小學(xué)生的日記（通用12篇）
小學(xué)生的日記（通用12篇）
轉眼一天又過(guò)去了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見(jiàn)聞吧，是時(shí)候用心地寫(xiě)一篇日記了。快來(lái)參考日記是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編為大家收集的小學(xué)生的日記（通用12篇），歡迎大家分享。
小學(xué)生的日記1
我們班的名字叫誠信班，可有的人就是不誠信，比如說(shuō)，一天，我們班的王艷借了晴晴10元錢(qián)，我們大家都看到了，也為晴晴做了證，可事后，王艷卻不還了，還說(shuō)她根本沒(méi)接他錢(qián)，最后還是老師來(lái)調節的，我們都不和他玩了。今天我的心情同今天的天氣一樣不好。心田我一大早就和媽媽去了外婆家玩。媽媽把我送到外婆家就和別人打牌了。我和姐姐還有弟弟要去一個(gè)好朋友家玩，我先找媽媽要了十元錢(qián)，然后和他們手拉手就走了。我們一玩就玩到了下午五點(diǎn)多鐘，但我不知道我的家人一直都在找我，在我正要回外婆家的時(shí)候，突然，我發(fā)現了媽媽再叫我。和姐姐他們告別之后，我就上了車(chē)，爸爸突然生氣的說(shuō)了很多我聽(tīng)不太懂的話(huà)。天還在下著(zhù)雨初學(xué)作文時(shí)，有的同學(xué)雖然學(xué)會(huì )了分段。但讀起來(lái)總感到段與段之間前后脫節，分段變成了分家，使一篇作文變得前后不連貫，氣不通，意不順。這又是怎么回事呢？
問(wèn)題就出在段落與段落之間缺少了必要的過(guò)渡。原來(lái)文章從這一段讀到另一段，好比隔著(zhù)一條河，河上必須有橋，兩段才能連在一塊。這個(gè)橋就是過(guò)渡。
一般的過(guò)渡方法，說(shuō)起來(lái)比較簡(jiǎn)單，無(wú)非是三種：
一、詞語(yǔ)過(guò)渡法。就是用詞語(yǔ)將相鄰兩層意思連接起來(lái)上下連貫。如用總之當然然而可是等詞語(yǔ)過(guò)渡，也可以用表時(shí)間、地點(diǎn)、性質(zhì)的詞語(yǔ)過(guò)渡。這些用來(lái)過(guò)渡的詞語(yǔ)常常放在新段落的開(kāi)頭。
二、句子過(guò)渡法。就是在兩個(gè)段落之間，安排一個(gè)句子來(lái)承上啟下。如《頤和園》中的從萬(wàn)壽山下來(lái)，就是昆明湖，自然地從寫(xiě)萬(wàn)壽山過(guò)渡到寫(xiě)昆明湖。
三、段落過(guò)渡法。就是在文章上下兩層意思間，用一個(gè)簡(jiǎn)短的自然段過(guò)渡，使文章前后連貫。如《偉大的友誼》第四自然段：在生活上，恩格斯熱忱地幫助馬克思，更重要的是在共產(chǎn)主義事業(yè)上，他們互相關(guān)懷，互相幫助，親密地合作。這短短的一段文字既總結了上文，又提示了下文，起到了很好的橋梁作用。
小學(xué)生的日記2
今天下午，媽媽把我和樓下的幾個(gè)小朋友叫到一塊，教我們花樣跳繩，媽媽也是剛從網(wǎng)上學(xué)的，跳的也不是很好，不過(guò)我們還是學(xué)的很認真。
首先，媽媽教我們雙腳合并，左右跳；其次又教我們弓步跳；最后還教我們交叉跳。
因為媽媽交叉跳只會(huì )前交叉，我們也只學(xué)會(huì )了前交叉。
媽媽說(shuō)，等她再從網(wǎng)上學(xué)幾種跳法了，再教我們。
小學(xué)生的日記3
在盲人的生活中是很不容易的有許多不便之處，今天我就體驗了盲行。
