上海青少年攝影比賽
1.上海青少年攝影比賽
不知道你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)CG映畫(huà)，它在上海商業(yè)攝影圈子里面算是很優(yōu)秀的了，跟鞏俐之類(lèi)的大腕，還跟VOGUE這種知名雜志合作，投簡(jiǎn)歷給CG映畫(huà)我覺(jué)得能接觸的層級比較高。
2.上海青少年攝影比賽官網(wǎng)
上海國家會(huì )展中心2021展會(huì )排期表
序號 展會(huì )名稱(chēng) 展會(huì )時(shí)間
1 2020中國機床展 7月1日-4日
2 2020慕尼黑上海電子展 7月3日-5日
3 2020上海國際婚紗攝影器材展覽會(huì ) 7月8日-10日
4 2020上海大虹橋美博會(huì ) 7月29日-31日
5 2020bilibiliWord 8月7日-9日
6 2020中國國際五金博覽會(huì ) 8月12日-14日
7 2020上海防疫物資展覽會(huì ) 8月18日-19日
3.少年攝影大賽
陳婉晴 2005 榮獲 第四屆“繁星杯”全國少年兒童美術(shù)書(shū)法攝影大賽美術(shù)一等獎 沈穎華 第四屆“繁星杯”全國少年兒童美術(shù)書(shū)法攝影大賽美術(shù) 特等獎 沈逸斐 第四屆“繁星杯”全國少年兒童美術(shù)書(shū)法攝影大賽中，榮獲美術(shù)三等獎。萊垍頭條
我一個(gè)個(gè)去找的，也就找了這幾個(gè)頭條萊垍
4.上海青少年攝影比賽網(wǎng)站
中高端檔次。
1986年巴黎婚紗攝影在臺灣成立，而上海巴黎婚紗攝影成立于1996年，是目前國內規模最大的婚紗攝影公司，同時(shí)還是中國婚紗攝影十大品牌之一。上海婚紗攝影作為婚紗行業(yè)的佼佼者，一直引領(lǐng)著(zhù)婚紗攝影行業(yè)的時(shí)尚風(fēng)向。他們的旅拍攝影更是上海婚紗界的前五名，是您拍婚紗照的不二之選。
上海巴黎婚紗攝影成立二十多年來(lái)一直堅持著(zhù)時(shí)尚前衛的風(fēng)格，秉持著(zhù)專(zhuān)業(yè)、流行、誠心的經(jīng)營(yíng)理念，力求為每位新人帶來(lái)不一樣的拍攝理念。他們以創(chuàng )意的影樓布置，潮流的禮服設計，頂級的婚紗和熱情的服務(wù)而出名，成為了上海第一家國際品牌認證的婚紗攝影公司。
5.上海市攝影比賽
在上海的外灘，浦西，浦東兩面都可以
6.第十一屆上海市青少年攝影創(chuàng )作實(shí)踐活動(dòng)
21年上海的展會(huì )有：
1 2020中國機床展 7月1日-4日
2 2020慕尼黑上海電子展 7月3日-5日
3 2020上海國際婚紗攝影器材展覽會(huì ) 7月8日-10日
4 2020上海大虹橋美博會(huì ) 7月29日-31日
5 2020bilibiliWord 8月7日-9日
6 2020中國國際五金博覽會(huì ) 8月12日-14日
7.上海兒童攝影展
1、不一樣的，完全兩家醫院2、兒童醫院是二醫的教學(xué)醫院，屬于上海市衛生局管理3、兒童醫學(xué)中心屬于二醫（交大）的附屬醫院，受交大和上海衛生局雙重管理4、綜合實(shí)力肯定是兒童醫學(xué)中心強啊，原來(lái)它是新華兒科分了一批人兩邊上班，現在是基本獨立了，而且大有超過(guò)新華兒科的趨勢啊，畢竟那邊的待遇更好、發(fā)展前景好。
5、你小孩的這個(gè)情況主要是免疫力低下，具體原因需要檢查。有的根本不需要治療，只要加強鍛煉、加強營(yíng)養就好了；但是也有很多疾病，譬如嚴重一點(diǎn)的白血病，都會(huì )出現這種情況，所以去兒童醫學(xué)中心檢查一下好了，不過(guò)我估計問(wèn)題不大。
