平等(體現平等的成語(yǔ)典故)
1.體現平等的成語(yǔ)典故
舉案齊眉------案：古時(shí)有腳的托盤(pán)。送飯時(shí)把托盤(pán)舉得跟眉毛一樣高。后形容夫妻互相尊敬。
成語(yǔ)故事：
梁鴻字伯鸞，是扶風(fēng)平陵（今陜西咸陽(yáng)市西北）人。由于梁鴻的高尚品德，許多人想把女兒嫁給他，梁鴻謝絕他們的好意，就是不娶。與他同縣的一位孟氏有一個(gè)女兒，長(cháng)得又黑又肥又丑，而且力氣極大，能把石臼輕易舉起來(lái)。每次為她擇婆家，就是不嫁，已三十歲了。父母問(wèn)她為何不嫁。她說(shuō)：“我要嫁象梁伯鸞一樣賢德的人。梁鴻聽(tīng)說(shuō)后，就下娉禮，準備娶她。
孟女高高興興的準備著(zhù)嫁妝。等到過(guò)門(mén)那天，她打扮得漂漂亮亮的。哪想到，婚后一連七日，梁鴻一言不發(fā)。孟家女就來(lái)到梁鴻面前跪下，說(shuō)：“妾早聞夫君賢名，立誓非您莫嫁；夫君也拒絕了許多家的提親，最后選定了妾為妻。可不知為什么，婚后，夫君默默無(wú)語(yǔ)，不知妾犯了什么過(guò)失？” 梁鴻答道：“我一直希望自己的妻子是位能穿麻葛衣，并能與我一起隱居到深山老林中的人。而現在你卻穿著(zhù)綺縞等名貴的絲織品縫制的衣服，涂脂抹粉、梳妝打扮，這哪里是我理想中的妻子啊？” 孟女聽(tīng)了，對梁鴻說(shuō)：“我這些日子的穿著(zhù)打扮，只是想驗證一下，夫君你是否真是我理想中的賢士。妾早就準備有勞作的服裝與用品。”說(shuō)完，便將頭發(fā)卷成髻，穿上粗布衣，架起織機，動(dòng)手織布。梁鴻見(jiàn)狀，大喜，連忙走過(guò)去，對妻子說(shuō)：“你才是我梁鴻的妻子！”他為妻子取名為孟光，字德曜，意思是她的仁德如同光芒般閃耀。
后來(lái)他們一道去了霸陵（今西安市東北）山中，過(guò)起了隱居生活。在霸陵山深處，他們以耕織為業(yè)，或詠詩(shī)書(shū)，或彈琴自?shī)省?/p>
不久，梁鴻為避征召他入京的官吏，夫妻二人離開(kāi)了齊魯，到了吳地（今江蘇無(wú)錫境內）。梁鴻一家住在大族皋伯通家宅的廊下小屋中，靠給人舂米過(guò)活。每次歸家時(shí)，孟光備好食物，低頭不敢仰視，舉案齊眉。
2.反映平等的典型事例
歷史上有個(gè)叫藺相如的臣相，由于護駕有功，所以官職一路上升，引起了大將廉頗的忌妒與不滿(mǎn)，便處處與藺相如作對。但是藺相如面對廉頗的無(wú)理取鬧，只是笑而避之，從而有了“負荊請罪”這個(gè)故事。廉頗對于藺相如如此寬宏大量，深感慚愧，從此兩人便聯(lián)手，平等待人，一起為趙國奉命效勞。所以說(shuō)，學(xué)會(huì )平等待人，于人于已都有益處。
反觀(guān)歷史上那些善于妒忌的人，遇到一點(diǎn)不滿(mǎn)便怨天尤人，這些人縱然學(xué)問(wèn)再好，也難成大器。周瑜是個(gè)卓越的軍事家，才能出眾，足智多謀，把龐大的東吳水師管理得井井有條。可是，當他得知了諸葛亮的神機妙算后，雖自知不如，但卻不甘落敗，于是整天心中盤(pán)算著(zhù)如何打贏(yíng)諸葛亮，發(fā)出了“既生瑜，何生亮”的凄嘆后，最終落得個(gè)吐血身亡的結局.
