關(guān)于素質(zhì)重要性的詩(shī)句名言(古文中有哪些說(shuō)明素質(zhì)的重要性的名言)
1.古文中有哪些說(shuō)明“素質(zhì)”的重要性的名言
君子坦蕩蕩，小人長(cháng)戚戚。
敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。
學(xué)而不厭，誨人不倦。
益者三友：友直、友諒、友多聞。
見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內自省也。
道之以德，齊之以禮，有恥且格。
子曰："學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆."
子貢問(wèn)曰："孔文子何以謂之文也 "子曰："敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之文也."
子曰："學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎 有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎 人不知而不慍，不亦君子乎 "
歲寒，然后知松柏之后凋也。
現代關(guān)于素質(zhì)的名言：
1. 凡有良好教養的人都有一禁誡：勿發(fā)脾氣。 ——愛(ài)默生
2. 智力比知識重要，素質(zhì)比智力重要，覺(jué)悟比素質(zhì)重要。 ——張瑞敏
3. 在普遍墮落的人群當中，自由是不可能長(cháng)久存在的。 ——伯克
4. 每種首創(chuàng )事業(yè)的成功，最要緊的還是所有當事人的基本訓練。 ——馬明西比利亞克
5. 勇氣是一種素質(zhì)，有了勇氣，一切事情都好辦了。 ——巴里
6. 不給他人以自由的人，地球上沒(méi)他的自由，其他星球上也不會(huì )有。 ——埃森哈伯德
7. 性情的修養，不是為了別人，而是為自己增強生活能力。 ——池田大作
8. 修養的本質(zhì)如同人的性格，最終還是歸結到道德情操這個(gè)問(wèn)題上。 ——愛(ài)默生
9. 連自己的命運都不能主宰的人是沒(méi)有自由可以享受的。 ——愛(ài)比克泰德
10. 身不修則德不立，德不立而能化成于家者蓋寡矣，而況于天下乎？ ——武則天
11. 心的陶冶，心的修養和鍛煉是替美的發(fā)現和體驗做準備。 ——宗白華
12. 忿怒二字，圣賢亦有之；特能少忍須臾，便不傷生。 ——曾國藩
13. 凡鳥(niǎo)要成彩鳳，寒儒要變貴人，需要的是造福于人和智慧自身相結合。 ——方海權
14. 怒時(shí)光景難看，一發(fā)遂不可制，既過(guò)思之，殊亦不必；故制怒者當涵養于未怒之先。 ——申涵光
15. 真正的自由屬于那些自食其力的人，并且在自己的工作中有所作為的人。 ——羅科林伍德
16. 虔誠不是目的，而是手段，是通過(guò)靈魂的最純潔的寧靜而達到最高修養的手段。 ——歌德
2.關(guān)于人的綜合素質(zhì)的重要性的格言警句
11】用知識的浪花去推動(dòng)思考的風(fēng)帆，用智慧的火星去點(diǎn)燃思想的火花，用浪漫的激情去創(chuàng )造美好的生活，用科學(xué)的力量去強勁騰飛的翅膀！
13】不點(diǎn)燃智慧的火花，聰明的頭腦也會(huì )變?yōu)橛薮溃徊慧`行確立的目標，浪漫的理想也會(huì )失去光彩；不珍惜寶貴的時(shí)間，人生的歲月也會(huì )變得短暫；不總結失敗的經(jīng)驗，簡(jiǎn)單的事情也會(huì )讓你辦砸。
16】我們缺少的不是機遇，而是對機遇的把握；我們缺欠的不是財富，而是創(chuàng )造財富的本領(lǐng)；我們缺乏的不是知識，而是學(xué)而不厭的態(tài)度；我們缺少的不是理想，而是身體力行的實(shí)踐。
50】生命因運動(dòng)而精彩，生活因樂(lè )趣而充實(shí)，學(xué)習因思考而深刻，交友因真誠而持久！
99】生活六“朋友”：信心是支柱，目標是動(dòng)力，三思是舵手，運動(dòng)是健康，知識是財富，知足是大樂(lè )。
126】個(gè)人最大的資產(chǎn)是素質(zhì)，健康最重要的內容是體魄，體魄最關(guān)鍵的部位是頭腦，頭腦最具價(jià)值的東西是思想。
146】生活可以沒(méi)有魚(yú)肉，但卻不能沒(méi)有創(chuàng )意；學(xué)習可以沒(méi)有紙筆，但卻不能沒(méi)有思考；交友可以沒(méi)有煙酒，但卻不能沒(méi)有真誠；賺錢(qián)可以沒(méi)有利潤，但卻不能沒(méi)有良心。【林寶鐵供稿】
3.誰(shuí)說(shuō)過(guò)關(guān)于素質(zhì)的名言警句
1、人人可以注意到，過(guò)著(zhù)不道德生活的人比旁人更缺少不了使自己昏迷的藥物；強盜或小偷，賭徒?jīng)]有麻醉品是不能生活的。——托爾斯泰
2、良心是由人的知識和全部生活方式來(lái)決定的。——馬克思