8.上海青少年攝影比賽有哪些
上海攝影展會(huì )將于2021年7月7至10日在國家會(huì )展中心（上海）5.1館 舉行。2021年上海國際攝影器材和數碼影像展覽會(huì )
時(shí)間：7月7日-7月10日
地點(diǎn)：國家會(huì )展中心(青浦區諸光路1888號)
9.上海國際青少年書(shū)畫(huà)攝影大賽
上海書(shū)畫(huà)院的前身是上海書(shū)畫(huà)研究院，1989年8月成立時(shí)是群眾性社會(huì )團體，1998年2月，經(jīng)上海市機構編制委員會(huì )批準，上海書(shū)畫(huà)研究院改制為國家公益性文化事業(yè)單位。
10.青少年攝影展
一、活動(dòng)主題
為了活躍校園文化氣氛，展現我校藝術(shù)教育的活力，讓學(xué)生有一個(gè)展示自我的平臺，充分展示素質(zhì)教育的成果，特舉辦20xx年校園文化藝術(shù)節。本次藝術(shù)節活動(dòng)圍繞“建和諧校園、展青春魅力”主題開(kāi)展活動(dòng)，要求積極、健康、高雅，體現當代中學(xué)生風(fēng)采，突出校園文化特色。
二、組織機構：
三、藝術(shù)節項目：
（一）藝術(shù)節開(kāi)幕式暨“我為學(xué)校添光彩”主題演講比賽（政教、團委、語(yǔ)文組負責）
1、內容要求：緊扣“愛(ài)校敬師，添彩校園”主題，觀(guān)點(diǎn)正確、鮮明，見(jiàn)解獨到，內容充實(shí)，生動(dòng)。
2、演講要求：演講時(shí)間不超過(guò)5分鐘，普通話(huà)脫稿演講，語(yǔ)言表達和形象儀表好。
3、報名方法：每班至少推薦1人參賽，多者不限。以班為單位3月23日(下周一)前名單報至政教處
4、比賽形式：分預賽、決賽兩個(gè)階段，邀請相關(guān)老師擔任評委現場(chǎng)評分，公布成績(jì)，對優(yōu)秀者給予獎勵。
5、決賽時(shí)間及地點(diǎn)：：3月30日下午第三節；教學(xué)樓前廣場(chǎng)。
（二）第一屆校園歌手大賽（政教、團委、體音美組負責）
1、報名時(shí)間：自愿參加，3月23日(下周一)以班為單位報名政教處。
2、參賽方式：參賽選手自選曲目，選唱曲目?jì)热萁】怠⑾蛏希欢ǚ现袑W(xué)生年齡特點(diǎn)。可以獨唱也可以自由組合（組合人數不限）。
3、比賽方式：
（1）初選，每班報名的同學(xué)，演唱曲目單段，伴奏自備（也可清唱），時(shí)間限定在2分鐘內，在階梯教室進(jìn)行，3月25日（周三）下午第三節階梯教室。
（2）學(xué)生組決賽規則：參賽選手按抽簽的順序依次演唱自選完整曲目（伴奏自備），現場(chǎng)決出校園優(yōu)勝者。
4、決賽時(shí)間及地點(diǎn)：3月31日下午第三節；教學(xué)樓前廣場(chǎng)
5、評分獎勵：以音色、演唱技巧、發(fā)音、服裝、臺風(fēng)（感情，動(dòng)作等）進(jìn)行評分，按分數高低評出獎次。
（三）器樂(lè )、舞蹈比賽及其他方面才藝展示大賽（如武術(shù)、小品、口技、相聲、快板、戲曲、朗誦、講故事、演講等）（政教、團委、體音美組負責）
1、報名辦法及時(shí)間：自愿參加，3月23日(下周一)前以班為單位將參賽學(xué)生名單報政教處
2、參賽要求：表演時(shí)間不超過(guò)5分鐘，自備服裝、伴奏帶、mp3、樂(lè )器、道具等，集體項目不超過(guò)5人。
