關(guān)于大學(xué)夢(mèng)的古詩(shī)句(跪求《我的大學(xué)夢(mèng)》(詩(shī)))
1.跪求《我的大學(xué)夢(mèng)》(詩(shī))
夢(mèng)？我的夢(mèng)？我的大學(xué)夢(mèng)？夢(mèng)，我一直生活在夢(mèng)里，然而不是我的夢(mèng)。
我的夢(mèng)，在大學(xué)里。我曾夢(mèng)想做一個(gè)導演，讓我的詩(shī)在銀幕上大放異彩，讓我的生命在對生命的體驗中找到歸宿。
我曾夢(mèng)想做一個(gè)音樂(lè )家，讓我的和平之歌被整個(gè)世界唱響，讓我的熱血在人生的狂想中飛揚！我曾夢(mèng)想做一個(gè)物理學(xué)家，讓我的祖國因我的發(fā)明而變得強大，讓我的名字在歷史的贊美詩(shī)里閃耀光芒！啊！這全不是我的夢(mèng)，這些鍍金的幻想。在我的夢(mèng)里，我是我！我赤裸裸的來(lái)到這個(gè)世界上，甚至連名字都不曾擁有。
上帝給了我一次旅行的機會(huì )，誰(shuí)又能做我的向導？我在思考我存在的價(jià)值：哪一處的風(fēng)景最值得我欣賞，我又是那一塊土地上的國王？啊！這世界是一座夢(mèng)的森林，遍地是美的花朵，到處是春的歌唱。醉人的音樂(lè )讓我留連，奇妙的故事讓我沉醉，偉大的詩(shī)篇勾走我的靈魂！這里的色彩永遠不會(huì )消退，這里的歌聲永遠不會(huì )停歇，這里的陽(yáng)光永遠不會(huì )暗淡，這里的流水永遠不會(huì )凍結。
然而我的歡樂(lè )將消退，我的靈感將停歇，我的笑容將暗淡，我的智慧將凍結。我將逝去，我將驚醒！啊！這不是我的夢(mèng)！這美夢(mèng)讓我痛苦，因為這只是一個(gè)夢(mèng)！在我的心里，時(shí)常會(huì )有一種悲涼之感。
每當回憶起那些不在身邊的朋友，故去的親人，甚至走失的寵物狗，那種歡樂(lè )不在的感覺(jué)最能觸動(dòng)這種悲涼。而且即使是對于從小玩到大的總角之交，一直呵護關(guān)心我的父母兄弟，一旦回憶起從前的時(shí)光，回憶起從前的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，從前的幼稚，甚至從前的傷痛，那種物是人非的變化，又總引起我一陣陣的惆悵。
悵望浮生急景，凄涼寶瑟余音。面對人生的短暫，悲歡離合的變化無(wú)常，人總在向往一種能擁抱住時(shí)光的自由，能縱身于永恒的歡樂(lè )。
天高地迥，覺(jué)宇宙之無(wú)窮；興盡悲來(lái)，識盈虛之有數。沒(méi)有痛苦的，那不是生活；不會(huì )消失的，便不是幸福。
尼采的傲世獨立，以及他與瓦格納炙烈而短暫的友情；陶淵明的思接千載，結游古人，以及他和“語(yǔ)默殊勢”之眾的惜別不舍，其實(shí)有共通之處。一個(gè)渴望生命的燃燒，一個(gè)渴望生命的自由，都源于對生命體驗的痛苦，對實(shí)現自己存在價(jià)值的渴望。
可是西方哲學(xué)的烈火和東方禪道的清泉都不是最理想的歸宿，他們的生命都充滿(mǎn)了遺憾。哪一個(gè)哲人的心靈沒(méi)有刻滿(mǎn)一道道的傷痕？那一首偉大的詩(shī)篇不是浸透著(zhù)詩(shī)人的血淚？以生活的名義否定生活！我要找尋沒(méi)有痛苦的生活、不會(huì )消失的幸福、和時(shí)光相擁的自由、縱身永恒的歡樂(lè )！它們不是在太陽(yáng)神的夢(mèng)里，酒神的醉里，南山的東籬之下，前賢的古書(shū)之中。