3.關(guān)于公平的名人事例
故事一：已故美國總統林肯有一次外出，路邊有一個(gè)身穿破衣?tīng)€衫的黑人老乞丐對其行鞠躬禮。林肯總統一絲不茍地脫帽對其回禮。隨員對總統的舉止表示不解。林肯總統說(shuō)：“即使是一個(gè)乞丐，我也不愿意他認為我是一個(gè)不懂禮貌的人。”
故事二：世界著(zhù)名的文學(xué)家蕭伯納一次到蘇聯(lián)訪(fǎng)問(wèn)，在怠虎糙臼孬鉸茬歇長(cháng)忙街頭遇見(jiàn)一位聰明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。離別時(shí)對小姑娘說(shuō)：“回去告訴你媽媽?zhuān)裉旌湍阃娴氖鞘澜缰?zhù)名的蕭伯納。”不料那位小姑娘竟學(xué)著(zhù)蕭伯納的語(yǔ)氣說(shuō)：“你回去告訴你媽媽?zhuān)裉旌湍阃娴氖翘K聯(lián)小姑娘卡嘉。”這件事給蕭伯納很大的震動(dòng)，他感慨地說(shuō)：“一個(gè)人無(wú)論他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等的。”
故事三：俄國作家屠格涅夫有一次在街上散步，一乞丐跪倒在地求道：“先生，給我一點(diǎn)食物吧。”屠格涅夫尋遍全身無(wú)一點(diǎn)可充饑之物。只好說(shuō)：“兄弟啊！對不起！我沒(méi)帶吃的！”這時(shí)，那乞丐站起身，臉上掛著(zhù)淚花，緊握作家的手說(shuō)：“謝謝你！我本已走投無(wú)路，打算討點(diǎn)吃的后就離開(kāi)這個(gè)世界。您的一聲‘兄弟’讓我感到這世間還有真情在，它給了我活下去的勇氣。”
英國的一個(gè)小故事，《女王與妻子》一次，女王維多利亞忙于接見(jiàn)王公，卻把她的丈夫阿爾倍托冷落在一邊。丈夫很生氣，就悄悄回到臥室。不久有人敲門(mén)，丈夫問(wèn)：“誰(shuí)？”回答：“我是女王。”門(mén)沒(méi)有開(kāi)，女王又敲門(mén)。房?jì)扔謫?wèn)：“誰(shuí)？”女王和氣地說(shuō)：“維多利亞！”可是門(mén)依然緊閉。女王氣極，想想還是要回去，于是再敲門(mén)，并婉和地回答：“你的妻子。”丈夫邊笑邊打開(kāi)了房門(mén)。故事說(shuō)出一個(gè)道理：只要你平等待人，別人才會(huì )尊重你，無(wú)論你是誰(shuí)。
4.關(guān)于人人平等的故事
1、《機遇面前人人平等》很久以前，一個(gè)小村中有一個(gè)名叫阿牛的村民，他每天早上起來(lái)，都用三個(gè)多小時(shí)拜神，他相信"拜得神多自有神庇佑"。
他的家擺放著(zhù)大大小小的各式各樣的神像。有一天，村長(cháng)通知村民說(shuō)："因為連日大雨，而去水之道淤塞，所以很可能會(huì )有洪水暴發(fā)的危險，請收拾財物暫時(shí)離村，以免人命傷亡。
"大部份村民都照指示去做，只有小部份村民仍然不愿離去。阿牛更笑說(shuō)："我才不用怕，因為我每天誠心拜神，神一定會(huì )保佑我的，我決定不離開(kāi)本村。
" 終于，洪水一發(fā)不可收拾，村中所有出路都被洪水淹沒(méi)了，未能及時(shí)離去的村民都爬到屋頂，等待別人援救，阿牛也不例外，爬到屋頂避水勢。就在此時(shí)，有一家人乘自制木筏經(jīng)過(guò)，提議阿牛跟他們走，被阿牛拒絕了。