3、無(wú)私是稀有的道德，因為從它身上是無(wú)利可圖的。——布萊希特
4、虛榮心很難說(shuō)是一種惡行，然而一切惡行都圍繞虛榮心而生，都不過(guò)是滿(mǎn)足虛榮心的手段。——柏格森、修身以敬，勿托以尊。——晉書(shū)
5、我們稱(chēng)呼的英雄人物不是那些以思想或力量得勝的人。我所稱(chēng)呼的英雄人物僅僅是那些有高尚德行的人。——羅曼·羅蘭
6、一個(gè)人必須把他的全部力量用于努力改善自身，而不能把他的力量浪費在任何別的事情上。——列夫·托爾斯泰
7、我們應該注意自己不用言語(yǔ)去傷害別的同志，但是，當別人用語(yǔ)言來(lái)傷害自己的時(shí)候，也應該受得起。——劉少奇
8、蜜蜂從花中啜蜜，離開(kāi)時(shí)營(yíng)營(yíng)的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應該向他道謝的。——泰戈爾
9、人在智慧上應當是明豁的，道德上應該是清白的，身體上應該是清潔的。——契訶夫
10、應該熱心地致力于照道德行事，而不要空談道德。。——德謨克利特
11、奢則妄取茍取，志氣卑辱；一從儉約，則于人無(wú)求，于己無(wú)愧，是可以養氣也。——羅大經(jīng)
12、修身以不護短為第一長(cháng)進(jìn)。人能不護短，則長(cháng)進(jìn)者至矣。——呂坤
13、自覺(jué)心是進(jìn)步之母，自賤心是墮落之源，故自覺(jué)心不可無(wú)，自賤心不可有。——鄒韜奮
14、要留心，即使當你獨自一人時(shí)，也不要說(shuō)壞話(huà)或做壞事，而要學(xué)得在你自己面前比在別人面前更知恥。——德謨克利特
15、一種美德的幼芽、蓓蕾，這是最寶貴的美德，是一切道德之母，這就是謙遜；有了這種美德我們會(huì )其樂(lè )無(wú)窮。——加爾多斯
4.關(guān)于素質(zhì)教育的名人名言
1.“師也者，教之以事而喻諸德也。”
——《禮記》
2.“先生不應該專(zhuān)教書(shū)，他的責任是教人做人；學(xué)生不應該專(zhuān)讀書(shū)，他的責任是學(xué)習人生之道。”
——陶行知
3.“在教師手里操著(zhù)幼年人的命運，便操著(zhù)民族和人類(lèi)的命運”
——陶行知
4.“因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，也無(wú)甚用處。”
——陶行知
5.“教師的職務(wù)是‘千教萬(wàn)教，教人求真’；學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人’。”
——陶行知
6.“智仁勇三者是中國重要的精神遺產(chǎn)，過(guò)去它被認為‘天下之達德’，今天依然不失為個(gè)人完滿(mǎn)發(fā)展之重要指標。”
——陶行知
7.“教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì )使國家遭受?chē)乐氐膿p失。”
——馬卡連柯
8.“我確實(shí)相信：在我們的教育中，往往只是為著(zhù)實(shí)用和實(shí)際的目的，過(guò)分強調單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導致對倫理教育的損害。”
——愛(ài)因斯坦
9.“學(xué)校的目標始終應當是：青年人在離開(kāi)學(xué)校時(shí)，是作為一個(gè)和諧的人，而不是作為一個(gè)專(zhuān)家。”
——愛(ài)因斯坦
10.“學(xué)校的目標應當是培養有獨立行動(dòng)和獨立思考的個(gè)人，不過(guò)他們要把為社會(huì )服務(wù)看作是自己人生的最高目標。”
——愛(ài)因斯坦
5.求關(guān)于素質(zhì)的名言名句
關(guān)于素質(zhì)教育的名言1、和諧發(fā)展的人：“用專(zhuān)業(yè)知識教育人是不夠的。通過(guò)專(zhuān)業(yè)教育，他可以成為一種有用的機器，但不能成為一個(gè)和諧發(fā)展的人。使學(xué)生對價(jià)值（即社會(huì )倫理準則）有新的理解并產(chǎn)生強烈的感情，那是最基本的”（愛(ài)因斯坦）
愛(ài)因斯坦晚年曾說(shuō)過(guò)他為什么選擇物理。他說(shuō)：“在數學(xué)領(lǐng)域里，我的直覺(jué)不夠，我不能辨認哪些是真正重要的研究，哪些只是不重要的題目。而在物理領(lǐng)域里，我很快學(xué)到怎樣找到基本問(wèn)題來(lái)下工夫。”這與楊振寧回答青年朋友應該研究物理還是應該研究數學(xué)時(shí)一樣。楊振寧說(shuō)：“這要看你對哪個(gè)領(lǐng)域里的美和妙有更高的判斷力和更大的喜愛(ài)。”