不是在這夢(mèng)的森林，這不舍晝夜的世界。已知是我飛向未知的翅膀，平易是我攀登險峰的階梯。
跳出這夢(mèng)的樊籠，飛向真理的天空。啊！數學(xué)！這海洋最深處的珍寶，這真理的故鄉，這曾是我聆聽(tīng)寂靜的天堂：聽(tīng)著(zhù)它的合唱隊唱著(zhù)時(shí)光的頌歌和太空的贊美詩(shī)，宣示著(zhù)隱幽的奧秘！這曾是我的夢(mèng)想！是的！我的夢(mèng)想！我丟失很久的夢(mèng)想！數學(xué)就像我的坐騎，我在夢(mèng)的森林里巡獵卻丟失了我的駿馬。
它是我結伴而來(lái)的朋友，忘記自己的名字也不該忘記它的相貌。本來(lái)有位老者——我的外公——告訴我它的力量，告訴我森林之外的美妙。
我卻忘卻了他的忠告，中了眼睛的圈套。在我很小的時(shí)候，外公就讓我窺視過(guò)數列的奇妙。
雖然只是極簡(jiǎn)單的推理，卻讓我知道了無(wú)限的深廣。一尺之棰，日取其半，萬(wàn)世不竭。
是先有時(shí)間還是先有空間？似乎在空間無(wú)限分割時(shí)也分割了時(shí)間。讓阿喀琉斯突破了極限。
今天有一位老師向我展示了數字的舞蹈，叫我指揮他們像音符一樣歡跳，去破解未知開(kāi)的玩笑。一串字母和數字的組合看上去像堅不可摧的城墻，可只要抽一塊磚或加一片瓦，它便轟然坍倒，顯出珍珠般微小的寶藏。
我也曾自己去開(kāi)掘礦藏，發(fā)現數字后面的情況，將1、2、3，換成m、n、k，拉住天使的一片羽毛，拽出她的一對翅膀。我用近視的雙眼和稚嫩的心靈在森林里尋找我的夢(mèng)想，妄圖采摘真理的榮耀。
噢！怎么可能找到！怎么可能得到！我在這里兜了一個(gè)大圈子，遍體鱗傷，又回到了開(kāi)始的地方。當我再次跨上戰馬，我才看到森林盡頭的光亮，看到一個(gè)新世界出現的希望。
我在數學(xué)的世界里奔跑，不論多少次跌倒，不論前途有多么漫長(cháng)，我知道這是一條不會(huì )流逝的跑道，這里有期待我挑戰的波濤！啊！數學(xué)是智者的海洋，在那最深最深的地方藏著(zhù)我的夢(mèng)想。高壓壓不碎我的銳氣、高寒凍不住我的渴望、逆流擋不住我的力量，黑暗嚇不住我的膽量。
探索的路途沒(méi)有悲歡離合的干擾，也不會(huì )為逝者如斯而感傷。歡樂(lè )將隨處綻放，靈感將和我一起奔跑，笑容會(huì )滿(mǎn)天飛揚，智慧就是我的跑道——用盡了我便不再奔跑，而在終點(diǎn)微笑。
夫天地者，人生之逆旅也；百代者，光陰之過(guò)客也。而我將縱馬在銀河飛跑，與天地齊肩，與百代攜手，在數學(xué)的星空里，找的屬于我的光芒！我的大學(xué)將是一座賽場(chǎng)，我將縱馬在我的賽場(chǎng)上飛跑。
不為榮耀的桂冠，只為馳騁的心跳！做一個(gè)數學(xué)家！這就是我的歸宿，這就是大學(xué)能助我實(shí)現的夢(mèng)想。
2.跪求《我的大學(xué)夢(mèng)》(詩(shī))
夢(mèng)？我的夢(mèng)？我的大學(xué)夢(mèng)？夢(mèng)，我一直生活在夢(mèng)里，然而不是我的夢(mèng)。
我的夢(mèng)，在大學(xué)里。我曾夢(mèng)想做一個(gè)導演，讓我的詩(shī)在銀幕上大放異彩，讓我的生命在對生命的體驗中找到歸宿。
我曾夢(mèng)想做一個(gè)音樂(lè )家，讓我的和平之歌被整個(gè)世界唱響，讓我的熱血在人生的狂想中飛揚！我曾夢(mèng)想做一個(gè)物理學(xué)家，讓我的祖國因我的發(fā)明而變得強大，讓我的名字在歷史的贊美詩(shī)里閃耀光芒！啊！這全不是我的夢(mèng)，這些鍍金的幻想。在我的夢(mèng)里，我是我！我赤裸裸的來(lái)到這個(gè)世界上，甚至連名字都不曾擁有。
