高中教育論文集
高中教育論文集
教育需要思想、智慧、夢(mèng)想、激情、詩(shī)意、活力、堅持和堅持！這里有一些關(guān)于高中教育的文章。歡迎閱讀！
當班主任期間，我了解到良好的心態(tài)對班主任工作的開(kāi)展有著(zhù)非常重要的影響。我們應該以積極的態(tài)度耐心地教好每一個(gè)學(xué)生。如何讓班主任有長(cháng)期良好的心態(tài)？
1.既然我們是班主任，處理好班級存在的問(wèn)題，想辦法管理好班級，是我們自己的本職工作，也是我們自己的事情。
2.通常，為了管理好班級，想辦法處理班級中存在的問(wèn)題，我們班主任確實(shí)花了很多時(shí)間。在這個(gè)過(guò)程中，我們體會(huì )到了班主任的辛苦，感受到了管理好班級后的喜悅。更重要的是，要看到這也是一個(gè)自我完善的過(guò)程。如果班里出現了問(wèn)題，而我們沒(méi)有找到解決的辦法，我們就會(huì )失去很多提高管理班級能力的機會(huì )。
3.良好的心態(tài)來(lái)源于個(gè)人修養，包括思想意識、文化水平、心理素質(zhì)等。這就要求我們在工作和生活中不斷學(xué)習，學(xué)無(wú)止境，用心感受，吸收營(yíng)養。現代社會(huì )，生活節奏加快，崗位競爭加劇，生存壓力增大。想要保持良好的心態(tài)，需要及時(shí)調整情緒，做到豁達豁達，虛心做事，學(xué)會(huì )縱向比較。“海納百川，容乃大。”我喜歡這句話(huà)。我們應該學(xué)會(huì )寬容。天堂容忍云，所以我們有靈魂。心態(tài)很好吃，什么都好吃，每天都很愜意。心態(tài)不好比疾病更可怕，吃山珍海味就像嚼蠟。人要有精神支撐。只有當他們有精神時(shí)，他們才能玩得開(kāi)心，熱愛(ài)生活。被壓抑，沒(méi)有精神，人就會(huì )被壓抑。沒(méi)有精神的生活是空虛而脆弱的。如果你有一個(gè)良好的精神狀態(tài)，保持一個(gè)良好的心態(tài)，你會(huì )一直努力進(jìn)步，自信和精力充沛，你的生活不會(huì )變老，你將能夠以一顆平常心對待生活中的所有起伏，克服你遇到的困難。所以，希望大家都能保持良好的心態(tài)，活得輕松，活得快樂(lè )，活得好。
“心態(tài)決定一切”，這是一種不變的人生哲學(xué)。在我們的生活中，也許我們會(huì )面臨很多問(wèn)題，遇到很多困難，這些是我們無(wú)法控制的，但我們能控制的是我們自己的心態(tài)。問(wèn)題和困難并不可怕，但真正可怕的是我們內心的陰郁和蒼涼。所以，保持良好的心態(tài)，它會(huì )讓你的生活更加豐富多彩；保持良好的心態(tài)，它會(huì )讓你戰勝內心看似強大的敵人；保持良好的心態(tài)，它會(huì )幫助你找到解決問(wèn)題的最佳方法。
高中教育隨筆2為了適應社會(huì )主義現代化建設對人才素質(zhì)的全面要求，努力引導學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和創(chuàng )新人才的培養，根據我校二類(lèi)高中學(xué)生基礎大面積較差的實(shí)際情況，如何在優(yōu)生極少數的情況下提高我校學(xué)生的升學(xué)率，我想談?wù)勎覍ξ倚８咧形锢斫虒W(xué)的個(gè)人看法。
首先，正確理解測試說(shuō)明中的測試目標
根據高校對新生文化素質(zhì)的要求，參照教育部頒布的全日制中學(xué)教學(xué)大綱，結合中學(xué)教學(xué)實(shí)際，制定了以下四個(gè)目標：
