描寫(xiě)學(xué)業(yè)的古詩(shī)句
1.描寫(xiě)”學(xué)業(yè)“的詩(shī)句有哪些
描寫(xiě)”學(xué)業(yè)“的詩(shī)句： 敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。
——孔子 釋義：才思敏捷而又喜愛(ài)學(xué)習，不以向才能不如自己的人學(xué)習為羞恥。業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
——韓愈《勸學(xué)解》 釋義：學(xué)業(yè)的精深在于勤奮，而荒廢在于貪玩。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
——孔子 釋義：只知道學(xué)習，卻不知道思考，到頭來(lái)等于白學(xué)；只知道思考卻不去學(xué)習，則就變得有害了。少壯不努力，老大徒傷悲。
——《漢樂(lè )府。長(cháng)歌行》 釋義：所謂年輕力壯的時(shí)候不 奮發(fā)圖強，到了老年，悲傷也沒(méi)用了。
發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。——蘇軾 典故：蘇東坡年輕時(shí)讀了一些書(shū)，頗為自負地在自家門(mén)前貼了一幅對聯(lián)：“識遍天下字，讀盡人間書(shū)”。
后來(lái)，一位老者拿出一本書(shū)給他看，他卻一字不識，窘得滿(mǎn)臉通紅，忙把對聯(lián)改成“發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡人間書(shū)”用以自勉。6.讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)——《三國志》 釋義：讀書(shū)上百遍，書(shū)意自然領(lǐng)會(huì )。
指書(shū)讀了上百遍后，它的意思自然就會(huì )明白。 7.熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟。
——孫洙《唐詩(shī)三百首序》 釋義：如果對此極具愛(ài)好的話(huà)，把唐詩(shī)背個(gè)底朝天，應該也會(huì )寫(xiě)詩(shī)了吧。 8.書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。
——陸游 釋義：書(shū)本上的知識等到真正用到的時(shí)候才知道自己讀的書(shū)太少了；許多事情如果不親身經(jīng)歷過(guò)就不知道它有多難。 9.問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。
——朱熹《觀(guān)書(shū)有感》 釋義：要問(wèn)為何那方塘的水會(huì )這樣清澈呢？是因為有那永不枯竭的源頭為它源源不斷地輸送活水啊。 10.舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知。
——蘇軾 釋義：經(jīng)典文字簡(jiǎn)短，意思深長(cháng)，要多讀，熟讀，仔細玩味，才能了解和體會(huì )。
2.關(guān)于學(xué)習的古詩(shī)大全
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰！
百川島東海，一去不復返！
少壯不努力，老大徒傷悲！
只要功夫深，鉄杵磨成針！
百尺竿頭，更進(jìn)一步！
少年易老學(xué)難成
一寸光陰不可輕
未覺(jué)池塘春草夢(mèng)
亭前梧桐已秋深
只要功夫深，鉄杵磨成針！
百尺竿頭，更進(jìn)一步！
勸學(xué) 顏真卿
三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白頭方悔讀書(shū)遲。
陸游 冬夜讀書(shū)示子聿
古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，
少年功夫老始成。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，
絕知此事要躬行。
朱熹 觀(guān)書(shū)有感
半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊.
問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái).
