周記(寫周記記一篇成語故事)
1.寫周記記一篇成語故事
一字千金
yī zì qiān jīn
【解釋】增損一字，賞予千金。稱贊文辭精妙，不可更改。
【出處】《史記·呂不韋列傳》：“布咸陽市門，懸千金其上，延諸侯游士賓客有能增損一字者予千金。”
【結構】主謂式。
【用法】多用作褒義。指對文章稍加改動；起到畫龍點睛的作用或用來稱贊詩文精妙。一般作定語、賓語。
【辨形】“金”不能寫作“斤”。
【近義詞】一字千鈞、一字一珠、字字珠璣
【反義詞】一文不值
【例句】魯迅先生的雜文；含義極深；真可謂~。
【成語故事】戰(zhàn)國末期，秦國有一個生意人名叫呂不韋，他因在趙國的一段時間，曾資助過秦莊襄王（名子楚，當時在趙國做質子），又把他的妾趙姬送給子楚為妻，待子楚接王位后，便被封為文信侯，官居相國。
莊襄王在位僅三年便病死了，由他十三歲的兒子政（趙姬所生）接王位，便是歷史上有名的秦始皇，有名的戰(zhàn)國四公子便都養(yǎng)有食客數(shù)千人，呂不韋想他的地位不次于別人，也養(yǎng)了三千食客，作為他的智囊，想出各種辦法來鞏固他的政權。這些食客，各色各樣，應有盡有，他們各人有名有的見解和心得，都提出來寫在《呂氏春秋》，備論天地萬物古今之事。
當時呂氏把這書在秦國首都咸陽公布，懸了賞格，說有人能在書中增加一字或減一字者，就賞賜千金 （合黃金一斤）。
2.寫一篇勵志故事的周記
信念是一粒種子很久以前，為了開辟新的街道，倫敦拆除了許多陳舊的樓房。
然而新路卻久久沒有開式，舊樓房的地基在那里任憑日曬雨淋。 有一天，一群自然科學家來以了這里，他們發(fā)現(xiàn)，在這一片多年來未見天日的地基上，這此日子里因為接觸了春天的陽光雨露，竟長出了一片野花野草。
奇怪的是，其中有一些花草卻是英國人從來沒有見過的。它們通常只生長在地中海沿岸國家。
這些被拆除的樓房，大多是在羅馬人沿著泰晤士河進攻英國時建造的，大概花草的種子就是那個時候被帶到了這里。它們被壓在沉重的石頭磚瓦之下，一年又一年，幾乎已經完全喪失了生存的機會。
但令人感到意外的是，一旦它們見到了陽光，就立即恢復了勃勃生機，綻開了一朵朵美麗的鮮花。 小小的種子真令人驚嘆，它們是如此的柔弱卻又如此堅韌，即使在沉重的磚瓦下壓上數(shù)百年，它們依然能夠保持自己鮮活的生命。
一旦陽光照耀，一旦雨露滋潤，它們便又煥發(fā)出勃勃的生機。一粒種子，即使被埋沒數(shù)百年，依然蘊藏著生的希望；那么一個人，當他處于困境時，又當如何呢？ 有一年，一支英國探險隊進入撒哈拉沙漠的某個地區(qū)，在茫茫的沙海線里跋涉。
陽光下，漫天飛舞的風沙像炒紅的鐵砂一般，撲打著探險隊員的面孔。口喝似炙，心急如焚--大家的水都沒有了。
這時，探險隊長拿出一只水壺，說：“這里還有一壺水，但穿越沙漠前，誰也不能喝。” 一壺水，成了穿越沙漠的信念之源，成了求生的寄托目標。
水壺在隊員手中傳遞，那沉甸甸的感覺使隊員們?yōu)l臨絕望的臉上，又露出了堅定的神色。終于，探險隊頑強地走出了沙漠，掙了死神之手。
