初三重點(diǎn)古詩(shī)句
1.初三語(yǔ)文中考復(fù)習(xí),重要的古詩(shī)句有哪些
:(1)默寫《雁門太守行》
(2)翻譯文言文句子，并解釋句中加帶括號(hào)的字。
A、小大之（獄），雖不能察，必以（情）。
B、一（鼓）作氣，再而衰，三而竭，彼竭我（盈），故（克）之。
（“每日一測(cè)”的內(nèi)容一般在小測(cè)的前一天由語(yǔ)文科代表布置復(fù)習(xí)的范圍，默寫的詩(shī)詞是指定的，具體到是哪一首，還點(diǎn)出翻譯的句子出自的課文。目的是要求學(xué)生每天都要抽出一定的時(shí)間復(fù)習(xí)古詩(shī)詞、文言文，讓學(xué)生有扎實(shí)的文言文基礎(chǔ)和熟讀初中階段必背古詩(shī)詞、文言文并默寫。小測(cè)起到檢查和督促作用。小測(cè)時(shí)間安排在語(yǔ)文課或語(yǔ)文早讀課的前5——10分鐘內(nèi)。）
2、小測(cè)時(shí)間到，由小組長(zhǎng)把小測(cè)本收起并放在講臺(tái)。
（小測(cè)后由老師和小組長(zhǎng)共同完成批改和補(bǔ)測(cè)工作，補(bǔ)測(cè)工作一定落實(shí)，這體現(xiàn)老師對(duì)每日一測(cè)的重視。所以挑選的小組長(zhǎng)必須是認(rèn)真肯干，負(fù)責(zé)心強(qiáng)，有一定威信的同學(xué)。）
三、展示二：點(diǎn)古詩(shī)詞、文言文背誦：
1、內(nèi)容：語(yǔ)文第九冊(cè)（上、下）必背古詩(shī)詞及文言文課文
（不同階段，背誦范圍不同。目的是督促學(xué)生課余時(shí)間大范圍背誦初中階段必背古詩(shī)詞及文言文。時(shí)間安排在語(yǔ)文早讀課約15分鐘，每星期兩次。）
2、請(qǐng)出4位同學(xué)到講臺(tái)前背誦古詩(shī)詞及文言文課文。
（每次按學(xué)號(hào)順序派出4位同學(xué)到講臺(tái)前，要求每位同學(xué)必須背誦出3首被指定背誦的詩(shī)詞或某段文言文，先完成的先回座位。不能完成的下次再來(lái)。）
3、仿電臺(tái)的點(diǎn)歌、播歌形式進(jìn)行古詩(shī)詞、文言文背誦。要背誦的內(nèi)容由講臺(tái)下的同學(xué)具體指出，并指出由講臺(tái)前的哪位同學(xué)負(fù)責(zé)。點(diǎn)背的篇目不可重復(fù)。若出現(xiàn)重復(fù)或?qū)Ψ讲粫?huì)背誦，則由點(diǎn)背篇目的同學(xué)背誦出來(lái)。
（針對(duì)初中生比較注重個(gè)人形象這一心理特點(diǎn)和寓學(xué)于樂這一目的而設(shè)計(jì)這項(xiàng)活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)一方面能引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；二方面達(dá)到生生互動(dòng)的作用；三方面寓學(xué)于樂，將苦事變?nèi)な?。?