上帝給了我一次旅行的機會(huì )，誰(shuí)又能做我的向導？我在思考我存在的價(jià)值：哪一處的風(fēng)景最值得我欣賞，我又是那一塊土地上的國王？啊！這世界是一座夢(mèng)的森林，遍地是美的花朵，到處是春的歌唱。醉人的音樂(lè )讓我留連，奇妙的故事讓我沉醉，偉大的詩(shī)篇勾走我的靈魂！這里的色彩永遠不會(huì )消退，這里的歌聲永遠不會(huì )停歇，這里的陽(yáng)光永遠不會(huì )暗淡，這里的流水永遠不會(huì )凍結。
然而我的歡樂(lè )將消退，我的靈感將停歇，我的笑容將暗淡，我的智慧將凍結。我將逝去，我將驚醒！啊！這不是我的夢(mèng)！這美夢(mèng)讓我痛苦，因為這只是一個(gè)夢(mèng)！在我的心里，時(shí)常會(huì )有一種悲涼之感。
每當回憶起那些不在身邊的朋友，故去的親人，甚至走失的寵物狗，那種歡樂(lè )不在的感覺(jué)最能觸動(dòng)這種悲涼。而且即使是對于從小玩到大的總角之交，一直呵護關(guān)心我的父母兄弟，一旦回憶起從前的時(shí)光，回憶起從前的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，從前的幼稚，甚至從前的傷痛，那種物是人非的變化，又總引起我一陣陣的惆悵。
悵望浮生急景，凄涼寶瑟余音。面對人生的短暫，悲歡離合的變化無(wú)常，人總在向往一種能擁抱住時(shí)光的自由，能縱身于永恒的歡樂(lè )。
天高地迥，覺(jué)宇宙之無(wú)窮；興盡悲來(lái)，識盈虛之有數。沒(méi)有痛苦的，那不是生活；不會(huì )消失的，便不是幸福。
尼采的傲世獨立，以及他與瓦格納炙烈而短暫的友情；陶淵明的思接千載，結游古人，以及他和“語(yǔ)默殊勢”之眾的惜別不舍，其實(shí)有共通之處。一個(gè)渴望生命的燃燒，一個(gè)渴望生命的自由，都源于對生命體驗的痛苦，對實(shí)現自己存在價(jià)值的渴望。
可是西方哲學(xué)的烈火和東方禪道的清泉都不是最理想的歸宿，他們的生命都充滿(mǎn)了遺憾。哪一個(gè)哲人的心靈沒(méi)有刻滿(mǎn)一道道的傷痕？那一首偉大的詩(shī)篇不是浸透著(zhù)詩(shī)人的血淚？以生活的名義否定生活！我要找尋沒(méi)有痛苦的生活、不會(huì )消失的幸福、和時(shí)光相擁的自由、縱身永恒的歡樂(lè )！它們不是在太陽(yáng)神的夢(mèng)里，酒神的醉里，南山的東籬之下，前賢的古書(shū)之中。
不是在這夢(mèng)的森林，這不舍晝夜的世界。已知是我飛向未知的翅膀，平易是我攀登險峰的階梯。
跳出這夢(mèng)的樊籠，飛向真理的天空。啊！數學(xué)！這海洋最深處的珍寶，這真理的故鄉，這曾是我聆聽(tīng)寂靜的天堂：聽(tīng)著(zhù)它的合唱隊唱著(zhù)時(shí)光的頌歌和太空的贊美詩(shī)，宣示著(zhù)隱幽的奧秘！這曾是我的夢(mèng)想！是的！我的夢(mèng)想！我丟失很久的夢(mèng)想！數學(xué)就像我的坐騎，我在夢(mèng)的森林里巡獵卻丟失了我的駿馬。
它是我結伴而來(lái)的朋友，忘記自己的名字也不該忘記它的相貌。本來(lái)有位老者——我的外公——告訴我它的力量，告訴我森林之外的美妙。
我卻忘卻了他的忠告，中了眼睛的圈套。在我很小的時(shí)候，外公就讓我窺視過(guò)數列的奇妙。
雖然只是極簡(jiǎn)單的推理，卻讓我知道了無(wú)限的深廣。一尺之棰，日取其半，萬(wàn)世不竭。
