關(guān)于古詩(shī)作文集合9篇
關(guān)于古詩(shī)作文集合9篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)古詩(shī)吧，狹義的古詩(shī)，是指產(chǎn)生于唐代以前并和唐代新出現的近體詩(shī)（又名今體詩(shī)）相對的一種詩(shī)歌體裁。那什么樣的古詩(shī)才是好的古詩(shī)呢？下面是小編為大家整理的古詩(shī)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
古詩(shī)作文 篇1
清明節來(lái)到了，如毛的細雨從天上灑落，紛紛揚揚的。在清明的時(shí)候我國人們要為死去的親人掃墓祭奠亡魂。
可這樣的雨中美景，吸引了不少去掃墓的行人，他們的心情都非常沉重。行人中，有的帶著(zhù)祭品，有的扛著(zhù)掃把，還有的捧著(zhù)鮮花，在路上急忙行走去掃墓。在途中他們想起去世的親人，心情十分悲痛。為逝去親人憂(yōu)傷哀婉哭嚎。
這時(shí)有一位名叫杜牧的遠鄉人，他孤身一人在陌生的地方趕路心里的滋味已經(jīng)很難受。偏偏逢上細雨綿綿，又淋了雨，衣服全被打濕了。心境更加凄迷紛亂。想找個(gè)酒家，歇歇腳，避避雨。他走著(zhù)走著(zhù)看到一個(gè)牧童頭戴草帽，騎在牛背上，在放牛。他趕緊走到牧童跟前問(wèn)：“小牧童，你知道附近有酒家嗎？”放牛娃用小手指著(zhù)遠處對他說(shuō)：“有個(gè)杏花村，那個(gè)杏花村可是遠近聞名的酒家。”杜牧聽(tīng)了興奮極了，迫不及待地朝著(zhù)放牛娃指的方向走去。找到了那個(gè)神秘的地方——“杏花村”！這時(shí)他靈感也隨之而來(lái)。一首七言絕句脫口而出：“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。”
古詩(shī)作文 篇2
古詩(shī)詞是中國古人展示才華和表達情懷的一種方式，也是后人追溯遠古，探索文明的橋梁。
這周五，我們班開(kāi)展了“我愛(ài)古詩(shī)詞”詩(shī)詞朗誦活動(dòng)。同學(xué)們都踴躍參加。終于到了激動(dòng)人心的時(shí)候了，同學(xué)們都躍躍欲試，想要一展身手。第一個(gè)上場(chǎng)的是我、白佳琦和任文茹朗誦《將進(jìn)酒》。我們自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走上講臺，同學(xué)們也屏聲凝息。隨著(zhù)優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)的古箏曲緩緩響起，我們幾個(gè)便盡情朗誦起來(lái)。“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)。”“陳王昔時(shí)完好平樂(lè )，斗酒十千自歡謔。”直到“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與樂(lè )爾銷(xiāo)萬(wàn)古愁。”我們才結束了朗誦。在朗誦中，我仿佛感到了李白的喜怒哀樂(lè )，豪情壯志，與詩(shī)融為了一體。
接下來(lái)是陳嘉騏和王夏楠的朗誦。她們朗誦的是蘇軾的《水調歌頭》。首先，她們生動(dòng)，富有感情地朗誦了一遍，好像她們就是大醉后“把酒問(wèn)青天”的蘇軾，將我們也深深沉浸于其中。可令我們意想不到的是：她們倆馬上轉“悲”為喜，又將《水調歌頭》變成拍手歌，又為大家表演了一遍，真是有趣!
緊接著(zhù)，歐陽(yáng)羽騏她們組陸續登臺，除歐陽(yáng)羽騏以外，其它組合都整齊地走上講臺。咦，歐陽(yáng)羽騏呢?原來(lái)，她將葫蘆絲吹了起來(lái)，悠揚的音樂(lè )，覺(jué)悟的吟誦，讓我們耳目一新，可見(jiàn)大家在下面都做了別出心裁的準備了。
然后，男生們雄赳赳、氣昂昂的朗誦，讓我們感到了一代代偉人的豪情壯志;于宛禾陶醉的朗誦;還有的同學(xué)還加上了作者簡(jiǎn)介……真是大飽耳福!
