英語(yǔ)閱讀技巧和方法(英語(yǔ)閱讀技巧)
1.英語(yǔ)閱讀技巧有哪些
閱讀理解：理順文章思路，弄清題目的類(lèi)型
閱讀理解的測試重點(diǎn)在詞匯、閱讀速度和理解能力三個(gè)主要方面。按測試題型可分為文章的話(huà)題、中心思想、結構、寓意、細節、詞義猜測及邏輯推理等。閱讀與完型的共通之處是：都對考生在上下文理解方面有較高的要求。給學(xué)生以下幾條建議：
一、一切要以文章為出發(fā)點(diǎn)，切忌以自己的觀(guān)點(diǎn)取代文章中作者的觀(guān)點(diǎn)。
二、注意把握文章的題材和體裁，在閱讀過(guò)程中保持清晰的思路，順著(zhù)文章的脈絡(luò )讀下去。
三、弄清題目的類(lèi)型，如細節往往是散布在文章各處的，詞義猜測或指代關(guān)系則要看其上下的幾句句子，主旨題可以在文章或段落的開(kāi)頭結尾部分尋找答案。
四、掌握詞匯手冊中所列的詞語(yǔ)，在閱讀時(shí)不要因為遇到不認識的單詞而影響閱讀速度，要以文章整體為主。但有時(shí)也可采取文章與題目相結合的方法，尤其當文章難度較大時(shí)，不妨從題目中尋找一下提示。
五、注意閱讀理解中的干擾項，主要包括脫離原文、以偏概全、擴縮范圍、偷換概念、正誤并存等。
考前準備：做題要精，知識要博
無(wú)論是閱讀還是完型，都要講究“精”與“博”，看似矛盾的兩者其實(shí)是相輔相成的。
“精”是指不要盲目地以題海戰作為提高的途徑。高三是總結概括階段，學(xué)生的時(shí)間也很緊張，所以更講究“精做題，細研究”。做題時(shí)要控制時(shí)間，營(yíng)造實(shí)戰氛圍，每次進(jìn)行自我評分，錯題要仔細分析原因，每一個(gè)選項都要知道錯或對在哪里，找出自己的弱點(diǎn)，再有針對性地尋找這一類(lèi)型的題目操練。
而“博”的概念就不只局限于英語(yǔ)了，由于高考中語(yǔ)篇涉及面相當廣，上至天文地理，下至社會(huì )民俗，所以如果學(xué)生的知識面比較狹窄是很吃虧的。學(xué)生們在平時(shí)應注重積累，多了解時(shí)事新聞、社會(huì )熱點(diǎn)、文學(xué)作品、科學(xué)新發(fā)現等等。學(xué)習是一個(gè)整體和廣義上的概念，英語(yǔ)的學(xué)習同樣是無(wú)處不在的，擁有廣博的知識對于高考語(yǔ)篇的理解是有百利而無(wú)一害的，而且也會(huì )為將來(lái)的學(xué)習奠定基礎。
當然，閱讀與完型的解題能力的提高非一朝一夕之功，但是只要學(xué)生們能夠養成良好的習慣，摸索出適合自己的方法，就一定能夠有所提高。
2.高中英語(yǔ)閱讀理解的技巧和方法有哪些
很高興回答這個(gè)問(wèn)題，順便也懷念一下上學(xué)的時(shí)光！
1.認真閱讀 通篇大意
首先跟語(yǔ)文閱讀理解一樣，要理解出題人的意圖，聯(lián)系上下文去理解。一定不要去逐句理解，看上兩句就去答題，這樣會(huì )影響答題的正確率。但是對于有些難句要作語(yǔ)法的分析，可以更好的掌握短文的大意，也就是說(shuō)的中心思想。一般文章的開(kāi)頭或是結尾都是文章的主旨，可以幫助更好的理解。
2.琢磨題意 切記仔細
一定要認真的審閱題意。尤其是細節問(wèn)題（比如時(shí)間人物地點(diǎn)等）
在審清試題后，帶著(zhù)問(wèn)題再回到正文中去尋找有關(guān)的句子、段落，獲取重要的信息。然后把所獲得的信息點(diǎn)與所給的答案逐一進(jìn)行認真的比較，以便作出正確的判斷。