今天，老師帶領(lǐng)我們全班一起去玩摸樹(shù)的游戲。這個(gè)游戲是這樣玩的，第一步，先找到自己的同伴。然后蒙上眼罩或紅領(lǐng)巾。最后i，讓你的同伴帶著(zhù)你去摸樹(shù)（可以摸女貞樹(shù)、法國梧桐、柳樹(shù)、青桐）摸完了之后帶他去回到起點(diǎn)。幫他摘下眼罩或紅領(lǐng)巾。陪同伴一起去找樹(shù)。
開(kāi)始了，我和韓璐聰一組。我先去，我蒙上了紅領(lǐng)巾。韓璐聰把我帶到一棵樹(shù)前就說(shuō)：“開(kāi)始摸吧。”于是我摸了摸樹(shù)皮有點(diǎn)凹凸的感覺(jué)。它是一棵歪樹(shù)。長(cháng)得高大。我抱了一下。心想：“它不是那么粗。”同伴便拿起一塊石頭在樹(shù)上刻了幾下。在回去的時(shí)候，我一不小心，一腳踩進(jìn)了坑里。我再三對同伴說(shuō)：“小心點(diǎn)，小心點(diǎn)！”同伴說(shuō)：“知道了，知道了！”摘掉眼罩，同伴還來(lái)不及吸一口氣，我就飛奔到了那棵樹(shù)的前面，我成功了。
輪到同伴了，她蒙上眼罩我就開(kāi)始帶她去找樹(shù)，她摸了摸樹(shù)。碰了碰樹(shù)根。我帶她多繞了幾圈，沒(méi)想到，她也成功了。
今天我知道了盲人的痛苦，也知道了要愛(ài)惜我的眼睛。
小學(xué)生的日記4
在充滿(mǎn)朝氣的早晨，我掀起窗簾坐在課桌上。看著(zhù)遠方，我便會(huì )想起你。在這元氣的一天想起你也變得美妙起來(lái)。
我總習慣性的坐著(zhù)發(fā)一會(huì )兒小呆，便開(kāi)始復習功課。我喜歡在小區的花園里休閑，在亭子里納涼，有時(shí)拿著(zhù)小扇子揮舞著(zhù)。周邊有小瀑布的沖擊聲，這又是一個(gè)美妙的一天。當我坐在亭子里，花園的下方開(kāi)始響著(zhù)美妙的廣場(chǎng)舞歌曲。正當這時(shí)，我就開(kāi)始起身看表走向廣場(chǎng)中去，去欣賞著(zhù)廣場(chǎng)舞大媽的婀娜風(fēng)姿。
周?chē)性S多飯后在這散步的上班族，老年人、以及小朋友們。他們會(huì )在音樂(lè )聲中忘記這一天的煩惱，忘記這一天的勞累，扭動(dòng)著(zhù)身子，用舞蹈展示出對生活的喜愛(ài)。看著(zhù)他們，仿佛周邊的事物都靜止了，只聽(tīng)見(jiàn)他們的歡笑聲，和飯后的閑談。
看了看表，時(shí)間也已經(jīng)不早了，便開(kāi)始動(dòng)身回家了，我背著(zhù)書(shū)包大跨步的向家的方向走去。看著(zhù)我青春稚嫩的影子，不由得想，也許多年以后的我再次回想現在，是否會(huì )憶起那個(gè)在路燈下，背著(zhù)書(shū)包大踏步朝著(zhù)家的`方向走去的那個(gè)女孩呢？
走在路上，看著(zhù)周?chē)氖挛锒荚谧兓?zhù)，回家的路慢慢縮短，回家的欲望也就變得越來(lái)越迫切。當我走進(jìn)家門(mén)打開(kāi)門(mén)朝著(zhù)屋里喊了一聲“媽”，這時(shí)我是安定的，當我聽(tīng)到母親的回應，這時(shí)的我是幸福的。
小學(xué)生的日記5
兩天前，我和大姨，表哥和媽媽一起去舞鋼游泳。
我們做好了準備，可是還缺一個(gè)游泳圈和一套游泳衣，情急只下我們只好租了一個(gè)游泳圈，買(mǎi)了一套游泳衣。我們開(kāi)車(chē)不一會(huì )就來(lái)到了水庫旁。水庫的水好清呀！可是，我們還不能下水，要下水也得慢慢的，如果一不小心踩上巖石并且滑倒的話(huà)，那么腳就會(huì )受傷的！
