創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)有什么主題

1.創(chuàng )業(yè)精神的三個(gè)主題

第一個(gè)主題是對機會(huì )的追求，創(chuàng )業(yè)精神是追求環(huán)境的趨勢和變化而且往往是尚未被人們注意的趨勢和變化。

第二個(gè)重要的主題是創(chuàng )新。創(chuàng )業(yè)精神包含了變革、革新、轉換和引入新方法——即新產(chǎn)品、新服務(wù)或者是做生意的新方式。

第三個(gè)主題是增長(cháng)。創(chuàng )業(yè)者追求增長(cháng)，他們不滿(mǎn)足于停留在小規模或現有的規模上，創(chuàng )業(yè)者希望他的企業(yè)能夠盡可能的增長(cháng)，員工能夠拼命工作。因為他們在不斷尋找新趨勢和機會(huì )，不斷地創(chuàng )新，不斷地推出新產(chǎn)品和新的經(jīng)營(yíng)方式。

2.“青年創(chuàng )新創(chuàng )效”活動(dòng)著(zhù)重要實(shí)現哪四個(gè)創(chuàng )新

開(kāi)展“青年創(chuàng )新創(chuàng )效”活動(dòng)，要根據企業(yè)發(fā)展的需要，適合 青年特點(diǎn)，帶領(lǐng)青年職工著(zhù)力進(jìn)行技術(shù)創(chuàng )新、管理創(chuàng )新、營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng )新、服務(wù)創(chuàng )新，通過(guò)這四個(gè)創(chuàng )新推動(dòng)企業(yè)全面創(chuàng )新，創(chuàng )造更高的經(jīng)濟效益。

（1） 技術(shù)創(chuàng )新是推動(dòng)企業(yè)全面創(chuàng )新的首要選擇。一是產(chǎn)品創(chuàng )新，二是過(guò)程創(chuàng )新，三是技術(shù)的推廣。

（2） 管理創(chuàng )新是推動(dòng)企業(yè)全面創(chuàng )新的重要內容。一是要組織青年管理人員進(jìn)行管理創(chuàng )新。

二是要帶領(lǐng)青年職工開(kāi)展群眾性管 理創(chuàng )新活動(dòng)。三是要動(dòng)員青年企業(yè)家開(kāi)展管理創(chuàng )新。

（3） 營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng )新是推動(dòng)企業(yè)全面創(chuàng )新的緊迫任務(wù)。“青年創(chuàng )新創(chuàng )效”活動(dòng)要十分重視營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng )新，把營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng )新作為關(guān)鍵環(huán)節來(lái)抓。

要 幫助青年職工牢固樹(shù)立營(yíng)銷(xiāo)第一的觀(guān)念，學(xué)習營(yíng)銷(xiāo)知識，提高營(yíng) 銷(xiāo)能力。（4） 服務(wù)創(chuàng )新是推動(dòng)企業(yè)全面創(chuàng )新的現實(shí)要求。

服務(wù)創(chuàng )新，是指企業(yè)在服務(wù)思想、服務(wù)內容、服務(wù)方式、服務(wù)手段等方面推陳 出新，以滿(mǎn)足顧客需求，贏(yíng)得更大利潤。 創(chuàng )新服務(wù)思想，要引導 青年職工創(chuàng )新服務(wù)意識，樹(shù)立服務(wù)至上的觀(guān)念，由傳統的被動(dòng)要求服務(wù)向主動(dòng)提供服務(wù)轉變；創(chuàng )新服務(wù)內容，由單一的服務(wù)向配 套的服務(wù)拓展；創(chuàng )新服務(wù)方式，開(kāi)展社區服務(wù)，由定點(diǎn)服務(wù)轉變 為上門(mén)服務(wù)，以提供多種服務(wù)方式，增加服務(wù)的靈活性；創(chuàng )新服務(wù)手段，努力運用網(wǎng)絡(luò )、通訊等現代科技手段提供高效率服務(wù)。

