形勢與政策創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論文2000字
1.完成一篇形勢與政策論文(1500
形勢與政策論文摘要：[報告中心] [國內(nèi)形勢] [資料下載] [doc] 全文大?。?2528byte 青年是推動社會進步和歷史前進的一支重要力量。
無論是在人類社會發(fā)展的歷程中，還是在中華民族發(fā)展的進程中，青年都發(fā)揮了重要作用。大學(xué)生是青年中知識層次較高、最具潛力、最有創(chuàng)造性的群體。
同時，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻變化的國內(nèi)外環(huán)境。 自上個世紀世紀八十年代以來，中國以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持改革開放，走上了一條引人矚目的和平發(fā)展之路。
毋庸置疑的是，目前“和平發(fā)展”這一歷史抉擇已然有了一個成功開端，但接下來中國所面臨的復(fù)雜挑戰(zhàn)還容不得各方有絲毫懈怠。 而中國實現(xiàn)和平發(fā)展，對亞洲及世界無疑都是新的機遇。
因此，中國“走和平發(fā)展道路”的政策宣示顯然是積極而正面的，也就是既爭取和平的國際環(huán)境來發(fā)展自己，又以自身的發(fā)展來維護世界和平。同時，更明確地提出和堅持和平崛起，更高地舉起了和平、發(fā)展合作的旗幟，這就有利于把建設(shè)中國特色社會主義對內(nèi)方面和對外方面和諧統(tǒng)一起來了，把堅持和平的社會主義更加鮮明地統(tǒng)一起來，同時也把韜光養(yǎng)晦和有所作為更加鮮明地統(tǒng)一起來了。
這就向世界表明中國的“和平發(fā)展”就是當(dāng)代中國共產(chǎn)黨人所領(lǐng)導(dǎo)的中國特色社會主義一個極重要的中國特色。這對于我們抓住新的戰(zhàn)略機遇，爭取更多的朋友和同情者，化解種種阻力干擾，應(yīng)對一些預(yù)料和難以預(yù)料的風(fēng)險和挑戰(zhàn)具有重要意義。
具體： 。cn/viewtitle。
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2.誰給我寫一篇形勢與政策的論文要有個話題速度啊1500字左右寫的好?
淺談國家發(fā)展和個人發(fā)展在上預(yù)備黨員課程時，一位優(yōu)秀的工作者告訴我們他20年工作的感悟： 個人全面發(fā)展總是伴隨著國家的發(fā)展的。
如果國家有著高速健康的發(fā)展，那么個人的發(fā)展無疑會得到很好的支持；所以我們要愛國，珍惜現(xiàn)在的好時光與機遇；如果國家陷入不穩(wěn)定或者發(fā)展遇到瓶頸，機會就會少很多，個人的發(fā)展也會遇到許多限制。 。
國家制定了堅持科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)和諧社會的方針，并將其作為基本國策來執(zhí)行。政府也的確引導(dǎo)人民在這條軌道上正常的發(fā)展。
對于個人來說，無疑是個好征兆。這意味著我們的國家正提供給個人最好的機遇，同時也提出了很大的挑戰(zhàn)。
機遇在于這種難得的快速發(fā)展給我們創(chuàng)造了巨大的舞臺，個人的才華可以得到充分的發(fā)展；挑戰(zhàn)在于我們是否有能力來適應(yīng)巨變的社會，在滿足時代對于我們的要求。 現(xiàn)在作為一名在校大學(xué)生，我認為最緊要的是認清形勢，刻苦學(xué)習(xí)的同時關(guān)注社會的發(fā)展。
學(xué)習(xí)好文化知識，了解社會和國家需要哪種人才，并為之奮斗。而不是一味的一心只讀圣賢書。
只有國家的昌盛，才有個人的好發(fā)展。同樣在這個滄桑巨變的時代，如何做到順應(yīng)時代的潮流，更好的為國家做貢獻，對于個人來講也是個不小的問題。
為國家做貢獻的同時，也完成自我的成長與個人實現(xiàn)，對于任何個人來說都是極為自豪的事情。 和諧發(fā)展，強調(diào)的是社會中人與人的和諧，社會發(fā)展與自然發(fā)展的和諧。
強調(diào)的是整體的最優(yōu)化。個人的發(fā)展整體也要最優(yōu)化。
不僅在于學(xué)業(yè)，其他方面亦是。 長期的眼光看來，整體的優(yōu)化可以得到更好的發(fā)展。
對于國家和個人來說，都是如此。 科學(xué)的發(fā)展，對于社會，對于個人，同樣是適用的。
個人的發(fā)展，應(yīng)該著眼于長遠，如何才是對于個人最好的發(fā)展，最適合自我的發(fā)展途徑，都是應(yīng)該考慮的重要問題。 國家需要科學(xué)的發(fā)展途徑，發(fā)展方法，個人也需要靜下心來考慮自我的出路。
思路決定出路，那又是什么來決定所謂的思路呢？科學(xué)發(fā)展觀，就是一種指導(dǎo)。 這是最好的時代，是個強調(diào)個性的時代，是滄桑巨變的時代，科學(xué)發(fā)展，和諧發(fā)展，不僅是時代的呼聲，更應(yīng)該成為個人發(fā)展的指導(dǎo)。
我們相信可以在自我發(fā)展和實現(xiàn)的過程中，讓這個時代，這個世界更加美好。
3.形勢與政策的論文怎么寫?