3、預選時(shí)間及地點(diǎn)：3月26日下午第三節階梯教室
4、決賽時(shí)間及地點(diǎn)：4月1日下午第三節教學(xué)樓前廣場(chǎng)
（四）硬筆書(shū)法作品展評（語(yǔ)文組負責）
1．參賽要求：
①每個(gè)班級擇優(yōu)上報至少五幅作品，多者不限；
②作品以楷書(shū)、行書(shū)為主，作品統一用碳素墨水書(shū)寫(xiě)；
③學(xué)校提供統一的硬筆書(shū)法作品用紙。
2．各班參展作品3月23日（下周一）前交給楊?lèi)?ài)茹老師。
（五）美術(shù)作品展評（體音美組負責）
1．參賽要求：
①各類(lèi)繪畫(huà)、剪紙、工藝美術(shù)、卡通畫(huà)、電腦畫(huà)等形式作品皆可；
②每個(gè)班級擇優(yōu)上報至少五幅作品，多者不限。
2．各班參展作品3月23日（下周一）前前交給張艷玲老師。
（六）綜合類(lèi)比賽活動(dòng)
1．“誠信在我身邊”征文大賽（政教處負責）
①征文主題“誠信在我身邊”，文章題目自擬要求寫(xiě)身邊人、身邊事，反映明理誠信、真誠待人、恪守承諾等內容，觀(guān)點(diǎn)正確，感情真摯，行文自然，以記敘文、散文為主，也可為議論文。字數800字左右。
②征文比賽以年級為單位評比、設獎，
③每個(gè)班級擇優(yōu)上報至少5篇征文，3月24日（下周二）前交王杰偉老師。
3．安全知識（七年級）、法制教育（八年級）、節能環(huán)保（九年級）手抄報展
①學(xué)校統一發(fā)放紙張，每班擇優(yōu)推薦推薦10份
②以班級為單位于3月24日（周二）前將學(xué)生作品交王杰偉老師
4．社團風(fēng)采展示評比（團委負責）
①以板面、實(shí)物、文藝節目等形式展示本社團活動(dòng)的成果。
②對展示的各種成果予以評比并表彰。
③有意參與展示的社團到3月23日(下周一)前報名至團委榮向娜或趙潔老師處。
四、活動(dòng)獎懲方案
1、給獲獎個(gè)人頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，個(gè)人所在班級日志月評加分（一等獎3分，二等獎2分，三等獎1分）
2．對活動(dòng)中表現消極的班級，按活動(dòng)項目逐項減分，少參加一項扣除班級日志月評分3分。
校園文化藝術(shù)節活動(dòng)方案2
一、指導思想：
緊緊依托品牌活動(dòng)載體，不斷創(chuàng )新活動(dòng)形式，全力營(yíng)造高雅校園文化氛圍，充分展現窄河學(xué)子積極向上的良好精神風(fēng)貌，進(jìn)一步動(dòng)員組織全校師生投身和諧校園建設，為建設良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)而努力奮斗。
二、活動(dòng)主題：
激情、創(chuàng )新、和諧
三、主辦：
藝術(shù)節組委會(huì )
四、參與主體：
全校學(xué)生
五、活動(dòng)的內容與形式：
本屆校園文化藝術(shù)節分開(kāi)幕式、文化知識類(lèi)、特色活動(dòng)類(lèi)、游戲樂(lè )園、閉幕式五大板塊。
第一板塊：開(kāi)幕式
（1）開(kāi)幕動(dòng)員
第二板塊：文化知識
（2）“思維的跳躍”知識競賽
（3）“經(jīng)驗的傳承”名人名家講壇（分文學(xué)、音樂(lè )、美術(shù)）
（4）“和諧的心靈”心理健康宣傳活動(dòng)
第三板塊：特色活動(dòng)
（5）藝術(shù)節會(huì )標設計
（6）“舞動(dòng)的音符”器樂(lè )比賽
