關(guān)于詩(shī)歌作文匯編6篇
關(guān)于詩(shī)歌作文匯編6篇
詩(shī)歌作文 篇1
我們每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)擂臺賽，日記擂臺賽、作文擂臺賽、唱歌擂臺賽、跳舞擂臺賽詩(shī)歌擂臺賽大家沒(méi)參加過(guò)也觀(guān)賞過(guò)吧。
今天我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我們學(xué)校的詩(shī)歌擂臺賽吧！
今天下午天氣熱的如同在蒸籠一般。熱的河水都快干了；熱的小雞耷拉著(zhù)翅膀；熱的我汗流浹背。可是我依然去了學(xué)校。到了學(xué)校我聽(tīng)見(jiàn)今天下午去學(xué)校舉辦的詩(shī)歌擂臺賽。班里的同學(xué)個(gè)個(gè)都欣喜若狂。
擂臺賽開(kāi)始了，濤濤是第2個(gè)上臺的，榕榕是第4個(gè)上臺的，星慧是最后一個(gè)上臺的也就是第12個(gè)。
濤濤是吟誦《望廬山瀑布》經(jīng)過(guò)他幾天的練習，功不可沒(méi)，他平常字短入生快那是相當對。
榕榕上臺時(shí)穿的裙子，非常漂亮，全場(chǎng)一片熱烈的掌聲
我最喜歡的是蓉蓉的詩(shī)歌，名字叫《傾聽(tīng)春天》是金波爺爺寫(xiě)的。
房檐上的積雪化了，
春姑娘搖向了雨鈴。
天空飛過(guò)雁陣，
湖水睜開(kāi)了亮眼睛。
我聽(tīng)見(jiàn)蚯蚓在耕耘，
我聽(tīng)見(jiàn)蒲公英在播種
詩(shī)歌擂臺賽結束了，星慧和榕榕一等獎，濤濤二等獎。我們班總共就三個(gè)人，一等獎總共就5個(gè)，我們班卻占了兩個(gè)。星慧、榕榕真是太棒了。
詩(shī)歌作文 篇2
月，自古以來(lái)，人們對它有褒有貶、有喜有憂(yōu)、有贊有恨。大概是因為每個(gè)人的心中都藏著(zhù)那一輪屬于自己的月。心情不同，它所呈現的自然也不同。
人們似乎總把月當做憂(yōu)愁、思念的最佳象征。如周邦彥在《夜飛鵲》中說(shuō)：“斜月遠墜余輝”，“斜月遠”渲染了離別時(shí)冷清的凄涼氣氛。因為在他心中，那輪月是冷的、是涼的、是不懂情意的。月烘托出了與妻子的難舍難分，寫(xiě)出了離別痛楚。以相同的感情做基調的，還有劉一止在《喜遷鶯。曉行》中所繪“迤邐煙村，馬嘶人起，殘月尚穿林薄”。同樣的離別，同樣的酸楚，卻比《夜飛鵲》來(lái)得快。既是那一輪殘月掛在天空本已無(wú)心團圓，卻偏偏在這殘月還未離去，草叢中還粘著(zhù)點(diǎn)兒月色時(shí)起程，伴著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)的月色，怎能不讓作者心中的那輪殘月變得更加寒涼？
也有人把月當做傾訴的對象，李邴在《漢宮春》中就獨對江天云月，向月亮傾訴自己的孤獨，一邊傾訴，一邊回憶。他似乎能從月中得到一切，明白一切，讓自己盡情發(fā)泄。于是他便寫(xiě)下了“微云淡月，對江天，分付他誰(shuí)”。
當然，像他這樣對月亮發(fā)呆，訴說(shuō)自己種種遭遇的不光他一人，所以一些贊美月亮同時(shí)自己心中已高掛著(zhù)一輪明月的人常來(lái)為月解脫，“多情多感，不干風(fēng)月”。人本為情所生，為情所死，本身多情多感的人們，怎能怪罪那風(fēng)月？假如風(fēng)月有情，那也是人類(lèi)所賦予的呀！
當然也有像陳義那樣只是單單地抒發(fā)自己對月的贊美，但大多數贊美仍以月的清幽明凈為主，所以最后還是能品味出作者的情思悠長(cháng)，“月邊疏影，夢(mèng)到銷(xiāo)魂處”。
是月讓你改變，還是你改變了月？角度決定于你的心境。
詩(shī)歌作文 篇3
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”這是我們最早接觸的詩(shī)吧。它雖簡(jiǎn)單，卻飽含李白對故鄉的思念之情。古人喜愛(ài)詩(shī)歌，常以詩(shī)歌抒情，現今仍廣為流傳。中華上下5000年，幾乎每一個(gè)朝代都有自己杰出的詩(shī)人。大到官員，小到書(shū)生，都善作詩(shī)。
詩(shī)歌或許是一種很好的情感表達方法。開(kāi)心時(shí)作詩(shī)，不開(kāi)心時(shí)也作詩(shī)。它可以陶冶情操，令人放松，是一種高雅的生活方式。
生活中處處有詩(shī)歌，它時(shí)時(shí)刻刻都在我們身旁，從入學(xué)第一天詩(shī)歌就與我們形影不離。我們會(huì )送詩(shī)、背詩(shī)，甚至寫(xiě)詩(shī)。這無(wú)不體現在詩(shī)歌的重要性。我們要將這一傳統文化發(fā)揚光大。
在食堂，我們時(shí)常會(huì )看到這樣的標語(yǔ)。“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。”他它不僅僅只是標語(yǔ)，更是文明的體現，也警示我們，古人都知道珍惜糧食，我們更要懂得珍惜。
也有《明日歌》道“明日復明日，明日何其多。”這是古人對珍惜時(shí)間而發(fā)出的感嘆，他們知道時(shí)間如流水般飛逝，若此時(shí)不抓緊，更待何時(shí)，還有幾個(gè)明天呢?作為中學(xué)生的我們，又有幾個(gè)明天呢?要做到“今日事，今日畢”抓緊時(shí)間，努力學(xué)習，正可謂一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。
用心感受，用心觀(guān)察，你會(huì )發(fā)現身邊處處是詩(shī)歌，它無(wú)處不在，公交站牌公園荷花池餐館，咖啡館，甚至是圍墻，甚至是圍墻又或者只是學(xué)校的某一個(gè)角落。你又認真的觀(guān)察過(guò)嗎?種種表明我們的生活與詩(shī)歌難舍難分。
是你看到夕陽(yáng)后的感嘆：“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。”是你觀(guān)賞荷花時(shí)的贊揚：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”亦或是你看到美人后的驚嘆：“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”這些難道不足以證明師哥在我們生活中的重要性嗎?