古代的“勸學(xué)詩(shī)”集錦
一、立志
少小多才學(xué)，平生志氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀。（《神童詩(shī)》）
朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無(wú)種，男兒當自強。（《神童詩(shī)》）
讀律看書(shū)四十年，烏紗頭上有青天。男兒欲畫(huà)凌煙閣，第一功名不愛(ài)錢(qián)。（明 楊繼盛《言志詩(shī)》）
二、勤學(xué)
三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。（唐 顏真卿《勸學(xué)》）
力學(xué)如力耕，勤惰爾自知。但使書(shū)種多，會(huì )有歲稔時(shí)。（宋 劉過(guò)《書(shū)院》）
三、惜時(shí)
青青園中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。（《長(cháng)歌行》）
盛年不再來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當勉勵，歲月不待人。（晉 陶淵明《雜詩(shī)》）
勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。有花堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝。（唐 《金縷衣》）
昨日兮昨日，昨日何其好！昨日過(guò)去了，今日徒煩惱。世人但知悔昨日，不覺(jué)今日又過(guò)了。水去汩汩流，花落日日少。萬(wàn)事立業(yè)在今日，莫待明朝悔今朝。（佚名《昨日歌》）
今日復今日，今日何其少！今日又不為，此事何時(shí)了？人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩(shī)，努力請從今日始。（明 文嘉《今日歌》）
明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來(lái)老將至。朝看東流水，暮看日西墜。百年明日能幾何？請君聽(tīng)我明日歌。（清 錢(qián)泳《明日歌》）
四、方法
讀書(shū)切戒在慌忙，涵泳工夫興味長(cháng)。未曉不妨權放過(guò)，切身須要急思量。（宋 陸九淵《讀書(shū)》）
讀書(shū)患不多，思義患不明。患足己不學(xué)，既學(xué)患不行。（唐 韓愈《勸學(xué)詩(shī)》）
五、體會(huì )
半畝方塘一鑒開(kāi)，天光月影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。（宋 朱熹《觀(guān)書(shū)有感》）
昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。向來(lái)枉費推移力，此日中流自在行。（宋 朱熹《觀(guān)書(shū)有感》）
六、樂(lè )趣
木落水盡千崖枯，迥然吾亦見(jiàn)真吾。坐對韋編燈動(dòng)壁，高歌夜半雪壓廬。地爐茶鼎烹活火，一清足稱(chēng)讀書(shū)者。讀書(shū)之樂(lè )何處尋？數點(diǎn)梅花天地心。（元 翁森《四時(shí)讀書(shū)樂(lè )》冬）
春讀書(shū)，興味長(cháng)，磨其硯，筆花香。讀書(shū)求學(xué)不宜懶，天地日月比人忙。燕語(yǔ)鶯歌希領(lǐng)悟，桃紅李白寫(xiě)文章。（民國 熊伯伊《四季讀書(shū)歌》春）
3.描寫(xiě)讀書(shū)學(xué)習的古詩(shī)10首
三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí).
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
早知今日讀書(shū)是，悔作從來(lái)任俠非。
擊石乃有火，不擊元無(wú)煙。人學(xué)始知道，不學(xué)非自然。
萬(wàn)事須己運，他得非我賢。青春須早為，豈能長(cháng)少年。
古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
十年未稱(chēng)平生意，好得辛勤謾讀書(shū)。
吾生學(xué)語(yǔ)即耽書(shū)，萬(wàn)卷縱橫眼欲枯”（陸游《解嘲》）
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
孫敬頭懸梁，蘇秦錐刺股，車(chē)胤囊螢學(xué)，孫康映雪讀。
富貴必從勤苦得，男兒須讀五車(chē)書(shū)。
少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲。（宋 朱熹《勸學(xué)詩(shī)》）
4.表示“學(xué)業(yè)有成”的詩(shī)句有哪些
1、登科后
唐代：孟郊
昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無(wú)涯。
