關(guān)于敬業(yè)的典故(有哪些關(guān)于敬業(yè)的名人故事)
1.有哪些關(guān)于敬業(yè)的名人故事
愛(ài)崗敬業(yè)的名人故事
喬丹的敬業(yè)精神
——成功來(lái)源于敬業(yè)
作為一名職業(yè)籃球選手，喬丹的敬業(yè)態(tài)度的確是無(wú)與倫比的。為了比賽的勝利，他可以放棄娛樂(lè )和休息，拼命苦練。長(cháng)期艱苦的技巧和體能訓練是喬丹獲得成功的根本保證。喬丹在他的自述中提到了成功的“秘訣”：“為什么當我需要在賽場(chǎng)上最大限度地發(fā)揮潛能時(shí)，我能夠做到呢 ？因為我以前曾經(jīng)做過(guò)，它是我準備工作的一部分。我到達過(guò)那種水平，我知道它在什么地方——如何獲得用以對付比賽的突發(fā)情況。”
藝術(shù)家的良心
——敬業(yè)有時(shí)需要做出犧牲
大型電視連續劇《水滸傳》中魯智深的扮演者臧金生，為了把人物演得更加逼真而采取緊急增肥的辦法。“涮羊肉要最肥的，雞蛋一天十幾個(gè)，飯前一把乳酶生，飯后一把酵母片，睡覺(jué)之前灌啤酒……”就是這樣，短短兩個(gè)月里，他硬是揣出了 23公斤！人家告訴他，這種非正常性增肥是要折壽的。可是他并不后悔，說(shuō)：“一要對得起古人，老祖宗留下那么好的文化遺產(chǎn)；二要對得起‘上帝'，尊重觀(guān)眾得拿出實(shí)際行動(dòng)；三要對得起藝術(shù)家的良心，這是咱自己的事業(yè)嘛。”
獻身工作的蓋茨
——輝煌成就來(lái)自于忘我工作
蓋茨也許不是哈佛大學(xué)數學(xué)成績(jì)最好的學(xué)生，但他在計算機方面的才能卻無(wú)人可以匹敵。他的導師不僅為他的聰明才智感到驚奇，更為他那旺盛而充沛的精力而贊嘆。他說(shuō)道：“有些學(xué)生在一開(kāi)始時(shí)便展現出在計算機行業(yè)中的遠大前程，毫無(wú)疑問(wèn)，蓋茨會(huì )取得成功的。”在阿爾布開(kāi)克創(chuàng )業(yè)時(shí)期，除了談生意、出差，蓋茨就是在公司里通宵達旦地工作。有時(shí)，秘書(shū)會(huì )發(fā)現他竟然在辦公室的地板上鼾聲大作。
不過(guò)為了能休息一下，蓋茨和他的合伙人艾倫經(jīng)常光顧晚間電影院。“我們看完電影后又回去工作。”艾倫說(shuō)。
禹三過(guò)家門(mén)而不入
——公而忘私的精神令人欽佩
在舜帝時(shí)代，黃河流域洪水泛濫，人們深受其害。舜帝派鯀治水不成，又派禹繼父業(yè)治水。當時(shí)禹剛剛結婚，他離家外出，帶領(lǐng)大家溝通九河，引濟漯水入海，把汝漢淮泗導入江。他用了 13年時(shí)間，終于制伏了洪水。禹在治水過(guò)程中公而忘私，三次路過(guò)家門(mén)，也不進(jìn)去看一看。他把天下有人淹死看成是自己沒(méi)有盡到責任，身勞焦思，身體偏枯，手中胼胝，全心全意治水。他這種克己奉公的精神，一直受到后人景仰。
