村居古詩(shī)句意
1.村居古詩(shī)的意思
一、意思
農歷二月，村子前后的青草已經(jīng)漸漸發(fā)芽生長(cháng)，黃鶯飛來(lái)飛去。楊柳披著(zhù)長(cháng)長(cháng)的綠枝條，隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在輕輕地撫摸著(zhù)堤岸。在水澤和草木間蒸發(fā)的水汽，如同煙霧般凝集著(zhù)。楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。村里的孩子們放了學(xué)急忙跑回家，趁著(zhù)東風(fēng)把風(fēng)箏放上藍天。
二、原文
草長(cháng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
三、作者
清代《村居》。
擴展資料
一、創(chuàng )作背景
詩(shī)人晚年遭受議和派的排斥和打擊，志不得伸，歸隱于上饒地區的農村。在遠離戰爭前線(xiàn)的村莊，寧靜的早春二月，草長(cháng)鶯飛，楊柳拂堤，受到田園氛圍感染的詩(shī)人有感于春天的來(lái)臨，而寫(xiě)下此詩(shī)。
二、賞析
《村居》是清代詩(shī)人高鼎晚年歸隱于上饒地區、閑居農村時(shí)創(chuàng )作的一首七言絕句。全詩(shī)前半部分寫(xiě)景，后半部分寫(xiě)人，前半部分基本上是寫(xiě)的靜態(tài)，后半部分則添加了一個(gè)動(dòng)態(tài)。物態(tài)人事互相映襯，動(dòng)態(tài)靜態(tài)彼此補充，使全詩(shī)在村居所見(jiàn)的“春”景這一主題下，完美和諧地得到了統一。
農歷二三月間，正是一年中最美麗的季節，萬(wàn)物欣欣向榮，遍地姹紫嫣紅，而村野田間，尤能感受到這浪漫的春光之美。詩(shī)的前兩句，詩(shī)人以輕快活潑的筆調，選取了這美麗春景中最富有特征的幾項景物進(jìn)行了描繪，點(diǎn)染出了一派美不勝收的融融春光。
三、作者簡(jiǎn)介
高鼎，清代后期詩(shī)人。字象一，又字拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人。高鼎生活在鴉片戰爭之后，大約在咸豐年間（1851~1861），其人無(wú)甚事跡，其詩(shī)也多不合那個(gè)時(shí)代，一般人提到他，只是因為他寫(xiě)了一首有關(guān)放風(fēng)箏的《村居》。著(zhù)作有《拙吾詩(shī)稿》等。
參考資料來(lái)源：百度百科—高鼎
參考資料來(lái)源：百度百科—村居
2.高鼎的《村居》的詞.句意是什么
【清】 高 鼎 草長(cháng)鶯飛二月天， 拂堤楊柳⑵醉⑶春煙。
兒童散學(xué)⑷歸來(lái)早， 忙趁東風(fēng)放紙鳶⑸。 【注釋】 ⑴ 村居：住在農村。
⑵ 拂堤楊柳：楊柳枝條很長(cháng)，垂下來(lái)，微微擺動(dòng)，像是在撫摸堤岸。 ⑶ 醉：迷醉，陶醉。
⑷ 散學(xué)：放學(xué)。 ⑸ 紙鳶： 鳶：老鷹。
紙鳶：風(fēng)箏。 【題解】 《村居》的作者是清代詩(shī)人高鼎。
這首詩(shī)描寫(xiě)了詩(shī)人居住在鄉村時(shí)見(jiàn)到的春天的景象和放學(xué)后孩子們放風(fēng)箏的情景。早春二月，草長(cháng)鶯飛，楊柳拂堤，兒童們興致勃勃地方風(fēng)箏。
有景有人有事，充滿(mǎn)了生活情趣，勾畫(huà)出一幅生機勃勃的“樂(lè )春圖”。全詩(shī)字里行間透出詩(shī)人對春天來(lái)臨的喜悅和贊美。
【譯文】 農歷二月，村子前后青草漸漸發(fā)芽生長(cháng)，黃鶯飛來(lái)飛去。楊柳披著(zhù)長(cháng)長(cháng)的綠枝條，隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在輕輕地撫摸著(zhù)堤岸。
在水澤和草木間蒸發(fā)的水氣，煙霧般地凝聚著(zhù)。楊柳似乎為這濃麗的景色所迷醉了。
村里的孩子們放學(xué)以后，一路上沒(méi)什么耽擱，回家挺早，趕忙趁著(zhù)東風(fēng)勁吹的時(shí)機，把風(fēng)箏放上藍天。 【賞析】 《村居》描寫(xiě)出了一幅春天孩子們在村旁的芳草地上放風(fēng)箏的圖畫(huà)。
是一幅自然景物和活動(dòng)著(zhù)的人物融合在一起的、充滿(mǎn)生機、春意盎然的農村生活圖畫(huà)。讀了這首詩(shī)，我們好像跟詩(shī)人一起飽覽了農村的美麗春景，分享著(zhù)孩子們放風(fēng)箏時(shí)的歡樂(lè )。