（一）題目 形勢與政策論文都有題目，不能“無題”.論文題目一般20字左右。
題目大小應(yīng)與內(nèi)容符合，盡量不設(shè)副題，不用第1報、第2報之類。論文題目都用直敘口氣，不用驚嘆號或問號，也不能將形勢與政策論文題目寫成廣告語或新聞報道用語。
（二）署名 形勢與政策論文應(yīng)該署真名和真實的工作單位。主要體現(xiàn)責(zé)任、成果歸屬并便于后人追蹤研究。
嚴格意義上的論文作者是指對選題、論證、查閱文獻、方案設(shè)計、建立方法、實驗操作、整理資料、歸納總結(jié)、撰寫成文等全過程負責(zé)的人，應(yīng)該是能解答論文的有關(guān)問題者?，F(xiàn)在往往把參加工作的人全部列上，那就應(yīng)該以貢獻大小依次排列。
論文署名應(yīng)征得本人同意。學(xué)術(shù)指導(dǎo)人根據(jù)實際情況既可以列為論文作者，也可以一般致謝。
行政領(lǐng)導(dǎo)人一般不署名。 （三）引言 是論文引人入勝之言，很重要，要寫好。
一段好的論文引言常能使讀者明白你這份工作的發(fā)展歷程和在這一研究方向中的位置。要寫出論文立題依據(jù)、基礎(chǔ)、背景、研究目的。
要復(fù)習(xí)必要的文獻、寫明問題的發(fā)展。文字要簡練。
（四）材料和方法 按規(guī)定如實寫出實驗對象、器材、動物和試劑及其規(guī)格，寫出實驗方法、指標、判斷標準等，寫出實驗設(shè)計、分組、統(tǒng)計方法等。這些按雜志 對論文投稿規(guī)定辦即可。
（五）實驗結(jié)果 應(yīng)高度歸納，精心分析，合乎邏輯地鋪述。應(yīng)該去粗取精，去偽存真，但不能因不符合自己的意圖而主觀取舍，更不能弄虛作假。
只有在技術(shù)不熟練或儀器不穩(wěn)定時期所得的數(shù)據(jù)、在技術(shù)故障或操作錯誤時所得的數(shù)據(jù)和不符合實驗條件時所得的數(shù)據(jù)才能廢棄不用。而且必須在發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)時就在原始記錄上注明原因，不能在總結(jié)處理時因不合常態(tài)而任意剔除。
廢棄這類數(shù)據(jù)時應(yīng)將在同樣條件下、同一時期的實驗數(shù)據(jù)一并廢棄，不能只廢棄不合己意者。 實驗結(jié)果的整理應(yīng)緊扣主題，刪繁就簡，有些數(shù)據(jù)不一定適合于這一篇論文，可留作它用，不要硬行拼湊到一篇論文中。
論文行文應(yīng)盡量采用專業(yè)術(shù)語。能用表的不要用圖，可以不用圖表的最好不要用圖表，以免多占篇幅，增加排版困難。
文、表、圖互不重復(fù)。實驗中的偶然現(xiàn)象和意外變故等特殊情況應(yīng)作必要的交代，不要隨意丟棄。
（六）討論 是論文中比較重要，也是比較難寫的一部分。應(yīng)統(tǒng)觀全局，抓住主要的有爭議問題，從感性認識提高到理性認識進行論說。
要對實驗結(jié)果作出分析、推理，而不要重復(fù)敘述實驗結(jié)果。應(yīng)著重對國內(nèi)外相關(guān)文獻中的結(jié)果與觀點作出討論，表明自己的觀點，尤其不應(yīng)回避相對立的觀點。
論文的討論中可以提出假設(shè)，提出本題的發(fā)展設(shè)想，但分寸應(yīng)該恰當(dāng)，不能寫成“科幻”或“暢想”. （七）結(jié)語或結(jié)論 論文的結(jié)語應(yīng)寫出明確可靠的結(jié)果，寫出確鑿的結(jié)論。論文的文字應(yīng)簡潔，可逐條寫出。
不要用“小結(jié)”之類含糊其辭的詞。 （八）參考文獻 這是論文中很重要、也是存在問題較多的一部分。
列出論文參考文獻的目的是讓讀者了解論文研究命題的來龍去脈，便于查找，同時也是尊重前人勞動，對自己的工作有準確的定位。因此這里既有技術(shù)問題，也有科學(xué)道德問題。
一篇論文中幾乎自始至終都有需要引用參考文獻之處。如論文引言中應(yīng)引上對本題最重要、最直接有關(guān)的文獻；在方法中應(yīng)引上所采用或借鑒的方法；在結(jié)果中有時要引上與文獻對比的資料；在討論中更應(yīng)引上與 論文有關(guān)的各種支持的或有矛盾的結(jié)果或觀點等。
一切粗心大意，不查文獻；故意不引，自鳴創(chuàng)新；貶低別人，抬高自己；避重就輕，故作姿態(tài)的做法都是錯誤的。而這種現(xiàn)象現(xiàn)在在很多論文中還是時有所見的，這應(yīng)該看成是利研工作者的大忌。
其中，不查文獻、漏掉重要文獻、故意不引別人文獻或有意貶損別人工作等錯誤是比較明顯、容易發(fā)現(xiàn)的。有些做法則比較隱蔽，如將該引在引言中的，把它引到討論中。
這就將原本是你論文的基礎(chǔ)或先導(dǎo)，放到和你論文平起平坐的位置。又如 科研工作總是逐漸深人發(fā)展的，你的工作總是在前人工作基石出上發(fā)展起來做成的。
正確的寫法應(yīng)是，某年某人對本題做出了什么結(jié)果，某年某人在這基礎(chǔ)上又做出了什么結(jié)果，現(xiàn)在我在他們基礎(chǔ)上完成了這一研究。這是實事求是的態(tài)度，這樣表述絲毫無損于你的貢獻。
有些論文作者卻不這樣表述，而是說，某年某人做過本題沒有做成，某年某人又做過本題仍沒有做成，現(xiàn)在我做成了。這就不是實事求是的態(tài)度。
這樣有時可以糊弄一些不明真相的外行人，但只需內(nèi)行人一戳，紙老虎就破，結(jié)果弄巧成拙，喪失信譽。這種現(xiàn)象在現(xiàn)實生活中還是不少見的。
（九）致謝 論文的指導(dǎo)者、技術(shù)協(xié)助者、提供特殊試劑或器材者、經(jīng)費資助者和提出過重要建議者都屬于致謝對象。論文致謝應(yīng)該是真誠的、實在的，不要庸俗化。
不要泛泛地致謝、不要只謝教授不謝旁人。寫論文致謝前應(yīng)征得被致謝者的同意，不能拉大旗作虎皮。
（十）摘要或提要： 以200字左右簡要地概括論文全文。常放篇首。
論文摘要需精心撰寫，有吸引力。
4.急需創(chuàng)業(yè)管理的論文從目標、專業(yè)、營銷、轉(zhuǎn)化、社交、用人、把握、
如何寫創(chuàng)業(yè)計劃書 為何要擬定創(chuàng)業(yè)計劃書？ 當(dāng)你選定了創(chuàng)業(yè)目標與確定創(chuàng)業(yè)的動機之后，而在資金、人脈、市場等各方面的條件都已準備妥當(dāng)或已經(jīng)累積了相當(dāng)實力，這時候，就必須提出一份完整的創(chuàng)業(yè)計劃書，創(chuàng)業(yè)計劃書是整個創(chuàng)業(yè)過程的靈魂，在這份白紙黑字的計劃書中，主要詳細記載了一切創(chuàng)業(yè)的內(nèi)容，包括創(chuàng)業(yè)的種類、資金規(guī)劃、階段目標、財務(wù)預(yù)估、行銷策略、可能風(fēng)險評估、內(nèi)部管理規(guī)劃┅┅等，在創(chuàng)業(yè)的過程中，這些都是不可或缺的元素。
