喜歡鳥(niǎo)兒的無(wú)所畏懼、不離不棄。
曾看過(guò)一張圖片：一只黑洞洞的槍口對著(zhù)兩只背著(zhù)同伴正艱難飛行的灰頂鶴，鶴注意到了槍口，但它小小的眼睛里閃現的卻是一種無(wú)畏與傲然，這是一種臨危不懼的自信！試想在生活中，有些人遇到一點(diǎn)小挫折就認輸就將他人拋棄，光顧著(zhù)自己逃命，是不是連鳥(niǎo)兒都不如？
所以我喜歡鳥(niǎo)兒，我向往鳥(niǎo)兒的生活！我夢(mèng)想有一天，我也能像鳥(niǎo)兒那樣自由自在、執著(zhù)、無(wú)所畏懼地穿梭在風(fēng)雨的洗禮之中！
幸福就像一只青鳥(niǎo)，它會(huì )輕輕停在你的肩膀，只是某些人沒(méi)有看見(jiàn)它，甚至嚇跑了它。 ----題記
每次，在森林中看到那些自由自在飛翔的鳥(niǎo)兒們，又想起自己什么時(shí)候才能飛出自己的世界，也許永遠都不會(huì )……
那天，我在奶奶家的屋頂上發(fā)現了一個(gè)鳥(niǎo)巢，我好奇地用梯子爬了上去看看，上面有幾只剛生出的小鳥(niǎo)正嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，也許它們的媽媽出去找食物了吧，看見(jiàn)它們這么可憐，我就把上次喂八哥的食物倒在了它們的。我看著(zhù)它們，它們搶著(zhù)吃，可是它們喜歡吃蟲(chóng)子，為什么連這也要吃？也許，在大冬天它們的媽媽找不到食物了吧！雖然，它們的媽媽每次都是空著(zhù)肚子回來(lái)的，但是它們總是會(huì )在一起的。
等鳥(niǎo)兒稍大些，我總是會(huì )聽(tīng)見(jiàn)它們那悅耳的歌聲，它們總是可以放聲歌唱著(zhù)，唱著(zhù)自己喜歡的歌，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地唱著(zhù)，還是那樣優(yōu)雅、動(dòng)聽(tīng)……
也許是天太冷了吧，小鳥(niǎo)都不愿把頭伸出來(lái)了，我用了些棉花暫時(shí)為它們取了暖，鳥(niǎo)兒還是喜歡稻草的，所以我用奶奶生火的稻草幫它們蓋了些，這樣它們就不會(huì )像以前那樣冷了。
寒冷的冬天過(guò)去了，鳥(niǎo)兒們也長(cháng)大了。所以，我把它們一個(gè)個(gè)取了下來(lái)，放在籠子里，奶奶說(shuō)可以當成寵物養著(zhù)，它們也不會(huì )餓著(zhù)，但是我想最適合它們的地方就是大自然。終于，我把它們一只只放回了最美的地方---大自然。它們不會(huì )再被籠子束縛了。
雖然，它們不會(huì )感激我，也不會(huì )再會(huì )來(lái)看我。但是，我佩服它們，它們不必要知道感恩，也可以自由地飛翔在大地上。
看著(zhù)天上飛去的一只只小鳥(niǎo)，心想：它們在哪兒？也許它們并不在這其中，與自己的同類(lèi)結伴飛向自然，飛向森林去了。可是，我依然還在這兒等著(zhù)它們的再次到來(lái)，從未改變。
那天，我看見(jiàn)了它們的媽媽和它們一起在筑巢。它們一起在森林中，自由飛翔，不時(shí)唱著(zhù)歌曲，還是像以前那樣優(yōu)雅、動(dòng)聽(tīng)。
我已無(wú)法幫助它們，因為只有它們自己做的，才是最完美的，飛吧，自由地飛吧……
那一天夜晚，我夢(mèng)見(jiàn)我像鳥(niǎo)兒那樣自由自在地生活著(zhù)。
3.作文 像鳥(niǎo)兒那樣自由 開(kāi)頭
