江蘇高考語(yǔ)文?？脊旁?shī)句(關(guān)于高考古詩(shī)的)

1.關(guān)于高考古詩(shī)的

今年高考，古詩(shī)鑒賞題已不像往年那樣出客觀題，而改為主觀題考查，這一變化增加了答題難度。

根據(jù)在復(fù)習(xí)中暴露出的一些問(wèn)題，提幾點(diǎn)意見(jiàn)，供考生參考。 一、弄清鑒賞范圍，避免答題無(wú)從下手。

有些同學(xué)見(jiàn)到古詩(shī)鑒賞題，左看右看，干急無(wú)汗，交了白卷。究其原因，不知鑒賞什么。

其實(shí)，我們鑒賞任何文學(xué)作品，不外乎思想內(nèi)容（內(nèi)容）和表現(xiàn)手法（形式）兩大方面。內(nèi)容方面，研究詩(shī)中寫(xiě)些什么，抒發(fā)什么感情，表達(dá)什么觀點(diǎn)等等。

形式方面，研究煉意煉句、情景交融 、渲染烘托、對(duì)比照應(yīng)、比喻對(duì)偶、風(fēng)格用典、想象創(chuàng)新等。例如鑒賞李白《越中覽古》：“越玉勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。

宮女如花春滿殿，只今唯見(jiàn)鷓鴣飛?！?從內(nèi)容上看，詩(shī)人游覽越中，想起了歷史上吳越爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)。

“越王勾踐破吳歸” ，交待了戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果，使讀者聯(lián)想到越軍浩浩蕩蕩得意歸來(lái)的情景。 “戰(zhàn)士還家盡錦衣” ，寫(xiě)戰(zhàn)士們都得到了賞賜，不再穿鐵甲，都穿上了錦衣。

“盡錦衣” 僅三字，就把戰(zhàn)士們的喜悅和驕傲之情烘托了出來(lái)。而越王呢，何止躊躇滿志，他變得荒淫逸樂(lè)起來(lái)，如花似玉的宮女站滿了宮殿。

可是現(xiàn)在怎么樣呢？?jī)H有幾只鷓鴣飛來(lái)飛去而已。由此可見(jiàn)，這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)昔盛今衰的不盡感慨。

從形式上看，運(yùn)用鮮明的對(duì)比是這首詩(shī)的最大特點(diǎn)。前三句極寫(xiě)越國(guó)的光榮和繁盛，末句突然一轉(zhuǎn)，極寫(xiě)現(xiàn)在的冷落凄涼。

前后情景，對(duì)比強(qiáng)烈，增強(qiáng)了表現(xiàn)力。 二、弄清鑒賞術(shù)語(yǔ)的含義，避免所答非所問(wèn)。

高考不考名詞術(shù)語(yǔ)，但不回避使用名詞術(shù)語(yǔ)。假如不理解題目中術(shù)語(yǔ)的含義，就會(huì)出現(xiàn)所答非所問(wèn)的現(xiàn)象。

例如試析韓愈《春雪》（新年都未有芳華，二月初驚見(jiàn)草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作春花。）

的浪漫主義特色。有的同學(xué)不理解“浪漫主義” 的含義，把一二句作為重點(diǎn)，分析作者所寫(xiě)的實(shí)景，闡述這首詩(shī)抒發(fā)的詩(shī)人盼春的急切心情，而對(duì)運(yùn)用擬人、比喻、想象等手法的最富浪漫主義特色的三四句卻未提及。

因此，對(duì)于鑒賞時(shí)常用的術(shù)語(yǔ)，諸如現(xiàn)實(shí)主義、浪漫主義、豪放、婉約、含蓄、明快等等，必須理解。 三、掌握答題方法，避免含混不清。

