《贈江南李偕副使》
年代: 唐 作者: 陳陶
世祿三朝壓鳳池,杜陵公子漢庭知。雷封始賀堂溪劍,
花府尋邀玉樹(shù)枝。幾日坐談?wù)D叛逆,列城歸美見(jiàn)歌詩(shī)。
從軍莫厭千場(chǎng)醉,即是金鑾寵命時(shí)。
《送景文長(cháng)興丞》
年代: 宋 作者: 方回
太湖之岸環(huán)□縣,君所佐縣為最雄。
其民無(wú)不挾利刃,往入殺人白晝中。
荻浦鹽丁更獰惡,輕舠出沒(méi)洪濤風(fēng)。
邇來(lái)清霜凍天地,一掃蚊虻銷(xiāo)昏雺。
承平難治亂后易,況今官制權任同。
臨尹丞簿設四職,圜坐決事皆宰公。
三可一否或二否,掀案擲硯紛相攻。
北人欺南恃氣力,但亦頗畏明與聰。
君才如此彼定服,豈敢專(zhuān)輒關(guān)節通。
弊根安在在俸薄,所至貪吏如蝗螽。
上征上取至民極,何異大蟲(chóng)食小蟲(chóng)。
百姓把盞長(cháng)官受,餼牲器幣
自古書(shū)傳未之見(jiàn),具人眉目心貙熊。
甚至唯恐盜不作,誣謂叛逆興兵戎。
村落仇殺小斗鬩,一室作過(guò)千室空。
君昔茌平蔦肩翁,斗酒濯足游新豐。
略與常何草封事,便應入侍丹墀楓。
昌黎調笑崔藍田,哦二松間何匆匆。
敕君就此豈不屈,徑欲一徑蘇疲癃。
僚友二三戶(hù)七萬(wàn),照以胸次百鏈銅。
升堂熙怡一署字,鼓舞父老歌兒童。
書(shū)畫(huà)船過(guò)水晶宮,楊柳正綠花正紅,
且為老夫寄詩(shī)筒。
《拜顏魯公像》
年代: 宋 作者: 張元干
吳興祠堂祀百世,凜凜英姿有生意。
坐令異代乾沒(méi)兒,莫敢徜徉來(lái)仰視。
唐家綱紀日陵遲,僭竊相連益昌熾。
我公人物第一流,皇天后土明忠義。
屹然砥柱立頹波,未覺(jué)羊腸隳坦履。
欲回希烈叛逆心,老夫但知朝覲禮。
年垂八十位太師,平生所欠惟死耳。
死重泰山古所難,杞鬼竊柄猶偷安。
安知我公本不死,汝曹有知當骨寒。
豐碑法書(shū)屋漏雨,政與丹青照千古。
天遣神物常守護,要使亂臥賊子懼。
《八礪三首》
年代: 宋 作者: 鄭思肖
憤氣填膺奈若何,千生萬(wàn)死不消磨。
夷齊道喪綱常壞,湯武兵興叛逆多。
天外游心窮碧落,風(fēng)前注目寄蒼波。
此時(shí)此意那容說(shuō),環(huán)顧斜陽(yáng)一浩歌。
《相逢行別朱大復比部》
年代: 明 作者: 吳夢(mèng)旸
請君為我止,聽(tīng)我《相逢行》。
相逢恍若昧平生,顏色可疑心事明。
但云兩人天所成,安能百歲無(wú)合并。
眼中不覺(jué)鄉國遠,一日攜手長(cháng)安城。
因之齒牙及余子,臧三無(wú)聊董大死。
饒他獨好蓬蒿人,復使區區入君耳。
與君各抱龍門(mén)桐,朱弦九絕非不工。
今君將使《大雅》作,吾亦為君揚《國風(fēng)》。
洋洋入人無(wú)上下,君方在朝吾在野。
縱君寡合我更窮,忍向悠悠希作者。
作者有如君,吾何怨幽獨。
即來(lái)遺我珠十斛,用之字字荒年谷。
無(wú)端別擲書(shū)一行,我正悲酸不能讀。
直從野夫論時(shí)事,其間奚止三痛哭。
野夫痛哭思上書(shū),憂(yōu)憤不知臣分疏。
君謂斯言胡草草,在君言之猶患早。
況乃禰生衣褐衣,眇小誰(shuí)容言是非。
所惜為郎不賜見(jiàn),豈其遂忘巨鹿戰。
一論往事心膽寒,更無(wú)長(cháng)策求治安。
皇華漫詠日出處,鯨鯢晝夜興狂瀾。
相沿猶號女主國,叛逆底須勤縣官。
及今所恃在天險,慎勿茍且遺三韓。
斯言特地向君吐,知君矯矯存忠肝。
嗟嗟壯士無(wú)由得,瀕海經(jīng)營(yíng)湯信國。
其時(shí)訓誥絕島夷,卓矣高皇先遠識。
乾坤全仗開(kāi)辟功,億載綿綿由帝力。
近日曾頒罪己詔,俄頃河山盡增色。
明朝送子去朝天,自今更始理必然。
人人建白惟恐后,中有幾人如子賢。
世上無(wú)非子能事,不忍使子名空傳。
野夫高枕娛白日,何妨音響相周旋。
所思在此勞夢(mèng)寤,合眼已睹中興年。
夢(mèng)來(lái)原識到家路,參差芳草衡門(mén)前。