從小我就很喜歡鳥(niǎo)兒，喜歡它們的生活，喜歡鳥(niǎo)兒的自由自在、無(wú)拘無(wú)束。
隨著(zhù)我們漸漸長(cháng)大，學(xué)習與生活中的負擔也越來(lái)越重。愈來(lái)愈“胖”的書(shū)包使我不由得輕輕嘆息，我也常常幻想：假如有一天，我能像鳥(niǎo)兒那樣自由自在生活，該有多好！漸漸的我養成了一個(gè)習慣———仰望天空。
一是為了更好的欣賞我摯愛(ài)的鳥(niǎo)兒，二是為了看看廣袤的藍天，目測現實(shí)與夢(mèng)想間的距離到底有多遠。 我喜歡鳥(niǎo)，喜歡鳥(niǎo)兒風(fēng)雨無(wú)阻的執著(zhù)。
仰望著(zhù)天空，種種天氣盡收眼底：陽(yáng)光明媚、狂風(fēng)暴雨、風(fēng)和日麗、電閃雷鳴……一個(gè)又一個(gè)或喜或悲或多彩或灰暗的日子悄然來(lái)到，又悄然離開(kāi)。但鳥(niǎo)兒卻無(wú)所謂天氣的好壞，他們永遠都是那么執著(zhù)地沖向天空，在第一縷陽(yáng)光撫摸大地的時(shí)候，第一條“銀蛇”劃破天空時(shí)。
鳥(niǎo)兒永遠都是這樣執著(zhù)向前。 我喜歡鳥(niǎo)，喜歡鳥(niǎo)兒的無(wú)所畏懼、不離不棄。
曾看過(guò)一張圖片：一只黑洞洞的槍口對著(zhù)兩只背著(zhù)同伴正艱難飛行的灰頂鶴，鶴注意到了槍口，但它小小的眼睛里閃現的卻是一種無(wú)畏與傲然，這是一種臨危不懼的自信！試想在生活中，有些人遇到一點(diǎn)小挫折就認輸就將他人拋棄，光顧著(zhù)自己逃命，是不是連鳥(niǎo)兒都不如？ 所以我喜歡鳥(niǎo)兒，我向往鳥(niǎo)兒的生活！我夢(mèng)想有一天，我也能像鳥(niǎo)兒那樣自由自在、執著(zhù)、無(wú)所畏懼地穿梭在風(fēng)雨的洗禮之中！幸福就像一只青鳥(niǎo)，它會(huì )輕輕停在你的肩膀，只是某些人沒(méi)有看見(jiàn)它，甚至嚇跑了它。 ----題記 每次，在森林中看到那些自由自在飛翔的鳥(niǎo)兒們，又想起自己什么時(shí)候才能飛出自己的世界，也許永遠都不會(huì )…… 那天，我在奶奶家的屋頂上發(fā)現了一個(gè)鳥(niǎo)巢，我好奇地用梯子爬了上去看看，上面有幾只剛生出的小鳥(niǎo)正嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，也許它們的媽媽出去找食物了吧，看見(jiàn)它們這么可憐，我就把上次喂八哥的食物倒在了它們的。
我看著(zhù)它們，它們搶著(zhù)吃，可是它們喜歡吃蟲(chóng)子，為什么連這也要吃？也許，在大冬天它們的媽媽找不到食物了吧！雖然，它們的媽媽每次都是空著(zhù)肚子回來(lái)的，但是它們總是會(huì )在一起的。 等鳥(niǎo)兒稍大些，我總是會(huì )聽(tīng)見(jiàn)它們那悅耳的歌聲，它們總是可以放聲歌唱著(zhù)，唱著(zhù)自己喜歡的歌，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地唱著(zhù)，還是那樣優(yōu)雅、動(dòng)聽(tīng)…… 也許是天太冷了吧，小鳥(niǎo)都不愿把頭伸出來(lái)了，我用了些棉花暫時(shí)為它們取了暖，鳥(niǎo)兒還是喜歡稻草的，所以我用奶奶生火的稻草幫它們蓋了些，這樣它們就不會(huì )像以前那樣冷了。