附：“點(diǎn)古詩(shī)詞、文言文背誦”課堂實(shí)錄（部分）：
師：請(qǐng)輪到被點(diǎn)背詩(shī)詞的同學(xué)上來(lái)講臺(tái)。
(4位學(xué)生甲、乙、丙、丁上)
生1：（舉手）我請(qǐng)丙同學(xué)背誦《月下獨(dú)酌》
（丙同學(xué)背誦《月下獨(dú)酌》）
生2：（舉手）我也點(diǎn)丙同學(xué)，請(qǐng)背誦《走馬川行奉送封大夫出師西征》
丙：對(duì)不起，我不會(huì)背。
師：按規(guī)矩那就由 生2來(lái)背誦剛才點(diǎn)的那首詩(shī)。
（生2大聲背誦《走馬川行奉送封大夫出師西征》）
師：你們那么急于解救丙同學(xué)回座位嗎？（學(xué)生笑）應(yīng)該給一些機(jī)會(huì)其他同學(xué)。點(diǎn)背詩(shī)詞繼續(xù)。
生3：（舉手）我點(diǎn)甲同學(xué)，請(qǐng)背誦《得道多助，失道寡助》
（甲同學(xué)背誦《得道多助，失道寡助》）
生4：（舉手）我還是點(diǎn)丙同學(xué)，請(qǐng)背誦《登樓》
（丙同學(xué)背誦《登樓》）
生5：（舉手）我也來(lái)幫幫丙同學(xué)，你可要爭(zhēng)氣一點(diǎn)啊。請(qǐng)背誦《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》（學(xué)生笑）
（丙同學(xué)背誦完《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》，高興回到自己座位上。）
……
四、展示三：引用詩(shī)詞寫片段作文
1、出示寫片段作文的要求，并發(fā)下白紙讓學(xué)生即堂寫作。
內(nèi)容：請(qǐng)引用《雁門太守行》中的詩(shī)句和其他的詩(shī)句寫一段話，文中至少有一處是直接引用，不少于150字。
（每次指定的古詩(shī)詞篇目不同。一般以“每日一測(cè)”默寫的篇目為片段作文的引用對(duì)象。目的是幫助學(xué)生理解詩(shī)詞句子的深刻含義；便于學(xué)生做理解性默寫古詩(shī)詞的題型；教會(huì)學(xué)生將古詩(shī)詞引用到文章寫作中，充實(shí)文章內(nèi)容。）
2.初三上冊(cè)課外古詩(shī)前5首重點(diǎn)句子及解析急
<> 白居易 田家少閑月，五月人倍忙。
夜來(lái)南風(fēng)起，小麥覆隴黃。婦姑荷簟食，童稚攜壺漿。
相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光。
力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)。 復(fù)有貧婦人，抱子在其傍。
右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽其相顧言，聞?wù)邽楸瘋?/p>
家田輸稅盡，拾此充饑腸。今我何功德，曾不事農(nóng)桑。
吏祿三百石，歲晏有馀糧。 念此私自愧，盡日不能忘。
白居易（公元772年-846年），字樂天，是個(gè)同情人民，敢于反映民間疾苦，敢于揭露官場(chǎng)貴族黑暗面的官吏和詩(shī)人。他的詩(shī)歌以通俗淺顯著稱，今留有作品三千多首，收集為《白氏長(zhǎng)慶集》。
《觀刈麥》是白居易任周至縣縣尉時(shí)有感于當(dāng)?shù)厝嗣駝趧?dòng)艱苦、生活貧困所寫的一首詩(shī)，作品對(duì)造成人民貧困之源的繁重租稅提出指責(zé).對(duì)于自己無(wú)功無(wú)德又不勞動(dòng)卻能豐衣足食而深感愧疚，表現(xiàn)了一個(gè)有良心的封建官吏的人道主義精神?？h尉在縣里主管緝捕盜賊、征收捐稅等事。
正因?yàn)榘拙右字鞴艽耸?；所以他?duì)勞動(dòng)人民在這方面所受的災(zāi)難也知道得最清楚。刈：收割。
全詩(shī)分四層，第一層四句，交代時(shí)間及其環(huán)境氣氛。“農(nóng)家少閑月，五月人倍忙”，下文要說(shuō)的事情就發(fā)生“人倍忙”的五月。
這兩句總領(lǐng)全篇，而且一開頭就流露出了作者對(duì)勞動(dòng)人民的同情；“夜來(lái)南風(fēng)起，小麥覆隴黃”，一派豐收景象，大畫面是讓人喜悅的?？墒钦l(shuí)又能想到在這豐收景象下農(nóng)民的悲哀呢？ 第二層八句，通過具體的一戶人家來(lái)展現(xiàn)這“人倍忙”的收麥情景。
婆婆、兒媳婦擔(dān)著飯籃子，小孫兒提著水壺，他們是去給地里干活兒的男人們送飯的。男人天不亮就下地了；女人起床后先忙家務(wù)，而后做飯；小孫子跟著奶奶、媽媽送飯時(shí)一齊到地里。
她們是要在飯后和男人們一道干下去的。你看這一家忙不忙呢？“足蒸暑土氣，背灼炎天光。
力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)?！边@四句正面描寫收麥勞動(dòng)。
