引導語(yǔ):恍惚中,小雪花呢喃著(zhù)——。在那些郁郁蔥蔥的歲月里,你有沒(méi)有,有沒(méi)有,有點(diǎn),有點(diǎn)喜歡我?
教室里的燈光有些昏暗,他們似乎害怕過(guò)度的暴曬會(huì )讓身體的溫度流失的更快,所以就小心翼翼的保暖,藏在心里。晚上不是學(xué)習時(shí)間,但是教室里幾乎沒(méi)有空位。每個(gè)人都是帶著(zhù)黯淡的神色讀書(shū)寫(xiě)字,毫不掩飾自己青春的疲憊。高三——補習班聽(tīng)起來(lái)是一個(gè)讓人感到極度壓抑的悲傷存在。他蜷縮在學(xué)校大樓的一角,喘著(zhù)粗氣。
門(mén)口有響聲,恍惚中好像又有一個(gè)同學(xué)。她從蜀山的大海上抬起頭,漫不經(jīng)心地看著(zhù)它,但只有這一只眼睛,她僵在那里。是他!他今年夏天被大學(xué)錄取了。這個(gè)時(shí)候他怎么會(huì )在這里?她強迫自己混亂的大腦轉過(guò)身來(lái)努力回憶,哦,他一定是放寒假了,專(zhuān)門(mén)來(lái)這里看正在補習的老同學(xué)。
她趕緊低下頭,把它藏在書(shū)桌上的那摞書(shū)后面,生怕他會(huì )找不到自己的位置——。他好像穿著(zhù)一件卡其色的薄棉襖,在北方寒冷的天氣里顯得很單薄。然而,這凸顯了他一貫安靜優(yōu)雅的氣質(zhì)有多么不同。這時(shí),她穿著(zhù)一件厚重的棉襖,灰色的,臃腫的,丑陋的,再加上她剛剪短的有些凌亂的頭發(fā),就像一只又圓又傻的熊。
隱隱約約,教室里有人跟他打招呼,他熱情地跟他們聊著(zhù),但她明顯感覺(jué)到,他的目光一直在教室里徘徊,只是為了找到她。
她的頭埋得更低了,她幾乎到達桌面,但她只是找到了一個(gè)地方消失。甚至,她故意屏住呼吸,生怕沉重的呼吸會(huì )引起他的注意.然而,他找到了她,他來(lái)到她的座位上,他平靜的臉掩蓋不住他眼睛的溫暖。——她聽(tīng)到了他的腳步聲,一步,兩步,每一步都仿佛跨越了一千年的時(shí)空。
這一刻,仿佛是世界末日,一切都靜止了,只是為了在他面前的塵埃里顯示她又無(wú)處可藏。她因為緊張、尷尬、無(wú)助、自卑,突然想哭。
“你,你能和我一起出去嗎?”他說(shuō)話(huà)了,聲音仍然像以前一樣清晰悅耳。
“好……”她僵硬地、機械地、木訥地從喉嚨里擠出這樣一個(gè)詞,然后意識到她似乎一直在等他。
他轉身慢悠悠地走出教室,而她低著(zhù)頭遠遠地跟在后面,像個(gè)做錯了事的孩子。她無(wú)法想象學(xué)生們會(huì )用什么樣的目光關(guān)注她,又用什么樣的悄悄話(huà),她只想逃離教室。似乎一旦她逃離這里,他身后的一切都會(huì )消失,她將擁有自由呼吸的自由。
我不知道他走了多久,但他和她終于站在了教學(xué)樓外。
寒風(fēng)張牙舞爪地向我撲來(lái),使窗戶(hù)的光線(xiàn)變暗了。在冷月的昏暗燈光下,他的臉顯得有些模糊。她下意識地靠在墻角,這里的地勢略高,讓他看起來(lái)沒(méi)那么壓抑。
長(cháng)時(shí)間的沉默,只有風(fēng)在耳邊發(fā)出呼呼的響聲,固執地把冰冷的寒意送進(jìn)他和她的衣服里。
你在說(shuō)什么?你在說(shuō)什么?她覺(jué)得自己已經(jīng)失去了說(shuō)話(huà)的能力。她只能期待他能在離她一米遠的地方說(shuō)些什么,這樣無(wú)盡的沉默和尷尬就會(huì )結束.就在她不知所措的時(shí)候,他突然走上前去,握住了她冰涼的手,他的手冰涼。只有她手心的溫度透露出他內心的不安。
“咱們.和以前一樣,好嗎?”他說(shuō)了一句話(huà),但它隨風(fēng)飄走了。
“還像以前嗎?”她不斷在腦海中重復自己的話(huà)。她以前和他有過(guò)故事嗎?她怎么一點(diǎn)都不記得了?她驚訝地抬頭看著(zhù)他,冰冷的月光趁機勾勒出他的輪廓。——一個(gè)又瘦又優(yōu)雅的大男孩觸手可及。
然而,沒(méi)等她多想,他突然俯下身,在她的唇上印下了一個(gè)柔軟而冰冷的吻.
她驚呆了,突然醒了。原來(lái)耳朵發(fā)燙心慌的那一幕只是一場(chǎng)夢(mèng)。這時(shí),窗外已經(jīng)是淡淡的晨曦,現實(shí)的光芒驅走了夢(mèng)中的黑暗,卻無(wú)法沖淡她內心深處的悲傷。很失望,她抬起手輕輕摸了摸嘴唇,原來(lái)是微微的涼意,仿佛那冰冷柔軟的吻還在,試圖喚醒北方寒夜里的溫暖。
她起床,穿好衣服,下了床,穿著(zhù)拖鞋匆匆趕到廚房,打開(kāi)煤氣燒水,為家人準備早餐。共4頁(yè)1234下一頁(yè)
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