“美”和“妙”這就不是物理和數學(xué)的概念了，而屬于文化藝術(shù)范疇的審美觀(guān)念了，它取決于一個(gè)人的文化品格和素養。可見(jiàn)文化素質(zhì)對于一個(gè)科學(xué)家研究方向的取舍、直覺(jué)判斷能力和創(chuàng )造性思維有多大影響了。那么什么是美呢？美有兩條標準：一、一切絕妙的美都顯示出奇異的均衡關(guān)系（培根），二、“美是各部分與整體之間固有的和諧。”（海森伯）
2、授人以漁：“昔一人苦貧特甚，而生平虔奉呂祖。感其至心，忽降其家，見(jiàn)其赤貧，不勝憫之，念當有以濟之。因伸一指，指其庭中磐石，粲然化為黃金。曰：汝欲之乎？其人再拜曰：不欲也。呂祖大喜，謂：子誠如此，便可授汝大道。其人曰：不然，我心欲此指頭耳。”
3、講過(guò)程：“課本中字斟句酌的敘述，未能表現出創(chuàng )造過(guò)程中的斗爭、挫折，以及在建立一個(gè)可觀(guān)的結構之前，數學(xué)家們所經(jīng)歷的艱苦漫長(cháng)的道路。學(xué)生一旦認識到這一點(diǎn)，他將不僅獲得真知灼見(jiàn)，還將獲得頑強地追究他所攻問(wèn)題的勇氣，并且不會(huì )因為自己的工作并非完美無(wú)缺而感到頹喪。實(shí)在說(shuō)，敘述數學(xué)家如何跌跤，如何在迷霧中摸索前進(jìn)，并且如何零零碎碎地得到他們的成果，應使搞研究工作的任一新手鼓起勇氣。”（克萊因）
4、學(xué)科的歷史：“一門(mén)科學(xué)的歷史是那門(mén)科學(xué)中最寶貴的一部分，因為科學(xué)只能給我們知識，而歷史卻能給我們智慧。”（化學(xué)家傅鷹）
6.關(guān)于個(gè)人素質(zhì)修養的名言名句
人人好公，則天下太平；人人營(yíng)私，則天下大亂. —— 劉鶚
自私自利之心，是立人達人之障. —— 呂坤
如煙往事俱忘卻，心底無(wú)私天地寬. —— 陶鑄
常求有利別人，不求有利自己. —— 謝覺(jué)哉
一切利己的生活，都是非理性的，動(dòng)物的生活. —— 列夫·托爾斯泰
人的理性粉碎了迷信，而人的感情也將摧毀利己主義. —— 海涅
無(wú)私是稀有的道德，因為從它身上是無(wú)利可圖的. —— 布萊希特
君子喻于義，小人喻于利. —— 孔丘
人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的. —— 蕭楚女
人生的價(jià)值，即以其人對于當代所做的工作為尺度. —— 徐瑋
路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫(xiě)出來(lái)的.人的每一步行動(dòng)都在書(shū)寫(xiě)自己的歷史. —— 吉鴻昌
春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休.一息尚存須努力，留作青年好范疇. —— 吳玉章
但愿每次回憶，對生活都不感到負疚 —— 郭小川
人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)！ —— 奧斯特洛夫斯基
你若要喜愛(ài)你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng )造價(jià)值. —— 歌德
社會(huì )猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準備. —— 易卜生
人生不是一種享樂(lè )，而是一樁十分沉重的工作. —— 列夫·托爾斯泰
人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的. —— 列夫·托爾斯泰
7.有關(guān)素質(zhì)的名言名句
有關(guān)素質(zhì)的名言名句很多，下面例舉幾句：身不修則德不立，德不立而能化成于家者蓋寡矣，而況于天下乎。
——武則天勿以惡小而為之，勿以善小而不為。——劉備讀書(shū)·勵志·廉潔·文明窮則獨善其身，達則兼濟天下。
——孟子孟子·人生·國學(xué)·文言不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。——陶淵明理想·成長(cháng)·道德修養·法律業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
——韓愈勵志·學(xué)習·勤奮·成長(cháng)山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。——劉禹錫道德修養·國學(xué)·積累·詩(shī)經(jīng)己所不欲，勿施于人。
——孔子孔子·論語(yǔ)·生命·中國性格的培育是教育的主要目的，雖然它不能算是唯一的目的。——愛(ài)迪生愛(ài)迪生君子坦蕩蕩，小人長(cháng)戚戚。
——孔子孔子·論語(yǔ)·道德修養·誠信大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里。——李白理想·夢(mèng)想·立志·道德修養疾風(fēng)知勁草，板蕩識誠臣。
——李世民廉潔·霸氣·誠實(shí)守信·國學(xué)由儉入奢易，由奢入儉難。——司馬光時(shí)間·團結·勞動(dòng)·積累新松恨不高千尺，惡竹應須斬萬(wàn)竿。