2.關(guān)于敬業(yè)的名人事例
事例的人物有喬丹、蓋茨、周總理。
喬丹的敬業(yè)精神：作為一名職業(yè)籃球選手，喬丹的敬業(yè)態(tài)度的確是無(wú)與倫比的。為了比賽的勝利，他可以放棄娛樂(lè )和休息，拼命苦練。
長(cháng)期艱苦的技巧和體能訓練是喬丹獲得成功的根本保證。喬丹在他的自述中提到了成功的“秘訣”：“為什么當我需要在賽場(chǎng)上最大限度地發(fā)揮潛能時(shí)，我能夠做到呢 ？因為我以前曾經(jīng)做過(guò)，它是我準備工作的一部分。
獻身工作的蓋茨：蓋茨也許不是哈佛大學(xué)數學(xué)成績(jì)最好的學(xué)生，但他在計算機方面的才能卻無(wú)人可以匹敵。他的導師不僅為他的聰明才智感到驚奇，更為他那旺盛而充沛的精力而贊嘆。
他說(shuō)道：“有些學(xué)生在一開(kāi)始時(shí)便展現出在計算機行業(yè)中的遠大前程，毫無(wú)疑問(wèn)，蓋茨會(huì )取得成功的。”在阿爾布開(kāi)克創(chuàng )業(yè)時(shí)期，除了談生意、出差，蓋茨就是在公司里通宵達旦地工作。
周總理的敬業(yè)精神：文革”期間，有一次，周總理連續工作了三個(gè)晝夜，當天晚上又安排了七個(gè)會(huì )，累得病又犯了，疼痛難忍，就站起來(lái)用椅背頂住腹部，繼續耐心地聽(tīng)大家匯報。參加會(huì )議的同志請總理坐下，總理低聲說(shuō)：“我不能坐，一坐下就會(huì )睡著(zhù)了。”
總理所在的黨支部看到總理的身體十分虛弱，便以支部的名義作了一個(gè)決議，要總理增加休息時(shí)間。可是，對這個(gè)決議，總理往往執行得不好。
大家又寫(xiě)了一張告示，貼到總理的門(mén)上，要他嚴格執行支部決議，注意休息。總理看后笑著(zhù)說(shuō)：“我老了，剩下的時(shí)間不多了，要更加抓緊時(shí)間為黨工作。”
擴展資料：新民主主義革命時(shí)期，周恩來(lái)同志為中國共產(chǎn)黨創(chuàng )建人民軍隊、創(chuàng )建革命統一戰線(xiàn)、創(chuàng )建人民當家作主的新中國建立了不朽功勛。在大革命中，出色領(lǐng)導了國民革命軍軍政工作、廣東地方政權工作、震驚中外的上海工人武裝起義，成為我們黨最早認識武裝斗爭重要性和最早從事軍事工作的領(lǐng)導人之一。
喬丹為神，因為上世紀的90年代為屬于他的，而且每到比賽關(guān)鍵的時(shí)候，他都會(huì )用他的標志性動(dòng)作吐舌頭把答案告訴你。總冠軍、MVP，他用這些榮譽(yù)影響了整整一代人，以至于其他運動(dòng)項目的愛(ài)好者們，只能眼睜睜的看著(zhù)喬丹把籃球這項運動(dòng)的藝術(shù)提升到了新的高度。
參考資料來(lái)源：百度百科-喬丹參考資料來(lái)源：百度百科-蓋茨參考資料來(lái)源：百度百科-周總理。
3.關(guān)于古代名人的敬業(yè)故事~急!!!