對于青春期的叛逆,我們每個(gè)人或許都曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò),只是身為家長(cháng)的我們已經(jīng)無(wú)法真正地理解一個(gè)孩子的感受了。一篇描寫(xiě)少年讓我深受感動(dòng),其實(shí),叛逆并不是什么大不了的問(wèn)題,每個(gè)人都回有叛逆的傾向。對于一個(gè)人的成長(cháng)來(lái)說(shuō),它也不過(guò)是暫時(shí)的,而且只有經(jīng)過(guò)了這暫時(shí)的痛苦,才會(huì )慢慢成熟,真正地理解父母的用心。
曾經(jīng)讀過(guò)一篇題為《少年》的文章,講的是一個(gè)剛滿(mǎn)十七歲的孩子雖還是稚氣滿(mǎn)臉,但壯碩的身體已儼然是個(gè)大人。母親只及他肩頭的高度,父親也開(kāi)始對他仰視。叛逆,已經(jīng)成為他和父母溝通的方式。終于有一天,父親和少年傾心交談,詢(xún)問(wèn)他不再乖巧的原因。
少年說(shuō):我已經(jīng)長(cháng)大,不再是你們操控的棋子,我需要有自己的生活。我需要尋找自我……
父親嘆了口氣:你打算怎么尋找呢?
“一個(gè)行囊,一個(gè)指南針。我需要離開(kāi)你們的遮蔽,去尋找自己的坐標……”
“那你去吧,孩子。我和你媽媽在這里等你的好消息。”父親給了少年500元錢(qián)。少年從此離家。開(kāi)始了他尋找青春和自我的旅程。
少年去了離家很遠的一個(gè)城市。在那里再也沒(méi)有老師和父母煩心的嘮叨。當然,也沒(méi)有了父母片刻不離的噓寒問(wèn)暖。
在那個(gè)光怪陸離的都市,500元錢(qián)像一杯水倒進(jìn)沙漠里一樣,很快就滲透沒(méi)了。看著(zhù)日漸干癟的錢(qián)包,少年想到了放棄,但一想到回家可能會(huì )受到的嘲笑,只好把淚水吞進(jìn)了肚里。
城市很華麗,但少年很難找到她的入口。他的成長(cháng)與這個(gè)城市的喧鬧無(wú)關(guān)。為了生存,這個(gè)在家連自己衣服都很少洗的少年,開(kāi)始去一些小店打工。勞累一天,只為能擁有一頓熱飯和一個(gè)可以遮蔽風(fēng)雨的住所——這些他曾經(jīng)唾手可得而又沒(méi)有絲毫珍惜過(guò)的東西,在那個(gè)離家遙遠的城市,伴隨了少年叛逆的成長(cháng)。
春去秋來(lái),一年很快要過(guò)去了。少年在飯店刷過(guò)盤(pán)子,在大公司做過(guò)保安,在酒店做過(guò)門(mén)童,在夜市里做過(guò)擺攤的小販……少年的雙手終于在疲于奔命的生活中漸漸長(cháng)滿(mǎn)老繭。少年的心也隨著(zhù)日出日落,懂得了以前父母生活的不易和他們對自己惴惴的愛(ài)心。
終于,在新年即將到來(lái)的時(shí)候,少年撥通了那個(gè)熟記于心的號碼。電話(huà)那端,是父親激動(dòng)的聲音和母親喜悅的啜泣……
父親說(shuō),如果找到了你要的東西就回來(lái)吧。
在掛斷電話(huà)的那一剎那,少年淚流滿(mǎn)面。不久,他登上了回家的火車(chē)。在行囊中,多了兩件買(mǎi)給爸媽的內衣,包裝得樸實(shí)而美麗。這是一個(gè)懂事了的兒子,他用自己的雙手為父母換來(lái)的新年禮物……
故事到了這里,就結束了。但少年的成長(cháng)仍在繼續,這只是他成長(cháng)過(guò)程中的一個(gè)階段。雖然短暫,卻是最為關(guān)鍵的一個(gè)階段。從叛逆到理解,心才真正長(cháng)大了。
為什么要叛逆?因為孩子渴望被成人的世界認同,渴望通過(guò)叛逆的行為來(lái)向世界昭示自己已經(jīng)長(cháng)大了,再也不是父母眼里的小孩子了,再也不是可以隨便操縱的“棋子”了。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng),孩子的身心發(fā)生著(zhù)巨大的變化。叛逆就像一顆等待萌生的種子,在孩子的身體深處蠢蠢欲動(dòng)。這時(shí)候的家長(cháng)一定要結合自己的成長(cháng)經(jīng)歷,去支持、肯定、相信孩子,用“人性本善”的態(tài)度面對自己的孩子。