“叮呤呤——”下課了，朗誦比賽也隨之結束了，可大家仍深深陶醉在古色古香的氣氛中，回味在精彩的朗誦中……陳老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“古詩(shī)詞都是古人的精華，從這次朗誦活動(dòng)中，不僅體現了大家的朗誦水平，更體現出大家日常的積累，希望大家能再接再厲。”
古詩(shī)作文 篇3
中華民族有5000年的悠久歷史，有無(wú)數燦爛的藝術(shù)瑰寶，其中古詩(shī)是一顆璀璨的明珠。
從上學(xué)到現在，我在課堂內外都讀過(guò)很多古詩(shī)。“生活裹在粗布里，詩(shī)歌和書(shū)法在肚子里陶冶情操。”它有一種說(shuō)不出的獨特魅力，使人不由自主地跟著(zhù)它在浩瀚的文學(xué)海洋中暢游。
我喜歡“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的壯美，也將被“讓頭發(fā)蓬亂，皇冠倚欄，雨歇”的愛(ài)國情懷所鼓舞；我崇拜“第二天早上，他發(fā)現他的白色羽箭，指向堅硬的巖石深處”的李光將軍，當我看到辛棄疾“完成了世界上正在發(fā)生的事情，贏(yíng)得了他的死亡前后的名聲，可憐的窮人”時(shí)，我不禁為他的失敗感到悲傷和憂(yōu)郁。用毛主席的話(huà)來(lái)說(shuō)，“北方的風(fēng)景凍了幾千里，雪飄了幾千里”，好像是北方的一望無(wú)際的風(fēng)景。然而，王維的詩(shī)“當人們閑著(zhù)的時(shí)候，桂花落了，春天的夜晚，山是空的”把我帶到了夜晚寧靜的山澗。李白的《飛下三千尺，疑是九天銀河落》也讓我領(lǐng)略了廬山瀑布的美麗和壯麗。
在這些古詩(shī)中，我感受到了古人的情懷，欣賞到了祖國許多地方的美麗風(fēng)景。同時(shí)，這些詩(shī)也啟發(fā)了我。當我遇到困難時(shí)，我會(huì )想到“如果不是嚴寒，我怎么能讓梅花聞起來(lái)”。它讓我鼓起勇氣，克服困難。當我做事情不成功的時(shí)候，我會(huì )想到“江東的孩子很有天賦，不知道他們會(huì )如何東山再起”，我不會(huì )灰心，會(huì )繼續努力。
"讀幾千本書(shū)，走幾千英里路！"將來(lái)，我會(huì )更加熱愛(ài)古詩(shī)，并從中汲取我們中華民族的精神營(yíng)養，這樣我的生活會(huì )越來(lái)越充實(shí)和廣闊。
古詩(shī)作文 篇4
相見(jiàn)歡
李煜
無(wú)言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。
剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。
“我是一個(gè)亡國之君，我對不起大唐！”李煜這樣想著(zhù)，自己罪孽的歷史又涌上心頭。由于自己的昏庸無(wú)道，使有著(zhù)幾百年輝煌歷史的唐朝盛世斷送在自己手里。由于貪生怕死，自己投降了宋朝，成為世人的笑柄。而今，雖然能夠茍活于世，但自己的良心卻受到了極大的譴責。此時(shí)，李煜心底泛起了一種莫名的哀傷。
遠處，一聲凄厲的鴉鳴打破了夜晚的寧靜。李煜邁著(zhù)沉重的步伐，踏上每一層臺階，來(lái)到了西樓。此時(shí)已經(jīng)是秋天，而李煜仍然穿著(zhù)一件薄薄的衣衫。他的目光里，充滿(mǎn)著(zhù)向往與悔恨——望向長(cháng)安。頭上的月亮像一把鐮刀，又細又長(cháng)，發(fā)出清冷的光，照的人不覺(jué)寒氣透骨。李煜不由得打了個(gè)冷顫，一回頭，看到院子中一棵梧桐樹(shù)，樹(shù)葉已經(jīng)泛黃，有的正隨風(fēng)飄落，在空中飛舞，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，美麗極了，但是卻被鎖在這深墻大院之中，忍受著(zhù)孤獨的折磨，對自己的美麗，也只能孤芳自賞，何其悲哉？回頭想想，自己的處境不也是這樣的嗎？被鎖在宋朝這個(gè)“金籠子”里，欲出不得，是怎樣的一種苦，怎樣的一種痛啊？！