“好了，下水吧！”隨著(zhù)表哥的一聲叫，他們全下水了。可是我因為水有點(diǎn)冷，加上第一次游泳，心里很忐忑不安，牙齒一直在打顫。任媽媽他們怎么說(shuō)，我死活也不肯下水游泳，最后，大姨騙我說(shuō)讓我坐在游泳圈上，讓哥哥來(lái)推我，我才勉強答應下水了，但我總感覺(jué)腳在下水的時(shí)候有點(diǎn)疼痛。我身上帶上了游泳圈以后，感覺(jué)心理不怎么緊張了，我雙手緊緊的抓住它，雙腳不停的在水里上下的瞪。真好玩！像駕船一樣，過(guò)了一會(huì )我玩累了，想上岸，可是媽媽左攔攔，右攔攔，就是不讓我上岸，苦啊。
終于能上岸了，一上岸，我急忙檢查我的腳，真是不看不知道，一看嚇一跳！腳一共被扎進(jìn)了六根簽子，水里的簽子真多呀！呵呵。
小學(xué)生的日記6
小燕子跟著(zhù)媽媽從南方飛回來(lái)了。它們飛過(guò)大海、高山、田野。小燕子往下一看，驚訝地說(shuō)：“媽媽?zhuān)矗@兒的變化真大呀！去年這還是汪洋，現在人們這么快就重建了自己的家園，真了不起起！”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“是呀！一方有難，八方支援。全國人民一起動(dòng)手，力量就大了。”
它們飛呀飛呀，小燕子突然叫道：“哎呀，真棒！”只見(jiàn)結實(shí)的堤壩像一條長(cháng)長(cháng)的鎖鏈，鎖住了往日里興風(fēng)作浪的“蛟龍”，讓它灌溉發(fā)電，養魚(yú)養蝦，變害為利，造福人民。
它們飛呀飛呀，飛到了綠色的原野。蒼松、翠柏給山崗穿上了綠色的衣服，漂亮極了。白楊、垂柳挺立在田埂上、宅院旁、池塘邊。它們擋住了風(fēng)沙；保護了莊稼；凈化了環(huán)境。油菜、玉米、小麥等農作物它們喝足了水，使勁地往上長(cháng)呢、與去年大災時(shí)的一片濁浪形成了鮮明的對比。
看著(zhù)看著(zhù)，小燕子不禁贊嘆道：“變了，變了，這里比以前變得更美麗了。”媽媽說(shuō)：“是啊！只有在社會(huì )主義祖國才能創(chuàng )造出這樣的奇跡。”
小學(xué)生的日記7
3月22日星期三晴
往事悠悠，許多記憶就像電影的鏡頭，在我眼前一閃而過(guò)，消失了。而在這許許多多記憶模糊的事件里，有一件事卻常常浮現在我的眼前，把我拉入了回憶之中，記憶猶新。
今天，是一個(gè)非同一般的一天。這一天，讓我感到心情無(wú)比的舒暢。為什么這樣說(shuō)？就讓時(shí)光倒流，回到洗個(gè)小時(shí)之前。
今天上午，天公好像在和我作對，原本因為睡了個(gè)好覺(jué)心情舒暢，可是看到了這場(chǎng)大雨，我的心情莫名其妙的，不知道今天會(huì )發(fā)生什么事情。我來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們任像以前那樣，早早地就在讀書(shū)了。過(guò)了一會(huì )兒，班主任走了進(jìn)來(lái)，嚴肅的說(shuō)了一句話(huà)：“今天要評選區優(yōu)秀少先隊員和區三好學(xué)生。”原來(lái)是這件事呀，讓我擔心了一個(gè)上午。
三分鐘后，便開(kāi)始了今年的評選。由于我們現在已經(jīng)是五年級了，各種榮譽(yù)的資格要求更加高了，想要評選上可不是件容易的事。以前只要是同學(xué)、老師認可的學(xué)生，都可以獲得各項榮譽(yù)。可現在不一樣，一個(gè)區優(yōu)秀少先隊員必須要得到兩次及以上的校優(yōu)秀少先隊員。由于徐博文和張美娟人緣好，成績(jì)又在我之上，所以最好的兩項榮譽(yù)當然歸他們莫屬。大家都知道肯定只剩下一個(gè)名額了，額頭上便冒出了冷汗。我遲遲不見(jiàn)有人走上去，就鼓起勇氣走了上去。楊鎮瑜和葉碩跟緊我的步伐也參加了評比。同學(xué)們把自己手中珍貴的一票紛紛投給了自己認為夠格的學(xué)生。