不久，有一棵大樹(shù)漂到他面前，他也不抓住大樹(shù)作水筏脫險，過(guò)了幾小時(shí)，不知哪兒漂來(lái)一只大木桶，阿牛視若無(wú)睹，只是口中念念有詞，深信水快要退去，計劃如何好好答謝神恩。到了最后，阿牛被洪水淹死了。
他的靈魂遇到他最敬拜的神，便怒氣沖沖地破口大罵："神啊！你究竟怎么搞的？我每天誠心拜你，你竟然棄我于不顧，竟然讓洪水把我淹死，你究竟怎么搞的？"神聽(tīng)了他所說(shuō)的話(huà)，便說(shuō)："阿牛，我派了木筏、大樹(shù)、木桶給你，你都沒(méi)有好好把握，實(shí)在令我愛(ài)莫能助。"2、《在國家法律面前人人平等》十八個(gè)世紀，德國皇帝威廉一世曾在波茨坦建立了一座行宮。
一次，他住進(jìn)了行宮，登高遠眺波茨坦市的全景，但他的視線(xiàn)卻被一座磨坊擋住了。皇帝大為掃興。
這座磨坊“有礙觀(guān)瞻”。他派人與磨坊主去協(xié)商，打算買(mǎi)下這座磨坊，以便拆除。
不想，磨坊主堅決不賣(mài)，理由很簡(jiǎn)單：這是我祖上世代留下來(lái)的，不能敗在我手里無(wú)論多少錢(qián)都不賣(mài)！皇帝大怒，派出衛隊，強行將磨房拆了。倔犟的磨坊主向法院提起了訴訟。
讓人驚訝的是，法院居然判皇帝敗訴。并判決皇帝在原地按原貌重建這座磨坊，并賠償磨坊主的經(jīng)濟損失。
皇帝服從地執行了法院的判決，重建了這座磨坊。數十年后，威廉一世與磨坊主都相繼去世。
磨坊主的兒子因經(jīng)營(yíng)不善而瀕臨破產(chǎn)。他寫(xiě)信給當時(shí)的皇帝威廉二世，自愿將磨坊出賣(mài)給他。
威廉二世接到這封信后，感慨萬(wàn)千。他認為磨坊之事關(guān)系到國家的司法獨立和審判公正的形象。
它是一座豐碑，成為德國司法獨立和裁判公正的象征，應當永遠保留。便親筆回信，勸其保留這座磨坊，以傳子孫。
并贈給了他6000馬克，以?xún)斶€其所欠債務(wù)。小磨坊主收到回信后，十分感動(dòng)。
決定不再出售這座磨坊，以銘記這段往事。正如十八世紀中葉英國首相威廉·皮特所說(shuō)：“即使是最窮的人，在他的小屋里也敢于對抗國王的權威。
屋子可能很破舊，屋頂可能搖搖欲墜；但風(fēng)能進(jìn)，雨能進(jìn)，國王不能進(jìn)，他的千軍萬(wàn)馬也不敢跨過(guò)這間破房子的門(mén)檻。3、《機會(huì )人人平等》2011年8月我到五臺山游訪(fǎng)，五臺山塔院寺有一個(gè)文殊發(fā)塔，這塔有一段來(lái)歷：傳說(shuō)在北魏年間，大孚靈鷲寺每年三月廟會(huì )，設“無(wú)遮齋 ”，不分僧俗，不別貴賤，也不分男女老幼，凡是赴齋者，都給飽餐一頓。
有一次廟會(huì )中，一個(gè)衣著(zhù)破爛的女人，懷抱一嬰，攜帶一孩，身后還跟著(zhù)一條狗，入寺以領(lǐng)齋飯，她身無(wú)分文，便剪下頭發(fā)以作為施舍。僧人給了她3份齋飯，她說(shuō)：“吾犬亦當得食。”
僧人勉強又給了她一份。這位女子又說(shuō)：“我腹中有子，仍須分食。”
僧人憤怒地說(shuō)：“你求齋食無(wú)厭，腹中之子還沒(méi)出生就要分食，你真是貪婪啊！” 女子被僧人呵斥，躍身騰空，顯現文殊菩薩相，犬變成綠毛獅子，嬰兒和小孩變成二天童子，文殊菩薩于云光縹緲處吟偈道：“眾生學(xué)平等，心隨萬(wàn)境波。百骸俱舍盡，其如僧愛(ài)何？” 此時(shí)，寺院內外上千信眾趕緊向天禮拜：“大圣，愿示平等法門(mén)，我等奉行。”