3.古詩(shī)《村居》的意思是什么
譯文：農歷二月，村子前后的青草已經(jīng)漸漸發(fā)芽生長(cháng)，黃鶯飛來(lái)飛去。楊柳披著(zhù)長(cháng)長(cháng)的綠枝條，隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在輕輕地撫摸著(zhù)堤岸。在水澤和草木間蒸發(fā)的水汽，如同煙霧般凝集著(zhù)。楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。村里的孩子們放了學(xué)急忙跑回家，趁著(zhù)東風(fēng)把風(fēng)箏放上藍天。
原詩(shī)為：
兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
草長(cháng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
《村居》是清代詩(shī)人高鼎晚年歸隱于上饒地區、閑居農村時(shí)創(chuàng )作的一首七言絕句。此詩(shī)第一、二句寫(xiě)時(shí)間和自然景物，具體生動(dòng)地描寫(xiě)了春天里的大自然，寫(xiě)出了春日農村特有的明媚、迷人的景色；第三、四句寫(xiě)的是人物活動(dòng)，描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風(fēng)箏的生動(dòng)情景。這首詩(shī)落筆明朗，用詞洗練。全詩(shī)洋溢著(zhù)歡快的情緒，給讀者以美好的情緒感染。
擴展資料：
創(chuàng )造背景：
詩(shī)人晚年遭受議和派的排斥和打擊，志不得伸，歸隱于上饒地區的農村。在遠離戰爭前線(xiàn)的村莊，寧靜的早春二月，草長(cháng)鶯飛，楊柳拂堤，受到田園氛圍感染的詩(shī)人有感于春天的來(lái)臨，而寫(xiě)下此詩(shī)。
全詩(shī)前半部分寫(xiě)景，后半部分寫(xiě)人，前半部分基本上是寫(xiě)的靜態(tài)，后半部分則添加了一個(gè)動(dòng)態(tài)。物態(tài)人事互相映襯，動(dòng)態(tài)靜態(tài)彼此補充，使全詩(shī)在村居所見(jiàn)的“春”景這一主題下，完美和諧地得到了統一。
4.村居古詩(shī)的意思是什么
《村居》古詩(shī)的意思是農歷二月，村子前后的青草已經(jīng)漸漸發(fā)芽生長(cháng)，黃鶯飛來(lái)飛去。楊柳披著(zhù)長(cháng)長(cháng)的綠枝條，隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在輕輕地撫摸著(zhù)堤岸。在水澤和草木間蒸發(fā)的水汽，如同煙霧般凝集著(zhù)。楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。村里的孩子們放了學(xué)急忙跑回家，趁著(zhù)東風(fēng)把風(fēng)箏放上藍天。
《村居》原文：
作者：清代 高鼎
草長(cháng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
譯文：農歷二月，村子前后的青草已經(jīng)漸漸發(fā)芽生長(cháng)，黃鶯飛來(lái)飛去。楊柳披著(zhù)長(cháng)長(cháng)的綠枝條，隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在輕輕地撫摸著(zhù)堤岸。在水澤和草木間蒸發(fā)的水汽，如同煙霧般凝集著(zhù)。楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。村里的孩子們放了學(xué)急忙跑回家，趁著(zhù)東風(fēng)把風(fēng)箏放上藍天。
擴展資料
《村居》賞析：
農歷二三月間，正是一年中最美麗的季節，萬(wàn)物欣欣向榮，遍地姹紫嫣紅，而村野田間，尤能感受到這浪漫的春光之美。詩(shī)的前兩句，詩(shī)人以輕快活潑的筆調，選取了這美麗春景中最富有特征的幾項景物進(jìn)行了描繪，點(diǎn)染出了一派美不勝收的融融春光。
全詩(shī)第一句寫(xiě)春景、點(diǎn)時(shí)間，第二句特寫(xiě)楊柳醉春煙的景色，三、四句寫(xiě)活潑好動(dòng)的孩子們放風(fēng)箏使人感受到春天的可愛(ài)。全詩(shī)前后情景相襯，織成一幅生動(dòng)形象的圖畫(huà)。
5.《村居》古詩(shī)的意思是什么