他們臉對(duì)著大地，背對(duì)著藍(lán)天，下面如同籠蒸，上面如同火烤，但是他們用盡一切力量揮舞著鐮刀一路向前割去，似乎完全忘記了炎熱，因?yàn)檫@是“虎口奪糧”，時(shí)間必須抓緊呀！婦姑：媳婦、婆婆，古時(shí)媳婦稱婆婆叫姑，稱公公叫舅。荷：肩挑；用籃子盛著食物，這里即指飯籃。
壺漿：用壺裝著水，這里即指水壺。田：給田里干活的人送飯。
丁壯：成年的男勞力?？尽?/p>
惜：珍惜.舍不得浪費(fèi)。天氣如此之熱，白天又如此之長(zhǎng)，而人們卻竭力苦干，就怕浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間，可見人們對(duì)即將到手的麥子的珍惜程度。
“惜”字在這里用得非常好，是用一種違背人之常情的寫法來(lái)突出人們此時(shí)此地的感情烈度。白居易的《賣炭翁》中有“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”之語(yǔ)，“愿”字的用法與此處“惜”字的用法正同。
笫三層八句，鏡頭轉(zhuǎn)向一個(gè)貧婦人，她被捐稅弄得破了產(chǎn)，現(xiàn)時(shí)只能以拾麥穗為生，這是比全家忙于收麥者更低一個(gè)層次的人。你看她的形象：左手抱著一個(gè)孩子，臂彎里掛著一個(gè)破竹筐，右手在那里撿人家落下的麥穗。
這有多么累，而收獲又是多么少?。〉惺裁崔k法呢？現(xiàn)在是收麥的時(shí)候，還有麥穗可撿，換個(gè)別的時(shí)候，就只有去沿街乞討了。而她們家在去年、前年，也是有地可種、有麥可收的人家呀，只是后來(lái)讓捐稅弄得走投無(wú)路，把家產(chǎn)，土地都折變了，至使今天落到了這個(gè)地步。
我們可以想象：現(xiàn)在忙于收割的人家，明年也有可能像她那樣，無(wú)地可種，只能以拾麥穗為生。秉：拿著。
田家：這里指一個(gè)莊稼戶的產(chǎn)業(yè)。輸：交納。
第四層六句，寫詩(shī)人面對(duì)豐收下出現(xiàn)如此悲慘景象的自疚自愧。事：從事。
歲晏：年底。 作品的題目叫《觀刈麥》，而畫面上實(shí)際出現(xiàn)的，除了刈麥者之外，卻還有一個(gè)拾麥者，而且作者的關(guān)心也恰恰是更偏重在后者身上。
他們二者目前的貧富苦樂程度是不同的，但是他們的命運(yùn)卻有著緊密的聯(lián)系。今日凄涼可憐的拾麥穗者是昨日辛勞忙碌的刈麥者；又安知今日辛勞忙碌的刈麥者明日不淪落成凄涼可憐的拾麥者呢？只要有繁重的捐稅在，勞動(dòng)人民就永遠(yuǎn)擺脫不了破產(chǎn)的命運(yùn)。
作者在這里對(duì)當(dāng)時(shí)害民的賦稅制度提出了尖銳批評(píng)，對(duì)勞動(dòng)人民所蒙受的苦難寄寓了深切的同情。而且不是一般的同情，是進(jìn)而把自己擺進(jìn)去，覺得自己和勞動(dòng)人民的差別太大了，自己?jiǎn)栃挠欣ⅰ?/p>
這時(shí)的白居易的詩(shī)歌確實(shí)反映了勞動(dòng)人民的思想情緒，呼出了勞動(dòng)人民的聲音。 這首詩(shī)寫作上的基本特點(diǎn)是不帶任何夸張地、如實(shí)地描寫現(xiàn)實(shí)生活場(chǎng)景。
他選取了舉家忙碌和凄涼拾穗這兩個(gè)鏡頭，使之構(gòu)成強(qiáng)烈對(duì)比。前者雖然苦、雖然累，但他們暫時(shí)還是有希望的，至于后者，則完全是斷梗浮萍，朝不保夕了。
兩個(gè)鏡頭所表現(xiàn)的場(chǎng)面、氣氛、形象、心理都很好。 詩(shī)的最后是發(fā)議論，這是白居易許多諷諭詩(shī)的共同路數(shù)。
這首詩(shī)的議論不是直接指向社會(huì)病根，而是表現(xiàn)為自疚自愧，這也是一種對(duì)整個(gè)官僚貴族社會(huì)的隱約批評(píng)。白居易才是一個(gè)三百石的小小縣尉呀，那些大官僚、大貴族們難道不應(yīng)該有更大的自疚自愧嗎！賦稅是皇帝管的，白居易無(wú)法公開反對(duì)，他只能用這種結(jié)尾來(lái)達(dá)到諷諭的目的。
月 夜 劉方平 更深月色半人家， 北斗闌干南斗斜。 今夜偏知春氣暖， 蟲聲新透綠窗紗。
劉方平是盛唐時(shí)期一位不很出名的。
3.初三上冊(cè)重點(diǎn)詩(shī)句,文言文句子考試機(jī)率大的句子
學(xué)習(xí)一定不能懶惰，課本上有就應(yīng)該試著去找，這樣記憶會(huì)更深刻，知道嗎？希望你看了之后要好好的記憶，語(yǔ)文重在積累！1.真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。
（魯迅《記念劉和珍君》） 2.慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。（魯迅《記念劉和珍君》） 3.沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。
（魯迅《記念劉和珍君》） 4.蓋均無(wú)貧，和無(wú)寡，安無(wú)傾 。（《論語(yǔ)·季氏將伐顓臾》 5.既來(lái)之，則安之。