是先有時(shí)間還是先有空間？似乎在空間無(wú)限分割時(shí)也分割了時(shí)間。讓阿喀琉斯突破了極限。
今天有一位老師向我展示了數字的舞蹈，叫我指揮他們像音符一樣歡跳，去破解未知開(kāi)的玩笑。一串字母和數字的組合看上去像堅不可摧的城墻，可只要抽一塊磚或加一片瓦，它便轟然坍倒，顯出珍珠般微小的寶藏。
我也曾自己去開(kāi)掘礦藏，發(fā)現數字后面的情況，將1、2、3，換成m、n、k，拉住天使的一片羽毛，拽出她的一對翅膀。我用近視的雙眼和稚嫩的心靈在森林里尋找我的夢(mèng)想，妄圖采摘真理的榮耀。
噢！怎么可能找到！怎么可能得到！我在這里兜了一個(gè)大圈子，遍體鱗傷，又回到了開(kāi)始的地方。當我再次跨上戰馬，我才看到森林盡頭的光亮，看到一個(gè)新世界出現的希望。
我在數學(xué)的世界里奔跑，不論多少次跌倒，不論前途有多么漫長(cháng)，我知道這是一條不會(huì )流逝的跑道，這里有期待我挑戰的波濤！啊！數學(xué)是智者的海洋，在那最深最深的地方藏著(zhù)我的夢(mèng)想。高壓壓不碎我的銳氣、高寒凍不住我的渴望、逆流擋不住我的力量，黑暗嚇不住我的膽量。
探索的路途沒(méi)有悲歡離合的干擾，也不會(huì )為逝者如斯而感傷。歡樂(lè )將隨處綻放，靈感將和我一起奔跑，笑容會(huì )滿(mǎn)天飛揚，智慧就是我的跑道——用盡了我便不再奔跑，而在終點(diǎn)微笑。
夫天地者，人生之逆旅也；百代者，光陰之過(guò)客也。而我將縱馬在銀河飛跑，與天地齊肩，與百代攜手，在數學(xué)的星空里，找的屬于我的光芒！我的大學(xué)將是一座賽場(chǎng)，我將縱馬在我的賽場(chǎng)上飛跑。
不為榮耀的桂冠，只為馳騁的心跳！做一個(gè)數學(xué)家！這就是我的歸宿，這就是大學(xué)能助我實(shí)現的夢(mèng)想。
3.大學(xué)關(guān)于大學(xué)與夢(mèng)的詩(shī)歌
一路在他鄉飄蕩，
當我離開(kāi)了家鄉，
我就開(kāi)始了流浪，
前程茫茫不知在何方？
明天的路究竟還有多長(cháng)？
不管怎樣我都要學(xué)會(huì )堅強！
青春的路坎坎坷坷伴隨我，
一路走來(lái)唱著(zhù)青春的歌，
不管將來(lái)成敗如何？
至少我曾經(jīng)拼搏過(guò)，
青春的夢(mèng)想從沒(méi)有改變過(guò)，
當我失落的時(shí)候，
我會(huì )默默的承受，
于是我學(xué)會(huì )了溫柔。
當我落淚的時(shí)候，
我會(huì )感受眼淚的滋味，
于是我明白了眼淚是苦水的滋味。
4.中國夢(mèng)大學(xué)夢(mèng) 詩(shī)歌
清晨，又一個(gè)平凡的一天，-不知為何，我又與懶覺(jué)無(wú)緣。
-也許是即將到來(lái)的試卷，-也許是昨夜過(guò)于興奮的聊天，-也許是昨晚喝多了的茶葉，-也許是因為不久后的分別…-總之，又一次躺在床上無(wú)言。-換下電池，讓手機滿(mǎn)電，-打開(kāi)日志，留下又一天的留戀，-是的，我們即將告別，-然而絕不是永久的離線(xiàn)。
-當又一次春風(fēng)滑過(guò)枝頭，花朵張開(kāi)笑臉，-未來(lái)等待的依舊是藍天，-而我們也會(huì )再次相見(jiàn)，-時(shí)間就是開(kāi)學(xué)，-地點(diǎn)也不會(huì )改變，-那么，好好品嘗甜蜜的思念，-瀟灑度過(guò)金色的四年。-也許未來(lái)我還會(huì )失眠，-但我已經(jīng)懂得想念，-回憶美好的昨天，-撥動(dòng)生命的琴弦，-不再孤單一人，我們在夢(mèng)中一起相擁入眠。