（7）“動(dòng)感的樂(lè )章”校園十大歌手賽
（8）“希望之星”校園小主持人大賽
（9）“花樣的年華”英語(yǔ)口語(yǔ)大賽
（10）“校園風(fēng)采”繪畫(huà)、設計、攝影展
（11）“青春的激情”校園舞蹈大賽
（12）“暢想的'天空”科學(xué)幻想畫(huà)大賽
（13）“飄揚的季節”課本劇表演賽
（14）“飛揚的生命”愛(ài)國主義詩(shī)詞朗誦比賽
（15）“我型我秀”禮儀形象大賽
第四板塊：游戲樂(lè )園（各年級組任選其一，可重新選擇項目）
（16）智力追擊
（17）猜謎語(yǔ)
（18）剪紙比賽
（19）反應大測驗
第五板塊：閉幕式
（20）“文化的盛典”藝術(shù)節閉幕式暨元旦文藝匯演
（21）“窄河杯”動(dòng)漫節
六、評比表彰：
為推動(dòng)校園文化藝術(shù)節活動(dòng)的廣泛深入開(kāi)展，本屆校園文化藝術(shù)節活動(dòng)將設立優(yōu)秀組織獎和單項獎。
1、優(yōu)秀組織獎以承辦部門(mén)和各年級組為基礎進(jìn)行評選，設年級組優(yōu)秀組織獎1個(gè)，班級優(yōu)秀組織獎每年級組1個(gè)。優(yōu)秀組織獎評分說(shuō)明：
（1）各年級組承辦的活動(dòng)視效果、特色、影響力分別計10、8、6、4、2分；
（2）各比賽項目按團體計分的比賽，第一名5分、第二名4分、第三名2分。
（3）按個(gè)人計分的比賽，第一名2分、第二名1.5分、第三名1分。
2、單項獎以參賽隊或個(gè)人在比賽項目中的成績(jì)?yōu)橐罁唧w要求見(jiàn)各單項活動(dòng)方案。
3、活動(dòng)結束學(xué)校編輯一期校報專(zhuān)刊、編制一部文化窄河電視專(zhuān)題片。
七、活動(dòng)要求：
1、人人參與，班級為主。實(shí)行活動(dòng)管理責任制，各職能組和分項活動(dòng)組，明確分工，周密籌劃，各負其責。
2、充分挖掘學(xué)校的現有環(huán)境資源，積極營(yíng)造良好的校園文化藝術(shù)氛圍（包括班級黑板報、學(xué)校宣傳櫥窗、廣播、宣傳橫幅等）。
3、充分發(fā)揮班主任和學(xué)生干部的工作積極性，以校園文化藝術(shù)節為契機，提高學(xué)生社團和各班級的管理水平。
4、充分發(fā)揮教師和學(xué)生特長(cháng)，提倡以個(gè)人的才能為校園文化藝術(shù)節增添光彩。
5、嚴格按照學(xué)校安排的時(shí)間地點(diǎn)，進(jìn)行申報、準備、演出及展示活動(dòng)，并及時(shí)上報活動(dòng)資料（包括文字資料和圖片資料）。
6、各班級要積極支持和推薦學(xué)生參加各項活動(dòng)（包括輔導和排練），服從學(xué)校的整體安排。
7、各處室、各年級要加強環(huán)境衛生及校園秩序的管理和整治，以清新和諧、文明向上的校園風(fēng)貌迎接文化藝術(shù)節的召開(kāi)。
8、正確處理教學(xué)、學(xué)習與開(kāi)展活動(dòng)的關(guān)系，保障正常的教學(xué)秩序。
校園文化藝術(shù)節活動(dòng)方案3
一、指導思想：
進(jìn)一步豐富我校校園文化生活，營(yíng)造積極向上，清新高雅，健康文明的校園文化氛圍，打造和諧校園，展現我校學(xué)生的青春風(fēng)采和精神風(fēng)貌，激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的興趣和愛(ài)好，培養學(xué)生健康的審美情趣、良好的藝術(shù)修養和追求真理的科學(xué)精神，引導他們向真、向善、向美，得到全面和諧的發(fā)展。從而推進(jìn)校園精神文明建設，提高學(xué)校的辦學(xué)品位。
