【合集】詩(shī)歌作文四篇
【熱門(mén)】詩(shī)歌作文四篇
詩(shī)歌作文 篇1
穿著(zhù)薄霧輕煙，
告別秋的纏綿。
帶著(zhù)一身凜冽，
迎來(lái)銀裝素裹。
光禿的樹(shù)木如此可憐；
清冷的冬夜，
寂寞的狂風(fēng)浮走呼喊，
留下了陣陣空蕩的回響。
冬游遍各地，
將世界染成白茫茫一片。
頑皮的孩子，
堆起座座雪人。
冬瞧見(jiàn)了，
不禁喜笑顏開(kāi)，
想和孩子們一起嬉戲。
這下可糟了，
嚇跑了一個(gè)個(gè)金童玉女，
只留下刺眼的串串腳印。
冬失魂落魄的遙望著(zhù)，
那片寂靜的蒼白之地；
正在他絕望之際，
一個(gè)弱小的身影，
浮現在他眸前。
冬很害怕，
這位“白雪公主”會(huì )拒絕自己。
可是小女孩的行為，
出乎他的意料。
她微笑著(zhù)、輕輕地，
挽起他的手臂。
邀他一起，
去高山上看美麗的風(fēng)景。
冬注視著(zhù)白茫茫的一片，
竟發(fā)現嫩綠的一叢身影。
冬恍然大悟，
原來(lái)她是春。
冬熱淚盈眶，
他緊緊地擁抱著(zhù)春。
他感受著(zhù)她的溫情，
一起度過(guò)了最后一個(gè)綿綿冬夜。
待到黎明之際，
到處春暖花開(kāi)，
冬之戀，
悄悄地，
劃上了句點(diǎn)。
詩(shī)歌作文 篇2
手握著(zhù)畫(huà)筆，
描繪祖國的江山萬(wàn)里。
喜看處處五彩繽紛、一片盎然生機；
從綠蔭叢中露出的的小屋，
到洗衣姑娘歡快的嬉戲；
從白云般的羊群、奔馳的駿馬，
到叮咚的小溪；
無(wú)邊無(wú)際的草原掩映著(zhù)氈房，
馬奶酒的芳香沁人心脾。
手握著(zhù)畫(huà)筆，
描繪祖國的江山萬(wàn)里。
喜看處處繁華鬧市和那奔小康的村集；
在城里，
摩天大樓拔地而起；
立交橋上，
車(chē)水馬龍川流不息；
五顏六色的燈光映照著(zhù)夜空，
熱鬧的超市攘攘熙熙；
鄉村里，
金燦燦的稻田一望無(wú)際，
紅高梁、紫葡萄、綠芭蕉、水晶梨，
將廣袤的田園點(diǎn)綴得美侖美奐，使人心曠神怡。
鄉親們個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi)，
家家戶(hù)戶(hù)都忙著(zhù)布置自己的新居。
校園里，
瑯瑯的讀書(shū)聲回蕩在耳際，
我們尊敬的老師——辛勤的園丁們，
正在用心血和汗水澆灌著(zhù)祖國的花朵；
書(shū)香四溢的圖書(shū)館，
莘莘學(xué)子正在攀登理想的階梯。
手握著(zhù)畫(huà)筆，
描繪祖國的江山萬(wàn)里，
只見(jiàn)到處都顯現著(zhù)高科技的偉力。
從第一顆人造衛星，
到載人航天的奇跡，
無(wú)處不見(jiàn)證著(zhù)祖國科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展？
神舟五號飛船啊！
你帶著(zhù)五十六個(gè)民族的希望，
你帶著(zhù)祖國母親的重托，
飛向了浩瀚的天宇！
手握著(zhù)畫(huà)筆，
描繪祖國的江山萬(wàn)里，
發(fā)現怎么也畫(huà)不完你那秀美的湖光山色，
畫(huà)不完你的發(fā)展正一日千里；
畫(huà)不完你無(wú)盡的寶藏，
畫(huà)不完你一個(gè)又一個(gè)經(jīng)濟奇跡
啊！祖國！我為你驕傲！
祖國，我要為你彈奏一曲曲美妙的樂(lè )章，
引吭高歌你的神奇！
詩(shī)歌作文 篇3
您用火一般的情感溫暖著(zhù)每一位同學(xué)的心房，又用詩(shī)歌般的豪情萬(wàn)丈，亦或是婉約清秀將無(wú)數顆心牽連激蕩，仿佛連您的背影也凝聚著(zhù)滾燙的目光……
在我看來(lái)，語(yǔ)文老師是需要大量的文學(xué)知識儲備，需要在課堂上耐心地為我們解讀每一個(gè)文字。每當看到你們在辦公桌前認真備課的模樣，我就能感覺(jué)到作為一名人民教師的責任與光榮。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”你們不正像那蠟炬一般，燃燒自己，只為將自己所學(xué)所獲無(wú)私地教給我們。
你們的思想、話(huà)語(yǔ)，充溢著(zhù)詩(shī)意，蘊含著(zhù)哲理，同時(shí)又顯得是那么神奇，在我的腦海里，它們曾激起過(guò)很多美妙的漣漪！
你們的燦爛笑顏，時(shí)時(shí)閃現在我的眼前；你們的品行人格，會(huì )永遠珍藏在我內心的深處。在生活的大海上，你們就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著(zhù)前進(jìn)的航程。你們用詩(shī)賦中的道理教導我們，同時(shí)，詩(shī)中的內涵韻味在你們的身上也有了最真實(shí)的寫(xiě)照，你們在我的心中，就如古代那一位位風(fēng)流人物，心中頓生欽佩。