3.分層理解，正確答題
信息點(diǎn)，要經(jīng)過(guò)分析推理，從已有的信息鏈中判斷文章的意思，即應以短文中提供的間接信息點(diǎn)為依據，根據作者的意圖，憑借你們自己的社會(huì )文化知識和生活經(jīng)驗，加進(jìn)短文中所沒(méi)有明確表述的卻又與主題有聯(lián)系的思想和信息，進(jìn)行合乎邏輯的推理，從而確定正確的選項。
以上就是我的答案！希望可以幫助到你。
3.英語(yǔ)閱讀的快速方法有哪些
1、瀏覽法。
瀏覽法是指對一般不需要細致了解的書(shū)籍，只是從總體上粗略掌握書(shū)中大概內容的一種閱讀方法。它可以在有限的時(shí)間內盡可能廣泛地了解信息，有助于開(kāi)闊視野，是博覽群書(shū)所常用的重要方法。
瀏覽閱讀主要是重點(diǎn)注意文中的一些關(guān)鍵位置：一是篇名，包括文章的題目和書(shū)名，題目是文章的眼睛，往往集中概括了全文的主要論點(diǎn)、主要論題或是主要內容等。通過(guò)研究題目，可以對文章或書(shū)籍有一個(gè)總體的認識。
二是目錄、序言、提要、索引等，這些將會(huì )幫助讀者對文章或書(shū)籍大體框架、基本思路有所了解。三是正文，這一部分瀏覽的關(guān)鍵主要是開(kāi)頭、結尾以及中間各段落起首的中心句。
將這些關(guān)鍵部分瀏覽完畢后，會(huì )對文章或書(shū)籍形成總的印象，如果經(jīng)回憶有不夠完整的地方，或有值得深究之處，可再作必要的重點(diǎn)補閱。2、掃讀法。
掃讀法是指對文章內容一目數行、一目十行地掃瞄，以大容量獲取信息的一種快速閱讀方法。掃讀法不像傳統閱讀方法那樣逐字逐句地來(lái)讀，而是將眼停的視域盡可能擴大，將幾行文字、一段文字甚至整頁(yè)文字作為每次眼停的注視單位，在快速掃視中獲得對文章或書(shū)籍的總體印象、整體理解。
這種方法最快可以由數行掃讀達到一頁(yè)一頁(yè)掃讀，逐頁(yè)掃讀的方法又稱(chēng)為面式閱讀法。由于擺脫了個(gè)別字句上的語(yǔ)意糾纏，這種方法不僅提高了閱讀速度，而且并不像有些人擔心的那樣會(huì )影響理解程度，很多時(shí)候甚至比逐字逐句閱讀更能夠把握文章內容的精髓。
掃讀法閱讀的速度非常快，但要熟練掌握這種方法必須經(jīng)常專(zhuān)門(mén)訓練，比如經(jīng)常做一些視力擴展訓練，在平時(shí)閱讀時(shí)要注意克服逐字逐句閱讀的習慣，有意識地擴大每次眼停的視野范圍。利用舒爾特數字表等進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的視力擴展訓練，也是非常有效的方法。
3、跳讀法。跳讀法是指跳過(guò)一些無(wú)關(guān)緊要的部分而直取讀物的關(guān)鍵性?xún)热莸囊环N快速閱讀方法。
跳讀與掃讀不同，掃讀是逐頁(yè)掃視，而跳讀則是有所取舍地跳躍式前進(jìn)，只停留在那些最有價(jià)值的內容上閱讀，其他次要內容則大段大段甚至整頁(yè)整頁(yè)地略過(guò)。所以，善于運用跳讀法閱讀，不但可以提高閱讀速度，而且能夠很快抓住關(guān)鍵，把握文章要旨。