大家喜極而泣，用顫抖的手擰開那壺支撐他們的精神之水--緩緩流出來的，卻是滿滿的一壺沙子。 【勵志心語】 故事里，炎炎烈日下，茫茫沙漠中，真正救了他們的，又哪里是那一壺沙子呢？他們勢頭的信念，已經如同一粒種子，在他們心底生根發(fā)芽，最終領著他們走出了“絕境”。
事實上，人生從來沒有真正的絕境。無論遭受多少艱辛，無論經歷多少苦難，只要一個人的心中還懷著一粒信念的種子，那么總有一天，他就能走出困境，讓生命重新開花結果。
人生就是這樣，只要信念在，希望就在。
3.周記 成長的故事
成長的故事 時鐘滴滴答答地響，我知道那時我的生命在流淌。”
時間一分一秒地流逝，成就我們越來越成熟的身體和越來越聰穎的智慧。生活中的每一個片段加起來就是我們成長的歷程。
品味我們逝去的和正在逝去的，就是品位我們的生命。那一個個發(fā)生在我們身邊的故事，就是我們生命中成長的故事，我們的生活充滿了起色的陽光。
成長中的故事猶如滿天星，其中也有的像黃河水一樣流向了遠處，但又一件事深深地印在我的腦海里。 打開記憶的大門，回想起那件事。
在我13歲那年時的一個秋季。一天，我早早的起了床，因為今天是我的生日嘛！吃完早飯，便去了學校。
上學的路上，一些認識我的人見了就問：“今天怎么這么高興？吃開心果了嗎？”我答道：“沒有啊，就是今天天氣不錯，心情自然也不錯嘍！”到了學校里，開開心心地上完早讀。下課時，同學們都過來和我說：“生日快樂！”好高興啊！他們還送了禮物給我呢！一天就在我愉悅的心情中度過了。
回到家，不經意間看到了桌子上的一個蛋糕。不等我開口問，奶奶便把話搶了過去：“你看，為了給你過生日，你爸爸還特意給你買了一個蛋糕。”
好激動啊！爸爸竟然還給我準備了蛋糕。晚上，我們一家聚在一起，為我開了一個生日party.插了蠟燭的蛋糕放在了桌子上，隱隱約約的燭光讓我看到了爸媽頭上的縷縷銀絲。
爸媽老了，他們?yōu)槲腋冻隽硕嗌傩难。郧拔沂侨涡?，現(xiàn)在我終于讀懂了爸媽的愛。從今以后，我一定不會讓爸媽生氣。
“婷婷，該許愿了。”媽媽的一句話把我?guī)Щ亓爽F(xiàn)實中。
我含著淚，許了一個愿望，（這個愿望暫時不告訴你們，保密吧！）之后，我吹滅了蠟燭，開始切蛋糕了。時間過得真快，鐘表已經指向了10點，我們只好收拾桌子。
收拾完桌子，我便依依不舍的去睡覺了。 生活中并不是事事順心，“萬事如意”，“一帆風順”這些吉祥語不可能實現(xiàn)，而是人們對美好生活的象征。
生活并不是風調雨順，那些經受不住磨練的人是達不到成功的終點的。 隨著年齡的增長，身高的增長，煩惱也不期而致。
它們拉幫結派，一起來擾亂我們的生活。 我們現(xiàn)在已經是中學生了，學科也隨著知識的需要在增加，作業(yè)也忙著趕來湊熱鬧。
需要做的作業(yè)像一座無形的大山壓著我們，尤其是快到考試的時候，功課唯恐被別人落下，都拼了命地學。第二天都戴著黑眼圈去上學，全班都快成珍稀動物所了，一個個同學都快成國寶了。
唉，作業(yè)何時能減？我盼望著，盼望著. 生活中充滿了陽光，充滿了像五味瓶一樣的味道，生活中也充滿了艱辛與磨煉，讓我們與多姿多彩的生活故事，勇往直前，走完人生的旅途.。
4.寫一篇周記關于中秋典故傳說或者感受