二、活動(dòng)主題：
多彩校園，放飛夢(mèng)想
三、活動(dòng)時(shí)間：
xx年x月x日
四、具體活動(dòng)內容和要求：
1、“歌唱祖國傳承經(jīng)典”校園革命歌曲歌手大賽。歌曲曲目必須是革命歌曲和紅歌，形式不限，自帶伴奏，不得清唱。
報名時(shí)間：截止10月112日，比賽具體時(shí)間另行通知
比賽地點(diǎn)：學(xué)校團隊活動(dòng)室
2、“青春旋律你我飛翔”器樂(lè )比賽。曲目自選，樂(lè )器和演奏形式不限。要求演奏時(shí)間不超過(guò)8分鐘，演出樂(lè )器除鋼琴外全部自備。
報名時(shí)間：截止10月212日，比賽具體時(shí)間另行通知
比賽地點(diǎn)：學(xué)校團隊活動(dòng)室
10、“青春飛揚藝術(shù)奔放”相聲小品比賽。要求相聲小品思想內容積極向上，時(shí)間不超過(guò)10分鐘。
報名時(shí)間：截止11月112日，比賽具體時(shí)間另行通知
比賽地點(diǎn)：學(xué)校團隊活動(dòng)室
11、“舞動(dòng)青春魅力校園”校園舞蹈大賽。舞蹈形式不限，可以獨舞幾人舞或群舞，也可不受班級限制自行組合報名參賽。
報名時(shí)間：截止11月20日，比賽具體時(shí)間另行通知
比賽地點(diǎn)：學(xué)校團隊活動(dòng)室
12、“強健體魄展我風(fēng)采”校園大型隊列隊形廣播操比賽。以班級為單位報名參賽，要求所有班級都必須參加。
比賽時(shí)間：具體時(shí)間另行通知
比賽地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
6、“低碳環(huán)保踐行創(chuàng )新”校園科技制作展示和比賽。以班級為單位報名參賽，要求所有班級都必須參加。
作品上交時(shí)間：截止11月20日，展示和比賽具體時(shí)間另行通知
展示和比賽地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
五、活動(dòng)組織及參賽要求
1、確保安全，各班級自接到通知后積極準備，嚴格按照學(xué)校安排的時(shí)間地點(diǎn)進(jìn)行演出和展示活動(dòng)。
2、每個(gè)項目各班只能上報一個(gè)（科技制作除外），各班要積極參與，認真組織做好本班各個(gè)比賽項目的選拔和排練。
10、比賽和演出需要的物品一律自備。比賽作品按規定時(shí)間及要求上報給體育組何元生老師處，否則不予評比，逾期作棄權處理。
11、正確處理開(kāi)展活動(dòng)與學(xué)習的關(guān)系，保障正常的教學(xué)秩序。
六、獎勵及計分辦法
以班級為單位評定各年級團體總分前三名進(jìn)行獎勵，積分以各班級選手單項獲獎為計算依據，合排節目給合排班級分別按獲獎情況給予計分，所有結果均納入德育處考核。
11.上海市青少年攝影大賽
在影像時(shí)代和新傳播環(huán)境下，了解和掌握攝影語(yǔ)言對一個(gè)人的成長(cháng)很重要。近些年，許多教育機構、媒體和教育工作者在積極地推進(jìn)攝影的學(xué)校教育和課外輔導。目前，各種小記者或青少年攝影興趣小組如雨后春筍，一些中小學(xué)都相應開(kāi)設了攝影小記者班或興趣小組，老師組織學(xué)生實(shí)地調查、科技調查、新聞采訪(fǎng)等攝影活動(dòng)。