跳讀的具體方法有多種：可以抓住標題、小標題、黑體字等關(guān)鍵處跳讀，這些往往都是文中主要內容、中心題旨所在；可以根據關(guān)鍵詞語(yǔ)的提示閱讀，有關(guān)鍵詞語(yǔ)的地方大都是同閱讀者所關(guān)心的內容或問(wèn)題聯(lián)系最密切的；可以重點(diǎn)在篇章的開(kāi)頭、結尾，文中段落的首句或尾句跳讀，這些常常是議論性文體的主要觀(guān)點(diǎn)或論據要點(diǎn)的所在；可以沿著(zhù)情節發(fā)展線(xiàn)索跳讀，如在記敘文體中情節之外的純景物、人物的大段靜態(tài)描寫(xiě)可直接略過(guò)；可以根據語(yǔ)法結構的提示跳讀，通過(guò)結構詞語(yǔ)的幫助來(lái)把握書(shū)中的思路，如"由此看來(lái)"、"總之"等就可提示讀者很快找到關(guān)鍵性的總結句。4、尋讀法。
尋讀法是指為得到急需的有關(guān)資料，在眾多相關(guān)書(shū)籍資料中搜尋查找的一種快速閱讀方法。尋讀法是日常工作和學(xué)習中經(jīng)常使用的一種快速閱讀方法。
我們在辭典中查閱某個(gè)字詞的意義或讀音；在報紙上查看當天的重要新聞；在電視報上了解想看的電視節目；在產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)中查訊某個(gè)故障的排除方法；在某本書(shū)中通過(guò)目錄提要尋找自己最感興趣的內容；在寫(xiě)作中搜集需要引用的有關(guān)資料等時(shí)，都會(huì )自覺(jué)不自覺(jué)地用到尋讀法。尋讀時(shí)，要在快速掃視書(shū)頁(yè)的過(guò)程中，能夠很快地對自己所要查找的某些問(wèn)題的細節如人名、地名、事件、年代、概念術(shù)語(yǔ)等，作出識別判斷。
這種快速篩選識別信息的能力，需要在閱讀實(shí)踐中不斷鍛煉提高。5、猜讀法。
猜讀法是指在讀書(shū)讀文章時(shí)，以所了解的題目或已看的前文作為前提，對后面的內容預作猜想，然后將其與后文實(shí)際內容進(jìn)行印證比較的一種閱讀方法。猜讀法使讀者角度轉換為作者，為作者設身處地地考慮作品內容的安排，這就使閱讀活動(dòng)始終處于高度活躍的積極思維狀態(tài)，有助于鍛煉提高讀者的認識判斷能力、創(chuàng )造能力。
隨著(zhù)猜讀準確性的提高，讀者在閱讀中領(lǐng)會(huì )把握作品內容的時(shí)間就會(huì )大為減少，因而猜讀的能力對提高快速閱讀能力也會(huì )起到重要的促進(jìn)作用。猜讀法最常見(jiàn)于情節類(lèi)的作品閱讀中，如《老人與海》中在讀到桑提亞哥剛遇到鯊魚(yú)之時(shí)，讀者便可以猜想作者會(huì )怎樣寫(xiě)他與鯊魚(yú)的較量？最后結局會(huì )是如何？其他類(lèi)型的作品，也可用猜讀法閱讀。
讀議論性文體時(shí)，可以先由題目設想作者怎樣提出論點(diǎn)，采用哪些論據，用什么方法來(lái)具體論證。運用猜讀法時(shí)需要注意，猜讀要以原文的某些材料作依據，不能毫無(wú)依據地憑空亂想。
猜想之后，要在原文的相關(guān)處重點(diǎn)閱讀，將猜想與原文的內容進(jìn)行對照，一致便說(shuō)明自己較好地準確理解了作品，不一致則說(shuō)明自己的理解或作者對內容的處理有問(wèn)題。在不斷的猜想、比較、總結中，猜讀能力會(huì )不斷提高，思維能力與創(chuàng )造能力也會(huì )得到很好鍛煉。
4.英語(yǔ)閱讀技巧有哪些
報紙的詞匯量很大，涉及各個(gè)方面，對擴大詞匯量，獲取信息很有幫助。