農歷八月十五是我國傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。
傍晚，我和姑姑他們坐在一起吃團圓飯，有蓮藕、雞、鴨、魚、湯等九種美味佳肴。
晚飯后，我們搬了兩張桌子在樓下賞月，桌上放了：牛奶、月餅、榴蓮、哈密瓜等十二種食物。我們坐在椅子上談天論地，并邊吃邊喝。我凝望著月亮，今晚的月亮很圓，很明亮，像一個又圓又大的玉盤，也似一面圓鏡子，照亮了大地。
弟弟和堂弟們提著各種各樣的燈籠在比美，弟弟自豪地說：“我的燈籠最美，它是一艘船，能自動航行，還會發(fā)出五顏六色的光和悅耳的音樂……”。表妹不甘示弱地說：“我的燈籠最美，它像游樂場里的旋轉木馬，也會發(fā)出五顏六色的光和悅耳的音樂……”。堂弟自滿的說：“我的燈籠最美，它是用紙做的，印有五顏六色的畫，也會發(fā)光……”。我們聽了，哈哈大笑。我說：“你們的燈籠都很美，各有各的特色……”。
中秋節(jié)，讓親人都相聚在一起，度過美好的時光。
啊！中秋之夜可真美！我愛這中秋之夜！
5.收集,一兩個神話傳說故事,簡要寫在周記本上
哪吒鬧海
從前有一位大將軍，叫做李靖，他的夫人生孩子，生下來一個圓圓的肉球，在地上滾來滾去，李靖說：“這一定是個妖怪。”拿出寶劍來，朝著那肉球一劈，真怪，那肉球一裂開，從里面跳出一個男娃娃來，胖胖的臉，可逗人喜歡了。
李靖看呆了，正不知道該怎么好，一位神仙找他來了。這位神仙說：“恭喜，恭喜！我知道你生了個男娃娃。這娃娃很了不起，讓我收他當徒弟吧。”說著，拿出一個鐲子，一塊手帕，交給李靖，“這是我送給徒弟的禮物，這鐲子叫做乾坤圈，這手帕叫混天綾。”
這娃娃就是哪吒。七歲那年，一天天氣熱極了，他到大海里去洗澡，拿著混天綾在水里一晃，就掀起大浪，大浪把東海龍王的水晶宮震得東搖西晃。龍王嚇了一大跳，就派了一個夜叉上去看看，到底是怎么回事。
夜叉鉆出水面一看，原來是個娃娃在洗澡，舉起斧頭就砍。哪吒可機靈啦，連忙把身于一閃，取下乾坤圈，向夜叉扔去。別看這小小的乾坤圈，它比一座大山還重，正好打中夜叉的腦袋，一下就把他打死了。
龍玉聽說夜又給打死了，氣得一個勁地吹胡子，就叫他的兒子三太子帶上兵，去把哪吒捉來。他的兵是什么呀，是蝦、魚、蚌、螃蟹，哩哩啦啦的一大串。
三太子沖出水面，對哪吒說：“打死我家夜叉的是你嗎？”
哪吒說。“是我，是我。我好好兒的在洗澡，你家夜叉話不問一句，就拿斧頭劈我，我用乾坤圈碰了他一下，他就死了.他那么大的個兒，怎么一點兒也挨不起打呀？”
三太子蠻不講理，舉起槍就刺，哪吒讓了他好幾次，可是三太子就是不放過他。哪吒急了，就把混天綾一扔，這混天綾馬上噴出一團團火焰，把三太子緊緊裹住，怎么也逃不掉。哪呢又拿乾坤圈一打，把三太子也打死了，嚇得那些蝦兵蟹將連滾帶爬地鉆到水里去。
三太子一死，就現(xiàn)出原形來了，原來是一條小龍。哪吒把他拖到岸上，心想：爸爸少一根腰帶，我把這小龍的龍筋抽出來，搓一根腰帶送給爸爸不好嗎？他就把小龍的龍筋一根根的抽了出來，帶回家去。
龍王聽說自己的兒子也被哪吒打死了，又是傷心，又是生氣，就變成一個讀書人的樣子，離開水晶宮，來找李靖了。龍王氣沖沖地對李靖說；“你生的好兒子，打死了我家夜叉，又打肥我的三太子！”