十年寒窗為金榜，百年回首此難忘。大學(xué)一夢(mèng)系朝暮，輾轉四年是滄桑。
5.關(guān)于“大學(xué)”的古詩(shī)句有哪些
1.大學(xué)三年聞琢玉，東堂一舉早成名。
出自：《送張參及第還家》年代： 唐 作者： 錢(qián)起全文：大學(xué)三年聞琢玉，東堂一舉早成名。借問(wèn)還家何處好，玉人含笑下機迎。
2. 爾來(lái)愈自勵，日讀易一過(guò)，勉終大學(xué)功，吾道要負荷。出自：《歲暮雜感》年代： 宋 作者： 陸游全文：我少雖嗜書(shū)，賦性實(shí)慵惰。
初志略未酬，白發(fā)已無(wú)那。吾兒猶好勇，世事如棄唾。
呻吟編簡(jiǎn)中，徹旦或未臥。爾來(lái)愈自勵，日讀易一過(guò)，勉終大學(xué)功，吾道要負荷。
《大學(xué)》是一篇論述儒家修身治國平天下思想的散文，原是《小戴禮記》第四十二篇，相傳為曾子所作，實(shí)為秦漢時(shí)儒家作品，是一部中國古代討論教育理論的重要著(zhù)作。經(jīng)北宋程顥、程頤竭力尊崇，南宋朱熹又作《大學(xué)章句》，最終和《中庸》、《論語(yǔ)》、《孟子》并稱(chēng)“四書(shū)”。
宋、元以后，《大學(xué)》成為學(xué)校官定的教科書(shū)和科舉考試的必讀書(shū)，對中國古代教育產(chǎn)生了極大的影響。《大學(xué)》提出的“三綱領(lǐng)”（明明德、親民、止于至善）和“八條目”（格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下），強調修己是治人的前提，修己的目的是為了治國平天下，說(shuō)明治國平天下和個(gè)人道德修養的一致性。
《大學(xué)》全文文辭簡(jiǎn)約，內涵深刻，影響深遠，主要概括總結了先秦儒家道德修養理論，以及關(guān)于道德修養的基本原則和方法，對儒家政治哲學(xué)也有系統的論述，對做人、處事、治國等有深刻的啟迪性。
6.大學(xué)古詩(shī)詞大全
別董大二首
朝代：唐代
作者：高適
原文：
千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。
莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君。
六翮飄飖私自憐，一離京洛十余年。
丈夫貧賤應未足，今日相逢無(wú)酒錢(qián)。
譯文
千里黃云蔽天日色暗昏昏，北風(fēng)吹著(zhù)歸雁大雪紛紛。
不要擔心前路茫茫沒(méi)有知己，普天之下哪個(gè)不識君？
就像鳥(niǎo)兒六翮飄搖自傷自憐，離開(kāi)京洛已經(jīng)十多年。
大丈夫貧賤誰(shuí)又心甘情愿，今天相逢可掏不出酒錢(qián)。
注釋
⑴董大：指董庭蘭，是當時(shí)有名的音樂(lè )家 。在其兄弟中排名第一，故稱(chēng)“董大”。
⑵黃云：天上的烏云，在陽(yáng)光下，烏云是暗黃色，所以叫黃云。曛 ：昏暗。白日曛，即太陽(yáng)黯淡無(wú)光。
⑶誰(shuí)人：哪個(gè)人。君：你，這里指董大。
⑷翮（hé）：鳥(niǎo)的羽翼。飄飖（yáo）：飄動(dòng)。六翮飄飖，比喻四處奔波而無(wú)結果。
⑸京洛：長(cháng)安和洛陽(yáng)。
7.我的大學(xué)我的夢(mèng)詩(shī)歌
我的大學(xué)夢(mèng) 優(yōu)秀的小學(xué)，享受只屬于快樂(lè )的童年純真。