3.畢業(yè)生文化節創(chuàng )業(yè)活動(dòng)的主題可以是什么

可以從文創(chuàng )方面著(zhù)手，原來(lái)有做過(guò)一個(gè)主題的，你參考下。

一、活動(dòng)主題“激蕩青春，創(chuàng )業(yè)我夢(mèng)”——社會(huì )發(fā)展學(xué)院第一屆大學(xué)生創(chuàng )業(yè)文化節二、活動(dòng)背景隨著(zhù)就業(yè)體制改革的深入以及高校畢業(yè)生人數的迅速增長(cháng)，大學(xué)生就業(yè)形勢日益嚴峻。為緩解就業(yè)壓力，政府部門(mén)鼓勵大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng )業(yè)并給予一定的政策支持。

盡管如此，大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)環(huán)境并不寬松、不和諧，仍面臨著(zhù)諸如資金、技術(shù)限制、支持政策難以落實(shí)、創(chuàng )業(yè)者自身素質(zhì)、能力不高等問(wèn)題與困難。為做好大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)工作，政府部門(mén)、學(xué)校、企業(yè)以及創(chuàng )業(yè)者本身都應該積極行動(dòng)，協(xié)調配合，促使自主創(chuàng )業(yè)穩步、健康發(fā)展。

據前段時(shí)間校學(xué)工處下達的有關(guān)各學(xué)院學(xué)生創(chuàng )業(yè)情況的統計來(lái)看，社發(fā)院的學(xué)生在創(chuàng )業(yè)方面的能力還是比較薄弱的，創(chuàng )業(yè)熱情也不是很高漲。三、活動(dòng)意義通過(guò)這種非富多彩的創(chuàng )業(yè)文化節形式，開(kāi)拓我院學(xué)生的視野，為我院各年級同學(xué)提供一次自我展示、自我表達、自我鍛煉的機會(huì )，和一個(gè)互相學(xué)習、互相交流的平臺，讓學(xué)生趣味性的活動(dòng)中感受創(chuàng )業(yè)的樂(lè )趣，更多地了解創(chuàng )業(yè)的相關(guān)知識，激起更多的同學(xué)對于創(chuàng )業(yè)的興趣，更好得貫徹國家的鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的政策。

同時(shí)本次活動(dòng)也是加強我院學(xué)生的全方面能力，提升我院學(xué)生的綜合競爭力的一次有益嘗試，對于學(xué)生未來(lái)走進(jìn)社會(huì )尋求發(fā)展道路有一定的引導作用。

4.科技創(chuàng )新有些什么主題

科技創(chuàng )新是原創(chuàng )性科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng )新的總稱(chēng)，是指創(chuàng )造和應用新知識和新技術(shù)、新工藝，采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營(yíng)管理模式，開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，提高產(chǎn)品質(zhì)量，提供新服務(wù)的過(guò)程。

科技創(chuàng )新可以被分成三種類(lèi)型：知識創(chuàng )新、技術(shù)創(chuàng )新和現代科技引領(lǐng)的管理創(chuàng )新。科技創(chuàng )新是原創(chuàng )性科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng )新的總稱(chēng)，是指創(chuàng )造和應用新知識和新技術(shù)、新工藝，采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營(yíng)管理模式，開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，提高產(chǎn)品質(zhì)量，提供新服務(wù)的過(guò)程。

科技創(chuàng )新可以被分成三種類(lèi)型：知識創(chuàng )新、技術(shù)創(chuàng )新和現代科技引領(lǐng)的管理創(chuàng )新[1]。 原創(chuàng )性的科學(xué)研究或知識創(chuàng )新是提出新觀(guān)點(diǎn)（包括新概念、新思想、新理論、新方法、新發(fā)現和新假設）的科學(xué)研究活動(dòng)，并涵蓋開(kāi)辟新的研究領(lǐng)域、以新的視角來(lái)重新認識已知事物等。