空中吟偈道：“持心如大地，亦如水火風(fēng)。無(wú)二無(wú)分別，究竟如虛空。”
后來(lái)寺廟僧人將貧婦舍下的頭發(fā)當作舍利建塔埋藏。這就是流傳的文殊赴齋施發(fā)的故事。
我想，“文殊施發(fā)”的故事說(shuō)了一個(gè)道理，就是事物有一個(gè)整體全面的系統觀(guān)，看問(wèn)題要全面。我在新著(zhù)的《八卦時(shí)空律》一書(shū)中指出，宇宙的“全息”思維、“唯象”思維，是一種樸素的自然思維。
這種思維在應用到現實(shí)工作、生活中，便是萬(wàn)事萬(wàn)物都存在聯(lián)系，從局部到整體，從整體到局部，要注重宏觀(guān)性、橫向聯(lián)系性，以“舉一反三”。“文殊”空中所吟偈，這是說(shuō)天地虛空法度，萬(wàn)物無(wú)二無(wú)分別，眾生是平等的，機會(huì )面前人人也是平等的，有別的只是人的內心和欲望。
這就是“平等法門(mén)”。近期，曾參加過(guò)我舉辦的武術(shù)健身培訓的一個(gè)學(xué)員給我來(lái)信說(shuō)：“我讀了您的《大道行蹤》一書(shū)，我的心豁然開(kāi)朗，‘道’心更堅定了。
去年我到過(guò)華山、三清山、武漢長(cháng)春觀(guān)等地學(xué)道。在新的一年將更好地實(shí)修、求證。”
我回復說(shuō)：“‘道’需要靠悟。昔日我在武當山一個(gè)山洞和樹(shù)洞中悟道，感悟到我是太極，太極是我，我就是‘道’，‘道’就是我。
道是天性、本性、本源，是天地之始終。萬(wàn)物萬(wàn)事皆是道的化身，皆可感悟教化眾生。
道無(wú)處不在，其實(shí)在你心中，在你的日常生活中，在你的幸福快樂(lè )之中。大道至簡(jiǎn)，返璞歸真，則道成矣。
5.平等待人的故事
韓琦是宋朝的重臣，很有名。他的一個(gè)親戚獻給他一只玉盞，說(shuō)是耕地的人進(jìn)入在修的墳墓得到的，玉盞從里到外沒(méi)有一絲斑點(diǎn)，果真是絕無(wú)僅有的好東西。韓琦用百兩金子答謝他，特別視為珍寶。于是打開(kāi)醇酒召集負責水運糧食的官員和顯要官員，特意準備了一桌飯菜，用繡著(zhù)花紋的衣服覆蓋著(zhù)，把玉盞放在上面，并準備用它來(lái)飲酒，不一會(huì )被一個(gè)武官不慎碰倒了桌子，玉盞摔得粉碎，在座的客人都很驚愕，那個(gè)武官趴在地上等著(zhù)發(fā)落。韓琦卻不慌不亂，笑著(zhù)對那武官說(shuō)：“東西也有它破損的時(shí)候。”又對那個(gè)武官說(shuō)：“你是不小心觸翻了桌子，不是故意的，你又有什么罪？”
故事一：已故美國總統林肯有一次外出，路邊有一個(gè)身穿破衣?tīng)€衫的黑人老乞丐對其行鞠躬禮。林肯總統一絲不茍地脫帽對其回禮。隨員對總統的舉止表示不解。林肯總統說(shuō)：“即使是一個(gè)乞丐，我也不愿意他認為我是一個(gè)不懂禮貌的人。”