三、選一本與你教科書(shū)程度相近或略難的帶有英語(yǔ)練習的英語(yǔ)書(shū)。這類(lèi)書(shū)的特點(diǎn)是書(shū)中的文章都是短小有趣，可讀性很強，因為文章后設置了理解性的練習，讀者可讀了文章后做這些練習，以檢查是否看懂了，看懂多少。
四、讀所有是英語(yǔ)的東西。如：我們在看《解放日報》、《新聞晚報》等報紙時(shí)常看到外資公司用英語(yǔ)寫(xiě)的招聘廣告，在吃時(shí)包裝上的英語(yǔ)說(shuō)明、走進(jìn)賓館時(shí)所見(jiàn)到的英語(yǔ)告示。
.，實(shí)球上英語(yǔ)已滲透到我們生活的每個(gè)角落，要是你有心的話(huà)，你可隨時(shí)學(xué)習。 快速閱讀 讀文章如同看樹(shù)林一樣，人站在樹(shù)林前不能把眼睛光看著(zhù)一棵樹(shù)，甚至只盯著(zhù)樹(shù)上的葉子，一張一張地看，看到最后，還是一張一張葉子，葉子固然要看，但整棵樹(shù)也要看，整片森林更要看，我們必須迅速把視野擴大，這樣才能對森林全貌有所了解。
讀文章也是如此，如何才能加強對閱讀文章的理解呢？那就是在閱讀文章材料時(shí)要學(xué)會(huì )快速閱讀。快速閱讀是綜合運用閱讀技巧，在快速閱讀時(shí)通過(guò)邏輯思維，獲取盡可能多的信息。
在整個(gè)快速閱讀過(guò)程中，要高度集中思想，讓大腦處于高度興奮狀態(tài)中。如果念得很慢，一詞一詞地讀，往往念完全文，很茫然，詞都認識，就是不知道文章講什么。
所以現在的英語(yǔ)測試都有一個(gè)閱讀速度的要求。 整體理解 我們常有這樣的情況：句子都能看懂，但讀完文章印象卻不深，這就牽涉到對文章框架結構的整體理解。
如何學(xué)會(huì )對文章的整體理解呢？首先，要重視文章的題目和文章的首句。因為文章的題目就是文章的主題，文章的內容就是環(huán)繞主題展開(kāi)。
首句很關(guān)鍵是因為首句是文章的導入，點(diǎn)明作者寫(xiě)文章的意圖，背景等。接著(zhù)的每一段的第一句也很重要，因為每段的第一句實(shí)際上多半是每段的主題句，然后進(jìn)行陳述或論述，逐步展開(kāi)，給予例證，最后把該段內容用一句話(huà)來(lái)小結，所以每段的最后一個(gè)句子常常是該段的結論句，而整篇 文章的最后一句就往往是這篇文章的結論或作者寫(xiě)這篇文章的用意所在。
所以我們在閱讀文章時(shí)要養成這樣一個(gè)習慣：見(jiàn)了文章的題目，要停頓一下，想一想，如果讓你寫(xiě)這篇文章將如何寫(xiě)，或猜一猜，這篇文章大概寫(xiě)什么，然后你會(huì )饒有興趣地讀下去。接著(zhù)在往下閱讀時(shí)特別注意每段的第一句與最后一句，并用心記往，在讀完全文時(shí)清晰地將全文的主要內容像看電影似的一幅一幅地印在腦中，記憶很深既把握住了全文的主要內容、論點(diǎn)、論據，又學(xué)會(huì )了作者的邏輯推理的方法技巧及整篇文章的框架結構，而這是寫(xiě)文章最重要的，也就是文章的構思。
積累詞語(yǔ) 要提高閱讀水平，詞匯量與短語(yǔ)量非常重要，打個(gè)譬方：造房子要磚瓦材料，詞匯就是閱讀英語(yǔ)的磚瓦材料，沒(méi)有相當量的英語(yǔ)詞匯，閱讀英語(yǔ)是無(wú)法進(jìn)行的。所以要提高閱讀水平，我們就得學(xué)會(huì )積累詞語(yǔ)。