在某些時候，創(chuàng)業(yè)計劃書除了能讓創(chuàng)業(yè)者清楚明白自己的創(chuàng)業(yè)內(nèi)容，堅定創(chuàng)業(yè)的目標外，還可以兼具說服他人的功用，例如，創(chuàng)業(yè)者可以藉著創(chuàng)業(yè)計劃書去說服他人合資、入股，甚至可以募得一筆創(chuàng)業(yè)基金。？創(chuàng)業(yè)之初，創(chuàng)業(yè)者制作商業(yè)計劃書可以使創(chuàng)業(yè)者理清自己的創(chuàng)業(yè)思路。
一個項目在腦海中醞釀時，經(jīng)常非常美妙，創(chuàng)業(yè)者會有抑制不住的創(chuàng)業(yè)沖動，在這時候，創(chuàng)業(yè)者可以盡情地把這個思想以商業(yè)計劃書的形式寫出來，然后使頭腦冷靜下來，把反面的理由也寫進去，從正反兩個角度反復(fù)進行推敲，就可以發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)理想是否真正切實可行，是否具有誘人的商業(yè)前景。 通過商業(yè)計劃書，創(chuàng)業(yè)者對自己的創(chuàng)業(yè)會有比較清晰的認識。
三大原則 開門見山，直切主題：要開門見山地切入主題，用真實、簡潔的語言描述你的想法，不要浪費時間去講與主題無關(guān)的內(nèi)容。 盡可能地搜集更多資料：要廣泛收集有關(guān)市場現(xiàn)有的產(chǎn)品、現(xiàn)有競爭、潛在市場、潛在消費者等具體信息。
評估商業(yè)計劃書：站在一位審查者的角度來評估該商業(yè)計劃書。 內(nèi)容設(shè)計 摘要：商業(yè)計劃書摘要是為了吸引戰(zhàn)略合伙人與風(fēng)險投資人的注意，而將商業(yè)計劃書的核心提煉出來制作而成的，它是整個商業(yè)計劃書的核心和關(guān)鍵部分。
創(chuàng)業(yè)者團隊介紹：在制作商業(yè)計劃書時，創(chuàng)業(yè)者也應(yīng)重點介紹公司的管理團隊。一個企業(yè)的成功與否，最終將取決于該企業(yè)是否擁有一個高效團結(jié)的管理隊伍。
核心競爭力介紹：這一部分是向戰(zhàn)略合伙人或者風(fēng)險投資人介紹創(chuàng)業(yè)者公司的基本情況和價值所在。 創(chuàng)業(yè)者進行創(chuàng)業(yè)，最重要的是要有具有市場前景的產(chǎn)品或者服務(wù)，因為這是公司利潤的根源。
市場及營銷分析：市場分析包括已有的市場用戶情況、新產(chǎn)品或者服務(wù)的市場前景預(yù)測。市場營銷的好壞決定了一個企業(yè)的生存命運，在商業(yè)計劃書中，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)建立明確的市場營銷策略。
財務(wù)管理：要列明各種固定成本與變動成本、直接成本與間接成本、銷售數(shù)量與價格、營運成績與利潤、股東權(quán)益與盈余分配辦法等。 創(chuàng)業(yè)者要花費時間和精力細心編寫財務(wù)管理的計劃。
因為戰(zhàn)略合伙人與風(fēng)險投資人十分關(guān)心企業(yè)經(jīng)營的財務(wù)損益狀況。 風(fēng)險分析：在編寫商業(yè)計劃書時，要盡可能多地分析出企業(yè)可能面臨的風(fēng)險、風(fēng)險程度的大小以及創(chuàng)業(yè)者將來采取何種措施來避免風(fēng)險或者在風(fēng)險降臨時以何種行動方案來減輕損失。
歡迎觀博創(chuàng)業(yè)之初，創(chuàng)業(yè)者制作商業(yè)計劃書可以使創(chuàng)業(yè)者理清自己的創(chuàng)業(yè)思路。一個項目在腦海中醞釀時，經(jīng)常非常美妙，創(chuàng)業(yè)者會有抑制不住的創(chuàng)業(yè)沖動，在這時候，創(chuàng)業(yè)者可以盡情地把這個思想以商業(yè)計劃書的形式寫出來，然后使頭腦冷靜下來，把反面的理由也寫進去，從正反兩個角度反復(fù)進行推敲，就可以發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)理想是否真正切實可行，是否具有誘人的商業(yè)前景。
通過商業(yè)計劃書，創(chuàng)業(yè)者對自己的創(chuàng)業(yè)會有比較清晰的認識。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃書創(chuàng)業(yè)項目很多時候我們強調(diào)一個好的business model對于企業(yè)發(fā)展的重要性，特別是一些初創(chuàng)企業(yè)，以為好的模式能夠彌補自己在管理上的先天不足，取得快速發(fā)展。
的確如此，但是這里常常會有一個誤區(qū)，以為好的商業(yè)模型就在于其獨特和創(chuàng)新性，只要是別人沒有想到的，或者現(xiàn)有市場各環(huán)節(jié)中沒有的，就是自己的財富。如同當(dāng)年大家迷信Idea一樣，最終卻發(fā)現(xiàn)"A good idea can just support so far。
"。對一個創(chuàng)業(yè)者來說，一個真正好的模式，應(yīng)該是適合自己的，即其有能力操作而且能把現(xiàn)有的資源有效整合進入的，在此基礎(chǔ)上，才能實現(xiàn)真正的創(chuàng)新。
在競爭激烈的互聯(lián)網(wǎng)時代，一個主意剛剛被想到，可能就有成千上萬的人同時想到了，同樣一個看起來有成功希望的商業(yè)模式其實會同時有好幾百家企業(yè)在實踐了，但是最終真正將之成功運作的可能就只有一家。 這里，除了各個模式本身在實際操作的過程中會存在小小的有可能導(dǎo)致不同結(jié)果的差異外，真正起到?jīng)Q定作用的是各個不同公司實際的運作能力。
我想建立一個面向家庭PC用戶的虛擬娛樂社區(qū)，由聯(lián)想來做和由一個學(xué)生團隊來做，效果肯定是不同的。同樣，如果涉及到對電子商務(wù)支付認證體系的操作，沒有銀行關(guān)系和背景實際也是死路一條的。
這里講到的運作能力，實際上還沒有牽涉到公司具體經(jīng)營和管理過程中的問題。而僅僅是創(chuàng)業(yè)者可以開發(fā)和調(diào)動的資源，包括資本、渠道、客戶等等。
我們常常說"創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該做好自己最擅長的事情"，這里的擅長，不僅僅是指能力上，更是指在你所處環(huán)境的資源條件上。 在設(shè)計自己的創(chuàng)業(yè)模式時，非常重要的一點是對自身以及環(huán)境的條件有一個客觀的衡量，認清自己能做什么，在什么環(huán)節(jié)投入會取得。
5.求一篇論文創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)關(guān)系研究