寒冷的冬天過(guò)去了，鳥(niǎo)兒們也長(cháng)大了。所以，我把它們一個(gè)個(gè)取了下來(lái)，放在籠子里，奶奶說(shuō)可以當成寵物養著(zhù)，它們也不會(huì )餓著(zhù)，但是我想最適合它們的地方就是大自然。
終于，我把它們一只只放回了最美的地方---大自然。它們不會(huì )再被籠子束縛了。
雖然，它們不會(huì )感激我，也不會(huì )再會(huì )來(lái)看我。但是，我佩服它們，它們不必要知道感恩，也可以自由地飛翔在大地上。
看著(zhù)天上飛去的一只只小鳥(niǎo)，心想：它們在哪兒？也許它們并不在這其中，與自己的同類(lèi)結伴飛向自然，飛向森林去了。可是，我依然還在這兒等著(zhù)它們的再次到來(lái)，從未改變。
那天，我看見(jiàn)了它們的媽媽和它們一起在筑巢。它們一起在森林中，自由飛翔，不時(shí)唱著(zhù)歌曲，還是像以前那樣優(yōu)雅、動(dòng)聽(tīng)。
我已無(wú)法幫助它們，因為只有它們自己做的，才是最完美的，飛吧，自由地飛吧…… 那一天夜晚，我夢(mèng)見(jiàn)我像鳥(niǎo)兒那樣自由自在地生活著(zhù)。
4.以《選擇自由》為作文題的開(kāi)頭
您好，
《選擇自由》
世上所有的母親都非常慈愛(ài)，都萬(wàn)分愛(ài)護自己的孩子，不過(guò)，就是有那么一種畫(huà)眉鳥(niǎo)，在有必要時(shí)，它會(huì )親自殺掉自己的孩子，當它們被關(guān)進(jìn)籠子時(shí)，它們的媽媽就會(huì )這樣做。
小孩子總是好奇心特別強，他們總喜歡捕捉一些小動(dòng)物來(lái)飼養，就有一個(gè)孩子曾經(jīng)捕捉了一只小畫(huà)眉來(lái)放進(jìn)了籠子里。
小畫(huà)眉先是很恐懼，它在籠子里亂飛亂撞，后來(lái)便安靜下來(lái)，承認了自己空虛的新家，小畫(huà)眉每天都在籠子里唱歌，孩子十分高興，要知道畫(huà)眉的鳴叫聲是非常動(dòng)聽(tīng)的。
幾天后，小畫(huà)眉的媽媽找到了自己的孩子，她口含食物親自來(lái)喂小畫(huà)眉，畫(huà)眉媽媽知道這樣比人類(lèi)來(lái)喂養小畫(huà)眉要好得多，孩子認為這是件皆大歡喜的事。
可是第二天，當孩子想去看看他的“小俘虜”在干什么的時(shí)候，卻發(fā)現小畫(huà)眉安靜地躺在籠子里，已經(jīng)死了。
孩子的父親告訴他說(shuō)：“這種美洲的雌性畫(huà)眉鳥(niǎo)很特別，當她們發(fā)現自己的孩子被關(guān)進(jìn)籠子里后，就一定要喂小畫(huà)眉以致死的毒莓，她似乎堅信死了比活著(zhù)做囚徒要好得太多了。”
這是我不久前看到的一篇文章。
匈牙利詩(shī)人寫(xiě)到：“生命誠可貴，愛(ài)情價(jià)更高。”孩子的確是很愛(ài)小畫(huà)眉，但其結果卻是造成小畫(huà)的死亡的它媽媽的悲傷，人的自私的愛(ài)也可能扼殺生靈，況且孩子的喜愛(ài)僅限于把小畫(huà)眉當成一個(gè)玩具，不然也不會(huì )叫它“小俘虜”，他就這樣無(wú)知地害死了一個(gè)生命。
不知道你有沒(méi)有因寵物死亡而流淚，我是有的，世上很多人也有，為僅為它們的死，甚至看到這個(gè)城市里的建筑，都有想哭泣的沖動(dòng)，當那些動(dòng)物被關(guān)在精致的籠子里，你如何看待它們？喜愛(ài)動(dòng)物還是籠子？
每個(gè)生靈都有選擇自由的權力，這權力是沒(méi)有誰(shuí)有權力剝奪的，籠子再精致漂亮，也改變不了它們只是沒(méi)有生命的裝飾品。它們不能囚禁任何生命，掠奪它們的自由。