（《論語(yǔ)·季氏將伐顓臾》 6.吾恐季孫之憂，不在顓臾，而在蕭墻之內(nèi)也。（《論語(yǔ)·季氏將伐顓臾》 7.謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義。
（《孟子·寡人之于國(guó)也》 8.青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。（荀子《勸學(xué)》） 9.故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎已，則知明而行無(wú)過矣。
（荀子《勸學(xué)》） 10.吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。（荀子《勸學(xué)》） 11.登高而招，臂非加長(zhǎng)也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩?/p>
（荀子《勸學(xué)》） 12.假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。（荀子《勸學(xué)》） 13.積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。
（荀子《勸學(xué)》） 14.故不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。（荀子《勸學(xué)》） 15.鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。
（荀子《勸學(xué)》） 16.騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。（荀子《勸學(xué)》） 17.水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也。
（莊子《逍遙游》） 18.及至始皇，奮六世之余烈，振長(zhǎng)策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威振四海。（賈誼《過秦論》） 19.斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。
（賈誼《過秦論》） 20.一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？仁義不施而攻守之勢(shì)異也。（賈誼《過秦論》） 21.項(xiàng)莊舞劍，意在沛公。
（《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》） 22.大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓。（《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》） 23.群賢畢至，少長(zhǎng)咸集。
（王羲之《蘭亭集序》） 24.此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右。（王羲之《蘭亭集序》） 25.悟已往之不諫，知來(lái)者之可追。
（陶潛《歸去來(lái)兮辭》） 26.木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。（陶潛《歸去來(lái)兮辭》） 27.墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。
（解縉） 28.翻手為云，覆手為雨。（《神奇的極光》） 29.慣于長(zhǎng)夜過春時(shí)，挈婦將雛鬢有絲。
夢(mèng)里依稀慈母淚，城頭變幻大王旗。忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩(shī)。
吟罷低眉無(wú)寫處，月光如水照緇衣。（魯迅《無(wú)題》） 30.生命誠(chéng)寶貴，愛情價(jià)更高；若為自由故，二者皆可拋。
31.學(xué)富五車，才高八斗。 32.臣聞求木之長(zhǎng)者，必固其根本，欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源。
思國(guó)之安者，必積其德義。（魏征《諫太宗十思疏》） 33.人君當(dāng)神器之重，居域中之大，不念居安思危，戒奢以儉，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長(zhǎng)也。
（魏征《諫太宗十思疏》） 34.善始者實(shí)繁，克終者蓋寡。（魏征《諫太宗十思疏》） 35.竭誠(chéng)則吳越為一體，傲物則骨肉為行路。
（魏征《諫太宗十思疏》） 36.念高危，則思謙沖而自牧；懼滿溢，則思江海下百川。（魏征《諫太宗十思疏》） 37.誠(chéng)能見可欲，則思知足以自戒；將有作，則思知止以安人。