1、理解自然科學(xué)知識的能力。注重能力素質(zhì)考試是新一輪高考改革的一個(gè)特點(diǎn)。雖然高考強調能力的考查，但是自然科學(xué)的基礎知識還是很重要的。知識能力離不開(kāi)知識庫的載體功能，沒(méi)有基礎知識的積累很難形成能力。強調自然科學(xué)基礎知識的意義，可以用適當的形式(如文字、圖片或表格)表達。這一目標分為三個(gè)部分：(1)、理解自然科學(xué)的基本概念、原理和規律不僅意味著(zhù)知道它們的含義，而且意味著(zhù)知道它們的原因和后果、適用條件以及相關(guān)概念之間的聯(lián)系和區別。定量描述自然科學(xué)的現象和規律，包括用數學(xué)知識處理物理問(wèn)題，用簡(jiǎn)單的圖形、表格和數據描述物理活動(dòng)的特征。(3)、了解自然科學(xué)發(fā)展的最新成果和成果及其對社會(huì )發(fā)展的影響，這在教科書(shū)中通常找不到，而經(jīng)常出現在報紙、雜志、廣播電視等新聞媒體上。
2.設計和完成實(shí)驗的能力。自然科學(xué)是實(shí)驗科學(xué)，科學(xué)的概念、原理、規律都是從實(shí)驗中得來(lái)的。教學(xué)過(guò)程中的實(shí)驗有助于學(xué)生加深對自然科學(xué)概念、原理和規律的理解，實(shí)驗能力也是學(xué)生今后從事科學(xué)研究的基礎。科學(xué)規律的重要知識往往伴隨著(zhù)實(shí)驗，這是當前高中教材的一個(gè)重要特點(diǎn)。這個(gè)目標要求學(xué)生了解實(shí)驗原理和步驟，控制實(shí)驗條件和使用實(shí)驗儀器，觀(guān)察和分析實(shí)驗現象，解釋實(shí)驗結果(數據)，得出實(shí)驗結論，能夠根據要求設計簡(jiǎn)單的實(shí)驗方案。
3.能夠閱讀自然科學(xué)數據，人們通常會(huì )用文字和圖表來(lái)描述自然界中的各種現象和規律。與文字相比，圖表以直觀(guān)的特點(diǎn)描述自然科學(xué)研究成果，因此經(jīng)常被用于各種科研文章中。閱讀自然科學(xué)數據，人們可以了解基本的自然科學(xué)知識和圖表準備的判斷、推理和計算能力。學(xué)生在閱讀理化材料時(shí)，應重點(diǎn)理解提出的新概念、新理念、新發(fā)現、新技術(shù)、新方法，同時(shí)應能理解圖示的物理意義和相關(guān)物理意義，以及相關(guān)物理量之間的定性和定量函數關(guān)系。
4.應用自然科學(xué)基礎知識的能力，僅僅通過(guò)理解來(lái)學(xué)習自然科學(xué)的基礎知識是不夠的，還要通過(guò)應用這些知識來(lái)指導自然科學(xué)、社會(huì )生產(chǎn)和人類(lèi)生活的研究工作，就必須了解自然科學(xué)知識的實(shí)用性和社會(huì )價(jià)值。這個(gè)目標中的一些問(wèn)題需要物理、化學(xué)和生物，其中一個(gè)可以回答，而另一些問(wèn)題需要使用物理、化學(xué)和生物。
其是以現實(shí)問(wèn)題立意的試題，因為現實(shí)性問(wèn)題常常是綜合的。
二、教師要更新教學(xué)觀(guān)念，改革物理教學(xué)
其實(shí)現實(shí)中人與自然，人與社會(huì )發(fā)生的聯(lián)系都是綜合性問(wèn)題，創(chuàng )新綜合的思路非常重要，但我認為高考綜合的知識點(diǎn)難度并不會(huì )比單科的知識點(diǎn)的要求高，題目不深挖，不鋪開(kāi)，但求全面地考察學(xué)生的閱讀理解，綜合思維，信息處理實(shí)踐機會(huì )，具體的講，要求教師，第一，要遵循現行普通高中教學(xué)大綱組織教學(xué)，其教學(xué)目的要突出以培養學(xué)生迎新精神和提高教學(xué)能力為重點(diǎn)，為學(xué)生的終身學(xué)習和發(fā)展奠定基礎。第二，物理教學(xué)活動(dòng)要注意與化學(xué)，生物學(xué)間知識的橫向聯(lián)系和綜合防治運用，堅持以學(xué)生為方便主體地位，充分發(fā)揮物理教師的主導作用，優(yōu)化物理學(xué)教學(xué)過(guò)程，第三，繼續重視培養學(xué)生的學(xué)習興趣，學(xué)習能力與主動(dòng)學(xué)習精神。