李靖說；“你弄錯了吧，我的兒子哪吒才七歲，能打死人嗎？”
龍王說：“你不信，就把他找來問一問。”
李靖找了前屋我后屋，又找到花園里，哪兒也沒找著哪吒。原來哪吒躲在一間小屋子里，在搓龍筋呢。李娟好容易才找到他：“你在這小屋子里做什么？”
哪旺說：“爸爸，我今天打死了一條小龍，抽了他的筋，正在給你搓腰帶呢。”
李靖這才知道哪吒真的闖了大禍。只好帶了他去見龍王。哪吒看見龍王就說：“老伯伯，請您別生氣。我不是故意打死你家三太子的。他用槍刺我，我讓了他好幾次，可是他還一個勁地追著打我。我沒法兒了，才還了手，不小心把他打死了。您瞧，這是從他身上抽下來的龍筋，還給您就是了。”
龍王看見兒子的龍筋，更加傷心了，就說：“我的兒子能讓你白白打死嗎？我要到天宮去告你的狀。”說完，就乘著云彩上天宮去了。
6.求一些身邊的小故事 用來寫周記的那種 300字左右
五月五是端午，門插艾草香滿堂，帶香包吃粽子，龍舟下水洋洋。清晨，家家飄出粽子的香味，做粽子的聲音編織成了一支屬于端午的樂譜。
“快快快！”表妹催促著，“姐，包粽子了，還在睡大懶覺！”我拂開碎發(fā)，匆匆下樓“嗯嗯，來了！”家里的人大約都到齊了，正在準備做粽子。大把的葦葉和馬蘭草安靜地躺在水里，光滑柔嫩，旁邊是珍珠般的糯米，一顆一顆的，潔白而飽滿，姨爹正在剁豬肉，姨媽在洗剝了皮的綠豆。我不慌不忙地在奶奶身旁耳染目睹，希望能學些東西，等奶奶的一舉一動我都記在心里時，我開始了。
我把粽子葉靠近葉尖那一半折成三角兜狀，留出來到粽子葉柄的長度差不多是整片葉子的一半長，手心向上用拇指壓住折過來的葉尖部位，其余四指在葉子下面托住，再往里面放糯米，糯米軟軟的，還有一股香味，夾雜著粽葉的清香，令人神清氣爽。接下來再放一些綠豆，小小的綠豆沾著一些水花，顯得晶瑩剔透，翠綠的豆子配著海綠色的粽葉，煞是好看。再放一些糯米，放到中間時，我停下了手中的活，從餐桌那探出沾著糯米的小腦袋到廚房門前：“豬肉呢？這兒的豬肉沒了。”說著，表妹端來豬肉，碎碎的豬肉拌了各種調料，我放了三小勺進去。剩下的部分我用糯米和豆子填完了，最后用手壓了壓糯米，讓它看起來更有彈性。把粽子葉長出的部分折回來蓋住那個三角兜，如果留得正確的話，可以在蓋住兜口的同時，再覆蓋上粽子的其他一部分。包嚴，不要留下漏洞，否則一煮的話，粽子就會變形，這是奶奶說的。最后我拿馬蘭草把粽子五花大綁捆了一圈，多余的粽葉和馬蘭草要用剪刀剪掉，這樣既不會扎手又很美觀。
做完粽子，就可以開始煮了，鍋里放水加火燒開，把粽子放進去，碼整齊壓實，水面要沒過粽子，視粽子大小而定煮的時間，像我們包的這個粽子，煮兩小時就可以了。我和表妹眼巴巴地望著粽子煮啊煮啊煮，終于好了。剛出爐的粽子大小各異，還騰騰地冒著熱氣，令人垂涎欲滴。我和表妹上去狼吞虎咽之后，也沒剩多少粽子了。
現(xiàn)在想起粽子，那香甜的味道仿佛還一直在我的嘴里蕩漾，粽子飄香，有媽媽的味道，有端午的味道，還有絲絲縷縷的米香在舌尖回繞……
提醒：字數(shù)好像多了點，可以刪掉一些！
7.周記 鼓勵的故事 有沒有人幫幫忙啊