李煜輕輕地嘆了一口氣，目光又望向長(cháng)安，悠悠的鄉愁，縈繞在心頭，揮之不去。但，家在哪里？國在哪里？沒(méi)有了，一切都沒(méi)有了！一切都是一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)被自己親手打破的美夢(mèng)！李煜靠在欄桿上，呆呆的看著(zhù)，就這樣看著(zhù)，周?chē)囊磺卸己芷届o，然而，他的心里早已波瀾起伏！對自己的痛恨，對國民的愧疚，對故鄉的懷念，緊緊地揪住了他的心。他忘不掉，也不想忘掉，即使那一雙雙充滿(mǎn)怨恨的眼睛讓他心驚膽戰，讓他萬(wàn)分痛苦，他仍然選擇了記住，因為那一段充滿(mǎn)血腥，充滿(mǎn)污穢的骯臟往事正是激勵他改過(guò)自新的最大的動(dòng)力！由于那觸景而生的思國之情，他立志要重新做人，然而，他并不知道，上天并沒(méi)有給他機會(huì )。
那聲?shū)f啼，否定了他的一切。李煜的身影，亦在那聲?shū)f啼中，變得越來(lái)越遠。
古詩(shī)作文 篇5
“劈里啪啦，劈里啪啦，”舊的一年依依不舍的離開(kāi)了我們，新的一年開(kāi)開(kāi)心心的沖了過(guò)來(lái)，把我們撲倒在地。
天氣漸漸暖和了，王安石帶著(zhù)朋友一起去拜訪(fǎng)親戚。他們坐在桌子邊，烤著(zhù)火，聊著(zhù)天，享受著(zhù)這美味的.屠蘇酒。窗外，所有人的門(mén)上，窗前，照耀著(zhù)太陽(yáng)剛出來(lái)的樣子，美麗極了。人們站在椅子上，把舊的福字取下來(lái)，換上了新的福字和桃福。晚上王安石和親戚朋友們吃著(zhù)大魚(yú)大肉，一邊說(shuō)話(huà)一邊吃的津津有味，讓人回味無(wú)窮。
深更半夜，人們放起了煙花，炮竹，轟的一聲，煙花沖上天煙花像五顏六色的小雨灑下來(lái)，就不見(jiàn)了。王安石看到了這一幕，并把今天過(guò)年的一切、寫(xiě)了《元日》并讀了出來(lái)說(shuō)：“這是我一生中過(guò)的最熱鬧的春節。”
古詩(shī)作文 篇6
最近吳老師讓我們把《小學(xué)生75首必背古詩(shī)》前30首背熟，同學(xué)們苦惱不已，心仿佛一下子被人給攥緊了。唉——真是古詩(shī)好似滿(mǎn)天星，何時(shí)才能摘干凈啊！
傍晚放學(xué)回到家，我寫(xiě)完作業(yè)，就開(kāi)始背古詩(shī)。此時(shí)，看到鄰居家的小伙伴手里拿著(zhù)風(fēng)箏迎風(fēng)放飛，我腦子一轉，想到了詩(shī)句“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。吃晚飯的時(shí)候，外公不小心把米粒掉在了地上，我立刻吟誦起“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”。外公不好意思地笑了，還向我豎起了大拇指。今天是感恩節，我打電話(huà)問(wèn)候在遠方的爸爸，我想爸爸一個(gè)人在外地很孤單，他會(huì )不會(huì )像王維一樣“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”？或者像王安石一樣，有“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”的歸鄉之情？