科技體制創(chuàng)新在現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展中的作用 科技體制創(chuàng)新在我國創(chuàng)新體系中處于重要地位，對企業(yè)發(fā)展具有決定性的作用。
企業(yè)技術(shù)創(chuàng) 新的發(fā)展，只有通過科技體制的不斷創(chuàng)新，才能從根本上解決長期存在的“兩張皮”現(xiàn)象，為企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新活動的組織實施和過程管理提供必要的支撐和保障。 按照創(chuàng)新理論鼻祖熊彼特的觀點，凡是引入新產(chǎn)品、引用新的生產(chǎn) 方法和工藝、開辟新市場、獲得原材料或半成品的新供給來源等都是創(chuàng)新。
依此界定，企業(yè)的成本、質(zhì)量、產(chǎn)品差異、品牌形象、組織形式的先進性都是以創(chuàng)新為前提的。創(chuàng)新一方面提高物質(zhì)生產(chǎn)要素的利用率，減少投入；另一方面又通過引入先進設(shè)備和工藝，從而降低成本。
由此可見，創(chuàng)新對提高產(chǎn)品的質(zhì)量，實現(xiàn)產(chǎn)品多樣化戰(zhàn)略，具有不可忽視的作用。同時，也只有通過創(chuàng)新，才能形成企業(yè)獨特的品牌優(yōu)勢。
創(chuàng)新還可促進企業(yè)組織形式的改善和管理效率的提高，從而使企業(yè)不斷提高效率，不斷適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展的要求。在知識經(jīng)濟時代，企業(yè)只有依據(jù)市場變化，不斷調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，提高技術(shù)水平，推陳出新，才有可能在激烈的競爭中立于不敗之地。
從這個意義上說，創(chuàng)新是企業(yè)生存和發(fā)展的必要前提，是企業(yè)生命力的不竭源泉。 自《中共中央關(guān)于科技體制改革的決定》頒布以來，我國在科技體制改革方面進行了不少的探索和實踐，取得了明顯的成效。
但與知識經(jīng)濟的要求相比，仍存在著許多不足。首先，政府與企業(yè)角色的錯位并未得到根本糾正，仍沿襲著計劃經(jīng)濟時代以國家為主的投資體制，各級政府投入的開發(fā)經(jīng)費占總投入額的70%強，企業(yè)投入只占30%弱，而在美歐發(fā)達國家和新興工業(yè)化國家，企業(yè)的研發(fā)投資要占全部研發(fā)投資的70%左右。
第二，技術(shù)創(chuàng)新主體錯位仍然存在。目前我國技術(shù)創(chuàng)新的主體仍然是科研所和高等院校，這種主體的錯位，使科技成果供需產(chǎn)出的結(jié)構(gòu)性矛盾不能從根本上解決，更使成果轉(zhuǎn)讓成本大大增加。
同時，由于科研經(jīng)費和科研人員主要集中在科研所和高等院校，它們不直接面向市場，不甚關(guān)心科研成果能否轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，也沒有足夠的資金和市場開拓能力將技術(shù)創(chuàng)新成果推向市場，因而很多科研成果被束之高閣。鑒于科技體制上還存在著這些弊端，因而重新認識市場經(jīng)濟條件下創(chuàng)新的規(guī)律，富有成效地推動科技體制創(chuàng)新，就成為推進現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的一個迫切要求。
在市場經(jīng)濟條件下，依據(jù)人們對技術(shù)創(chuàng)新經(jīng)濟學(xué)的研究得出的最基本的一條規(guī)律是，企業(yè)必須成為技術(shù)創(chuàng)新的主體。這種主體性主要表現(xiàn)在三個方面：一是企業(yè)要成為技術(shù)創(chuàng)新投資的主體；二是企業(yè)要成為研究開發(fā)的主體；三是企業(yè)要成為利益分配的主體。
企業(yè)作為技術(shù)創(chuàng)新的投資主體，就意味著可在國家產(chǎn)業(yè)政策的宏觀指導(dǎo)下，根據(jù)市場需求變化和市場競爭格局，自主地選擇適合本企業(yè)發(fā)展目標的創(chuàng)新項目，自主進行籌資、融資和投資，自己承擔(dān)相應(yīng)風(fēng)險，政府管理部門不加干預(yù)。企業(yè)作為研究開發(fā)主體，就意味著研究開發(fā)工作主要在企業(yè)內(nèi)進行。
在傳統(tǒng)體制影響下，一些國有企業(yè)特別是大中型企業(yè)雖然也設(shè)有研究開發(fā)機構(gòu)，但不論人力資源，還是物質(zhì)資源，均投入不足。同時，由于企業(yè)沒有成為研究開發(fā)的主體，研究開發(fā)活動主要不在企業(yè)進行，導(dǎo)致科技成果和企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營脫節(jié)，許多科研活動沒有明確的商業(yè)目的，造成了科研成果多而企業(yè)新產(chǎn)品少、獲獎科研成果先進而企業(yè)產(chǎn)品落后的局面。
企業(yè)作為利益分配主體，就意味著在照章納稅后，企業(yè)有權(quán)對技術(shù)創(chuàng)新收入進行自主分配。這樣企業(yè)不僅可以有效補償技術(shù)創(chuàng)新投入，而且還可以有效地激勵研究與開發(fā)人員，尤其是對技術(shù)創(chuàng)新有突出貢獻的人員實行特殊的報酬機制。
再者，企業(yè)可以根據(jù)有效的經(jīng)濟原則，組建有效的研究和開發(fā)組織，按要素、貢獻分配報酬，激勵研究與開發(fā)的有效增長。 而企業(yè)要走到這一步，不僅需要政府的努力，同時也需要各企業(yè)轉(zhuǎn)換觀念，在國家政策的引導(dǎo)下，從企業(yè)的實際出發(fā)，進行大膽創(chuàng)新，把握創(chuàng)新的主動權(quán)，把握市場機會和技術(shù)機會，做出適合本企業(yè)的創(chuàng)新決策，不斷提高創(chuàng)新水平，真正成為技術(shù)創(chuàng)新的主體，從而走上一條適合企業(yè)自身發(fā)展的創(chuàng)新之路，使企業(yè)始終保持旺盛的生機，不斷取得新的發(fā)展。
在這方面，武漢健民集團已經(jīng)進行了有益的嘗試，并取得了一定的成效。 從20世紀90年代以來，武漢健民集團率先認識到經(jīng)濟一體化形勢下世界中藥行業(yè)的發(fā)展趨勢，并探索出一條成功的發(fā)展道路。
這就是以科技體制創(chuàng)新為突破口，促進藥品研發(fā)技術(shù)的創(chuàng)新，進而推動企業(yè)的整體發(fā)展。組建具有獨立法人資格的科技開發(fā)公司是武漢健民集團進行科技體制創(chuàng)新的重大舉措。
