月下賞梅(回環(huán)詩(shī))
文/藍星
月下梅花幽香微,花幽香微人若醉。人若醉迷夢(mèng)亦賞,迷夢(mèng)亦賞月下梅。
秦少游的回還詩(shī):
靜思伊久阻歸期,久阻歸期憶別離;憶別離時(shí)聞漏轉,時(shí)聞漏轉靜思伊。
蘇小妹的回還詩(shī):
采蓮人在綠楊津,在綠楊津一闋新;一闋新歌聲漱玉,歌聲漱玉采蓮人。
倒句聯(lián)(回文聯(lián))
客上天然居,居然天上客;人過(guò)大佛寺,寺佛大過(guò)人。
客上天然居,居然天上客;僧游云隱寺,寺隱云游僧。
路人行上行人路;居士隱留隱士居。
霧鎖山頭山鎖霧;天連水尾水連天。
斗雞山上山雞斗;龍隱巖中巖隱龍。
斗雞山上山雞斗;飛燕石前石燕飛。
畫(huà)上荷花和尚畫(huà);書(shū)臨漢帖翰林書(shū)。
畫(huà)上荷花和尚畫(huà);生終半世伴鐘聲。
畫(huà)上荷花和尚畫(huà);圖中瑞草睿宗圖。
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在修辭中,聯(lián)珠句又叫頂針(頂真)句,它的結構形式是:上一句話(huà)收尾的詞語(yǔ)是下一句話(huà)的開(kāi)頭,用符號表示就是“ABC,CDE”。在具備上述條件的基礎上,如果上一句的開(kāi)頭成為下一句話(huà)的收尾,則構成了回環(huán)句,用符號來(lái)表示就是“ABC,CDA”。為了訓練方便,在作文文采訓練中,我們籠統地把這兩類(lèi)句子都歸入聯(lián)珠句中。
有信心,便有希望;有希望,便有光明;有光明,便有未來(lái)。
( 關(guān)鍵時(shí)刻需要果斷,果斷抉擇來(lái)自于智慧,智慧來(lái)自于學(xué)習和實(shí)踐的積累。(關(guān)于“果斷”的話(huà)題)
民族文化的進(jìn)步需要文化的寬容,文化的寬容需要寬容的思想,寬容的思想能促進(jìn)民族文化的發(fā)展。(關(guān)于“寬容”的話(huà)題)
盛年歌盛世,盛世逢盛會(huì ),盛會(huì )振奮人心。(關(guān)于“十六大”的話(huà)題)
當今社會(huì )的競爭是國力的競爭;國力競爭的根本是科技的競爭;科技競爭背后是人才的競爭;人才競爭的后面則是教育的競爭,所以,教育是興國的根本。(關(guān)于“教育”的話(huà)題)
望岳 杜甫
造化鐘神秀,陰陽(yáng)割昏曉。
蕩胸生層云,決眥入歸鳥(niǎo)。
月夜憶舍弟 杜甫
露從今夜白,月是故鄉明。
有弟皆分散,無(wú)家問(wèn)死生。
渡荊門(mén)送別 李白
山隨平野盡、江入大荒流。
野望 王績(jì)
樹(shù)樹(shù)皆秋色,山山唯落暉
牧人驅犢返,獵馬帶禽歸。
滕王閣詩(shī) 王勃
畫(huà)棟影飛南浦云,珠簾暮卷西山雨。
送杜少府之任蜀州 王勃
海內存知己,天涯若比鄰。
春夜別友人 陳子昂
明月隱高樹(shù),長(cháng)河沒(méi)曉天。
《蒹葭》蒹葭蒼蒼,白露為霜.所謂伊人,在水一方.溯洄從之,道阻且長(cháng).溯游從之,宛在水中央.蒹葭萋萋,白露未晞.所謂伊人,在水之湄.溯洄從之,道阻且躋.溯游從之,宛在水中坻.蒹葭采采,白露未已.所謂伊人,在水之涘.溯洄從之,道阻且右.溯游從之,宛在水中讓.是一首描寫(xiě)追求意中人而不得的詩(shī),把一位癡情人對戀人的相思之情淋漓盡致地表現出來(lái).《桃夭》桃之夭夭,灼灼其華;之子于歸,宜其室家. 桃之夭夭,有蕡其實(shí);之子于歸,宜其室家. 桃之夭夭,其葉蓁蓁;之子于歸,宜其家人祝賀女子出嫁,贊美新嫁娘的.《關(guān)雎》關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲.窈窕淑女,君子好逑.參差荇菜,左右流之.窈窕淑女,寤寐求之.求之不得,寤寐思服.悠哉悠哉,輾轉反側.參差荇菜,左右采之.窈窕淑女,琴瑟友之.參差荇菜,左右芼[1]之.窈窕淑女,鐘鼓樂(lè )之.這首詩(shī)描寫(xiě)了抒情主人公對一位少女邂逅、追求、相思并同她完婚的全過(guò)程.《靜女》靜女其姝,俟我於城隅. 愛(ài)而不見(jiàn),搔首踟躕.靜女其孌,貽我彤管. 彤管有煒,說(shuō)懌女美.自牧歸荑,洵美且異. 匪女之為美,美人之貽.此詩(shī)寫(xiě)的是男女青年的幽期密約,也就是說(shuō),它是一首愛(ài)情詩(shī).《無(wú)衣》豈曰無(wú)衣?與子同袍.王于興師,修我戈矛,與子同仇! 豈日無(wú)衣?與子同澤.王于興師,修我矛戟,與子偕作! 豈日無(wú)衣?與子同裳.王于興師,修我甲兵,與子偕行!愛(ài)國主義詩(shī)篇,它是產(chǎn)生于秦地人民抗擊西戎入侵者的軍中戰歌。
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