為培養學(xué)生的觀(guān)察能力和寫(xiě)作能力，一些中小學(xué)的老師還鼓勵學(xué)生寫(xiě)攝影日記、攝影調查報告等。另外，有些學(xué)校（如北京三里屯小學(xué)、上海金山區亭林小學(xué)）開(kāi)設校本攝影課程，編寫(xiě)攝影教材，開(kāi)展特色教育。社會(huì )上（青少年宮、群藝館之類(lèi)）開(kāi)設有攝影培訓輔導班；而面向青少年的攝影比賽也不乏專(zhuān)業(yè)水準和廣泛影響（著(zhù)名的如“理光杯”小記者攝影大賽已經(jīng)連續舉辦了13屆）。這一趨勢已經(jīng)引起了攝影界、教育界的重視。
這些現象都表明攝影正與學(xué)校教育和學(xué)生成長(cháng)有著(zhù)越來(lái)越緊密的聯(lián)系。本文在考察近些年校內外開(kāi)展攝影教育和活動(dòng)情況的基礎上，倡導攝影教育應該積極進(jìn)入中小學(xué)學(xué)校教育并成為輔助課程教學(xué)的一個(gè)重要手段。
一、攝影具有很強的教育功能
攝影有許多特性，比如它的普及性、趣味性、紀實(shí)性、工具性等特征，非常適合學(xué)校教育和輔助課程教學(xué)。簡(jiǎn)單來(lái)講，攝影在學(xué)校教育和輔助課程教學(xué)方面具有以下兩個(gè)突出功能：
1、有利于培養學(xué)生良好的思想品德和高尚情操寓教于樂(lè )、以美育代說(shuō)教是當前教育的大趨勢。
由于攝影形象的真實(shí)性和可信性，創(chuàng )作者從中得到的教育較之其他手段更有效，而真實(shí)生動(dòng)的攝影藝術(shù)形象教育對培養學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)非常有幫助。通過(guò)攝影作品和親自參加拍攝實(shí)踐，有意識地引導學(xué)生正確地觀(guān)察社會(huì )，用相機去發(fā)現、捕捉社會(huì )的閃光點(diǎn)，去謳歌社會(huì )的真善美，去鞭笞社會(huì )的假惡丑，這種教育效果是最明顯的。如上海的一些學(xué)校教育者，為了讓學(xué)生關(guān)注上海的市政建設，特別是植樹(shù)造綠工程的進(jìn)步，在半年中組織同一批學(xué)生先后到同一地點(diǎn)進(jìn)行拍攝創(chuàng )作活動(dòng)，讓學(xué)生親身感受這一變化。通過(guò)前后照片拍攝的對比，就能給學(xué)生進(jìn)行一次生動(dòng)深刻又有效的社會(huì )教育，取得了很好的效果。這種模式比比皆是，在此不贅述。
而攝影的實(shí)踐性，導致的教育功能更是數不勝數。除了能培養和提高學(xué)生的審美能力、觀(guān)察能力和反應能力之外，攝影還可以對孩子的生活習慣、思想品格、行為模式產(chǎn)生積極的影響：如外出采風(fēng)，培養吃苦耐勞精神和獨立自理能力；集體出行，增強了學(xué)生的團隊意識和互相關(guān)愛(ài)的品性等等。更有甚者，有些教師還觀(guān)察到攝影可以讓一些內向、甚至是抑郁癥的孩子得到了很好的治療；如一些脾氣乖戾的孩子，可以在一次關(guān)愛(ài)貧困人群的攝影活動(dòng)之后思想行為得到根本改變。而這些教育效果相比其他教育形式就顯得很有優(yōu)勢。
2、有利于促進(jìn)青少年綜合能力的發(fā)展和多項技能的掌握