1，雍正是清朝入關(guān)后第三位皇帝，他于1722年繼承皇位，到1735年去世，在位僅12年8個(gè)月，但他所做出的改革，比他父親康熙擔任61年皇帝所做出的改革還要多。
他勤于政事，每天都工作到深夜，睡眠時(shí)間不足4個(gè)小時(shí)。一年之中只有生日那天他才會(huì )休息。僅僅在數萬(wàn)件奏折中他所寫(xiě)下的批語(yǔ)，就多達1000多萬(wàn)字。雍正皇帝的勤政精神、理財成效、治國業(yè)績(jì)，在中國古代帝王中堪稱(chēng)楷模。
2，在舜帝時(shí)代，黃河流域洪水泛濫，人們深受其害。舜帝派鯀治水不成，又派禹繼父業(yè)治水。當時(shí)禹剛剛結婚，他離家外出，帶領(lǐng)大家溝通九河，引濟漯水入海，把汝漢淮泗導入江。他用了
13年時(shí)間，終于制伏了洪水。
禹在治水過(guò)程中公而忘私，三次路過(guò)家門(mén)，也不進(jìn)去看一看。他把天下有人淹死看成是自己沒(méi)有盡到責任，身勞焦思，身體偏枯，手中胼胝，全心全意治水。他這種克己奉公的精神，一直受到后人景仰。
3，東漢末，劉備三顧茅廬，從襄陽(yáng)隆中請出諸葛亮為其軍師。當時(shí)，魏、蜀、吳三國鼎立，三國之中蜀國國小人少，實(shí)力較弱，諸葛亮從長(cháng)遠利益著(zhù)手，建立吳蜀聯(lián)盟，使蜀國得以全力對付魏國。
對內，諸葛亮充實(shí)國家力量，安定人民生活；注重選拔人才，任人為賢；賞罰分明；虛心征求各方面的意見(jiàn)；嚴格要求各級官吏，懲辦貪污不法行為，以樹(shù)立官員廉潔奉公的風(fēng)氣。諸葛亮一生不辭辛苦，兢兢業(yè)業(yè)，為國為民，嘔心瀝血。
4，春秋時(shí)，齊莊公名光與大臣崔杼的妻子私通。崔杼知道后，便設計殺了莊公，立莊公的異母弟杵臼為君，是為景公。崔杼也自封為相國，飛揚跋扈、專(zhuān)斷朝政。但他對弒君之罪十分惶恐，特別是擔心被史官記錄在史冊上，留下千古罵名。
于是他下令將專(zhuān)管記載史事的太史伯找來(lái)，說(shuō)道：“昏君已死，你就寫(xiě)他是患病而亡。如果你按我說(shuō)的意思寫(xiě)，我一定厚待于你，如若不然，可別怪我不客氣！”說(shuō)罷，崔杼拔劍在手，殺氣逼人。齊太史抬頭看了看崔杼，不慌不忙地拿起竹簡(jiǎn)，提筆而書(shū)。書(shū)罷，他將竹簡(jiǎn)遞給崔杼。
崔杼接過(guò)竹簡(jiǎn)一看，上面赫然寫(xiě)著(zhù)“夏五月，崔杼謀殺國君光。”崔杼大怒，揮劍殺了太史伯。按當時(shí)的慣例，史官是世襲的。
于是，崔杼又召來(lái)太史的二弟太史仲說(shuō)道：“你哥哥竟然不聽(tīng)我的命令，我已處決了他，今后由你來(lái)接任太史之職。你就寫(xiě)莊公是病死的，不然，那就是你的下場(chǎng)。”他指著(zhù)太史的尸體，惡狠狠地說(shuō)。他滿(mǎn)心以為太史仲會(huì )懾于他的淫威而從命的。
可是只見(jiàn)太史仲冷靜地攤開(kāi)竹簡(jiǎn)，提筆寫(xiě)道“ 夏五月，崔杼謀殺國君光。”崔杼怒不可遏，又拔劍殺了太史仲。接著(zhù)他又將太史的三弟太史叔召來(lái)，兇狠地說(shuō)：“你兩個(gè)哥哥都已經(jīng)死了，難道你也不愛(ài)惜自己的生命嗎？如果改變寫(xiě)法，還能有一條活路。”