故事二：世界著(zhù)名的文學(xué)家蕭伯納一次到蘇聯(lián)訪(fǎng)問(wèn)，在街頭遇見(jiàn)一位聰明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。離別時(shí)對小姑娘說(shuō)：“回去告訴你媽媽 ，今天和你玩的是世界著(zhù)名的蕭伯納。”不料那位小姑娘竟學(xué)著(zhù)蕭伯納的語(yǔ)氣說(shuō)：“你回去告訴你媽媽?zhuān)裉旌湍阃娴氖翘K聯(lián)小姑娘卡嘉。”這件事給蕭伯納很大的震動(dòng)，他感慨地說(shuō)：“一個(gè)人無(wú)論他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等的。”
故事三：俄國作家屠格涅夫有一次在街上散步，
一乞丐跪倒在地求道：“先生，給我一點(diǎn)食物吧。”屠格涅夫尋遍全身無(wú)一點(diǎn)可充饑之物。只好說(shuō)：“兄弟啊！對不起！我沒(méi)帶吃的！”這時(shí)，那乞丐站起身，臉上掛著(zhù)淚花，緊握作家的手說(shuō)：“謝謝你！我本已走投無(wú)路，打算討點(diǎn)吃的后就離開(kāi)這個(gè)世界。您的一聲‘兄弟’讓我感到這世間還有真情在，它給了我活下去的勇氣。”
6.關(guān)于平等待人的故事
于平淡之處感深情 說(shuō)實(shí)話(huà)，我是一個(gè)很普通的人，日子過(guò)的也很平淡，沒(méi)有什么大悲大喜的值得追述。
從上學(xué)以來(lái)，有很多老師教過(guò)我，其中的一些我幾乎已經(jīng)忘記了，回憶起來(lái)也只有幾個(gè)平平淡淡的黑白鏡頭在腦海中模糊地閃過(guò)，他們或許也不記得我了，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)有哪一位老師老師提起過(guò)我，因為我是那種最無(wú)聊的孩子，既不優(yōu)秀也不調皮，整天默默的，連自己也不知道是在做什么。教師節馬上就要來(lái)臨了，我無(wú)意于要矯情地感恩，但是昨天和一位同學(xué)談天知道我的一位小學(xué)教師去世了，心中一驚，驀然回首時(shí)，才發(fā)現有很多老師和很多往事是可以憶起的，只是當時(shí)漠然而已！ 就是那位剛剛去世的老師，姓楊，高高的個(gè)子，我們那時(shí)候只是偷偷叫他楊大個(gè)子，當面就喊老師，至于名字便陌生的很，同學(xué)們提起的時(shí)候也說(shuō)是楊大個(gè)子怎么樣了，反而感到親切。
據說(shuō)楊老師當過(guò)兵，好像很厲害，復員后作了個(gè)農村教師。他一開(kāi)始教我們體育，我們都很崇拜他，據說(shuō)他輕輕一跳，就能越過(guò)高高的院墻，不過(guò)他從來(lái)沒(méi)有表演過(guò)，只有一次……那是我嗎？好像是，上體育遲到了，翻墻比較快一點(diǎn)，當時(shí)好像還有其他的同伴，我記不得了。
但是只記的當我爬上墻的時(shí)候，剛好看到他在體育場(chǎng)上扭過(guò)頭看到我了，我一緊張，便又掉了回去，正好下面有一塊玻璃劃破了我的腳踝！我一生尖叫，便不能吭聲了……是我嗎？我怎么又記得看到楊老師飛快地跑過(guò)來(lái)，一個(gè)越身便翻過(guò)了墻，抱著(zhù)一個(gè)孩子飛奔衛生室了呢？一定有幻想的部分，我對小時(shí)候的回憶，總是這樣。但是我腳踝的傷疤是真實(shí)的，現在還在，而那一次據說(shuō)楊老師閃了腰，以后再不能飛身翻墻了，教體育也不行。
那時(shí)候只是爸爸拿了二斤雞蛋去看了看他，其余的沒(méi)什么，如果是現在好像要上報了！ 到了初中，或許只有李老師和她的一句話(huà)還可以真實(shí)地在腦海中浮現。也是很小的事，記得那時(shí)候我喜歡看小說(shuō)——武俠——在上課的時(shí)候。
