醞釀(醞釀的解釋)
1.醞釀的解釋
1.造酒的發(fā)酵過程。亦借指造酒?！逗鬂h書·呂布傳》：“ 布 禁酒而卿等醞釀，為欲因酒共謀 布 邪？”《元史·世祖紀七》：“以時雨沾足，稍弛酒禁，民之衰疾飲藥者，官為醞釀量給之?！?/p>
2.泛指類似發(fā)酵制造的過程。 元 胡祗遹 《陽春曲·春景》曲：“殘花醞釀蜂兒蜜，細雨調和燕子泥?！?清 李漁 《閑情偶寄·聲容·薰陶》：“花露者，摘取花瓣入甑，醞釀而成者也?！?/p>
3.比喻涵育、薰陶。 晉 葛洪 《抱樸子·明本》：“道也者，所以陶冶百氏，范鑄二儀，胎胞萬類，醞釀彝倫者也?！?清 龔自珍 《題王子梅盜詩圖》詩：“菁英貴醞釀，蕪蔓宜抉剔?！?/p>
4.比喻事情逐漸達到成熟的準備過程?！顿Y治通鑒·漢宣帝地節(jié)四年》：“豈徒 霍氏 之自禍哉？亦 孝宣 醞釀以成之也。” 宋 嚴羽 《滄浪詩話·詩辨》：“然后博取盛 唐 名家，醞釀胸中，久之自然悟入?！?/p>
5.猶商量，討論。 周而復 《上海的早晨》第四部七：“投票倒是順利，可是醞釀各單位的名單并不順利?！?/p>
6.編造；羅織。 元 關漢卿 《雙赴夢》第二折：“一自為臣不曾把君王誑，這場勾當，不由我索君王行醞釀個謊?！薄睹魇贰ろn雍傳》：“ 廣西 布政史 何宜 、副使 張斅 銜 雍 素輕己，共醞釀其罪?！?/p>
7.猶調和?！痘茨献印け窘浻枴罚骸熬嗳斩了氖眨旌投唇?，地懷氣而未揚，陰陽儲與，呼吸浸潭，包裹風俗，斟酌萬殊，旁薄宜眾，以相嘔咐醞釀而成育羣生?！?高誘 注：“醞釀，猶和調也?！?/p>
2.醞釀有幾種解釋
1、造酒的發(fā)酵過程，亦借指釀酒
《后漢書·呂布傳》：“ 布禁酒而卿等醞釀，為欲因酒共謀布邪？”
譯文：我禁止喝酒，而你們在釀酒，是想藉酒一起算計我嗎？
2、泛指類似發(fā)酵制造的過程
朱自清《春》 ：“風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。”
3、比喻孕育、熏陶
晉 葛洪《抱樸子·明本》：“道也者，所以陶冶百氏，范鑄二儀，胎胞萬類，醞釀彝倫者也。”
譯文：講道理的，所用陶冶百氏，范鑄二儀，胚胎胞萬物，都是醞釀倫理的原因。
4、比喻事情逐漸達到成熟的準備過程。
《資治通鑒·漢宣帝地節(jié)四年》：“豈徒霍氏之自禍哉？亦孝宣醞釀以成之也?！?/p>
譯文：難道只是霍氏的自然災禍啊？也是漢宣帝醞釀而成的。
5、商量，討論
周而復《上海的早晨》第四部七：“投票倒是順利，可是醞釀各單位的名單并不順利。”
6、編造；羅織
《明史·韓雍傳》：“ 廣西布政史 何宜、副使 張斅銜雍素輕己，共醞釀其罪?！?/p>
譯文：廣西布政史什么最好、副使張學銜雍一向輕視自己，共同編造的罪。
參考資料了來源：百度百科-醞釀
3.“醞釀”這個詞來源于哪里呢
“醞釀”也稱為發(fā)酵，是造酒過程中的一個環(huán)節(jié)。
“醞”即釀酒，有長時間儲藏的意思。曹植曾作《酒 賦》一篇，文中有“或秋藏冬發(fā)，或春醞夏成”的句 子，這里的“醞”就是釀酒的意思。
由此不難知道“醞 戶”就是釀酒的人家，而“醞酒”指的就是釀酒。古人將蒸熟或者煮熟的糧食晾干，然后讓它們發(fā)酵成酒，因而“釀”指的就是用糧食造酒。
唐代詩人白居易在《與夢得沽酒閑飲且約后期》一詩中寫的 “更待菊黃家釀熟，共君一醉一陶然”，“家釀”就 是自家用糧食釀的酒?！搬劽住本褪怯脕碓炀频拿?。
之后，“釀”又被用來指代用發(fā)酵方法制成的物品，不 如釀醋、釀醬等。而“醞”“釀”二字連用就是發(fā)酵 的意思。
因為發(fā)酵是制成酒之前一個非常重要的環(huán)節(jié)，就好比是做事前進行精心布置一樣，所以人們便 將其引申為預先考慮事情和做準備工作的意思。
4.危機中醞釀著轉機的例子
南朝的祖沖之，在當時極其簡陋的條件下，靠一片片小竹片進行大量復雜的計算，一遍又一遍，歷經無數次失敗，終于在世界上第一個把圓周率精確到小數點后第七位。
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孔子在失意的痛苦中寫成了《春秋》，屈原在流放的痛苦中寫成了《離騷》，曹雪芹在家破的痛苦中寫成了《紅樓夢》……
貝多芬一生經歷了數不清的磨難。然而他沒有向命運屈服，他說：“我要扼住命運的咽喉，它決不能把我完全壓倒！”種種的磨難和挫折磨礪了他的意志，激發(fā)了他的進取精神。談遷、帕格尼尼、林肯、。例如，明代著名的醫(yī)學家李時珍，曾三次考舉人，三次失敗，后來立志學醫(yī)，終于寫成了流傳千古的《本草綱目》。漢代杰出的史學家兼文學家司馬遷本來是做官的，初任郎中，后繼父職任太史令，終因替投降匈奴的要陵辯解而得罪了漢武帝，不僅被關入監(jiān)獄，而且受了宮刑。在這樣的挫折和打擊下，他轉而發(fā)憤著書，終于寫成了《史記》這部偉大的歷史和文學巨著。文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列……
日本曾有一名藥物專家，為了發(fā)明一種專治梅毒的藥物，雖然連續(xù)經歷過605次挫折和失敗，但他并沒有氣餒，而是不斷總結經驗，直到第606次才試制成功，因此人們就把這種藥物稱為"606"。青少年想要有所成就，一定要有這種不怕失敗，不怕挫折，百折不撓的頑強戰(zhàn)斗精神。