正是因為較早認識到科技體制在促進企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新中的作用，武漢健民集團于1999年就聯(lián)合武漢生物技術(shù)開發(fā)中心、同濟醫(yī)科大學(xué)藥學(xué)院、湖北中醫(yī)學(xué)院、湖北大學(xué)等單位，以股份制形式共同出資在其原有科研所的基礎(chǔ)上，成立武漢健民中藥工程有限責(zé)任公司（簡稱中藥工程公司），打破了原有的科技體制，率先將現(xiàn)代企業(yè)制度、競爭機制和激勵機制引入到企業(yè)的科研開發(fā)之中，使原隸屬于武漢健民集團的科研所成為享有獨立法人地位的科研實體，。
6.標題《論創(chuàng)新創(chuàng)意形勢下的發(fā)展趨勢》 2000字論文
1、當(dāng)前群眾文化工作的開展現(xiàn)狀 目前，各縣、市一級的文化館、文化中心仍是群眾文化工作開展的主要組織者，在群眾文化活動的組織、策劃、開展方面發(fā)揮著重要作用。
隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人們精神文化水平的提高，越來越多的文化館建設(shè)并投入使用，極大的推動了人民群眾文化生活的進步與發(fā)展。 在城鎮(zhèn)化進程快速發(fā)展的新形式下，具有城市化特征的廣場式文化活動興起，大多數(shù)的城市、街道、文化站常年開展所在轄區(qū)內(nèi)的文化活動及人民群眾喜愛的大型廣場文化活動，在各大節(jié)日都會舉辦一些文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動，在活動期間都有人民群眾自己創(chuàng)作的文藝表演活動，通過小品、快板、歌舞多種多樣的形式，反映當(dāng)下的時代方針政策，體現(xiàn)群眾文化活動的豐富多彩與蓬勃。
但從整體看，群眾文化事業(yè)的發(fā)展還是表現(xiàn)出與時代脫節(jié)的現(xiàn)象，無論是在經(jīng)濟發(fā)達的地方還是經(jīng)濟欠發(fā)達的地方，都表現(xiàn)出了一些群眾文化工作與地方社會發(fā)展不相符的問題，在貼近生活、貼近群眾、貼近時代方面有所欠缺，群眾文化活動的吸引力在逐步下降。 2、當(dāng)前群眾文化工作中存在的一些問題 2.1對群眾文化工作的重視程度不夠 時代的變化與發(fā)展太快，對群眾文化工作來說，造成了不小的沖擊，首當(dāng)其沖的，就是對群眾文化工作的認識發(fā)生了變化，在重視程度上不斷減弱。
在當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化的快速發(fā)展，大大豐富了人們的物質(zhì)文化生活，人們可以通過多種渠道方便快捷獲得各種文化信息，對于信息的獲得也變得更加主動，在此種形勢下，群眾文化工作的開展變得困難起來，很多的群眾文化工作者在認識上發(fā)生了變化，認為群眾文化工作的作用在不斷減弱，在思想意識上降低了對群眾文化工作的重視程度。 2.2基礎(chǔ)投入不足 雖然在文化場館的建設(shè)上，各級政府都投入了不小的人力、物力，但也存在一些不足，主要表現(xiàn)為重硬件投入而輕軟設(shè)施的建設(shè)，重建設(shè)而輕管理，從總體上來說，基礎(chǔ)投入無法滿足現(xiàn)階段群眾文化工作開展的需求。
而在某些經(jīng)濟相對較為落后的地方，財政困難導(dǎo)致在群眾文化建設(shè)上的整體投入都呈現(xiàn)出嚴重的不足的現(xiàn)象，這對群眾文化工作的開展來說是十分不利的。 2.3缺乏高素質(zhì)的人才隊伍 人是一切活動開展的根本，缺乏人才，工作開展勢必是事半功倍。
就當(dāng)前的基層群眾文化工作開展的現(xiàn)狀來說，缺乏高素質(zhì)的人才隊伍是群眾文化事業(yè)發(fā)展的一大問題。新時代具有新特征，一些基層的群眾文化工作者對于時代的發(fā)展變化認識不足，對于時代的特征無法準確把握，這對群眾文化工作來說，是十分不利的一面。
文化工作的開展，勢必要清晰的把握時代的脈搏，才能發(fā)揮應(yīng)有的作用，而人才是十分關(guān)鍵的一環(huán)。 2.4群眾文化活動內(nèi)容單一 活動內(nèi)容單一是群眾文化活動吸引力降低的一大因素。
從群眾文化工作的實際情況來看，在豐富內(nèi)容、創(chuàng)新活動內(nèi)容方面存在著滯后的現(xiàn)象，時代性與時尚性不足，有些活動內(nèi)容已經(jīng)沿襲多年而沒有創(chuàng)新內(nèi)容，缺少時下年輕一族比較感興趣的活動項目，致使群眾文化活動的受眾越來越小，影響力與品牌效果也大打折扣。 3、群眾文化工作的創(chuàng)新發(fā)展對策 新形勢面臨的是新的挑戰(zhàn)，但在新挑戰(zhàn)中往往也蘊藏著新的機遇。
對于群眾文化工作來說，把握時代的脈搏，明晰時代的特征，勇于創(chuàng)新，才能發(fā)現(xiàn)新的機遇，才能形成良好的發(fā)展局面。
7.“結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢,談?wù)勀闳绾慰创髮W(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)”寫一
大學(xué)畢業(yè)生順利就業(yè)，從個人方面來講，關(guān)系到自身的發(fā)展成才和人生價值的實現(xiàn)；從社會方面來講，關(guān)系到國家的經(jīng)濟發(fā)展和社會的穩(wěn)定，從高等教育本身來講，關(guān)系到教育目標的最終實現(xiàn)。
有人說大學(xué)畢業(yè)第一份工作不重要，這絕對是極其錯誤的。它給了廣大蒙蒙董董的大學(xué)畢業(yè)生一個錯誤的認識，對相當(dāng)一部分人造成了無可挽回的損失！大學(xué)生就業(yè)選擇，是對一個人十年內(nèi)的生活產(chǎn)生重大影響的關(guān)鍵決策，是極其重要的。
那么找怎么樣的工作比較好？什么樣的行業(yè)算好？大公司好還是小公司好？如何正確的理解當(dāng)前工資和未來發(fā)展？一系列的問題擺在大學(xué)生的面前。中國現(xiàn)階段職場利益集團劃分這才是一個大學(xué)畢業(yè)生首先要知道的大問題。
學(xué)校的主任不會和你說的，公司招聘時也不會和你說的，因為利益只有少部分人能夠分到；你父母也不一定會和你說的，因為他們很可能也是糊涂的。我國的現(xiàn)代化建設(shè)需要大量的高素質(zhì)人才，從總量上來說，我國的大學(xué)畢業(yè)生還不能完全滿足社會需求。
但是，我們現(xiàn)在面臨的 現(xiàn)實問題是：一方面，“用武之地”找不到“英雄”，另一方面，“英雄無用武之地”；一方面，社會各行各業(yè)，尤其是生產(chǎn)第一線和艱苦行業(yè)，以及邊遠地區(qū)和貧困地區(qū)急需大量人才，另一方面人才大量積壓，許多大學(xué)畢業(yè)生找不到工作，人才資源浪費嚴重。中國的社會處在重要的轉(zhuǎn)型變化中：由計劃經(jīng)濟轉(zhuǎn)向“有中國特色的市場經(jīng)濟”。