當時(shí)看得很癡迷，以至于讓眼睛一度近視到600度，看不到黑板，又沒(méi)錢(qián)配眼睛，所以不妨看下去。當時(shí)我的手段很高明，不僅可以把一本小說(shuō)豎看，還能橫看、倒看、斜看，以至于很少有老師逮住我。
但是還是沒(méi)有逃過(guò)李老師的法眼，她并沒(méi)有像其他的老師一樣從抽屜洞里掏出書(shū)來(lái)一陣狂批亂打——這樣當時(shí)很正常，她十分平淡地替我收起來(lái)，把課本擺在我的眼前，我沒(méi)敢看她的目光，只是嚇了一身的汗。做這些動(dòng)作，李老師并沒(méi)有停止講課，以至于很多同學(xué)們還不知道呢她就踱回了講臺。
我的心里惴惴不安，直到下了課，李老師叫我到辦公室，我才有點(diǎn)想哭的感覺(jué)，覺(jué)得要大禍臨頭了，據說(shuō)李老師批評過(guò)的學(xué)生，大多都會(huì )洗心革面的，可見(jiàn)手腕之“毒辣”！然而，在辦公室，李老師只是很溫和地說(shuō)：“咱們都是農村，上學(xué)容易嗎？你還是也好好想想，是看小說(shuō)重要，還是聽(tīng)課重要。”見(jiàn)我無(wú)語(yǔ)便讓我回來(lái)了。
我無(wú)語(yǔ)，那是因為心靈的震撼，在此之前我從沒(méi)有考慮過(guò)我是農民的孩子，沒(méi)有考慮過(guò)上學(xué)是否容易，上學(xué)是在干什么，只知道日子在渾渾噩噩地度過(guò)！我不記得自己是否也洗心革面了，只知道還是喜歡讀書(shū)，只是換成了名著(zhù)，并且是在下課才看。之后，我用耳朵聽(tīng)課上了重點(diǎn)中學(xué)，現在在讀大學(xué)！ 高中里有嗎？高中里我完全變了一個(gè)人，整天憤世疾俗，把什么都看不了眼里，更別說(shuō)是教師了。
那時(shí)候教我們語(yǔ)文的是個(gè)小伙子，姓張，外號為“狼”，據說(shuō)曾在初中教學(xué)，創(chuàng )下一分鐘撕破一本厚厚的書(shū)的紀錄。當時(shí)我們對他很不平，因為我們剛剛知道教師體罰學(xué)生是不對的，把學(xué)生的課外書(shū)撕了，也不對，學(xué)生有學(xué)生的自由。
但是我們并沒(méi)有看到他體罰任何一位學(xué)生，只有一次我們班最難管的一位師兄犯了錯，他才板下臉極為嚴厲地說(shuō)了一句：“出去！”那低沉的語(yǔ)音和恨鐵不成鋼的眼神，全班同學(xué)都記憶尤深，以至于每次談起老師來(lái)，都會(huì )學(xué)著(zhù)他吼一聲：“出去！”還有一位李老師，是校長(cháng)的秘書(shū)，代我們的物理課，也是一位脾氣暴躁的人。我想起他不是因為他的課，而是我的學(xué)費問(wèn)題。
上高中時(shí)父親大病一場(chǎng)，沒(méi)有錢(qián)交夠學(xué)費了，但是由于不是在案的貧困戶(hù)，學(xué)費是不能減免的，我陷入了困境。找誰(shuí)呢？“衙門(mén)”的門(mén)檻都很高，于是我想起了李老師，校長(cháng)的秘書(shū)應該有點(diǎn)權力吧。