我們不妨這么做：在通讀全文后看第二遍，遇到生詞盡可能根據上下文來(lái)猜，仍猜不出意思的，就把這些生字查好詞典，然后抄寫(xiě)在一本可隨身攜帶的小本子上。每天有空時(shí)，就拿出這小本子背誦記憶，這樣做不費時(shí)，效果卻很好，因不時(shí)接觸，反復記憶，詞匯量增加得很快。
按上述幾種方法訓練自己，沒(méi)多久，英語(yǔ)閱讀能力就提高了，對付考試也就沒(méi)有問(wèn)題了。快速提高書(shū)面表達能力似乎是不可能的。
但是應試還是有一些小訣竅。考前可以將歷年常規考題的題型進(jìn)行一下歸納。
將每一題型的寫(xiě)作結構、步驟、方法弄清。并背記同一類(lèi)型2-3篇范文。
這種背記要做到十天一個(gè)循環(huán)的重復。也許會(huì )對你答題有些微幫助。
另一忠告是，每天定時(shí)大聲朗讀背記一些不太難的語(yǔ)篇，培養語(yǔ)流直至高考。如果你認為有價(jià)值可以嘗試。
以下建議或許對英語(yǔ)學(xué)習有幫助。 第一，每天不要一做題就是單選題，應花相當的時(shí)間體會(huì )語(yǔ)篇，無(wú)論是完型還是閱讀，都要能夠在做前，做后都把文章通讀幾遍。
這種學(xué)習類(lèi)似高一，高二精讀課文，但又不是那么面面俱到。目的是體會(huì )語(yǔ)言。
語(yǔ)言的體會(huì )就是語(yǔ)境中學(xué)習語(yǔ)言。不但有知識性的學(xué)習，復習，同時(shí)又能達到交流的目的（這是學(xué)習語(yǔ)言的最終目標）。
脫離了后者去答高考這么一篇以考查語(yǔ)言運用能力為主的試卷，勢必會(huì )失敗。因此這是我給出建議的理由。
5.高中生做英語(yǔ)閱讀理解的技巧和方法有哪些
提高英語(yǔ)閱讀理解能力，需要平時(shí)多加練習，英語(yǔ)閱讀理解每天至少練習一篇。
英語(yǔ)閱讀理解能力簡(jiǎn)單的說(shuō)就是：通過(guò)快速的閱讀文章、材料，快速的提取段落、文章的脈絡(luò )和重點(diǎn)，促進(jìn)整理歸納分析，提高做題效率。快速閱讀是一種高效的閱讀方法，其原理在于激活“眼、腦”的潛能，培養和提高閱讀速度、整體感知、歸納理解、注意力集中等方面的能力，對應于閱讀理解方面的幫助很大。快速閱讀的練習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟件》。掌握快速閱讀后，可以快速的對文章的關(guān)鍵信息進(jìn)行提取，提高做題效率和準確性，同時(shí)可節約大量的時(shí)間，做到游刃有余。
做英語(yǔ)閱讀理解的時(shí)候要注意：閱讀時(shí)不要逐字逐句的翻譯，也不要一句話(huà)反復閱讀，即閱讀時(shí)碰到一時(shí)不理解的句子就一遍一遍地沉浸在閱讀那個(gè)句子當中，反復琢磨。其實(shí)完全沒(méi)有必要，因為要選對答案并不意味著(zhù)對原文的每個(gè)句子都要讀懂，抓住一些重點(diǎn)句子就夠了，正確的做法是，以理解整個(gè)段落和整篇文章為主，在涵蓋出題點(diǎn)的句子上用心捉摸。
6.做英語(yǔ)閱讀理解的技巧有哪些
原發(fā)布者：xjli085
（一）閱讀理解概述
閱讀是語(yǔ)言學(xué)習的主要目的之一。閱讀理解題已經(jīng)成為全面評估學(xué)生英語(yǔ)水平的重要測試題型，在中考英語(yǔ)試卷中所占比重也比較大，它不僅考查學(xué)生綜合運用英語(yǔ)語(yǔ)言知識的能力，而且考查學(xué)生閱讀的速度及理解能力。
上海市中小學(xué)英語(yǔ)課程標準（征求意見(jiàn)稿）在讀的方面有如下要求（初中四級）：