有位小朋友曾這樣寫(xiě)道：“我想做一棵樹(shù)，開(kāi)心時(shí)開(kāi)花，不開(kāi)心時(shí)落葉。”這正體現出來(lái)，小朋友的天真與活潑，現在各大城市都在爭做文明城市，我們所在地區也如此，石格是必須有的，他能給生活增添色彩，能養生活不在那么乏味，成為一道優(yōu)美的風(fēng)景線(xiàn)，詩(shī)歌與我們同在。
搖一葉烏篷船，我愿靠近你的心靈的港灣;撐一把油紙傘，我愿走進(jìn)你的心田;點(diǎn)一盞油燈，我愿伴你長(cháng)夜無(wú)眠……
詩(shī)歌，有你，我的青春不再孤單;有你，我的旅途更多彩;有你，我的年華不寂寞……
詩(shī)歌作文 篇4
一抹夏的云彩畫(huà)卷
漾開(kāi)了灼灼陽(yáng)光的青睞
花草樹(shù)木在熱氣中蒸騰
葳蕤了仲夏特有的氣息
藍天白云在天宇里徜徉
環(huán)衛大媽身著(zhù)厚厚的工作服
建筑工人爬在高高的架手上
一掃帚一塊磚都是家庭的希望
七月流火的歲月里
多少愛(ài)在炙熱中上演
馬路邊，田野里，工地上
隨處可以看見(jiàn)忙碌的身影
炎熱的驕陽(yáng)下
尋不到一絲風(fēng)的痕跡
就連空氣中也彌漫著(zhù)騰騰的暑氣
知了在樹(shù)蔭里盡情的.歡唱
江南的高溫一直持續不下
一瓶水，一片瓜，一席陰涼
為我們送來(lái)些許的涼爽
感謝那些默默付出的雙手
我想我的父老鄉親此時(shí)
一樣赤著(zhù)博揮汗如雨在田頭
鋤草，撒農藥，摘瓜菜
幾畝薄田就是他們一生的依賴(lài)
七月就這樣姍姍而去
一些感動(dòng)的故事還在繼續
就像荷塘里的青蓮
仲夏，為愛(ài)就會(huì )娉開(kāi)
詩(shī)歌作文 篇5
秋過(guò)葉黃的白樺林，
驚醒沉寐葉冢的回憶。
過(guò)去越發(fā)清晰，
才發(fā)現從未忘記。
走過(guò)青澀的雨季，
記憶里暗靄的白樺林
記不清流過(guò)臉頰是淚水還是雨滴，
記不起耳畔回旋嗚咽是風(fēng)還是自己。
只猶不忘一場(chǎng)傾盆大雨，
累的我們迷失路口，斷了尋覓
只憑，只任彼此消失，無(wú)蹤無(wú)影。
還憶起，
踱步時(shí)光
經(jīng)歷一個(gè)個(gè)星辰交替。
每每守望星空，
無(wú)意伸手卻找不到另一只的距離。
還憶起，
每一次雨季都傷心。
她愈發(fā)相似
橫過(guò)星海的流星雨，
再遇遙遙無(wú)期。
還憶起，
于日記中寫(xiě)斷她名字的最后一筆。
從此不再回憶
不再想起，
直到無(wú)意走過(guò)熟悉的白樺林，
才明白她從未離去。
詩(shī)歌作文 篇6
悲秋，嘆秋，全在這萬(wàn)物凋零的季節里發(fā)生。
凋零的同時(shí)，它也袒露出生命的原色，
把生命里的斑駁淋漓盡致的展現，沒(méi)有偽裝虛飾。
不容抹殺的真摯情懷，就這么一下子感動(dòng)了我。
深秋，四季的漸變過(guò)程，歲月的深層遞進(jìn)。
風(fēng)肆虐著(zhù)，落寞的涼意，
一點(diǎn)點(diǎn)滲透，一點(diǎn)點(diǎn)的迂回進(jìn)每一個(gè)生命里，
何不把它看做是一種練達，在人生中。
堅忍與頑強編織出屬于這個(gè)季節的寬廣；
洗禮與超越升華出屬于這個(gè)季節的高遠。
世間的緣起緣落，我們在這個(gè)季節里讀懂，
我虔誠如信徒，煩躁的心境漸趨空明。