但太史叔平靜的回答：“按照事實(shí)秉筆直書(shū)，是史家的天職。與其失職，還不如去死。”結果還是在竹簡(jiǎn)上照直而書(shū)。崔杼被氣得七竅生煙，咬牙切齒，把太史的三弟碎尸萬(wàn)段，令太史季補缺。太史季把竹簡(jiǎn)攤開(kāi)來(lái)遞給崔杼，崔杼一看，依舊是那幾個(gè)字，嘆息一聲，讓太史季退下。
齊國的另一個(gè)史官南史氏聽(tīng)說(shuō)太史兄弟皆被殺害，抱著(zhù)竹簡(jiǎn)急匆匆趕來(lái)，要前赴后繼，接替太史兄弟將崔杼的罪狀記載史冊，見(jiàn)太史季已經(jīng)據實(shí)記載，才返回去。
5，司馬遷遵從父親遺囑，立志要寫(xiě)成一部能夠“藏之名山，傳之后人”的史書(shū)。就在他著(zhù)手寫(xiě)這部史書(shū)的第七年，發(fā)生了李陵案。貳師將軍李陵同匈奴一次戰爭中，因寡不敵眾，戰敗投降。司馬遷為李陵辯白，觸怒漢武帝，被捕入獄，遭受殘酷的“腐刑”。
受刑之后，曾因屈辱痛苦打算自殺，可想到自己寫(xiě)史書(shū)的理想尚未完成。于是忍辱奮起，前后共歷時(shí)18年，終于寫(xiě)成《史記》。
4.名人敬業(yè)的故事,要2個(gè)
名人敬業(yè)的故事： 1、蓋茨的敬業(yè)精神：蓋茨也許不是哈佛大學(xué)數學(xué)成績(jì)最好的學(xué)生，但他在計算機方面的才能卻無(wú)人可以匹敵。
他的導師不僅為他的聰明才智感到驚奇，更為他那旺盛而充沛的精力而贊嘆。他說(shuō)道：“有些學(xué)生在一開(kāi)始時(shí)便展現出在計算機行業(yè)中的遠大前程，毫無(wú)疑問(wèn)，蓋茨會(huì )取得成功的。”
在阿爾布開(kāi)克創(chuàng )業(yè)時(shí)期，除了談生意、出差，蓋茨就是在公司里通宵達旦地工作。有時(shí)，秘書(shū)會(huì )發(fā)現他竟然在辦公室的地板上鼾聲大作。
不過(guò)為了能休息一下，蓋茨和他的合伙人艾倫經(jīng)常光顧阿爾布開(kāi)克的晚間電影院。“我們看完電影后又回去工作。”
艾倫說(shuō)。 2、“字字看來(lái)都是血”：曹雪芹晚年貧病交困，在北京西村時(shí)，“蓬牖茅椽，繩床瓦灶”，“舉家食粥酒常賒”。
在這樣的困境中，他仍然勤奮寫(xiě)作《紅樓夢(mèng)》，披閱10載，增刪5次，真是“字字看來(lái)皆是血，十年辛苦不尋常”。《紅樓夢(mèng)》問(wèn)世已200余年，成為我國古典文學(xué)的光輝巨著(zhù)，也是世界文化藝術(shù)的瑰寶。
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他告訴他的老板：他想離開(kāi)建筑業(yè)，然后和妻子兒女享受一下輕松自在的生活。老板實(shí)在是有點(diǎn)舍不得這樣好的木匠離去，所以希望他能在離開(kāi)前再蓋一棟具有個(gè)人品位的房子來(lái)。
木匠欣然答應了，不過(guò)令人遺憾的是，這一次他并沒(méi)有很用心。他草草地用劣質(zhì)的材料就把這間屋子蓋好了。