《村居》古詩(shī)的意思是： 農歷二月，村子前后的青草已經(jīng)漸漸發(fā)芽生長(cháng)，黃鶯飛來(lái)飛去。
楊柳披著(zhù)長(cháng)長(cháng)的綠枝條，隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在輕輕地撫摸著(zhù)堤岸。在水澤和草木間蒸發(fā)的水汽，如同煙霧般凝集著(zhù)。
楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。村里的孩子們放了學(xué)急忙跑回家，趁著(zhù)東風(fēng)把風(fēng)箏放上藍天。
全文：草長(cháng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。 兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
《村居》是清代詩(shī)人高鼎晚年歸隱于上饒地區、閑居農村時(shí)創(chuàng )作的一首七言絕句。 擴展資料： 春景既然如此動(dòng)人，生活在這如畫(huà)的春光中的人更是如此，詩(shī)的后兩句，由景而及人，詩(shī)人饒有情致地寫(xiě)了一個(gè)群童放風(fēng)箏的場(chǎng)面。
天氣實(shí)在太好了，連平時(shí)愛(ài)在外貪玩的小學(xué)生們也一反常態(tài)，放學(xué)后早早地回到家，趕緊放起風(fēng)箏來(lái)。“散學(xué)歸來(lái)”用一“早”字，說(shuō)明連孩子們也讓這風(fēng)和日麗的氣候給打動(dòng)。
全詩(shī)前半部分寫(xiě)景，后半部分寫(xiě)人，前半部分基本上是寫(xiě)的靜態(tài)，后半部分則添加了一個(gè)動(dòng)態(tài)。物態(tài)人事互相映襯，動(dòng)態(tài)靜態(tài)彼此補充，使全詩(shī)在村居所見(jiàn)的“春”景這一主題下，完美和諧地得到了統一。
6.村居的詩(shī)意
《村居》詩(shī)意
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盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。腳下的小草探出了小腦袋，微風(fēng)下來(lái)回擺動(dòng)，好象在說(shuō)：“伙伴們，快起來(lái)，春天來(lái)了。”河兩岸的楊柳換下了黃大衣，穿上了青綠色的外套，在它那細嫩的柳條上長(cháng)出一片片細小的葉芽。一只只燕子從南方趕來(lái)，一會(huì )兒飛向天空，一會(huì )兒橫掠過(guò)湖面，一會(huì )兒穿過(guò)田野。
“當——當”放學(xué)的鐘聲響了。頓時(shí)，小朋友們興高采烈地朝家里奔去，拿出了一只只風(fēng)箏。在草地上放了起來(lái)。看他們放風(fēng)箏時(shí)一會(huì )收線(xiàn)，一會(huì )兒放線(xiàn)，時(shí)而拽著(zhù)線(xiàn)跑。天上的風(fēng)箏越來(lái)越多。“老鷹”張開(kāi)翅膀做出“”蒼鷹撲兔的動(dòng)作，虎視眈眈地注視著(zhù)天空中其它風(fēng)箏；“蜻蜓”顯得輕靈飄逸，它在空中飛來(lái)飛去，像是在捉蚊子呢……
“看！快看1一個(gè)小朋友突然叫大家看，只見(jiàn)遠處一條“長(cháng)龍”搖頭擺尾地頂風(fēng)而上，它身上的鱗甲金光閃閃，威風(fēng)極了。
歡聲笑語(yǔ)鳥(niǎo)叫聲，聲聲回蕩。
7.古詩(shī)《村居》的詩(shī)意、
村居作者：高鼎草長(cháng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。注釋 ⑴村居：在鄉村里居住時(shí)見(jiàn)到的景象。
⑵拂堤楊柳：楊柳枝條很長(cháng)，垂下來(lái)，微微擺動(dòng)，像是在撫摸堤岸。醉：迷醉，陶醉。
春煙：春天水澤、草木等蒸發(fā)出來(lái)的霧氣。 ⑶散學(xué)：放學(xué)。
⑷紙鳶：泛指風(fēng)箏，它是一種紙做的形狀像老鷹的風(fēng)箏。鳶：老鷹。
⑸東風(fēng)：春風(fēng)。譯文 農歷二月，村子前后青草漸漸發(fā)芽生長(cháng)，黃鶯飛來(lái)飛去。
楊柳的枝條輕拂著(zhù)堤岸，在水澤和草木間蒸發(fā)的水汽，煙霧般地凝聚著(zhù)，令人心醉。 村里的孩子們早早就放學(xué)回家了。
他們趁著(zhù)春風(fēng)勁吹的時(shí)機，把風(fēng)箏放上藍天。