攝影是一門(mén)綜合性技能。通過(guò)攝影活動(dòng)可以培養學(xué)生觀(guān)察、思維、想象的能力，培養學(xué)生的動(dòng)手能力，也能培養學(xué)生的組織、表述、統籌、應變、合作、協(xié)調、獨立工作等一系列的相關(guān)能力。攝影創(chuàng )作并不是簡(jiǎn)單的按快門(mén)，有時(shí)為了完成一次創(chuàng )作任務(wù)，從策劃到現場(chǎng)調度都可以說(shuō)是對學(xué)生綜合能力的一種鍛煉。因為要進(jìn)行攝影創(chuàng )作，就會(huì )碰到各種困難，要與各種人物打交道。例如你在拍攝中被攝對象不合作怎么辦？找不到最佳攝影點(diǎn)怎么辦？這就需要學(xué)生有很好的統籌、溝通、應變等能力。例如在上海，有次教師組織學(xué)生到少年體校進(jìn)行攝影創(chuàng )作，首先碰到的難題是對方不接待，經(jīng)過(guò)協(xié)商終于進(jìn)入創(chuàng )作現場(chǎng)后，又碰到了光線(xiàn)與場(chǎng)面不理想的困難，后經(jīng)過(guò)同學(xué)反復選擇和等待，終于拍攝到了滿(mǎn)意的創(chuàng )作畫(huà)面，其中一位同學(xué)的攝影作品還在全國體育攝影作品比賽中得了大獎。通過(guò)這類(lèi)活動(dòng)以及活動(dòng)中難題獲得解決，使同學(xué)們對攝影創(chuàng )作的社會(huì )含義有了更深層次的認識。
二、如何在學(xué)校推進(jìn)攝影教育
和電腦教育一樣，將來(lái)的攝影教育主要陣地是學(xué)校和課堂。綜合目前的校內教育的實(shí)踐來(lái)看，有以下一些成功經(jīng)驗可以遵循。
1、采取課內和課外相結合的教學(xué)模式，將攝影和各科目的學(xué)習有意結合起來(lái)，發(fā)揮攝影在輔助課程教學(xué)方面的作用。
課內和課外相結合的操作模式使得攝影更深入、更活潑。課內普及的技術(shù)知識讓孩子對攝影知其然更知其所以然；課外豐富多彩的實(shí)踐則讓孩子們對攝影充滿(mǎn)熱情和動(dòng)手的興趣。在操作實(shí)踐中，攝影課專(zhuān)職老師不只是講解攝影知識，而是將知識融會(huì )貫通，比如遇到一種昆蟲(chóng)時(shí)，會(huì )指導孩子研究，遇到一種地貌時(shí)，會(huì )對孩子進(jìn)行講解，自然、地理、歷史等無(wú)所不包。
攝影教學(xué)采取課內和課外相結合的模式，將攝影和各科目的學(xué)科有意結合起來(lái)，充分發(fā)揮攝影在輔助課程教學(xué)方面的作用。攝影作為一種現代文化和技術(shù)，是一門(mén)集光學(xué)、電子、化學(xué)、政治、新聞、美術(shù)、音樂(lè )、文學(xué)等諸多學(xué)科于一體的邊緣科學(xué)，同時(shí)也是另一種視覺(jué)語(yǔ)言形式。在中小學(xué)開(kāi)展攝影教育，在輔助美術(shù)、美學(xué)、語(yǔ)文、音樂(lè )、政治以及相關(guān)理工學(xué)科等課程教學(xué)了具有重要作用。
如北京市朝陽(yáng)區白家莊小學(xué)美術(shù)課程把攝影作為校本課程，將課內的攝影作品解析和課外實(shí)踐外拍活動(dòng)相結合。攝影成為美術(shù)課堂的拓展工具，為學(xué)生收集各種素材提供了很大幫助。北京三里屯小學(xué)成立攝影校本課程研發(fā)小組編寫(xiě)校本課程，他們有套攝影教育策略——“立足小課堂，走進(jìn)大自然，面向全社會(huì )”。該校的攝影校本課程構建開(kāi)放的課堂，將課堂、自然、社會(huì )聯(lián)系在一起。三里屯小學(xué)開(kāi)展攝影教育，發(fā)揮其輔助課程教學(xué)作用，在其它課程教學(xué)（美術(shù)、美學(xué)、語(yǔ)文、音樂(lè )等）中，多媒體素材、課件的制作和資料的采集，攝影更是起著(zhù)不可或缺的作用。