。。她站在臺上，不時不規(guī)律的揮舞著她的雙手；仰著頭，脖子伸得好長好長，與她尖尖的下巴扯成一條直線；她的嘴張著，眼睛瞇成一條線，詭譎的看著臺下的學生；偶然她口中也會依依唔唔的，不知在說些什麼。基本上她是一個不會說話的人，但是，她的聽力很好，只要對方猜中，或說出她的意見，她就會樂得大叫一聲，伸出右手，用兩個指頭指著你，或者拍著手，歪歪斜斜的向你走來，送給你一張用她的畫制作的明信片。
她就是黃美廉，一位自小就染患腦性麻痹的病人。腦性麻痹奪去了她肢體的平衡感，也奪走了她發(fā)聲講話的能力。從小她就活在諸多肢體不便及眾多異樣的眼光中，她的成長充滿了血淚。然而她沒有讓這些外在的痛苦，擊敗她內在奮斗的精神，她昂然面對，迎向一切的不可能。終於獲得了加州大學藝術博士學位，她用她的手當畫筆，以色彩告訴人「寰宇之力與美」，并且燦爛的「活出生命的色彩」。全場的學生都被她不能控制自如的肢體動作震攝住了。這是一場傾倒生命、與生命相遇的演講會。
「請問黃博士」，一個學生小聲的問：「你從小就長成這個樣子，請問你怎麼看你自己？你都沒有怨恨嗎？」我的心頭一緊，真是太不成熟了，怎麼可以當著面，在大庭廣眾之前問這個問題，太刺人了，很擔心黃美廉會受不了。
「我怎麼看自己？」美廉用粉筆在黑板上重重的寫下這幾個字。她寫字時用力極猛，有力透紙背的氣勢，寫完這個問題，她停下筆來，歪著頭，回頭看著發(fā)問的同學，然后嫣然一笑，回過頭來，在黑板上龍飛鳳舞的寫了起來：
一、我好可愛！
二、我的腿很長很美！
三、爸爸媽媽這麼愛我！
四、上帝這麼愛我！
五、我會畫畫！我會寫稿！
六、我有只可愛的貓！
七、還有…….
八、……」
忽然，教室內一片鴉雀無聲，沒有人敢講話。她回過頭來定定的看著大家，再回過頭去，在黑板上寫下了她的結論：「我只看我所有的，不看我所沒有的。」掌聲由學生群中響起，看看美廉傾斜著身子站在臺上，滿足的笑容，從她的嘴角蕩漾開來，眼睛瞇得更小了，有一種永遠也不被擊敗的傲然，寫在她臉上。我坐在位子上看著她，不覺兩眼濕潤起來。走出教室，美廉寫在黑板上的結論，一直在我眼前跳躍：「我只看我所有的，不看我所沒有的。」十幾天過去了，我想這句話將永遠鮮活的印在我心上。
--我只看我的所有的，不看我所沒有的，看完這篇文章，我的腦海也一只回響著這幾個字。我有一個幸福的家庭，我的爸媽很愛我，我的老婆非常愛我，我與兄弟們相處和睦，有很多認識或不認識的朋友支持我，我可以做我喜歡的工作，可以自由地表達我的看法，有一臺電腦，可以上網。。，我真的沒有理由抱怨什么。
8.周記“龍”的成語故事
畫龍點睛：
傳說中國古代有一個叫張僧繇的畫家，他在一個寺院的墻上畫了四條龍，這四條龍都沒畫上眼睛.有人問他，為什么不給龍畫上眼睛呢，他說，畫上眼睛，龍就會飛去.聽的人不相信，偏要讓他畫上.張僧繇沒有辦法，只好用毛筆在龍頭上點上了眼睛.誰知道，剛點完兩條龍的眼睛天上就電閃雷鳴，刮起了大風，下起了大雨，墻壁也震破了，那兩條龍騰空而起，飛到天上去了，墻上就只剩下沒點眼睛的兩條龍了. “畫龍點睛”贊美了畫家畫龍的技藝.“畫龍點睛”現(xiàn)在已成為一句成語.比喻說話和作文時加上一兩句關鍵的話，使內容更加精辟有力.