1.能正確、流暢地朗讀各種文體的新語(yǔ)言材料并能準確運用英語(yǔ)朗讀技巧。
2.能借助詞典閱讀包括信件、廣告、說(shuō)明等形式的語(yǔ)言材料，理解意思，并能在整體理解文章的基礎上進(jìn)行推測判斷。
3.能理解標志、圖表提供的文字信息。
4.能不借助詞典讀懂含3% -5%生詞的語(yǔ)言材料。
5.能從網(wǎng)絡(luò )等文字讀物中獲取基本信息。
6.課外閱讀量不少于20萬(wàn)詞（累計）。
從近幾年初中升學(xué)考試試卷來(lái)看，閱讀理解考題的類(lèi)型大致可分為三種：
1.閱讀短文，選擇答案
這類(lèi)題目類(lèi)型是閱讀理解最常考的一種。這類(lèi)題型的選項應在理解短文的基礎上做出判斷，堅持短文內容與考項對比的方法，把一些與短文內容明顯相符或不相符的答案選出來(lái)，然后再對要求根據上下文進(jìn)行推埋的考項即短文偽容中沒(méi)有直接答案的考項進(jìn)行推斷。
2.閱讀短文，判斷正誤
這種題型要求應考者根據短文的內容，對所列的句子與短文內容是否相符做出正誤判斷。應考者做這類(lèi)考題時(shí)應特別注意反義詞、近義詞以及一些詞組的互替使用。
7.做英語(yǔ)閱讀理解有哪些技巧
1. 先在問(wèn)題中找到主干（關(guān)鍵詞）；
2. 然后，再到文章尋找關(guān)鍵詞：
3. 找到關(guān)鍵詞所在的句子；
給句子劃線(xiàn)，以便檢查。
（不必通讀文章，以便快速答題）
1. 通讀文章一遍，可以默讀或讀出聲（我比較推薦后者）；
2. 大概記憶一下；
3. 答題，并在文中找到相應句子，劃線(xiàn)。
（如果時(shí)間充足，詞匯量大的話(huà)）
我自己是用的第二種，因為也可以在課文背誦記憶上有所幫助。
望采納。
8.做英語(yǔ)閱讀有什么技巧
詞匯量對于英語(yǔ)學(xué)習是很重要的，就是基礎吧，只有懂詞義才會(huì )懂文章啊
所以平時(shí)一定要注意詞匯量的積累，最好用個(gè)筆記本隨時(shí)記下不懂的單詞，然后查出來(lái)記住，當然，也要分清什么單詞是常用，什么單詞只用了解即可
還有就是語(yǔ)法了，完型也考語(yǔ)法的，不知道你語(yǔ)法怎么樣，如果不好的話(huà)，也要強攻一下語(yǔ)法，這個(gè)也不是很難，多看看做些語(yǔ)法題就會(huì )差不多的
然后就是增強語(yǔ)感了，很多時(shí)候都是英語(yǔ)的語(yǔ)感替你選擇，要培養英語(yǔ)語(yǔ)感就是多讀多看英語(yǔ)文章了，現在有很多英語(yǔ)短篇美文，讀幾篇順便學(xué)學(xué)單詞也挺好的
9.高中英語(yǔ)閱讀理解解題技巧和方法有哪些
解釋如下：
高中英語(yǔ)閱讀理解解題技巧：
要想提高高中英語(yǔ)閱讀理解，建議采用以下三種方法：
1、抓主題，正確分析文章的中心思想
要抓住文章的中心思想，就要找它的主題句，一般文章的主題句，在第一段的第一句，有時(shí)也有可能在第二段或最后一段，所以閱讀時(shí)要特別注意文章的開(kāi)頭和結尾，但也有可能主題句不明顯，難找，這時(shí)就應注意句子間的邏輯關(guān)系。如果文章所表達的意思是對某個(gè)句子進(jìn)行說(shuō)明，描寫(xiě)或解釋?zhuān)敲丛摼淇隙ㄊ侵黝}句，從而明確文章的中心思想。
2、使用不同的閱讀方式找尋信息