（魏征《諫太宗十思疏》） 38.則智者盡其謀，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。文武并用，垂拱而治。
（魏征《諫太宗十思 疏》） 39.層巒聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無(wú)地。（王勃《滕王閣序》） 40.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。
（王勃《滕王閣序》） 41.漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽(yáng)之浦。（王勃《滕王閣序》） 42.關(guān)山難越，誰(shuí)悲失路之人？萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客。
（王勃《滕王閣序》） 43.時(shí)運(yùn)不齊，命途多舛。馮唐易老，李廣難封。
（王勃《滕王閣序》） 44.老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。（王勃《滕王閣序》） 45.東隅已逝，桑榆非晚。
（王勃《滕王閣序》） 46.師者，所以傳道授業(yè)解惑也。（韓愈《師說(shuō)》） 47.是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。
（韓愈《師說(shuō)》） 48.句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。（韓愈《師說(shuō)》） 49.孔子曰：三人行，必有我?guī)熝伞?/p>
是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子。（韓愈《師說(shuō)》） 50.聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻。
（韓愈《師說(shuō)》） 51.長(zhǎng)橋臥波，未云何龍？復(fù)道行空，不霽何虹？（杜牧《阿房宮賦》） 52.歌臺(tái)暖響，春光融融；舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄？（杜牧《阿房宮賦》） 53.明星熒熒，開妝鏡也，綠云擾擾，梳曉鬟也。（杜牧《阿房宮賦》） 54.瓦縫參差，多于周身之綿縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語(yǔ)。
（杜牧《阿房宮賦》） 55.后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。（杜牧《阿房宮賦》） 56.六國(guó)破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。
（蘇洵《六國(guó)論》） 57.古人云：“以地事秦，。
4.初三必考古詩(shī)五十首
描寫春天的古詩(shī)和描寫春天的名句 春水——春水碧于天，畫船聽雨眠。
春風(fēng)——春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。 春光——等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。
春景——試上超然臺(tái)上看，半壕春水一城花。 寄語(yǔ)洛城風(fēng)日道，明年春色倍還人 洛城：洛陽(yáng)城。
風(fēng)日：春光風(fēng)物。道：說(shuō)。
唐 杜審言《春日京中有懷》 云霞出海曙，梅柳渡江春。淑氣催黃鳥，晴光轉(zhuǎn)綠蘋 海曙：海上日出。
梅柳渡江春：梅柳渡過江來(lái)，江南一片春色。淑氣：春天的和暖氣息。
轉(zhuǎn)綠蘋浪：使水中蘋草轉(zhuǎn)綠。四句意謂：彩霞伴著朝日在海面升起，梅花綠柳把春意帶過了江面，黃鳥在和煦的春光中歌唱，陽(yáng)光催綠了蘋草。
唐 杜審言《和晉陵陸丞早春游望》 不知細(xì)對(duì)誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀 唐 賀知章《詠柳》：“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲線。不知細(xì)對(duì)誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”
林花掃更落，徑草踏還生 唐 孟浩然《春中喜王九相尋》 二月湖水清，家家春鳥鳴 唐 盂浩然《春中喜王九相尋》 聞道春還未相識(shí)，走傍寒梅訪消息 唐 李白《早春寄王漢陽(yáng)》 寒雪梅中盡，春風(fēng)柳上歸 唐 李白《宮中行樂詞八首》 東風(fēng)隨春歸，發(fā)我枝上花 唐 李白《落日憶山中》 東風(fēng)灑雨露，會(huì)人天地春 唐 李白《送祁昂滴巴中》 咸陽(yáng)二三月，宮柳黃金枝 唐 李白《古風(fēng)》 春草如有情，山中尚含綠 唐 李白《金門答蘇秀才》 時(shí)有落花至，遠(yuǎn)隨流水香 唐 劉昚虛《闕題》 飛雪伴春還，善庭曉自閑 唐 劉昚虛《積雪為小山》 道由白云盡，春與青溪長(zhǎng) 意為：道路被白云遮斷，春景與青青的流水一樣綿延不斷。 唐 劉昚虛《闕題》 芳樹無(wú)人花自落，春山一路鳥空啼 唐 李華《春行即興》 肅肅花絮晚，菲菲紅素輕。