——杜甫廉潔·國學(xué)·霸氣·文化精誠所至，金石為開(kāi)。——王充誠信·堅持·誠實(shí)·誠實(shí)守信富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。
——孟子孟子·堅強·奮斗·堅持。供您參考。
8.急求關(guān)于素質(zhì)的名言.成語(yǔ).古典詩(shī)句
●每種首創(chuàng )事業(yè)的成功，最要緊的還是所有當事人的基本訓練（馬明·西比利亞克）
●勇氣是一種素質(zhì)，有了勇氣，一切事情都好辦了（巴里）
●連自己的命運都不能主宰的人是沒(méi)有自由可以享受的（愛(ài)比克泰德）
●如果我們自己心中沒(méi)有自由與寧靜，如果我們內心深處和隱藏最深的自我只不過(guò)是一潭酸臭污濁的死水，那么爭取身外的自由又有什么價(jià)值呢？（梭格）
●在普遍墮落的人群當中，自由是不可能長(cháng)久存在的（伯克）
●真正的自由屬于那些自食其力的人，并且在自己的工作中有所作為的人（羅·科林伍德）
●不給他人以自由的人，地球上沒(méi)他的自由，其他星球上也不會(huì ) 有（埃森·哈伯德）
希望對您有用！
9.關(guān)于素質(zhì)的詩(shī)句
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰
把學(xué)問(wèn)過(guò)于用作裝飾是虛假；完全依學(xué)問(wèn)上的規則而斷事是書(shū)生的怪癖。——培 根
聰明的人有長(cháng)的耳朵和短的舌頭。 ——弗萊格
重復是學(xué)習之母。 ——狄慈根
當你還不能對自己說(shuō)今天學(xué)到了什幺東西時(shí)，你就不要去睡覺(jué)。 ——利希頓堡
好問(wèn)的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問(wèn)的人，終身為愚人。
求學(xué)的三個(gè)條件是：多觀(guān)察、多吃苦、多研究。
——加菲勞
人天天都學(xué)到一點(diǎn)東西，而往往所學(xué)到的是發(fā)現昨日學(xué)到的是錯的。 ——B.V
我的努力求學(xué)沒(méi)有得到別的好處，只不過(guò)是愈來(lái)愈發(fā)覺(jué)自己的無(wú)知。 ——笛卡兒
學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多。 ——洛 克
學(xué)問(wèn)是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。 ——阿卜·日·法拉茲
學(xué)習是勞動(dòng)，是充滿(mǎn)思想的勞動(dòng)。 ——烏申斯基
10.關(guān)于素質(zhì)的古詩(shī)句
回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色
兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目
面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫(huà)，面如桃瓣，目若秋波.
一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉 粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞
削肩細腰，長(cháng)挑身材，鵝蛋圓臉，俊眼修眉，顧盼神飛，文采精華，見(jiàn)之忘俗
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲.
少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功
古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神.
問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái).
少壯不努力，老大徒傷悲.
盛年不重來(lái)，一日難再晨.及時(shí)當勉勵，歲月不待人
兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū).
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái).
學(xué)非探其花，要自撥其根
十年磨一劍，霜刃未曾試.
故書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知
百川東到海，何時(shí)復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲
志士惜日短，愁人知夜長(cháng)
莫等閑，白了少年頭，空悲切。
謝謝。