如果你是一只動(dòng)物，而你又被關(guān)進(jìn)籠子，那么你選擇生命還是自由？
我選擇自由。
——如有幫助，請采納一下。
5.《自由》作文200字
[《自由》作文200字] 在月的矯柔下，
回憶著(zhù)幼時(shí)的記憶，《自由》作文200字。
寂寞的手指孤單的寫(xiě)著(zhù)寂寞的文字。
童年的夢(mèng)。
在如刀的時(shí)光中被雕刻的凌亂不堪。
而如今殘損的夢(mèng)，仿佛被一條條鎖鏈困縛，高中一年級作文《《自由》作文200字》。
夢(mèng)想那有力的翅膀。在困縛中掙扎破碎。
我希望。
我希望有一天可以在太陽(yáng)的光輝下，沐浴著(zhù)光熱，和 自由。
現在，放飛一只白鴿。
去追隨…… 自由
河南駐馬店平輿縣平輿縣第二高級中學(xué)高一：張超翔
6.自由作文（30000000000字）
自從我上了六年級，每天的日子就像關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)，飛也不是逃也不是，每天只能是做作業(yè)，做作業(yè)，還是做作業(yè)！我常常望著(zhù)窗外的小朋友，他們的歡聲笑語(yǔ)使我想起了童年，那無(wú)拘無(wú)束的日子是現在的我渴望不已天堂般日子。
以前的我，不怕作業(yè)多，不怕家長(cháng)批評考試考不好，而現在的我，天天是提心吊膽，作業(yè)多、家長(cháng)罵等等，本來(lái)是“我要學(xué)”，這時(shí)卻變成了“要我學(xué)”，這種受壓抑的生活簡(jiǎn)直是讓人受不了。
有時(shí)我常常想，為什么有些人不怎么讀書(shū)卻考得很好，而有些人天天做練習題、背課本卻每次名落孫山，這就是在“自由”的這兩個(gè)子上出了問(wèn)題。因為他們都是在抱著(zhù)不同心理在考試，有些人抱著(zhù)“考不好就會(huì )被爸爸媽媽罵”，而有些人卻抱著(zhù)“我要盡自己的力去考”，這樣子結果就出來(lái)了，抱著(zhù)“考不好就會(huì )被爸爸媽媽罵”的心理的同學(xué)會(huì )考不好，而抱著(zhù)“我要盡自己的力去考”的同學(xué)就會(huì )考得很好。
這些都是家長(cháng)所施壓的壓力造成的，有些重，有些輕，而就是這些壓力而造就了一些成功者和失敗者。
我真希望大人們可以給我們自由，他們是人我們小孩難道不是人么，我們也有選擇自由的權利，他們無(wú)法給我們施加壓力，更沒(méi)有權利，
因為我們同樣是人，有著(zhù)一樣的生存權利！
7.以自由為題目寫(xiě)一篇作文
生活需要自由 一個(gè)人的生命過(guò)程是撲朔迷離的，有時(shí)候悲傷，有時(shí)候快樂(lè )，這些都是要靠我們自己去尋找的。人生的自由像一個(gè)方向盤(pán)，要由你自己來(lái)操縱。 世界上的任何一件事物，每一個(gè)人，他們都有追求自由生活的權利，而這種追求，無(wú)疑，是值得肯定的。 就從我們身邊說(shuō)起吧！一個(gè)一個(gè)假期，本可以去親近大自然，可以去游樂(lè )場(chǎng)逍遙，但是父母為了你的將來(lái)，把你關(guān)在小屋里，除了作業(yè)，還是作業(yè)，你會(huì )開(kāi)心嗎？當然不開(kāi)心，因為你失去了安排屬于你自己假期的權力和自由……好強的你肯定不愿意屈服，幼小的心里有一種強烈的欲望：我要自由！還我自由！ 自由是自己的，沒(méi)人能把你的自由捆住，但除了你自己。 