日長(zhǎng)雄鳥雀，春遠(yuǎn)獨(dú)柴荊 前兩句形容花色紅，柳絮素。后兩句謂日色漸長(zhǎng).春色淡遠(yuǎn)，唯聽鳥雀調(diào)嗽，無(wú)人來(lái)往，獨(dú)有柴門而已， 唐 杜甫《春運(yùn)》 繁枝容易紛紛落，嫩蕊商量細(xì)細(xì)開 唐 杜甫《江畔獨(dú)步尋花七絕句》 林花著雨燕支濕，水荇牽風(fēng)翠帶長(zhǎng) 燕支：胭脂。
荇：荇菜，一種水生草本植物。 唐 杜甫《曲江對(duì)雨》 侵陵雪色還萱草，漏泄春光有柳條 萱草：一種古人以為可以使人忘憂的草。
此句說(shuō)萱草萌芽，侵陵雪色。漏泄：透露。
唐 杜甫《臘日》 江漢春風(fēng)起，冰霜昨夜除 唐 杜《遠(yuǎn)懷舍弟穎觀等》 春城而色動(dòng)微寒 唐 杜甫《遣悶戲呈路十九曹長(zhǎng)》：“江浦雷聲喧昨夜，春城而色動(dòng)微寒。” 朝來(lái)新火起新煙，湖色春光凈客船 朝：早晨。
唐 杜甫《清明二首》 恰似春風(fēng)相欺得，夜來(lái)吹折數(shù)枝花 唐 杜甫《絕句漫興九首》 東風(fēng)好作陽(yáng)和使，逢草逢花報(bào)發(fā)生 陽(yáng)和：春天的和暖之氣。 唐 錢起《春郊》 燕子不歸春事晚，一汀煙雨杏花寒 ?。核镀降?。
唐 戴叔倫《蘇溪亭》 詩(shī)家清景在新春，綠柳才黃半未勻 半；多數(shù)。未勻：參差不齊。
唐 楊巨源《城東早春》 長(zhǎng)江春水綠堪染，蓮葉出水大如錢 唐 張籍《春別曲》 有時(shí)三點(diǎn)兩點(diǎn)雨，到處十枝五枝花 此是清明時(shí)節(jié)的景色描寫。 唐 李山甫《寒食二首》 新年都未有芳華，二月初驚見草芽。
白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花 兩句寫白雪等不及春天到來(lái)，已穿樹飛花裝點(diǎn)早春之景。 唐 韓愈《春雪》 天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。
最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都 天街：京城里的街道。草色遙看；春草始生，微微露出一點(diǎn)細(xì)芽，遠(yuǎn)看一片新綠，近看卻似不見。
絕勝；遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過。 唐 韓愈《早春呈水部張十八員外》 草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲 芳菲：美盛的花草。
唐 韓愈《晚春》 洛陽(yáng)東風(fēng)幾時(shí)來(lái)，川波岸柳春全回 唐 韓愈《感春五首》 狂風(fēng)落盡深紅色，綠葉成陰子滿枝 唐 杜牧《悵詩(shī)》：“自是尋春去校遲，不須惆悵怨芳時(shí)?？耧L(fēng)落盡深紅色，綠葉成陰子滿枝?！?/p>
萬(wàn)樹江邊杏，新開一夜風(fēng)。滿園深淺色，照在綠波中 一夜風(fēng)：一夜春風(fēng)。
唐 王涯《春游曲》 颯颯東風(fēng)細(xì)雨來(lái)，芙蓉塘外有輕雷 颯颯：風(fēng)聲。唐 李商隱《無(wú)題四首》 寒隨一夜去，春還五更來(lái) 唐 史青《應(yīng)詔賦得除夜》 東風(fēng)何時(shí)至，已綠湖上山 唐 丘為《題農(nóng)父廬舍》 不覺春風(fēng)換柳條 唐 韓滉《晦日呈諸判官》：“年年老向江城寺，不覺春風(fēng)換柳條?！?/p>
春風(fēng)賀喜無(wú)言語(yǔ)，排比花枝滿杏園 唐 趙嘏《喜張沨及第》 春雪滿空來(lái)，觸處似花開。不知園里樹，若個(gè)是真梅 若個(gè)：哪個(gè)？ 唐·東方虬《春雪》 馬踏春泥半是花 唐·竇鞏《襄陽(yáng)寒食寄宇文籍》 煙水初銷見萬(wàn)家，東風(fēng)吹柳萬(wàn)條斜 見：顯現(xiàn)。
唐·竇鞏《襄陽(yáng)寒食寄宇文籍》 庭前時(shí)有東風(fēng)入，楊柳千條盡向西 唐·劉方平《代春怨》 今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗 唐·劉方平《夜月》 一夜好風(fēng)吹，新花一萬(wàn)枝 唐·令狐楚《春游曲三首》 落花滿春光，疏柳映新塘 唐·儲(chǔ)光羲《答王十三維》 野渡花爭(zhēng)發(fā)，春塘水亂流 野渡：野外渡口。 唐·李嘉佑《送王牧往吉州謁王使君叔》 風(fēng)弱知催柳，林青覺待花 兩句寫初春將近時(shí)的景色。