高等教育的改革發(fā)展取得了突出的成就：一是指導(dǎo)思想更加明確，改革和發(fā)展的思路更加清晰；二是采取了一系列的重大舉措，其中增加教育投入、改革管理體制、擴大招生規(guī)模這三項重大舉措，使得整個高等教育戰(zhàn)線出現(xiàn)了生機勃勃的新氣象。在這種形勢下，高校畢業(yè)生的就業(yè)工作也出現(xiàn)了一些值得認真研究的新問題。
畢業(yè)生就業(yè)制度改革：1.計劃經(jīng)濟時代國家對大學(xué)生“統(tǒng)招統(tǒng)分”2.從80年代 中期開始“共需見面”逐步向“雙向選擇”過度。3.從90年代初開始推廣“雙向選擇，自主擇業(yè)”的就業(yè)方式，這是人力資源配置在市場經(jīng)濟條件下的必然，使人才分布集中在具有優(yōu)勢的地域和行業(yè)。
我國的高等職業(yè)教育經(jīng)過多年來的探索，已逐漸發(fā)展成為為地方經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)高級技術(shù)實用型人才的主力軍，形成了一定的規(guī)模，其地位和作用得到了社會的承認和重視。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計：2005年全國獨立設(shè)置高等職業(yè)院校1091所，高職（高專）院校在校生427萬人。
這些數(shù)字表明，高等職業(yè)教育已成為我國高等教育的重要組成部分。當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)總體形勢：1.經(jīng)濟轉(zhuǎn)型期中國勞動力供大于求，下崗再就業(yè)人員多，就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾突出。
2.高校擴招使人才市場上大學(xué)生供給量增大，國民接受高等教育的水平仍低于中等發(fā)達國家水平，在相當(dāng)長一個時期內(nèi)高校畢業(yè)生需求仍然短缺。3.高職高專大學(xué)生的就業(yè)形勢：類型特征鮮明、整體走勢明朗、社會認可又認證、難度初見緩解、產(chǎn)學(xué)途徑漸趨暢通、人才市場趨理性、觀念得以改變。
4.大學(xué)生就業(yè)難的原因：大學(xué)生難在傳統(tǒng)的就業(yè)領(lǐng)域或崗位就業(yè)。就業(yè)體制存在障礙。
（3）就業(yè)率統(tǒng)計和評估方法有待完善。（4）促進大學(xué)教育與就業(yè)市場協(xié)調(diào)發(fā)展。
（5）加強大中小學(xué)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育。（6）大學(xué)生就業(yè)理念也存在一些誤區(qū)，如“寧到外企做職員，不到中小企業(yè)做骨干”，“創(chuàng)業(yè)不如就業(yè)”，“就業(yè)難不如再考研”等。
此外，據(jù)2006年大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告顯示，目前六成大學(xué)生月薪期望值低于2000元。但近八成的用人單位卻認為大學(xué)生仍存在期望過高的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在薪酬、地域、個人發(fā)展機會、職位要求、行業(yè)要求、假期要求和要求專業(yè)對口等方面。
而不少大學(xué)生對此感到很委屈，由于低工資難以滿足他的基本生存需要，也往往不能對他形成足夠的工作激勵，結(jié)果必然帶來就業(yè)的多次選擇和用人單位對大學(xué)生的戒備心理。（7）用人單位表示，部分學(xué)生在求職時往往表現(xiàn)得不夠自信，過分緊張，回答問題時支支吾吾，表現(xiàn)不出自己的實力。
更有一些求職者面試時弄虛作假，企圖欺騙蒙混過關(guān)，誰知很快就被有經(jīng)驗的用人單位拆穿，不得不再次承受面試失敗的慘痛教訓(xùn)。而這樣久而久之，用人單位也會覺得大學(xué)生不誠信而喪失信心。
隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，大學(xué)生就業(yè)工作雖然取得了明顯成效，但就業(yè)形勢依然較為嚴峻，短期內(nèi)不會緩解。高職（?？疲┊厴I(yè)生就業(yè)形勢則更加嚴峻，據(jù)教育部統(tǒng)計：2005年全國高校畢業(yè)生338萬人，截至9月1日，全國高校畢業(yè)生初次就業(yè)率為72.6%，其中研究生就業(yè)率為91.9%，本科生為81.7%，高職高專為62.1%。
由此可以看出我們當(dāng)前的就業(yè)形勢依舊嚴峻，有待進一步改善。社會發(fā)展對人才的需求：1.知識、人才是社會與經(jīng)濟發(fā)展的動力。
2.高等職業(yè)教育是高等教育的重要主成。3.高等職業(yè)教育的主要特點：教育目標的明確導(dǎo)向、教學(xué)方法的實踐性、辦學(xué)體制的靈活性、教學(xué)考評的技術(shù)技能。
4.高等職業(yè)教育的發(fā)展前景：目前高等職業(yè)教育的發(fā)展還落后于經(jīng)濟發(fā)展；轉(zhuǎn)變觀念，改變高等教育結(jié)構(gòu)不合理狀況；社會經(jīng)濟發(fā)展對高職人才的需求旺盛。
8.在當(dāng)前嚴峻的就業(yè)形勢下,作為新時代的大學(xué)生應(yīng)如何認識創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
一、要找準定位，調(diào)整好心態(tài)。
在嚴峻的就業(yè)形勢面我們要保持清醒的頭腦，必須認清就業(yè)形勢，正視就業(yè)現(xiàn)狀，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，調(diào)適就業(yè)心態(tài)，切忌好高騖遠，可根據(jù)自身情況適當(dāng)放低薪酬要求，為自己爭取到更多的就業(yè)機會。同時，提前做好步入社會的準備，“深挖洞、廣積糧”，多充實、提升競爭力，即便是可以“高成”也不妨先“低就”，抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)去適應(yīng)社會，從基礎(chǔ)做起，不要眼光過高。凡事做到“預(yù)則立，不預(yù)則廢”，我們只有認清就業(yè)形勢，正視就業(yè)現(xiàn)狀，方能做到心中有數(shù)、處驚不亂。對于我們這中缺少社會經(jīng)驗的我們來說更要做到這點，特別是在個人形象、氣質(zhì)、邏輯思維能力、語言表達能力等方面需要加強，這是招聘單位說看重的，當(dāng)然學(xué)習(xí)成績固然重要
二、審清情勢，確定就業(yè)范圍