高中，成績(jì)中等，早戀，心中對愛(ài)的理解模糊，逐漸失去了學(xué)習的興趣。 高中，成績(jì)的背后，繼續經(jīng)營(yíng)愛(ài)，學(xué)校成績(jì)一落千丈，剛畢業(yè)，不希望繼續遵循的職業(yè)生涯路徑。
在這種方式中，高考名落孫山。看著(zhù)自己的父母面對悲傷的感覺(jué)錯了，讓父母傷心，難過(guò)，看著(zhù)我的父母在村子里，生氣的臉的圖片鄙視的眼睛在后面說(shuō)，我走路抬不起頭，我第一次擁有研究掉下了悔恨的淚水，眼淚的存在，是為了證明悲傷不是一場(chǎng)幻覺(jué)。
骨干是孟子的“富貴不能賣(mài)淫，貧賤不能移動(dòng)，”忠實(shí)的。骨干是貴族“一個(gè)Nengcui眉折腰，李白，所以我不開(kāi)心顏”的傲慢與不羈。
沒(méi)有骨氣的俞七鞍“粉身碎骨渾不怕，留青白在世界上，”堅強不屈的。沒(méi)有骨氣的葉挺，“你怎么能對人體從狗的防空洞”浩然恐懼爬了出來(lái)。
所以，我做了我的決心復課，讓那些人閉嘴，我要努力考上大學(xué)自己喜歡的專(zhuān)業(yè)，如 - 遼寧工程技術(shù)大學(xué)。 復課，我一直在努力，持續的高。
即使在遇到挫折時(shí)，我會(huì )努力去克服，他們不會(huì )想知道誰(shuí)藐視我的眼睛來(lái)激發(fā)自己的學(xué)習，就會(huì )父母會(huì )覺(jué)得很難和悲傷。因此，對于我的大學(xué)夢(mèng)奮斗。
逐漸接近了一次高考，我的心開(kāi)始特別緊張，因為他們害怕。 一旦一段或長(cháng)或短的日子，我覺(jué)得像我結婚了 - 遼寧工程技術(shù)大學(xué)，因為，在我的心里，我暗暗決定，他是大學(xué)的一部分。
是的，我承認，我沒(méi)有被錄取，他們的夢(mèng)想 - 建筑師通。生活有時(shí)是“繼電器外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主”的無(wú)奈，但更多的“未來(lái)之路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的執著(zhù)精神，生命有時(shí)是“欲渡黃河冰Sechuan登太行雪滿(mǎn)山“的尷尬，但更多的破浪會(huì )有時(shí)，帆海”大膽和樂(lè )觀(guān)！ ？？時(shí)間過(guò)得這么快！突然間，我來(lái)到這個(gè)邊境城市 - 丹東，理想的大學(xué)通心不舍吳嗯癌逐漸開(kāi)始悄悄地伴隨著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的大學(xué)。
大學(xué)的舒適和優(yōu)雅，讓我漸漸遺忘和錯過(guò)了理想的大學(xué)。慢慢的大學(xué)生活自由，以吸引，像斷了韁繩的野馬，擺脫所有束縛，導致自己的生活，這種感覺(jué)并沒(méi)有持續多學(xué)習沒(méi)有老師和家長(cháng)的監督，我變得懶惰大一獎學(xué)金。
我也明白了一個(gè)道理 - “山外有山，人外有人，大學(xué)校園生活是豐富多彩的，剛進(jìn)校門(mén)，校園里貼滿(mǎn)了招生廣告和各種各樣的社會(huì )，你根據自己的性格和愛(ài)好參加。時(shí)間，我還積極參加了兩個(gè)社會(huì )，和一些活動(dòng)，這些經(jīng)歷最大的收獲是，讓我的身體和精神在任何時(shí)候都保持一個(gè)愉快，結識新同學(xué)，拓寬他們的視野，學(xué)習別人的長(cháng)處。