到了下午，在同學(xué)們的選擇和老師們的投票下，徐博文榮獲第一，那么第二肯定就是張美娟了，那么第三名……就是我！我欣奮不已，雖然我并沒(méi)有當上區三好學(xué)生，但是對我來(lái)說(shuō)，當上個(gè)區優(yōu)秀少隊員就已經(jīng)是對我最大的恩惠了！
小學(xué)生的日記8
今天我們班來(lái)了兩位“插班生”，她們兩位沒(méi)有眼睛、沒(méi)有耳朵、沒(méi)有書(shū)包、沒(méi)有課本，因為她們是一對百合花姐妹。
她們來(lái)到我們班后給我留下的第一印象是：姐姐落落大方，展開(kāi)裙子讓我們看，而妹妹卻害羞膽怯的把她的衣服圍的緊緊的，只露出一個(gè)小鼻子。
自從這兩位“插班生”來(lái)到我們班后，我們班同學(xué)的學(xué)習情緒大大提高，郎讀聲越來(lái)越響亮，越來(lái)越好聽(tīng)，惹得她們兩姐妹好像不時(shí)的在伸出耳朵偷聽(tīng)我們的朗讀聲。下課時(shí)姐姐好像展開(kāi)美麗的裙子在翩翩起舞，妹妹也忍不住寂寞，一點(diǎn)一點(diǎn)地展開(kāi)花瓣。
經(jīng)過(guò)長(cháng)期的觀(guān)察，我了解姐姐是一個(gè)愛(ài)美的姑娘。等夜深人靜了她拿出脂粉在臉上涂抹，因為天太黑，所以弄得滿(mǎn)臉花，同學(xué)們一來(lái)，忍不住哈哈大笑起來(lái)，笑的妹妹拿出脂粉也不敢抹了。
她們一對姐妹花在我們班已經(jīng)一個(gè)星期了，我們也該放假了，姐姐顯得無(wú)精打采，好像不想和我們分開(kāi)，而妹妹還小，不懂和我們分開(kāi)的苦惱，依然興高采烈。這就是我們班的“插班生”，一對百合姐妹花。
小學(xué)生的日記9
因為我喜歡讀書(shū)和寫(xiě)作，我經(jīng)常會(huì )把自己課下的習作發(fā)到作文網(wǎng)站上。歲月流轉，年齡漸漸大起來(lái)，我的文字也漸漸從拿著(zhù)橡皮、握著(zhù)鉛筆寫(xiě)下的看圖說(shuō)話(huà)變成了鋼筆和中性筆寫(xiě)下的幾百字的文章，投稿記錄也越來(lái)越豐富了。每天讀書(shū)和用文字記錄自己的生活，成為了必不可少的過(guò)程。
每次看到投稿通過(guò)的時(shí)候，我都非常開(kāi)心。不過(guò)這幾天來(lái)，發(fā)生了有點(diǎn)奇怪的事。有一些明明是我原創(chuàng )的作文，卻被拒絕了，原因是已經(jīng)有類(lèi)似的文章了。也不知道是為什么。因為有很多都是我一個(gè)字一個(gè)字打出來(lái)的。在寫(xiě)作文的時(shí)候也沒(méi)有模仿別人的文章。那難道真的是有人和我有心靈感應，和我寫(xiě)出了類(lèi)似的文章嗎？又或者是我的文章沒(méi)有新意嗎？
也許是我寫(xiě)的文章不夠優(yōu)秀吧。略顯生疏的文筆和沒(méi)有新意的故事，讓我一直以來(lái)的努力總顯得有一些生澀。可是寫(xiě)出的文字不算大作，卻是自己的心血。不管寫(xiě)出屬于自己的文字多難，我都不愿意放棄，依舊努力提高自己的寫(xiě)作能力，用心寫(xiě)心里的每一個(gè)想法。
我相信隨著(zhù)時(shí)間的推移，我一定可以寫(xiě)得更好。
小學(xué)生的日記10
4月12日星期二晴
今天我們像往常一樣開(kāi)心的度過(guò)了上課的時(shí)間，可就在上完課以后我們還要參加足球訓練，可是這一讓我們感到意外的是訓練老師竟然遲到了！