“遍地蕙蘭思化雨，滿(mǎn)園桃李謝春風(fēng)。”您講的課，是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了另一個(gè)斑斕的`新世界，耳邊仿佛還在回響著(zhù)那輕輕地震撼心靈的聲音，你們用心中的愛(ài)，染成了我們青春的色彩……老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！
如果沒(méi)有您思想的滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？傳播知識，就是播種希望、播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
您在我們心中埋下了詩(shī)歌的種子，并努力將詩(shī)人的內涵授予我們。您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(cháng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何回報。
“愁雨淡淡雨瀟瀟。”我聽(tīng)說(shuō)，當苗子需要一杯水的時(shí)候，絕對不能送上一桶水；而當需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。學(xué)會(huì )適時(shí)，適量地給予，這就是一個(gè)好園丁的技藝。老師啊，這也正是您的教育藝術(shù)。
不計辛勤一硯寒，只為桃李滿(mǎn)芬芳。詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)天下，英才濟濟笑顏開(kāi)，唯吾師也。
語(yǔ)文老師，也許你們只是蕓蕓眾生中較為普通的那一份子，但在我們心中，你們又何嘗不是最高的那一位？“天涯海角有盡處，唯有師恩無(wú)窮期。”夕陽(yáng)西下，在淡淡的余暉中，仿佛仍能看見(jiàn)你們恬靜的笑容。你們帶領(lǐng)著(zhù)我們，以夢(mèng)為馬，以詩(shī)引路，終會(huì )到達那芬芳四溢，桃丹流芳的彼岸！
詩(shī)歌作文 篇4
這個(gè)單元結束了老師為了讓我們更好的掌握知識。于是在班里舉行了一個(gè)詩(shī)歌知識競賽，時(shí)間就在星期五下午。
我平常不怎么去看詩(shī)歌，那天晚上我因為害怕明天下午一個(gè)問(wèn)題都答不上來(lái)。于是我就匆匆忙忙的看了許多詩(shī)歌和關(guān)于詩(shī)歌的一些知識。這天下午，老師說(shuō)：“下面我來(lái)跟大家說(shuō)一下這次競賽的規則。”待會(huì )，我每說(shuō)一道題都用搶答的形式來(lái)答題。班里個(gè)個(gè)都是博覽群書(shū)，他們底氣十足的說(shuō)好。競賽開(kāi)始了，每個(gè)人都精神抖擻，大家士氣高漲，當老師說(shuō)。誰(shuí)能說(shuō)出贊美老師的詩(shī)句。大家都自信的舉起手，我一瞬間蒙了昨天晚上看的，像散失記憶般的沒(méi)了，一位同學(xué)說(shuō)出了那句詩(shī)。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我恍然大悟，接著(zhù)老師說(shuō)：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。誰(shuí)能說(shuō)出這句詩(shī)的意思。我第一個(gè)舉起了手，老師讓我起來(lái)回答，我心想：這下我有機會(huì )表現了。我說(shuō)這句詩(shī)是在寫(xiě)春天梨花盛開(kāi)的非常茂盛。全班立刻安靜了，有一位同學(xué)舉手反駁說(shuō)：這里說(shuō)的是像一夜春風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上白花花的，像梨花盛開(kāi)的情景一樣。這時(shí)，同學(xué)們都鼓掌稱(chēng)贊。老師說(shuō)理解字詞，不能片面。每一個(gè)字，每一個(gè)詞都值得考究。
在這一次競賽中，我學(xué)到了很多知識。更讓我懂得了，臨時(shí)抱佛腳是沒(méi)用的。只有平時(shí)積累的，關(guān)鍵時(shí)刻才能用得上。