原創(chuàng )性的知識創(chuàng )新與技術(shù)創(chuàng )新結合在一起，使人類(lèi)知識系統不斷豐富和完善，認識能力不斷提高，產(chǎn)品不斷更新。信息通信技術(shù)發(fā)展引領(lǐng)的管理創(chuàng )新作為信息時(shí)代和知識社會(huì )科技創(chuàng )新的主題，也是當今時(shí)代科技創(chuàng )新的重要組成部分。

編輯本段復雜性科學(xué)視野下的科技創(chuàng )新 科技創(chuàng )新涉及政府、企業(yè)、科研院所、高等院校、國際組織、中介服務(wù)機構、社會(huì )公眾等多個(gè)主體，包括人才、資金、科技基礎、知識產(chǎn)權、制度建設、創(chuàng )新氛圍等多個(gè)要素，是各創(chuàng )新主體、創(chuàng )新要素交互復雜作用下的一種復雜涌現現象，是一類(lèi)開(kāi)放的復雜巨系統。從技術(shù)進(jìn)步與應用創(chuàng )新構成的技術(shù)創(chuàng )新雙螺旋結構出發(fā)，進(jìn)一步拓展視野，技術(shù)創(chuàng )新的力量源泉來(lái)自科學(xué)研究與知識創(chuàng )新，來(lái)自專(zhuān)家和人民群眾的廣泛參與。

科技創(chuàng )新正是科學(xué)研究、技術(shù)進(jìn)步與應用創(chuàng )新協(xié)同演進(jìn)下的一種復雜涌現，是這個(gè)三螺旋結構共同演進(jìn)的產(chǎn)物。信息技術(shù)引領(lǐng)的現代科技的發(fā)展以及經(jīng)濟全球化的進(jìn)程，進(jìn)一步推動(dòng)了管理創(chuàng )新，這既包括宏觀(guān)管理層面上的創(chuàng )新——制度創(chuàng )新，也包括微觀(guān)管理層面上的創(chuàng )新。

現代科技引領(lǐng)的管理創(chuàng )新無(wú)疑是我們所在這個(gè)時(shí)代創(chuàng )新的主旋律，也是科技創(chuàng )新體系的重要組成部分。知識創(chuàng )新、技術(shù)創(chuàng )新、現代科技引領(lǐng)的管理創(chuàng )新之間的協(xié)同互動(dòng)共同演化形成了科技創(chuàng )新。

編輯本段知識創(chuàng )新、技術(shù)創(chuàng )新與管理創(chuàng )新 知識社會(huì )環(huán)境下的科技創(chuàng )新包括：知識創(chuàng )新、技術(shù)創(chuàng )新和現代科技引領(lǐng)的管理創(chuàng )新。知識創(chuàng )新的核心科學(xué)研究，是新的思想觀(guān)念和公理體系的產(chǎn)生，其直接結果是新的概念范疇和理論學(xué)說(shuō)的產(chǎn)生，為人類(lèi)認識世界和改造世界提供新的世界觀(guān)和方法論；技術(shù)創(chuàng )新的核心內容是科學(xué)技術(shù)的發(fā)明和創(chuàng )造和價(jià)值實(shí)現，其直接結果是推動(dòng)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步與應用創(chuàng )新的良性互動(dòng)，提高社會(huì )生產(chǎn)力的發(fā)展水平，進(jìn)而促進(jìn)社會(huì )經(jīng)濟的增長(cháng)；管理創(chuàng )新既包括宏觀(guān)管理層面上的創(chuàng )新——社會(huì )政治、經(jīng)濟和管理等方面的制度創(chuàng )新，也包括微觀(guān)管理層面上的創(chuàng )新，其核心內容是科技引領(lǐng)的管理變革，其直接結果是激發(fā)人們的創(chuàng )造性和積極性，促使所有社會(huì )資源的合理配置，最終推動(dòng)社會(huì )的進(jìn)步。