網(wǎng)絡(luò )是世界、是豐富多彩的，孩子們愛(ài)看、愛(ài)玩，而家長(cháng)冷下臉來(lái)，一個(gè)字：不。“不”字使孩子的心硬了冷了：“為什么？為什么？作業(yè)做完了！我要自由！我有權利安排自己的生活……” 是啊，不僅僅是人類(lèi)，每一種生物都要自由，包括各種小動(dòng)物。黃鶯被人類(lèi)抓住了，失去了自由，它寧愿吃下毒果子，結束自己的生命，也不要被關(guān)在籠里。區區一只小鳥(niǎo)，就有如此強烈的自由向往，何況是我們人類(lèi)。 我們的生命需要自由！把握自由！就是找準生命的彩色方向，讓它變得多姿、多彩、快樂(lè )…… 我們要自由！我們要做自由的小小鳥(niǎo)，自己去闖蕩，自己經(jīng)受風(fēng)雨的考驗，不留意間自由會(huì )擦肩而過(guò)…… 自由！自由！我們要的是自由！人生離不開(kāi)自由！
8.作文《我向往自由》開(kāi)頭和結尾.
曾經(jīng)羨慕小鳥(niǎo)兒在天空中飛來(lái)飛去，好自由。想到哪就到哪！也曾羨慕海底的魚(yú)兒，在一個(gè)屬于自己的地方，與自己的同伴生活在一起，玩厭了可以去休息。
之所以羨慕它們，是因為我向往自由，向往有個(gè)自己的小天地，向往過(guò)自己分配的生活。一直以來(lái)，我在爸，媽無(wú)私，偉大的愛(ài)中長(cháng)大，出于愛(ài)的本能，媽媽無(wú)時(shí)無(wú)刻不出現在我幻想中的自由生活中――
星期一至星期五尚且不用說(shuō)，特別是在雙休日里，更是讓人不能安寧：早上想睡個(gè)夠，把一個(gè)星期睡不足的全部補回來(lái)，但每當我環(huán)游夢(mèng)境時(shí)，媽媽更像一個(gè)擁有無(wú)情大手的人，把我從夢(mèng)中拉出來(lái)，然后安排好早餐，便要求我做作業(yè)，好不容易挨到了中午，正好他們都睡了，我像一個(gè)破籠而出的鳥(niǎo)，快樂(lè )得不得了！但還是要處處“提防”！
但回頭想想：自由過(guò)度，隨之而來(lái)得是危險，小鳥(niǎo)兒，小魚(yú)隨時(shí)有葬送在槍口下，魚(yú)網(wǎng)下的危險。再說(shuō)爸，媽的督促也時(shí)出于愛(ài)的本能，也時(shí)為了我好。但是，我還是希望他們能一些自由的空間，就像把魚(yú)兒放出來(lái)與伙伴玩，當魚(yú)網(wǎng)接近它時(shí)，它的爸，媽馬上召喚它回來(lái)，這不是一舉兩得。
當然，能與爸，媽配合好要有百分之百的默契，但我相信，在愛(ài)的橋梁的牽引下，我們的默契一定是百分之百！
望采納
9.自由寫(xiě)作文400字
“在廣闊的藍天中飛翔，在湛藍的海洋中遨游，在無(wú)垠的草原中狂奔。”這是大多數人所可望的，而只有精神上的自由才是我所渴望的。
考完試的第二天早上，媽媽走進(jìn)我的房間，掀起我的被子，大聲地說(shuō)：“快起床了，太陽(yáng)都曬屁股了……”我隨手拿起鬧鐘看了后便說(shuō)：“才10點(diǎn)鐘，現在放假了你讓我睡久點(diǎn)啦！”說(shuō)玩，又一頭睡在枕頭上。起床后，我便開(kāi)始玩電腦了。當時(shí)，我覺(jué)得放假了，我可自由了，這是我一直渴望的時(shí)間上的自由。可幾天過(guò)后，我覺(jué)得沒(méi)啥意思，每天起床后久玩電腦，玩完電腦久睡覺(jué)，把時(shí)間都浪費了。那一刻起，我發(fā)現時(shí)間上的自由并不是我所渴望的。