一般人都承認孩子的叛逆是人生必經(jīng)的過(guò)程,就好像毛毛蟲(chóng)不經(jīng)過(guò)破繭而出,就無(wú)法變成美麗的蝴蝶。然而,對待自己孩子的叛逆,家長(cháng)們大多不能像對待毛毛蟲(chóng)那樣寬容:能夠同情他的掙扎,期待他的成長(cháng)。反而覺(jué)得萬(wàn)分苦惱,深怕這種叛逆,不只是打破成人慣有的權威,更能打破成人世界既有的秩序,于是就有了“面對叛逆的孩子怎么辦”的問(wèn)題。
其實(shí),所有的叛逆都來(lái)自對束縛和限制的反抗。孩子所面對的,除了他本身就有的生理與心理的束縛外,還有周?chē)扇怂桃鉅I(yíng)建的各種限制。在從前,他無(wú)法意識這種束縛與限制,就是意識到了也無(wú)力反抗。隨著(zhù)年齡的增長(cháng),他們漸漸能夠清晰地看待這個(gè)世界,一個(gè)新的自我在迷蒙中躍躍欲試。然而,成人的限制是那么的嚴密和牢不可摧,而成長(cháng)的力量又還不足以?huà)昝撟陨砩怼⑿睦砗椭R的束縛,這時(shí)候的孩子正承受著(zhù)蛻變之苦,體會(huì )著(zhù)前所未有的迷茫,所以就會(huì )產(chǎn)生種種叛逆的舉動(dòng),目的只是想以此來(lái)顯示自我的存在。
在我們指控孩子叛逆的同時(shí),我們也正好暴露了這叛逆的根源——過(guò)度呵護所演變的壓制。正是這種看似善意的溫柔的束縛,讓正在成長(cháng)中的孩子無(wú)所適從。所以在指責孩子不聽(tīng)話(huà)的同時(shí)也應該反省一下自己,是不是束縛了孩子的身心,是不是沒(méi)有給孩子足夠的空間和足夠的理解。
要知道,叛逆并不是什么不可原諒的錯誤,也不是什么無(wú)法解決的難題。我們要做的是幫助孩子,而不是讓他們遠離父母,遠離家庭。所以,在這特殊的時(shí)期家長(cháng)要做的就是觀(guān)察孩子,了解孩子的真實(shí)想法。然后站在孩子的角度去幫助他們。
《對叛逆的思考》
我推開(kāi)這秋天的窗子
撲面而來(lái)還是無(wú)名的愁緒
你看這群目空一切
嘰嘰喳喳吵個(gè)不休的麻雀
被孵化也不過(guò)是開(kāi)春后的事兒
想這翅膀硬不到哪兒去
你看后園紫荊花樹(shù)上
那幾朵蔫頭耷腦的花兒
花開(kāi)時(shí)節 它卻空枝
錯過(guò)花期 必遭霜欺
不錯 我不喜歡循規蹈矩
但我知道我生命的個(gè)性
一定要遵從生命運行的軌跡
不錯 我也有叛逆的時(shí)候
但我從來(lái)不把掌聲
送給那些有悖天道的叛逆
為什么一定要我
對此作出解釋呢?
你看這時(shí)得瑟最兇的麻雀
因這個(gè)季節覓食無(wú)慮 便以為
生命只是簡(jiǎn)單的個(gè)性加叛逆
委實(shí)難挨即將來(lái)到的冰天雪地
執拗要錯過(guò)花期的紫荊花
甚至不能化作春泥
可憐兮兮地枯死于枝頭
有誰(shuí)知道它將被冷風(fēng)丟在哪里
青春的經(jīng)典語(yǔ)句
1.寂寞的人總是會(huì )用心地記住在他生命中出現過(guò)的每一個(gè)人,所以我總是意尤未盡的想起你.在每個(gè)星光墜落的晚上,一遍一遍,數我的寂寞.
2.你講一個(gè)笑話(huà),我要笑上好幾天.但是看見(jiàn)你哭了一次,我就一直難過(guò)好幾年.
3.我每天都在數你的笑,可是你連笑的時(shí)候,都好寂寞.他們說(shuō)你的笑容,又漂亮又落寂.
4.如果等待可以換來(lái)奇跡,那么我愿意一直等下去,無(wú)論是一年,或者是一生.
5.對于列車(chē)中的那些人來(lái)說(shuō),我們這些躺在鐵軌邊的站臺上的孩子只是一窗一窗呼嘯而過(guò)的風(fēng)景中很普通的一幅畫(huà)面,可是他們卻不知道,那些躺著(zhù)仰望天空的孩子,偷偷地哭過(guò)多少回.
6.很多我們以為一輩子都不會(huì )忘記的事情,就在我們念念不忘的日子里,被我們遺忘了
7.你給我一滴眼淚,我就看到了你心中全部的海洋.
8.我生命里的溫暖就那么多,我全部給了你,但是你離開(kāi)了我,你叫我以后怎么再對別人笑.
9.假如有一天我們不在一起了,也要像在一起一樣。
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