應(yīng)屆畢業(yè)生需要對應(yīng)聘的部門進行分析，規(guī)避掉那些在企業(yè)經(jīng)營壓力下容易被裁減的部門。比如在新經(jīng)濟形勢下，公關(guān)廣告、品牌推廣等不能直接產(chǎn)生利潤的部門，預(yù)算是最先被截流的。求職者，盡可能地選擇公司核心或者有潛力的部門就職，企業(yè)在擴張期和鼎盛期才考慮到的職位可能會被縮減，與其四面碰壁，不如尋找一個大的入職空間。在篩選應(yīng)聘地區(qū)上，從以往的經(jīng)驗看來，這種經(jīng)濟震蕩會突出表現(xiàn)在經(jīng)濟發(fā)達或者發(fā)展迅速的地區(qū)，比如深圳、浙江、上海等大的中心城市，這些城市固然機會多，但變動也更大；相比而言，一些有潛力的二級城市
也許有更好更穩(wěn)定的就業(yè)機會?！?/p>
三、增強大學(xué)生自身素質(zhì)
“既是危機，也是一個很大的機遇?！痹谡阖斣簴|方學(xué)院金融學(xué)會負責(zé)人潘金磊看來，危機才是鍛煉能力、提高自身素質(zhì)的好機會。我們可以通過在危機意識中了解現(xiàn)狀，慢慢摸索，培養(yǎng)和提高自己的投資意識和風(fēng)險意識。而應(yīng)屆畢業(yè)生李凱華體會最深的是，只有在熊市里證券公司才會迫切需求優(yōu)秀的專業(yè)人才。早在大三時，就有一家證券公司準備與他簽約，如今這樣的橄欖枝不是少了，而是多了。在浙江金融職業(yè)學(xué)院日前舉辦的一場懇談會上，與會的20余家金融單位對那些上手快、一線操作能力強兼具較好的營銷意識和口頭表達能力的大學(xué)畢業(yè)生，依然“求賢若渴”。
“金融危機的爆發(fā)也給考生和家長提了個醒，讀大學(xué)、選專業(yè)不能‘一窩蜂’。”省教育考試院相關(guān)專家如是說。近年來證券市場的紅火，催生了一大批盲目報考財經(jīng)類院校和專業(yè)的學(xué)生。報考的人多，畢業(yè)的人就多，如果金融危機的影響持續(xù)存在，那么他們找工作難也就不奇怪了。這時，反倒是一些所謂的“冷門”專業(yè)能順利就業(yè)。因此在這位專家看來，只有從自己的興趣出發(fā)，做好職業(yè)生涯規(guī)劃，選好專業(yè)，努力學(xué)習(xí)，提高自身的綜合素質(zhì)，大學(xué)畢業(yè)生才會在面臨金融危機等困境時找到一份中意的工作
四、變壓力為動力，降低期望值
大學(xué)生要客觀認識到現(xiàn)在的就業(yè)形勢很嚴峻，應(yīng)該變壓力為動力，只有正視就業(yè)壓力我們才會迫使自己積極行動起來，產(chǎn)生求勝的心理和行動。適當(dāng)降低期望值，還要加強職業(yè)能力的培養(yǎng)，也就是要放低姿態(tài)，要懂得從基層做起，吃苦耐勞，這樣的態(tài)度更能獲得就業(yè)機會，要打破傳統(tǒng)的事事求穩(wěn)，事事就順的思想，樹立新的市場競爭觀念，有些學(xué)生對專業(yè)的前景不切實際，只注重經(jīng)濟意識和區(qū)域觀念，講究金錢第一、環(huán)境條件第一，不愿到待遇差、條件差的地方，結(jié)果出現(xiàn)了“高不成，低不就”的狀況，而錯過一些良好的就業(yè)機會。
五、另謀出路、繼續(xù)深造
當(dāng)然自主創(chuàng)業(yè)，考研及公務(wù)員也是就業(yè)的一途徑，但是這畢竟是少數(shù)。 路何去何從，都得靠自己把握，要有不怕失敗的精神，某網(wǎng)站最近對成功就業(yè)的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有48.9%的人成功秘籍是不斷面試，積累面試經(jīng)驗，以量取勝；還有21.6%的被訪者是因所學(xué)專業(yè)搶手而成功；而名牌效應(yīng)和關(guān)系效應(yīng)比以往有明顯降低，只占8.0%和11.4%。這些總體反映了企業(yè)對人才需求的定位：從單純追求名氣、注重關(guān)系、人際利益而逐漸轉(zhuǎn)化到重視個人能力的務(wù)實層面。其實，大學(xué)，只是證明你具備了基本的文化知識，但遠遠沒達到是人才的地步。
人才是既具有理論素養(yǎng)，還要有適應(yīng)社會環(huán)境、企業(yè)環(huán)境、家庭環(huán)境的能力，要有學(xué)習(xí)新知識的學(xué)習(xí)能力。所以，我們必須把自己當(dāng)做“文盲”來看待，在社會中不斷的接受新的東西。
金融風(fēng)暴不怕，可怕的就是你沒有信心在社會中去競爭，去接受新的東西。 誰能經(jīng)得住考驗，誰就是最終的勝利者
9.形勢與政策論文 2000字以上 謝謝
金融危機的爆發(fā)不同程度地侵襲了各國經(jīng)濟，國際經(jīng)濟形勢異常動蕩，對我國也產(chǎn)生很大影響。
首先國內(nèi)外大量投資者投資信心受挫。已經(jīng)存在的大批中小企業(yè)也因為原來的資金供應(yīng)鏈被打破，大批企業(yè)的停工、倒閉，企業(yè)裁員，導(dǎo)致了就業(yè)人數(shù)減少，剩余勞動力增多。
其次由于居民收入的減少，使得居民購買力下降，除生活必需品外，應(yīng)用在其他物品上的消費支出已經(jīng)明顯減少了，居民消費熱情的下降，國內(nèi)消費需求萎縮。尤其是進出口量的大幅下降很大程度阻礙了我國經(jīng)濟的發(fā)展。
雖然說金融危機尚未平息，但從國際形勢看，今年世界經(jīng)濟形勢將繼續(xù)好轉(zhuǎn)。各國宏觀刺激政策仍將發(fā)揮作用。
各國先期推出的應(yīng)對金融危機的財政刺激計劃將在今后兩年繼續(xù)執(zhí)行，比如美國7870億美元的財政刺激計劃、日本前后三輪總額達75萬億日元的經(jīng)濟刺激計劃、德國500億歐元的經(jīng)濟刺激計劃、我國總額為4萬億元的刺激計劃等。 從國內(nèi)形勢看，今年我國經(jīng)濟延續(xù)了去年經(jīng)濟企穩(wěn)回升的發(fā)展態(tài)勢，但經(jīng)濟增長的內(nèi)生機制還沒有完全形成，主要靠政府投資拉動，外需也不樂觀，在這種情況下，我國將進一步完善應(yīng)對國際金融危機沖擊的一攬子計劃，繼續(xù)實施積極的財政政策和適度寬松的貨幣政策，保持宏觀經(jīng)濟政策連續(xù)性和穩(wěn)定性。
針對當(dāng)前經(jīng)濟運行出現(xiàn)的新情況、新問題，仍需要繼續(xù)落實好調(diào)控政策措施，鞏固政策效應(yīng)、擴大積極變化成果，努力加快經(jīng)濟全面穩(wěn)定增長。著重做好幾個方面工作：一是保持農(nóng)業(yè)和居民收入“雙穩(wěn)定”。
繼續(xù)落實好各項強農(nóng)惠農(nóng)政策，加大投入力度，確保農(nóng)業(yè)穩(wěn)定、農(nóng)民增收。建立和完善與經(jīng)濟增長相適應(yīng)的長效工資增長機制，促進居民就業(yè)，保持居民收入穩(wěn)定增長。
二是力促工業(yè)生產(chǎn)和效益“雙提高”。繼續(xù)保持對工業(yè)企業(yè)的扶持力度，充分挖掘企業(yè)增長潛力并調(diào)整和改善各項約束條件，盡可能幫助企業(yè)節(jié)約成本，促其提效。
三是促進投資項目和結(jié)構(gòu)“雙改善”。繼續(xù)加大項目建設(shè)力度，謀劃和推進重大、重點項目，以科技創(chuàng)新促進產(chǎn)業(yè)層次由“低”轉(zhuǎn)“高”，培育更多新的經(jīng)濟增長點。