唐·盧僎《歲晚還交臺(tái)望城闕成口號(hào)先贈(zèng)交親》 南園桃李花落盡，春風(fēng)寂寞搖空枝 唐·楊凌《句》 弱柳千條杏一枝，半含春雨半垂絲 唐·溫庭范《題望苑驛》 桃花春水淥，水上鴛鴦浴 淥：清澈。 五代前蜀·韋莊《菩薩蠻》 一庭春色惱人來(lái)，滿地落花紅幾片 五代后蜀·魏承班《玉樓春》 城上風(fēng)光鶯語(yǔ)亂，城下煙波春拍岸 宋·錢惟演。
5.初中中考古詩(shī)詞篇目中重點(diǎn)句子有哪些
1關(guān)雎 關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。
窈窕淑女，君子好（hǎo）逑。 2蒹葭 所謂伊人，在水一方。
4飲酒 采菊東籬下，悠然見南山。5送杜少府之任蜀州 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
6次北固山下 潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。
9行路難 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) ，直掛云帆濟(jì)滄海。 10望岳 會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
13白雪歌送武判官歸京 忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。 29游山西村 山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。
30過零丁洋 人生自古誰(shuí)無(wú)死？ 留取丹心照汗青。22無(wú)題 相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
6.找關(guān)于初中所有重點(diǎn)詩(shī)句
曲徑通幽處，禪房花木深大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。
塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。
黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開?？萏倮蠘浠桫f，小橋流水人家。
2、抒情類古詩(shī)詞名句歸納整理：A、思鄉(xiāng)類古詩(shī)詞名句歸納整理：鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。
烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。B、懷人類（親人、戀人、朋友）：相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。
但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)。
剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。
我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)，小園香徑獨(dú)徘徊。
何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。C、勸勉類古詩(shī)詞名句歸納整理：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。D、抒發(fā)豪情壯志、理想抱負(fù)不能實(shí)現(xiàn)類古詩(shī)詞名句歸納整理：誰(shuí)道人生無(wú)再少？門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。
會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。
抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。
閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)，羌管悠悠霜滿地。
人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。E、懷古傷今類古詩(shī)詞名句歸納整理：東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
傷女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做樂土。
興，百姓苦；亡，百姓苦。無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。
寂寞梧桐深院鎖清秋。F、愛國(guó)類古詩(shī)詞名句歸納整理：國(guó)破山河在，城春草木深。
僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。
了卻君王天下事，贏得身前生后名，可憐白發(fā)生。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。