在這不久后，我跟媽媽到北疆草原旅行。剛來(lái)到北疆草原，已是黃昏，望看那一望無(wú)際的草原，我突然羨慕那些生活在這里的人們，覺(jué)得他們肯定很自由，便以為這是我所要的自由。我騎著(zhù)馬向天邊走去，對著(zhù)遠處狠狠地大喊了一聲，心情在那一刻變得舒暢。騎馬過(guò)后，我便在這長(cháng)滿(mǎn)花的草原中狂奔，把那些煩惱都拋之腦后。可是到了晚上，我一個(gè)人站在那里在四處眺望時(shí)，讓我想起了許多不開(kāi)心的事，讓我情不自禁地落淚。面對這么大的空間，卻不能讓我感到快樂(lè )和一點(diǎn)點(diǎn)自由，而是讓我感受到了自己被它所束縛了。那一刻起，我發(fā)現空間上的自由并不是我所渴望的。
10.自由作文
自由作文就是自己命題，自己隨意抒發(fā)所思所想的文章呀。
路，有我走過(guò)
《浮士德?魔鬼》里面有一句話(huà)“我有入世的膽量，下界的苦難，我要一概承擔！”風(fēng)云再變幻，日月在煎熬。抓不住的歲月的鳥(niǎo)翼被火光映在掌心，在每一次每一次的失敗之中，在每一次每一次的絕望與希冀之中，都形成一道深深的掌紋，深深地勒進(jìn)我們的內心深處。
只是，每一次的失敗都那么的理所當然。
只是，每一次的成功都那么的遙不可及。
一切一切，一樣一樣，都那么的力不從心。
陶潛，一位聞之便讓世人敬仰的隱士。他想隱世嗎？其實(shí)不然，只是不想從萬(wàn)丈深淵跌落無(wú)底深谷；只是不想自己的高潔清芳變?yōu)橐惶端浪恢皇潜M志而未至。“月有情而憐愛(ài)，竹蓄氣而清爽”，陶潛拍拍身上的塵土，攜妻回歸田園，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，他需要的是一種遁世的閑適。
于是，我似乎明白了些什么。
劉墉說(shuō)過(guò)一句話(huà)“不負我心，不負我生。”人生匆匆數十載，十載寒窗，十載事業(yè)，十載成長(cháng)，十載如夢(mèng)，十載挫折，只是余下的我們還有多少個(gè)“十載”？千百萬(wàn)年的歲月蹉跎著(zhù)厚重的黃土大地；千百年的歲月在每個(gè)花開(kāi)花落間顯得如此的力不從心；千百萬(wàn)年的歲月呵，這是一個(gè)亙古不變的話(huà)題。只要在每一次的挫折，每一條來(lái)時(shí)的路，我們始終無(wú)怨無(wú)悔，一生不負。
有志者，事竟成，破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚。
苦心人，天不負，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。
落第的蒲松齡歷經(jīng)多次失敗，憤然寫(xiě)下這首氣勢萬(wàn)丈的對聯(lián)。是的，或者無(wú)需在挫折之中嗟嘆韶光易逝，或者無(wú)需鍥而不舍地追求成功，盡志而未至，那又何妨？努力過(guò)，一切便無(wú)怨無(wú)悔。
于是，我明白了，有些事情我們無(wú)法預料，有些環(huán)境我們無(wú)法改變，只是我們惟一緊握的是一顆追求夢(mèng)想的熾熱的心，盡管“盡志而未至”，盡管風(fēng)雨兼程。記得席夢(mèng)容的一句話(huà)“每一條走過(guò)來(lái)的路都有不得不這樣跋涉的理由，每一條走下去的路都有不得不這樣選擇的方向。”而在這“走過(guò)”和“走下去”的路，待我以最充溢的信心去迎接人生爛漫如蜜之輝煌，待我以最堅定的勇氣去創(chuàng )造人生如花之卓越。