其實(shí)他有什么權力啊？當我說(shuō)明我的情況后，我可以十分清楚地憶起他那焦慮的眼神以及出于無(wú)奈而猛甩西服的樣子。在他的努力下，我可以完成我的學(xué)業(yè)了，但是我直到現在還是沒(méi)有能力回報他，反而把對他的記憶慢慢沉在時(shí)間的長(cháng)河里了！ 我明白了，并非沒(méi)有師恩啊，只是它來(lái)的時(shí)候并非總是像狂風(fēng)暴雨，而是賦予平淡的生活，像細雨一樣慢慢地潛入夜，于無(wú)聲之中潤物，對了，那高中時(shí)的李老師桌子上就有鋼筆寫(xiě)的杜甫的詩(shī)：“潤物細無(wú)聲”，我們還笑他附庸風(fēng)雅，今天細想起來(lái)，不正是一位位教師的真實(shí)寫(xiě)照嗎？在大學(xué)里，我們的校長(cháng)教導我們要學(xué)會(huì )感恩，不要活的如此麻木，像農民、工人、教師、警察等等對于我們的生活都是有恩的，只是由于孕育與平淡的生活中，我們難以體味罷了。
是的，每個(gè)人一天天的長(cháng)大，要接受多少的恩情啊！不妨找個(gè)時(shí)間，慢慢回憶一下，于平淡之處體。
7.平等待人的故事
一、尊重的人格 1.每個(gè)人都具有天賦平等的人格 2.尊重他人平等的人格 3.平等待人是現代人的基本素質(zhì) 二、平等是社會(huì )進(jìn)步的體現 1.平等是人類(lèi)長(cháng)期追求的美好理想之一 2.不平等是愚昧落后的表現 3.平等在禮會(huì )進(jìn)步中實(shí)現 三、正確認識現實(shí)中的差異和不平等 1.現實(shí)中在著(zhù)差異和不平等 2.現實(shí)中的差異和不平等的原因 3.對待現實(shí)中的差異和不平等的正確態(tài)度 四、消除歧視，平等待人 1.要發(fā)自?xún)刃牡膶λ巳烁竦淖鹬?2.要有客觀(guān)的實(shí)事求是的態(tài)度 3.要摒除對全錢(qián)、權利庸俗崇拜的陳腐觀(guān)念 4.認清此視的錯誤和危害，努力清楚歧視。
8.名人平等待人的故事
周恩來(lái)
飛機遇險的時(shí)候
1946年1月，周恩來(lái)同志從延安乘飛機去重慶。同行的除了工作人員，還有葉挺的女兒小揚眉，她才11歲。
飛機飛得又快又穩。透過(guò)云層，可以看到積雪的山峰層層疊疊，好像波濤洶涌的大海。突然，飛機遇到一股強烈的寒流，機翼和螺旋槳上都結了冰，而且越結越厚。不大一會(huì )兒，機身也蒙上了厚厚的冰甲。飛機像凍僵了似的，沉甸甸地往下墜，還失去了平衡。機翼掠過(guò)一座座山峰，眼看就要撞著(zhù)山尖了，情況十分嚴重。機長(cháng)命令機械師打開(kāi)艙門(mén)，把行李一件一件往下扔，好減輕飛機的重量，還要大家背上降落傘包，做好跳傘的準備。
大家正忙著(zhù)，忽然聽(tīng)到小女孩的哭聲。周恩來(lái)同志立刻站起來(lái)，從搖擺不定的機艙一頭，幾步跨到小女孩面前。原來(lái)小揚眉的座位上沒(méi)有降落傘包，她急得哭了。周恩來(lái)同志馬上解下自己的傘包給小揚眉背上，還親切地鼓勵她說(shuō)：“孩子，不要哭，要像你爸爸那樣勇敢、堅強，同困難和危險做斗爭！”
大家看到周恩來(lái)同志不顧自己的安危，把傘包讓給了小揚眉，都要把自己的傘包讓給周恩來(lái)同志。周恩來(lái)同志用命令的口吻說(shuō)：“不要管我！大家要沉著(zhù)，不要慌張……”
就在這時(shí)候，飛機沖出了寒流的包圍。在陽(yáng)光的照射下，冰甲開(kāi)始融化了，整塊整塊的冰嘩嘩地往下掉。飛機漸漸升高了，繼續快速平穩地向前飛行。“咱們脫險啦！”機艙里一片歡騰。