回答古詩(shī)鑒賞題，一般字?jǐn)?shù)不會(huì)太多，但答題的內(nèi)容，也如一篇議論文，有論點(diǎn)，有論據(jù)，最好先寫(xiě)論點(diǎn)后寫(xiě)論據(jù)（當(dāng)然也可先寫(xiě)論據(jù)后寫(xiě)論點(diǎn)）。如果語(yǔ)無(wú)倫次，觀點(diǎn)模糊，就會(huì)失分。

例如： 簡(jiǎn)析陸游《卜算子·詠梅》（驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。

無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。）

的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色，不超過(guò)150字。 答：這首詩(shī)通過(guò)梅花與自然環(huán)境作斗爭(zhēng)的描寫(xiě)，表現(xiàn)詩(shī)人誓與世上惡勢(shì)力抗?fàn)幍降椎闹鞠蚺c追求（以上是思想內(nèi)容方面的論點(diǎn)）。

陸游一生堅(jiān)持抗金，雖屢遭罷免，但志向不改，如同驛外斷橋邊的梅花，雖遭風(fēng)吹雨打，零落成泥，依然香如故（以上是思想內(nèi)容方面的論據(jù)）。這首詞的最大特點(diǎn)是托物言志（以上是藝術(shù)特色方面的論點(diǎn)）。

詩(shī)人塑造了一個(gè)敢于同惡劣自然環(huán)境作斗爭(zhēng)的梅花形象，實(shí)際以梅自喻，生動(dòng)形象地表達(dá)自己的志向（以上是藝術(shù)特色方面的論據(jù)）。 四、變客觀題為主觀題，克服無(wú)復(fù)習(xí)資料的困難。

由于古詩(shī)鑒賞以往都用客觀題考，現(xiàn)在乍一變成用主觀題來(lái)考，復(fù)習(xí)資料幾乎沒(méi)有。而老資料上的客觀題很多，我們可以將客觀題變換成主觀題來(lái)做，以提高解題能力。

例如： 下面是晚唐詩(shī)人聶夷中的《傷田家》，對(duì)它理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（ ） 二月糶新絲，五月賣(mài)新谷。醫(yī)得眼前瘡，剜卻心頭肉。

我愿君王心，化作光明燭。不照綺羅宴，只照逃亡屋。

A “二月賣(mài)新絲，五月糶新谷” 寫(xiě)田家雖然貧困，但尚有“絲” “谷”可賣(mài)。 B “眼前瘡” 和“心頭肉” 是比喻的寫(xiě)法，“眼前瘡” 喻眼前急難，“心頭肉” 喻“絲” “竹” 是農(nóng)家命根。

這兩句揭示出血淋淋的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。 C “綺羅宴” 與“逃亡屋” 形成鮮明對(duì)比，更增強(qiáng)了詩(shī)的力量。

D 全詩(shī)言簡(jiǎn)意豐，充滿詩(shī)人對(duì)田家的同情，對(duì)君王的諷刺。 這是一個(gè)客觀題，答案為A。

二月養(yǎng)蠶還未開(kāi)始，無(wú)絲可賣(mài)，五月秧剛下田，無(wú)谷可糶，農(nóng)民為了活命，不得不把絲谷以賤價(jià)預(yù)賣(mài)。根據(jù)這個(gè)客觀題，我們可以換成以下幾個(gè)主觀題來(lái)做： 1、這首詩(shī)反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？（答案不超過(guò)120字） 2、這首詩(shī)是怎樣運(yùn)用比喻和對(duì)比的？（答案不超過(guò)120字。）

3、試析這首詩(shī)的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色。（答案不超過(guò)150字。）

此外，還可選讀《唐詩(shī)鑒賞辭典》、《唐宋詞鑒賞辭典》等書(shū)，每看一篇鑒賞文章，都有意識(shí)地編出幾個(gè)主觀題來(lái)做。 （轉(zhuǎn)自古詩(shī)文網(wǎng)，原地址 http://www.gushiwen.org/GuShiWen_b76e3c68da.aspx）。