四是狠抓出口和利用外資“雙增長”。強化對出口企業(yè)的服務(wù)，加強對已簽約、審批項目的跟蹤，抓好配套條件的落實，促進外資盡早到位；抓住國際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的有利時機，實現(xiàn)利用外資規(guī)模和水平的新突破，扭轉(zhuǎn)利用外資下降的局面。
為切實落實國務(wù)院應(yīng)對金融危機的措施，遏制整個實體經(jīng)濟下滑的頹廢局勢，一定要注意剔除現(xiàn)有做法中存在的各種不合理的部分，繼續(xù)發(fā)揮原有的優(yōu)勢，一步一個腳印地從基礎(chǔ)做起。 采取各種手段繼續(xù)加大國內(nèi)需求，優(yōu)先發(fā)展那些百姓熱切希望得以解決的項目，優(yōu)先發(fā)展那些關(guān)系國民經(jīng)濟長遠發(fā)展的項目。
以積極的策略營造適合自己發(fā)展的大環(huán)境，提高資源配置的效率，減少資源浪費，盡力拓展整個國內(nèi)市場。本著為民眾服務(wù)的精神，在重樹投資者投資信心的基礎(chǔ)上，提高投資回報率，為經(jīng)濟的長足發(fā)展做好準備，使“看得見的手”和“看不見的手”同時發(fā)揮作用。
同時，采取穩(wěn)健的經(jīng)濟政策相當(dāng)重要，美國政府在經(jīng)濟政策上存在對市場過度依賴的問題，它在貨幣政策上采取浮動匯率，堅持利率高于通貨膨脹的原則，企圖用貨幣來刺激經(jīng)濟的增長。在某種程度上，這種做法可能也會帶動經(jīng)濟的增長，但這并不是保持經(jīng)濟長遠增長最有效的手段。
對于目前的中國金融市場，最好的方法是要采取穩(wěn)健的財政政策和適度寬松的貨幣政策。 總的來看，目前我國經(jīng)濟正逐步走好，但也不能過于樂觀，仍然需要根據(jù)新形勢、新情況著力提高宏觀政策的針對性和靈活性，緊抓經(jīng)濟的關(guān)鍵領(lǐng)域和薄弱環(huán)節(jié)，扎實工作，開拓創(chuàng)新，全力推動經(jīng)濟又好又快發(fā)展。
10.形勢與政策論文大學(xué)生怎樣提高自己的創(chuàng)新能力
大學(xué)階段是大學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀形成的重要時期，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新、實踐能力是大學(xué)人才培養(yǎng)的重要方面，高等學(xué)校成為培養(yǎng)創(chuàng)新人才的基地和搖籃，肩負著重要的歷史使命。當(dāng)前，國內(nèi)外高校都希望通過開展創(chuàng)新教育，全面提高學(xué)生的素質(zhì)、創(chuàng)新意識和實踐能力，從而培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力。我國高校大學(xué)生缺乏創(chuàng)新能力，主要反映在學(xué)生崇尚科學(xué)，但不善于利用和創(chuàng)造條件；思維活躍，但缺少創(chuàng)新性思維方式；有靈感，但缺少創(chuàng)新技能；有創(chuàng)新熱情，但缺乏獨立創(chuàng)新目標[1]。
1 當(dāng)代大學(xué)教育現(xiàn)狀
傳統(tǒng)的教學(xué)方式大都是通過課堂中的講解傳授知識，盡管該方法傳播的知識比較豐富也比較適合于知識量較大的課程，但是過于枯燥，學(xué)生容易失去興趣和學(xué)習(xí)動力。中國的應(yīng)試教育過于強調(diào)背誦記憶、應(yīng)付考試，要求學(xué)生循規(guī)蹈矩地重復(fù)舊的知識，造成學(xué)生每天拼命地讀書，把成績當(dāng)作唯一的人生目標，這樣的教育模式與學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展和成功背道而馳，扼殺了學(xué)生創(chuàng)造性。其次，當(dāng)代大學(xué)生大都是被動的，由于學(xué)生總是被家長、老師告訴該怎么做，一直處于被動學(xué)習(xí)的狀態(tài)，大大降低了把握學(xué)習(xí)和知識的主動性。再次，大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育幾乎是空白，這種與實際社會的脫節(jié)直接導(dǎo)致了大學(xué)生的就業(yè)難的問題。
2 大學(xué)生缺乏創(chuàng)新能力的原因
2.1 思維惰性 思維惰性[2]是標準化思維的后果，它使得學(xué)生不愿意也不善于對學(xué)習(xí)內(nèi)容作深入的思考。在統(tǒng)一考試制度之下，求異思維會受到一定的影響，這種功利性的教學(xué)對創(chuàng)新的阻滯非常明顯。
2.2 見樹不見森林 學(xué)生的綜合能力比較差，不能很好地將所學(xué)到的知識整合起來，形成一個互相聯(lián)系的有機整體。這就會很容易形成一種不好的現(xiàn)象，我們稱之為見樹不見林，這種情況會使學(xué)生不能全面、靈活的掌握各科知識，使這些知識都處于一種獨立、不相關(guān)的狀態(tài)。而且還會使他們不能接受自己專業(yè)外的知識，對跨專業(yè)的想法不以為然。
2.3 被動實踐 我國與西方發(fā)達國家的大學(xué)生相比，缺少應(yīng)對實際問題的能力，同時創(chuàng)新能力也較差。之所以會造成這種現(xiàn)象是多種因素共同作用的結(jié)果。在眾多的原因中最不容忽視的就是“被動實踐”。它主要是指由老師來制定實踐的對象、方法、程序等內(nèi)容，學(xué)生根據(jù)老師給出的種種規(guī)定去完成實踐任務(wù)。學(xué)生如果遵循老師的這些規(guī)定進行被動實踐，他們就不能很好地發(fā)揮創(chuàng)新思維。被動實踐嚴重阻礙了我國高等教育的發(fā)展。
3 提高大學(xué)生創(chuàng)新能力的措施
教育不僅是把學(xué)生培養(yǎng)成為一名知識淵博的學(xué)者，更重要的是培養(yǎng)成為一名具有獨立性和批判性的思想者，教育者不應(yīng)該主觀的決定學(xué)生應(yīng)該學(xué)什么，而是要通過社會需求來反饋，因此教師不僅是提供知識的人也是訓(xùn)練運動員的教練。只要我們選對了方法，就能最大限度的挖掘大學(xué)生的創(chuàng)新潛能。因此需要教師進行創(chuàng)造性教學(xué)從而提高學(xué)生的創(chuàng)新能力[3]。創(chuàng)造性教學(xué)就是指教師在進行教學(xué)時把握創(chuàng)造活動的一般規(guī)律，逐步引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造性思維，不斷挖掘自身潛力吸引更多優(yōu)秀文化成果，更好地解決一些難題，要培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力