山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。G、表現(xiàn)奉獻(xiàn)精神古詩(shī)詞名句歸納整理：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成會(huì)淚始干。3、哲理類古詩(shī)詞名句歸納整理：沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春。
山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（？）4、專題類古詩(shī)詞名句歸納整理（1） 寫山的詩(shī)句：萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。
黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小。
采菊東籬下，悠然見南山。（2） 寫水的詩(shī)句：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
水何澹澹，山島竦峙。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。
煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。（3） 寫月的詩(shī)句： 海上生（升）明月，天涯共此時(shí)。
露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。
明月松間照，清泉石上流。月出驚山鳥，時(shí)鳴深澗中（4） 寫鳥的詩(shī)句：幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。
蕩胸生層云，決眥入歸鳥。山氣日夕佳，飛鳥相與還。
山光悅鳥性，潭影空人心。臨風(fēng)一唳思何事，悵望青天云水遙。
關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。（5） 寫樹的詩(shī)句：樹木叢生，百草豐茂。
晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲。（6） 寫花的詩(shī)句：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。采菊東籬下，悠然見南山。
接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植。
（7） 寫葉的詩(shī)句（8） 寫自然現(xiàn)象的（雨、雪、風(fēng)）天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。
忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。
秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。五月天山雪，無(wú)花只有寒。
（9） 反映百姓生活A(yù)、反映民生疾苦，表現(xiàn)作者憂國(guó)憂民的足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)。
安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足。
B、反映邊塞、軍旅生活古詩(shī)詞名句歸納整理八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。
C、表現(xiàn)民風(fēng)淳樸、人民和樂的古詩(shī)詞名句歸納整理黃發(fā)垂髫，并怡然自樂莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。政通人和，百?gòu)U具興醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。
得道多助，失道寡助。不以物喜，不以己悲。
先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？山不在高，有仙則名。
水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上階綠，草色入簾青。山高月小，水落石出。
清風(fēng)徐來(lái)，水波不興。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？茍富貴，無(wú)相忘。
嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！王侯將相寧有種乎！忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。
阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，。