慢慢地，我發(fā)現背古詩(shī)好像并不難，而且我還發(fā)現了這些詩(shī)句很優(yōu)美。生活中處處隱藏著(zhù)詩(shī)，只要用心，我也會(huì )成為“小詩(shī)人”。我想如果明天抽查的話(huà)我一定會(huì )順利通關(guān)的。
第二天，語(yǔ)文課上，我還是惴惴不安，害怕萬(wàn)一卡殼鬧笑話(huà)。我的身上好像突然鉆進(jìn)來(lái)一個(gè)小精靈，在我的心里面頑皮地跳上跳下，而且越跳越快。不好，吳老師那犀利的眼神掃向我了，看樣子要讓我背誦了！那小精靈似乎一下子竄到了嗓子眼兒。咦？說(shuō)也奇怪，老師的眼光又移走了，噓——總算躲過(guò)了一劫。吳老師始終沒(méi)有叫我，我心中的“小精靈”終于安穩了下來(lái)。
雖然這次我沒(méi)有被抽到，但在以后的生活中我會(huì )用心背古詩(shī)，這樣我才不會(huì )有“少壯不努力，老大徒傷悲”的遺憾。
古詩(shī)作文 篇7
中國是一個(gè)詩(shī)的國度。詩(shī)的歷史源遠流長(cháng)，名家輩出。名篇佳作浩繁，在中華文明中蔚為大觀(guān)也，在詩(shī)歌中享受著(zhù)詩(shī)人真摯的愛(ài)國之情和濃濃的思鄉之情，觀(guān)賞詩(shī)中的奇山異水和美好江山，等等。
陶淵明：清水出芙蓉，天然去雕飾。《飲酒》對田園生活自然景色的悠閑欣賞，像一杯飄著(zhù)淡淡香氣的茉莉花茶，襯飲苦澀，細細品嘗，卻發(fā)現清涼中帶著(zhù)清香，全是語(yǔ)言清淡，不加雕飾，華美辭藻卻流露出了厭倦官場(chǎng)腐敗，決心飲世陶醉于自然美景中的人生追求，“問(wèn)君何能爾?心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。”我沉靜在一位清高隱士形象中享受著(zhù)他潔身自好，安貧樂(lè )道，真摯情感之間。
“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海”多么堅定的信念，多么激蕩的呼號，李白，一位在自己生活都難以保障的情感下，還沒(méi)身處地底為他人著(zhù)想的浪漫主義詩(shī)人。一位堅強，盡管前路障礙重重，但還是堅強實(shí)現自己的理想的報復的智者，我們應堅信，樹(shù)立理想，“直掛云帆濟滄海”
“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”王安石登上高山之塔，極目遠望，不禁豪情滿(mǎn)懷，壯志凌云，似覺(jué)天下萬(wàn)物都盡收眼底，“我”不拍浮云遮望眼，只因“我”在最高層上面，表現了作者的政治思想，抱和對對前途充滿(mǎn)信心的精神的最高境界。
《水調歌頭》通過(guò)寫(xiě)作者因為政處境界的心意以及和其蘇徹的離別，中秋對月，不無(wú)抑郁惆悵之感，但他沒(méi)有陷在消極悲觀(guān)的情緒中，旋即以超然達觀(guān)的思想排除憂(yōu)患，表現出對生活的熱愛(ài)和樂(lè )觀(guān)時(shí)達的情懷，世上沒(méi)有十全十美的是，人生并非沒(méi)有感事，悲歡離合即為其一。
清水照應著(zhù)霞光，獨自坐在岸邊，慢慢領(lǐng)悟，飄飄融化詩(shī)意之中。
古詩(shī)作文 篇8
我愛(ài)古詩(shī)，我愛(ài)它的意境美、凝練美、韻律美。古詩(shī)朗朗上口，抑揚頓挫，令人回味無(wú)窮。