開(kāi)始訓練了，我們在那里等著(zhù)訓練老師的到來(lái)，有人問(wèn)：“難道訓練老師在路上上堵車(chē)了？”“難道訓練老師家的鐘壞了，他看錯時(shí)間了？”……就在這時(shí)劉老師走了過(guò)來(lái)，“你們不要再講話(huà)了！”劉老師大聲說(shuō)道“你們先顛一會(huì )兒球等顛到一百個(gè)的時(shí)候，就過(guò)來(lái)打門(mén)吧。”我們在那里盡情的打門(mén)，等大概過(guò)了十五分鐘，訓練老師來(lái)了。老師先帶我們做了素質(zhì)練習，等做完第一項練習以后，老師又讓我們進(jìn)行了一vs一的比賽，這次我十分的不幸運遇到了一個(gè)十分強大的對手，可是我沒(méi)有在意，只要努力了即使贏(yíng)不了比賽也沒(méi)關(guān)系。
最后還有一個(gè)練習，那就是我們每一節課都要做的體能跑，這是讓我們對著(zhù)老師的擺的長(cháng)方形向著(zhù)對面跑去，一次跑三次這樣大的距離，最少要跑四趟，然后一個(gè)來(lái)回加一段要在10秒內跑完，我們很多人都沒(méi)有完成，可是就差那一步之遙，跑完以后我們便結束了訓練。
小學(xué)生的日記11
今天，老師讓我們拿來(lái)兩個(gè)硬幣，一個(gè)是一元的，一個(gè)是五角的。
我們大家都很好奇，兩個(gè)硬幣能玩什么呢？老師告訴我們今天我們玩兩個(gè)游戲，我們首先玩，猜硬幣。
游戲規則是，第一步，左手一枚硬幣，右手一枚硬幣。第二步，分別乘以1、3、5、7，等單數。第三步，報乘積，猜硬幣。
老師的話(huà)音剛落，同學(xué)們就紛紛玩起來(lái)了。
我和同桌玩，我說(shuō)，他猜。我告訴他左邊是單數，右邊是雙數。同桌說(shuō)：“小菜一碟。”他很容易地就猜了出來(lái)。
然后再玩了會(huì )伸縮硬幣。
第一步，先把一個(gè)五角的硬幣放在一張白紙上畫(huà)一個(gè)圓。第二步，把畫(huà)好的的圓挖一個(gè)洞。用五角的硬幣放在洞里，一把紙拿起來(lái)，五角的硬幣非常容易的掉下來(lái)，把一元硬幣放在洞上面，它掉不下來(lái)。第三步，把紙對折。第四步，把一元放在對折好的紙里，一提一元就掉落下來(lái)。
這是為什么呢？老師把它的原理告訴了我們。
從圓形到橢圓，從二維空間到三維空間。難怪一元會(huì )掉下來(lái)。
硬幣原來(lái)有這么多好玩的地方！
小學(xué)生的日記12
老爸43歲，高高瘦瘦的，黑紅的臉龐由以前的“胖冬瓜”變成了現在的“瓜子臉”，一雙不大的眼睛卻炯炯有神。我常說(shuō)，老爸長(cháng)得很平凡，老爸卻老說(shuō)自己長(cháng)得帥。不管怎么說(shuō)，老爸那一種堅持不懈的減肥精神還是值得我學(xué)習的。以前的老爸大腹便便，又高又胖，肚子上象是扣了個(gè)炒菜鍋，有180斤呢！
去年春天的一天晚上，爸爸突然宣布：“我要減肥！”我們全家都笑了，誰(shuí)信呢？天天愛(ài)喝酒吃肉，老躺在沙發(fā)上看足球的人能減肥？騙誰(shuí)呢！就這樣老爸的減肥之路在我們的質(zhì)疑聲中開(kāi)始了。他每天吃過(guò)晚飯就去沙河堤上跑步，路線(xiàn)是從嵩山橋河堤到107國道，然后再返回。老爸以前總是坐車(chē)上班，現在也改成的騎單車(chē)上班。
俗話(huà)說(shuō)：功夫不負有心人！經(jīng)過(guò)了春夏秋冬四季的輪回，老爸的一身肥肉丟在了沙河堤上，體重在一天天的下降，從180到140，大肚子沒(méi)有了，走路也比以前輕松了，老爸居然成功了。不過(guò)現在老爸還是天天去河堤跑步，他說(shuō)：要保持勝利果實(shí)！
榜樣的力量是無(wú)窮的，在以后的生活和學(xué)習中我也會(huì )象老爸一樣堅持不懈的努力！