三、打開(kāi)圖書(shū)館，閱覽室的“門(mén)”
物理教學(xué)必須聯(lián)系實(shí)際，在抓基本知識點(diǎn)教學(xué)的同時(shí)，有意識到地聯(lián)系生活生產(chǎn)和科研實(shí)際，充分利用圖書(shū)室，閱覽室的資料，組織學(xué)生課外閱讀，拓寬知識面，開(kāi)設講座，講物理史故事，將現代科技新成就，如激光的廣泛運用，全息照相的妙用，光纖在現代通信中的作用等，既激發(fā)學(xué)習興趣，又增強現代意識，提高學(xué)生素質(zhì)。
四、具體做法
高一是高中階段的基礎，力學(xué)基礎沒(méi)打牢固，后面的知識理解起來(lái)就困難，高二是關(guān)鍵，我校學(xué)生一旦渡過(guò)高二，退學(xué)的學(xué)生就少了，信心也不會(huì )失去，高一教學(xué)首要任務(wù)是如何由初中物理過(guò)渡到高中物理的學(xué)習，如何由初中的簡(jiǎn)單學(xué)習過(guò)渡到高中的理解性學(xué)習是我們高一教師首要任務(wù)。即不能單一降低難度，也不能標高過(guò)度。高二物理教學(xué)內容繁重，在學(xué)生有一定的高中物理學(xué)習方法的前提下，就稍微加大綜合訓練，提高學(xué)生綜合能力。當然不能讓學(xué)生怕學(xué)物理，難學(xué)物理，物理難學(xué)的想法存在，所以興趣是最重要的朋友，如何使學(xué)生在課堂上產(chǎn)生濃厚的興趣，就要教師把握好知識傳授的同時(shí)，不能枯燥，而且要把握好重點(diǎn)難點(diǎn)的突破，使學(xué)生即學(xué)到了物理知識，又有享受了學(xué)習物理知識過(guò)程中的樂(lè )趣，這才是持續學(xué)習物理最好的老師。對于綜合性解題能力的培養，要逐步進(jìn)行，不可能一次到位，教師也不能操之過(guò)急，必須要在學(xué)生具有一定的知識貯備之后才能逐步培訓加以提高。高三注重復習，對學(xué)生全面的知識進(jìn)行復習和歸納，讓學(xué)生對知識點(diǎn)加深印象，同時(shí)對知識的網(wǎng)絡(luò )性進(jìn)行提煉，查漏補缺，講練并重，精講精練，要堅持講解與練習有機結合的原則，既不能”以講代練”，也不能”以練代講”。要精講精練”，，便使學(xué)生能觸類(lèi)旁通，舉一反三。講要針對性強，除重點(diǎn)，關(guān)鍵外，側重講單元練習方法和應注意的問(wèn)題，注意知識的綜合交*，突出能力的培養，培育應變能力考核成績(jì)。練以定時(shí)作業(yè)為主要的形式，讓學(xué)生在解題的能力，速度等方面適應高考的要求，抓好運用知識能力的單元訓練，綜合訓練，題目的難度，梯度應*攏<>及說(shuō)明的要求，考試內容遵循教學(xué)大綱又不拘泥于教學(xué)大綱，試題設計注重能力型和應用型，同時(shí)注意檢查學(xué)生審題，解題，科學(xué)思維能力，跨學(xué)科的綜合能力和學(xué)科知識滲透能力。
評時(shí)教師講評練應突出貢獻重點(diǎn)，重在指導工作，不是重復，重演一遍，不能以題論題，在講課中，要注意知識的縱橫聯(lián)系和加大覆蓋面的教材組織，努力達到舉一反三，靈活運用的目的，同時(shí)要突出規范表達的訓練指導。
組織專(zhuān)題講座，進(jìn)行學(xué)法，解法指導，把學(xué)生平時(shí)易出錯的知識點(diǎn)作專(zhuān)題性地講解，當然也包括考試的熱點(diǎn)和難點(diǎn)，力爭突破它的要點(diǎn)，把握住考試的脈搏。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，要求學(xué)生讀書(shū)，在教師的指導下有重點(diǎn)地讀書(shū)，讀自己認為有缺漏部分，自我歸納總結，教師歸納總結，及時(shí)反饋及時(shí)糾錯，總結解題經(jīng)驗，探索解題規律，養成良好習慣，搞提高審題能力和綜合分析解決問(wèn)題的能力。