我很喜歡古詩(shī)的意境。“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。”仿佛看到在大雪紛飛的山林里，沒(méi)有飛鳥(niǎo)、行人的蹤跡，只有一位老漁翁坐在船里，獨自在寒冷的江心垂釣，給人一種凄孤獨的感覺(jué)。“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符。”仿佛看到春節時(shí)，人們正在放鞭炮、喝屠蘇酒的情景。溫暖的陽(yáng)光普照著(zhù)千家萬(wàn)戶(hù)，人們總是將新門(mén)神換掉舊門(mén)神，洋溢著(zhù)歡樂(lè )祥和的氣氛。
古詩(shī)的用詞非常凝練。“春風(fēng)又綠江南岸”，一個(gè)“綠”字，寫(xiě)出了春回大地、萬(wàn)物復蘇、花草茁壯成長(cháng)的景象。“接天蓮葉無(wú)窮碧”，一個(gè)“窮”字，寫(xiě)出了蓮葉非常多，無(wú)窮無(wú)盡。“牧童騎黃牛，歌聲振林樾”中的“振”字體現出牧童的歌聲是多么的嘹亮。
古詩(shī)，最講究韻律。“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”這首詩(shī)押的是“ong”韻，讀起來(lái)抑揚頓挫。“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”這首詩(shī)押的是“ang”韻，令人百聽(tīng)不厭。
古詩(shī)的意境美、凝練美、韻律美使他流傳千古。我愛(ài)古詩(shī)！
古詩(shī)作文 篇9
在一個(gè)秋高氣爽的豐收季節里，我騎著(zhù)毛驢來(lái)到一個(gè)有山有水的地方，游山西村改寫(xiě)成作文。那地方果真是人間仙境，我邊走邊看，邊看邊贊不絕口，不知不覺(jué)好像進(jìn)了迷宮一般，怎么也找不到回家的路。忽然，我發(fā)現前邊有一片柳樹(shù)林，就順著(zhù)沿路的野花朝柳林走去，穿過(guò)裊裊娜娜的柳林，眼前不禁突然一亮：原來(lái)這兒有個(gè)小村莊。
這時(shí)一位鶴發(fā)童顏的老先生走了過(guò)來(lái)，上上下下大量著(zhù)我，說(shuō)：“看你文質(zhì)彬彬的樣子，一定是個(gè)讀書(shū)人。請問(wèn)尊姓大名。”
我連忙上前施禮，說(shuō)：“在下姓陸，單名一個(gè)游字。”
“陸先生是怎么找到這里來(lái)的?”
“因為我貪戀途中美麗景色而迷路了，還請先生指點(diǎn)一下迷津。”
“既然來(lái)到這里，就是我們的貴客，我們哪有謝客之意，請到寒舍休息一宿，明天再走也不遲。”
我跟著(zhù)那位老伯來(lái)到了他家，他們一家馬上就忙乎開(kāi)了。殺雞宰羊，沏茶端糕，還拿出了香噴噴的陳年老酒，摘來(lái)了剛剛收獲的各種時(shí)令水果，這樣盛情款待真讓我感到不好意思，但是老伯一個(gè)勁地勸我不要客氣，我和老伯邊喝酒邊聊天，老伯告訴我一些山西村地風(fēng)土人情，介紹當地的風(fēng)景名勝，還說(shuō)：“每年立春過(guò)后，是一年一度的春社節，村民們輝敲著(zhù)鑼打著(zhù)鼓去祭拜土地神，祈求一年風(fēng)調雨順，莊稼有個(gè)好收成……
第二天一早，我便向老伯辭行，雖然是偶然所得，雖然是萍水相逢，但我深深?lèi)?ài)上了這個(gè)美麗的小村莊，愛(ài)上了這里熱情淳樸的人民。回家后，我文思泉涌，馬上寫(xiě)下了這首詩(shī)：莫道農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村。