葉公好龍
古代的春秋時期，陳國有個葉公，他非常喜愛龍，他家里的梁、柱、門、窗和日用擺設上都雕刻著龍，連衣服被子上也繡著龍，屋里的墻壁上也畫著龍，葉公的家簡直成了龍的世界.天上的真龍知道了，很感動，就來到葉公家拜訪他.這條真龍的龍頭從窗口伸進來，尾巴拖到客堂里.誰知葉公一見到真龍，嚇壞了，呼叫著逃走了.
原來，葉公愛的不是真龍，而是似龍非龍的假龍.“葉公好龍”現(xiàn)在也是一句成語，比喻表面愛好某種事物，而實際上并不是真正愛好.
屠龍之技
從前，有個人一心想學到一種出奇的本領.他聽說支離益會宰龍，心想：這可是世上罕見的本領.于是他就去拜支離益做老師.
他學呀學，學了整整三年，把家產都折騰光了，才把宰龍的本領學到手.可是本領學到手又有什么用呢？天下根本沒有龍，他那絕妙的本領到哪兒去施展呢？
“屠龍之技”比喻毫無實際用途的本領.
龍陽泣魚
《戰(zhàn)國策·魏策四》：“魏王與龍陽君共船而釣，龍陽君得十馀魚而涕下.王曰：‘有所不安乎？如是，何不相告也？’對曰：‘臣無敢不安也.’王曰：‘然則何為出涕？’曰：‘臣為王之所得魚也.’王曰：‘何謂也？’對曰：‘臣之始得魚也，臣甚喜，后得又益大，今臣直欲棄臣前之所得矣.今以臣兇惡，而得為王拂枕席.今臣爵至人君，走人於庭，辟人於途.四海之內，美人亦甚多矣，聞臣之得幸於王也，必褰裳而趨王.臣亦猶曩臣之前所得之魚也，臣亦將棄矣，臣安能無涕出乎？’”后遂以“龍陽泣魚”為失寵之典.
龍去鼎湖
典出《史記·封禪書》：“黃帝采首山銅，鑄鼎於荊山下.鼎既成，有龍垂胡涘下迎黃帝.黃帝上騎，群臣后宮從上者七十馀人，龍乃上去.馀小臣不得上，乃悉持龍涘，龍涘拔，墮，墮黃帝之弓.百姓仰望黃帝既上天，乃抱其弓與胡涘號，故后世因名其處曰鼎湖，其弓曰烏號.”后因以“龍去鼎湖”謂帝王去世.
9.周記《人物故事》400字
成語中有許多名人的故事，有時，這些成語可以在閱讀和習作起到很大的作用，.在這次綜合性學習中，我們小組決定對成語中的名人故事進行研究，了解成語中蘊含的古代名人故事和著名歷史事件。 懸梁刺股：
東漢時候，有個人名叫孫敬。他每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上。當他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發(fā)，這樣會把頭皮扯痛了， 馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學習。
戰(zhàn)國時期，有一個人名叫蘇秦。在年輕時，由于學問不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他就準備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。
鑿壁偷光：
西漢時有一個名叫匡衡的人。他小時候就非常喜歡讀書，可是家里很窮，買不起蠟燭，一到晚上就沒有辦法看書。一天晚上，匡衡無意中發(fā)現(xiàn)自家的墻壁似乎有一些亮光，他起床一看，原來是墻壁裂了縫，鄰居家的燭火從裂縫處透了過來。他找來一把鑿子，將墻壁裂縫處鑿出一個小孔。立刻，一道燭光射了過來，匡衡就著這道燭光，認真地看起書來。以后的每天晚上，匡衡都要靠著墻壁，借著鄰居的燭光讀書。
成語是一個豐富多彩的世界，其中既有歷史名人故事，也有重要的歷史事件，還記錄著古人的日常生活和思想，博大精深，奧妙無窮..成語集中地反映了中國的歷史和文化，它真是中國語言藝術的博物館！