春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(cháng)安花。
譯文
以往在生活上的困頓與思想上的局促不安再不值得一提了，今朝金榜題名，郁結的悶氣已如風(fēng)吹云散，心上真有說(shuō)不盡的暢快，真想擁抱一下這大自然。策馬奔馳于春花爛漫的長(cháng)安道上，今日的馬蹄格外輕盈，不知不覺(jué)中早已把長(cháng)安的繁榮花朵看完了。
2、鶴沖天·黃金榜上
宋代：柳永
黃金榜上，偶失龍頭望。明代暫遺賢，如何向。未遂風(fēng)云便，爭不恣狂蕩。何須論得喪？才子詞人，自是白衣卿相。
煙花巷陌，依約丹青屏障。幸有意中人，堪尋訪(fǎng)。且恁偎紅倚翠，風(fēng)流事，平生暢。青春都一餉。忍把浮名，換了淺斟低唱！
譯文
在金字題名的榜上，我只不過(guò)是偶然失去取得狀元的機會(huì )。即使在政治清明的時(shí)代，君王也會(huì )一時(shí)錯失賢能之才，我今后該怎么辦呢？既然沒(méi)有得到好的機遇，為什么不隨心所欲地游樂(lè )呢！何必為功名患得患失？做一個(gè)風(fēng)流才子為歌姬譜寫(xiě)詞章，即使身著(zhù)白衣，也不亞于公卿將相。
在歌姬居住的街巷里，有擺放著(zhù)丹青畫(huà)屏的繡房。幸運的是那里住著(zhù)我的意中人，值得我細細地追求尋訪(fǎng)。與她們依偎，享受這風(fēng)流的生活，才是我平生最大的歡樂(lè )。青春不過(guò)是片刻時(shí)間，我寧愿把功名，換成手中淺淺的一杯酒和耳畔低徊婉轉的歌唱。
3、禮部貢院閱進(jìn)士就試
宋代：歐陽(yáng)修
紫案焚香暖吹輕，廣庭清曉席群英。
無(wú)嘩戰士銜枚勇，下筆春蠶食葉聲。
鄉里獻賢先德行，朝廷列爵待公卿。
自慚衰病心神耗，賴(lài)有群公鑒裁精。
譯文
貢院里香煙繚繞，春天的和風(fēng)又暖又輕，寬闊的庭中一清早就坐滿(mǎn)了各地來(lái)應試的精英。舉子們緊張肅穆地戰斗，如同銜枚疾走的士兵，只聽(tīng)見(jiàn)筆在紙上沙沙作響，仿佛是春蠶嚼食桑葉的聲音。
郡縣里向京都獻上賢才，首先重視的是品德操行，朝廷中分等授予官職，依賴(lài)著(zhù)執政大臣。我感到慚愧的是身體衰病心神已盡，選拔超群的英才，全仗諸位來(lái)識別辨明。
4、折桂令·自述
元代：元吉
華陽(yáng)巾鶴氅蹁躚，鐵笛吹云，竹杖撐天。伴柳怪花妖，麟祥鳳瑞，酒圣詩(shī)禪。不應舉江湖狀元，不思凡風(fēng)月神仙。斷簡(jiǎn)殘編，翰墨云煙，香滿(mǎn)山川。
譯文
頭戴華陽(yáng)巾，身穿鳥(niǎo)羽裘，飄然而行。吹著(zhù)響遏行云的鐵笛，手握竹杖走遍天下。柳樹(shù)鮮花作伴，善于飲酒、精于作詩(shī)的。不參加科舉考試、做放浪江湖的高士，斷絕塵思，做風(fēng)月場(chǎng)中的神仙。殘缺不全的書(shū)籍，揮墨成文，香滿(mǎn)山川。
5、折桂令·九日
元代：張可久
對青山強整烏紗。歸雁橫秋，倦客思家。翠袖殷勤，金杯錯落，玉手琵琶。人老去西風(fēng)白發(fā)，蝶愁來(lái)明日黃花。回首天涯，一抹斜陽(yáng)，數點(diǎn)寒鴉。
譯文
面對著(zhù)青山勉強整理頭上的烏紗，歸雁橫越秋空，困倦游子思念故家。憶翠袖殷勤勸酒，金杯錯落頻舉，玉手彈奏琵琶。西風(fēng)蕭蕭人已衰老滿(mǎn)頭白發(fā)，玉蝶愁飛明日黃花，回頭看茫茫天涯，只見(jiàn)一抹斜陽(yáng)，幾只遠飛的寒鴉。
5.關(guān)于學(xué)習的古詩(shī).
有關(guān)“學(xué)習”的古詩(shī)詞：
1、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。 —— 杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》
【釋義】形容博覽群書(shū)，把書(shū)讀透，這樣落實(shí)到筆下，運用起來(lái)就會(huì )得心應手。
2、讀書(shū)不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金。 —— 王貞白《白鹿洞二首·其一》
【釋義】專(zhuān)心讀書(shū)，不知不覺(jué)春天過(guò)完了，每一寸時(shí)間就像一寸黃金珍貴。
3、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。 —— 顏真卿《勸學(xué)詩(shī)》
【釋義】少年時(shí)只知道玩，不知道要好好學(xué)習，到老的時(shí)候才后悔自己年少時(shí)為什么不知道要勤奮學(xué)習。
4、想見(jiàn)讀書(shū)頭已白，隔溪猿哭瘴溪藤。 —— 黃庭堅《寄黃幾復》
【釋義】想你清貧自守發(fā)奮讀書(shū)，如今頭發(fā)已白了罷，隔著(zhù)充滿(mǎn)瘴氣的山溪，猿猴哀鳴攀援深林里的青藤。
5、我閉南樓看道書(shū)，幽簾清寂在仙居。 —— 李白《早秋單父南樓酬竇公衡》
【釋義】我獨自一人在南樓讀道書(shū)，幽靜清閑仿佛在神仙的居所。