在閱讀考題中，常有關(guān)于主要事實(shí)與細節的題目可采取尋讀法，找尋有關(guān)信息，迅速判斷所查內容的大概位置，認真讀所要的信息。對于與題目無(wú)關(guān)的內容，可采用略讀法，以減少閱讀時(shí)間，提高閱讀效率。
3、利用已知信息進(jìn)行判斷推理
做閱讀理解題時(shí)，往往會(huì )要求判斷一些沒(méi)有直接表達的觀(guān)點(diǎn)或作者的態(tài)度，這樣的考題雖沒(méi)有直接的答案，但在通讀全文的基礎上，可根據已知的信息，進(jìn)行由此及彼，由表及里的推斷，從而得出準確答案，做這樣的題目時(shí)，要理解和遵照作者的意圖，有時(shí)作者直截了當表明觀(guān)點(diǎn)，更多時(shí)候，借用別人的觀(guān)點(diǎn)來(lái)表明自己的立場(chǎng)，或通過(guò)轉折詞來(lái)提出與前面相反的觀(guān)點(diǎn)，因此確定作者的觀(guān)點(diǎn)時(shí)，必須聯(lián)系全文，通篇進(jìn)行考慮分析。
10.英語(yǔ)閱讀閱讀如何做的方法和技巧
威尼英語(yǔ)口語(yǔ)教你提高英語(yǔ)閱讀必須做好以下幾點(diǎn)
做英語(yǔ)閱讀，就自己在威尼英語(yǔ)口語(yǔ)口譯學(xué)校學(xué)習的切身體會(huì )而言，最重要的一點(diǎn)就是要提高自己的閱讀從整體上把握一篇文章的脈絡(luò )的能力就越強。以下列出幾點(diǎn)提高閱讀的方法：
1.多背單詞。詞匯量的大小是進(jìn)行閱讀的基石，很難想象沒(méi)有詞匯量如何能完成閱讀任務(wù)，更不要談速度了。如果我們積累了足夠多的詞匯量，看一篇文章的時(shí)候碰不到幾個(gè)生詞，可想而知，速度的提高是難以避免的，因為你在單位單詞上停留的時(shí)間越少，對整個(gè)句子，乃至文段，就更能把握好。
2.注意力高度集中。看一篇文章的時(shí)候，要撇開(kāi)其他的私心雜念，做到心無(wú)旁騖，也就是說(shuō)要把自己思想融入自己在看的文章之中。提高自己的注意力不是說(shuō)出來(lái)的，而是練出來(lái)的，一定要在平時(shí)自己做閱讀練習的時(shí)候嚴格要求自己。看一篇文章的時(shí)候要做到一口氣看完，不要斷斷續續，更不要養成邊看邊默念的習慣。
3.用英語(yǔ)的方式思維。看英語(yǔ)文章的時(shí)候，有些同學(xué)要把看到的東西先暗暗轉譯成中文才能理解，這說(shuō)明他們的閱讀能力還沒(méi)有產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。避免這種思維方式的途徑只有一個(gè)，那就是提高自己的英語(yǔ)綜和能力。
4.試著(zhù)連句或是一目幾行。看一篇文章的時(shí)候，注意不要逐字逐字地看，或是一句句的看，要把兩個(gè)或三個(gè)句子連起來(lái)，一氣呵成，把它們看完，形成這種能力的關(guān)鍵，就是要加寬自己閱讀時(shí)的視幅，這個(gè)能力的形成要下很大的苦功，送大家一句話(huà)吧：勤與不畏難是關(guān)鍵。
5.進(jìn)行大量的閱讀。這是最后一點(diǎn)也是最重要的一點(diǎn)。閱讀速度的提高在根本上是個(gè)潛移默化的過(guò)程，也就是通過(guò)大量的閱讀英語(yǔ)文章、書(shū)籍，使自己的閱讀速度乃至閱讀能力有了一個(gè)質(zhì)的提高。這樣堅持下來(lái)，閱讀的速度就上來(lái)了。
……引自威尼英語(yǔ)口語(yǔ)培訓網(wǎng)