其實(shí)，用這種方式來(lái)結束他的事業(yè)生涯，實(shí)在是有點(diǎn)不妥。房子落成時(shí)，老板來(lái)了，順便看了看，然后把大門(mén)的鑰匙交給這個(gè)木匠說(shuō)：“這就是你的房子了，是我送給你的一個(gè)禮物！”木匠實(shí)在是太驚訝了！當然也非常后悔。
因為如果他知道這間房子是他自己的，他一定會(huì )用最好的木材，用最精致的工藝來(lái)把它蓋好。其實(shí)我們每個(gè)人自己正在做的活兒，歸根結底都是在準備為自己建造一間房子。
如果我們不肯努力地去做，那么我們只能住進(jìn)自己為自己建造的最后的也是最粗糙的“房子”里。 平凡孕育偉大。
如果你真正的珍惜自己的生命，就請立足于平凡，做好自己崗位上的工作吧。
6.愛(ài)崗敬業(yè)故事有哪些
大禹治水上古時(shí)代，虞舜時(shí)期發(fā)生特大洪災，洪水泛濫，淹沒(méi)了平地，沖毀了家園和莊稼，大禹臨危受命，發(fā)誓一定要消滅洪水，造福于民。
大禹身體力行，思索著(zhù)前人治水的弊端，踏遍九州大地，采取疏導的方式，終于制服了洪水。他治水13年中，三過(guò)家門(mén)而不入，第三次經(jīng)過(guò)家門(mén)的時(shí)候，孩子已經(jīng)10多歲了。
他的精神感動(dòng)了人們，人們在他的帶領(lǐng)之下，河道得以疏通。江水由高處流人低處，從湖里流到河里，然后流歸大海，于是一塊塊平原露出水面，人們又重新搬回了陸地，修房蓋屋，墾荒種地，養牛牧羊，過(guò)上了幸福生活。
抗洪英雄——李向群李向群，海南瓊山人。1996年12月入伍，廣州軍區某集團軍“塔山守備英雄團”九連一班戰士。
1998年夏，從南到北，從長(cháng)江到松花江，我們國家發(fā)生了歷史上罕見(jiàn)的洪水災害。災區人民奮起抗洪，全國人民無(wú)私支援。
特別是，成千上萬(wàn)的解放軍和武警官兵聞水而動(dòng)，火速趕往災區，扛沙包堵決口，用汗水、用鮮血，甚至用自己的生命與洪魔搏斗，譜寫(xiě)了一曲曲驚天地、泣鬼神的抗洪之歌。在千萬(wàn)個(gè)抗洪英雄當中，出現了一位家富不忘報效國家，舍生忘死為民獻身的抗洪英雄李向群。
1998年8月5日，李向群隨部隊赴湖北荊州抗洪搶險，14日在抗洪搶險一線(xiàn)光榮加入中國共產(chǎn)黨。在湖北公安縣南平鎮堤段的抗洪保衛戰中，他帶病堅持搶險，先后4次暈倒在大堤上，終因勞累過(guò)度，搶救無(wú)效，于1998年8月22日壯烈犧牲，年僅20歲。
抗擊“非典”的領(lǐng)軍人物——鐘南山作為中國抗擊非典型肺炎的領(lǐng)軍人物，在非典型肺炎猖獗的非常時(shí)期，鐘南山不但始終在醫護最前線(xiàn)救死扶傷，還積極奔赴各疫區指導開(kāi)展醫療工作。而與世界衛生組織之間親密合作，最終確定非典型肺炎病毒元兇，鐘南山也起到了關(guān)鍵性的作用。
呼吸病學(xué)專(zhuān)家鐘南山，1936年10月出生于南京，祖籍福建省。1960年畢業(yè)于北京醫學(xué)院醫療系。
1979—1981年在英國愛(ài)丁堡大學(xué)和倫敦大學(xué)研修。現任廣州醫學(xué)院院長(cháng)，廣州醫學(xué)院第一附屬醫院呼吸病研究所所長(cháng)、教授、博士生導師，廣東省科協(xié)副主席。