2、開(kāi)展教師培訓，普及攝影知識
社會(huì )的攝影師可以承擔一部分校外攝影教育或課外攝影教育，但校內攝影老師的教育更為重要，因此開(kāi)展師資培訓是非常重要的。目前校內攝影老師主要由小記者輔導老師、美術(shù)老師、電教或信息老師、其他科目感興趣的老師等組成，而真正科班出身的攝影老師目前在中小學(xué)并不普遍。專(zhuān)業(yè)教師對中小學(xué)的攝影教育又至關(guān)重要，因此開(kāi)展攝影師資培訓、提高現有師資的水平，就顯得很重要。
目前有些地方教育行政部門(mén)（比如上海的一些區縣）已經(jīng)很重視中小學(xué)攝影教育了，對在藝術(shù)教育領(lǐng)域內，把攝影納入和音樂(lè )美術(shù)相同地位，有著(zhù)非常明確的工作時(shí)間表，并且在2011年已經(jīng)開(kāi)始大規模地組織攝影輔導老師專(zhuān)項培訓。
3、以活動(dòng)為載體，提高學(xué)生學(xué)習攝影的興趣
教育要符合孩子的性格。推進(jìn)攝影教育，學(xué)校可舉辦多種活動(dòng)，如小記者實(shí)地調查、科技調查、新聞采訪(fǎng)等。每年暑期舉行攝影夏令營(yíng)，參加各級各類(lèi)攝影比賽，組織攝影小記者外出采風(fēng)，采訪(fǎng)領(lǐng)導，為敬老院老人免費照相等，一系列活動(dòng)，既讓學(xué)生得到快樂(lè )，也在活動(dòng)中提高了攝影技能。
上海金山區亭林小學(xué)作為上海市攝影特色學(xué)校，除了在攝影教育中進(jìn)行理論知識的講解外，更注重攝影實(shí)踐，開(kāi)展多種攝影活動(dòng)。亭林小學(xué)自1984年就成立了攝影興趣小組，每星期固定活動(dòng)一節課。另外，亭林小學(xué)組織青少年攝影比賽、寒暑假采風(fēng)、攝影創(chuàng )作社會(huì )活動(dòng)等課外實(shí)踐。北京白家莊小學(xué)開(kāi)展攝影校本課程，利用周末帶孩子外出（北京髯和大街小巷）攝影采風(fēng)。孩子們親身感悟到北京的文化，用一張張生動(dòng)的照片詮釋著(zhù)對北京文化的理解通過(guò)攝影實(shí)踐，激發(fā)了孩子們增加了攝影的興趣，拍攝得出人意料的好，內涵豐富。這比課堂學(xué)習理論知識要有效得多。
4、營(yíng)造攝影學(xué)習氛圍
為了滿(mǎn)足學(xué)生需求，學(xué)校可以因勢利導，在每個(gè)年級均成立攝影小組，每班的教室均設置“攝影角”，展示同學(xué)們的攝影佳作。每周，學(xué)校都開(kāi)展一節攝影大課堂，定期邀請專(zhuān)家進(jìn)行全校性講座，定期舉辦各種形式的攝影比賽和展覽。從這些精美的作品中，人們深深地感受到孩子們在攝影中收獲著(zhù)快樂(lè )，收獲著(zhù)長(cháng)成，收獲著(zhù)關(guān)愛(ài)。在每一幅作品的背后，人們可以感受到愛(ài)，感受到憧憬，感受到生命的活力，感受到文化，不只是攝影技巧（技法的講授和取景內容的廣泛），還有文化的熏陶。攝影小記者組的同學(xué)也可以利用雙休日或寒暑假進(jìn)行校外采風(fēng)。
總的來(lái)看，攝影在中小學(xué)學(xué)校教育和課程輔助教學(xué)方面是大有作為的，攝影界應該發(fā)揮專(zhuān)業(yè)所長(cháng)和人才優(yōu)勢，支持和推動(dòng)攝影教育更多地面向青少年、走向學(xué)校和課堂。