知識創(chuàng )新、技術(shù)創(chuàng )新與管理創(chuàng )新是相輔相成的。知識創(chuàng )新是技術(shù)創(chuàng )新和管理創(chuàng )新的文化基礎，沒(méi)有新的理論學(xué)說(shuō)和公理體系，不可能有技術(shù)創(chuàng )新和制度創(chuàng )新，技術(shù)創(chuàng )新反過(guò)來(lái)又為知識創(chuàng )新和管理創(chuàng )新奠定了必要的物質(zhì)基礎；管理創(chuàng )新則為知識創(chuàng )新和技術(shù)創(chuàng )新提供必要的微觀(guān)與宏觀(guān)環(huán)境。

技術(shù)創(chuàng )新是社會(huì )發(fā)展的“硬件”，而知識創(chuàng )新和管理創(chuàng )新則是社會(huì )進(jìn)步的“軟件”，它們對國家的發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步起著(zhù)關(guān)鍵性的作用，是社會(huì )進(jìn)步的動(dòng)力源。編輯本段開(kāi)放的復雜巨系統視角下的科技創(chuàng )新體系 錢(qián)學(xué)森的開(kāi)放的復雜巨系統理論強調知識、技術(shù)和信息化的作用，特別強調知識集成、知識管理的作用。

知識社會(huì )環(huán)境下科技創(chuàng )新體系的構建需要以錢(qián)學(xué)森開(kāi)放的復雜巨系統理論為指導，從科學(xué)研究、技術(shù)進(jìn)步與應用創(chuàng )新的協(xié)同互動(dòng)入手，進(jìn)一步分析充分考慮現代科技引領(lǐng)的管理創(chuàng )新、制度創(chuàng )新。科技創(chuàng )新正是科學(xué)研究、技術(shù)進(jìn)步與應用創(chuàng )新協(xié)同演進(jìn)下的一種復雜涌現，是這個(gè)三螺旋結構共同演進(jìn)的產(chǎn)物。

科技創(chuàng )新體系由以科學(xué)研究為先導的知識創(chuàng )新、以標準化為軸心的技術(shù)創(chuàng )新和以信息化為載體的現代科技引領(lǐng)的管理創(chuàng )新三大體系構成，知識社會(huì )新環(huán)境下三個(gè)體系相互滲透，互為支撐，互為動(dòng)力，推動(dòng)著(zhù)科學(xué)研究、技術(shù)研發(fā)、管理與制度創(chuàng )新的新形態(tài)，即面向知識社會(huì )的科學(xué)2.0、技術(shù)2.0和管理2.0，三者的相互作用共同塑造了面向知識社會(huì )的下一代創(chuàng )新（創(chuàng )新2.0）形態(tài)。 面向服務(wù)的行業(yè)科技創(chuàng )新體系 面向知識社會(huì )的科技創(chuàng )新體系 編輯本段科技創(chuàng )新文化 由于科學(xué)和技術(shù)是關(guān)于人認知和改造自然的知識，技術(shù)還包含著(zhù)技藝，而且人的參與程度越大、越多，則科學(xué)和技術(shù)知識的含量、密度和水平就越高，這些特點(diǎn)決定了科學(xué)和技術(shù)的人文價(jià)值和科學(xué)價(jià)值，因此我們說(shuō)科學(xué)和技術(shù)及它們的創(chuàng )新也是創(chuàng )新文化的重要組成部分。

編輯本段科技創(chuàng )新環(huán)境 按照是否具有實(shí)體和剛性（可約略地理解為非人文的和人文的）將環(huán)境分為硬環(huán)境（由物質(zhì)環(huán)境和剛性的管理體制及人員組成）和軟環(huán)境（由人文環(huán)境、彈性的研究方向和評價(jià)體系組成）兩大類(lèi)，其中物質(zhì)環(huán)境的要素是校園房舍、儀器設備、經(jīng)費薪給等組成，人文環(huán)境主要由科學(xué)和人文精神、學(xué)。