1996年當選為中國工程院院士。在哮喘、呼吸肌疲勞及慢性肺炎病人營(yíng)養支持方面的研究處于國內領(lǐng)先水平。
他創(chuàng )制了簡(jiǎn)易氣反應測定法，證實(shí)并補充了“隱匿型哮喘”概念，并提出內皮素在參與哮喘炎癥發(fā)展惡性循環(huán)的新觀(guān)點(diǎn)。醫療上，他將各類(lèi)型呼吸衰竭搶救成功率提高到85%以上。
他先后發(fā)表論文數十篇，獲部委及省市級獎勵多項，1984年被國家科委批準為有突出貢獻的中青年專(zhuān)家。地震中的幾位少年英雄在2008年5月12日的汶川大地震中，在血與淚的悲痛中，卻涌現了一批少年英雄。
他們勇敢堅強和舍己救人的精神，讓我們永遠感動(dòng)和銘記。救出七名同學(xué)的雷楚年雷楚年，15歲，彭州市磁峰中學(xué)初三三班的學(xué)生。
地震時(shí)不是往外逃生，而是沖進(jìn)教室救同學(xué)。他跑到自己的教室，發(fā)現還有7個(gè)同學(xué)蹲在教室的墻角邊，馬上帶著(zhù)他們往樓下沖。
跑到一半，他突然發(fā)現，跟著(zhù)他下樓的只有6名同學(xué)，還少一個(gè)！他又趕緊往樓上跑。留在教室的女孩叫歐靜，由于驚嚇過(guò)度，女孩蹲在門(mén)口一個(gè)勁地哭，可能是嚇傻了，怎么拉她都拉不動(dòng)，就干脆抱起她往樓下沖。
最后幾秒，樓塌了，他和七名同學(xué)幸存下來(lái)。為同學(xué)擋樓板的劉力15歲的平武縣平通中學(xué)初中二年級女生曾媛醒來(lái)后發(fā)現，同桌劉力壓在她身上，擋住了樓上塌下的水泥塊，她被救了，但同桌永遠地離開(kāi)了她。
曾媛表示，傷好后第一件事就是回鄉尋找“同桌”的墓，以后年年祭奠他。救同學(xué)壓斷腰的唐富文唐富文，16歲，北川中學(xué)高一學(xué)生，腰椎骨折。
5月12日地震后，為救面臨窒息的好友譚勇，他讓其他同學(xué)推倒磚石，結果砸中腰部。救出多名師生的康潔11歲的康潔是映秀小學(xué)六年級學(xué)生，5月12日下午地震時(shí)，她正在6樓上課，老師立即叫學(xué)生快跑。
康潔先是鉆到桌子底下，在經(jīng)過(guò)一秒時(shí)間考慮后就從6樓縱身跳下，居然沒(méi)有受傷。康潔自己脫險，并沒(méi)有忘記救人，她冒著(zhù)生命危險跨進(jìn)了隨時(shí)倒塌的教學(xué)樓。
她四處搜尋同學(xué)和老師，看到一些老師被砸傷后不能動(dòng)彈，康潔使出全身力氣將老師往外拉。但康潔畢竟只有11歲，逐漸體力不支的她趕緊跑出廢墟呼叫救援，從各個(gè)地方來(lái)增援的鄉親們沖進(jìn)大樓救出了不少的師生。
幫同學(xué)撤退而遇難的鄒雯汶川縣映秀小學(xué)身高1.6米的藏族姑娘鄒雯，是五年級一班的學(xué)生，12歲，該班的班長(cháng)和學(xué)校少先隊大隊長(cháng)，她是縣體育運動(dòng)會(huì )短跑第五名，發(fā)現她的遺體時(shí)，她的手還緊緊攙扶著(zhù)一位同班同學(xué)，一看就知道是她在幫老師組織同學(xué)撤離。要是她不幫助老師救同學(xué)，以她那么快的速度，自己一個(gè)人跑下來(lái)，肯定就不會(huì )出事啊！事后，幸存的同學(xué)都這么說(shuō)。