同時(shí)，我也與幾個(gè)輔導工作，參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，這些活動(dòng)極大地豐富了我的生活，自力更生雖然我明白這些錢(qián)是不容易的，如果大學(xué)生活給了我什么的話(huà)，那就是友誼和經(jīng)驗。友誼，我也有很多的新朋友，經(jīng)驗教給我的思維靈活，能考慮的問(wèn)題，從不同的角度。
大學(xué)生活，我學(xué)到了很多東西，我經(jīng)歷了很多的變化，思想上準備考試，高中進(jìn)入大學(xué)，進(jìn)入一個(gè)自由的，不受約束的世界，沒(méi)有人來(lái)控制你，你必須有高度的自律，自律，自我學(xué)習，自我反省。我逐漸改變從一開(kāi)始的散漫自由自律，自學(xué)。
在意識形態(tài)上糾正他們的態(tài)度，設定的人生目標，學(xué)習目標。做好了鋪墊后，在漫長(cháng)的人生道路。
更好地適應社會(huì )。大學(xué)校園是一個(gè)家庭。
在這個(gè)大家庭里，老師也是我們的教師不再是一個(gè)只有高中長(cháng)老（雖然他們可以把他們當作朋友）的一部分，但也是我們的朋友，互相幫助，和諧相處。這個(gè)大家庭里，我知道如何主動(dòng)同情他人，關(guān)心他人，也使我變得更堅強，更獨立。
社會(huì )合作是必要的，一個(gè)團隊的利益，忘記他的隊友往往等同于忽略自己的利益。訂購的利己利他主義往往在競爭激烈的轉換過(guò)程中，由于其他的利潤，他必須有一個(gè)成功的真理，這些正是給自己一個(gè)機會(huì )，以彌補缺失奠定基礎，為未來(lái)更多的收獲。
給你的競爭對手的幫助，它不應該被遺忘的過(guò)程中，學(xué)習和工作，并互相幫助，實(shí)現自己的目標。在生活中遇到事情，冷靜思考，不要急躁，不要太在乎與人相處，無(wú)論你生氣，生氣都告訴自己不要有了這個(gè)，你會(huì )發(fā)現，它真的是不必要的，很多事情你回憶時(shí)會(huì )發(fā)現其實(shí)沒(méi)什么。
不輕易承諾，承諾應盡量滿(mǎn)足。因為誠信是一種美德，但也是一種財富，它會(huì )有利于你的生活。
面對不公平的東西，不要抱怨，那么，為什么你努力奮斗，爭取你自己最合適的公平。社會(huì )是一個(gè)快速變化的社會(huì )的不公平可能恰恰是別人的公平性。
一個(gè)高度競爭的社會(huì )，生存的優(yōu)勝劣汰在這里沒(méi)有用語(yǔ)言來(lái)解釋。為了適應環(huán)境，與環(huán)境接受自己，我們跳入你首先要學(xué)會(huì )的社交圈。
一個(gè)真正優(yōu)秀的大學(xué)生應該保持的野心，收起野心，但前面的位置的現實(shí)，無(wú)論現實(shí)多么殘酷的，不應該被清除的野心，在任何時(shí)候都感到滿(mǎn)意，他們的努力保持微笑。的野心規劃目標，計劃可作為一個(gè)源動(dòng)力，引領(lǐng)前行的困境！附件是不可多得的精品，心臟的揚棄急功近利，浮躁，長(cháng)期必成！野心和決心，我們只需要的是未知的，持之以恒計劃做好手頭的一切工作。
但希望能夠不斷進(jìn)步，成為一個(gè)完整的人。 面帶微笑，唱的歌曲，不要抱怨生活給了這么多的痛苦，在生活中有太多的曲折，不要抱怨。
失落的波濤翻滾的大海，你就會(huì )失去。
