大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟工作總結(jié)
1.大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)總結(jié)怎么寫
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)總結(jié)：歷時八天的創(chuàng)訓營就這樣拉下了帷幕，陪伴了我們一個月的周六周日的課程帶給我了關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想的一個初印象，不同于傳統(tǒng)的課堂授課方式，這門課程給我留下最深刻的印象的是其富有創(chuàng)新與革新的新思想、新方法與新的思考問題的角度。
學會團隊合作，這是教給我的第一課，這個思想也貫穿了這門課程的全過程，來自不同專業(yè)、不同年級的我們隨機被分到了各個小組，開始了小組的協(xié)作與配合，利用課堂上生動鮮明的理論知識，我們發(fā)揮著各自的優(yōu)勢，模擬著企業(yè)運營，通過對企業(yè)六大職能的模擬分配，我們在不知不覺中靈活的掌握了企業(yè)運行的思路，了解到了企業(yè)發(fā)展的模式與思路。這一過程，對尚未接觸社會，對企業(yè)了解僅存在于網(wǎng)絡上的只言片語的我們而言，是寶貴且新穎的。
通過各位老師的辛勤工作和熱心引領(lǐng)下，創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的精髓在這八天內(nèi)向我們充分展示了出來。 作為一名大三的學生，不同于大一同學初入學的迷惘，大學期間，留給我們探索的時間并不多了，我們的每一步抉擇都需要去考慮對未來的發(fā)展的影響，因而，有幸從眾多報名者中獲得這一次寶貴的機會，我倍感珍惜，積極參與了課堂的各個環(huán)節(jié)，也在這一過程，內(nèi)化了各種新思想，開拓著自己的眼界，課堂的書本知識為我們今后的發(fā)展奠定了堅實的理論基礎(chǔ)，而來自企業(yè)的佼佼者們用他們的經(jīng)驗與無私奉獻向我們展示了真實的職場狀況，將缺乏實際經(jīng)驗的我們推向了一個更高的維度，給仍有困惑和迷惘的我提供了一個新的方向，參加過本次創(chuàng)訓營，各位老師熱情投入，都給我留下了深刻的印象，從最基本的時間觀念到創(chuàng)業(yè)思路的精髓，這門課程帶給我的震撼不僅僅局限于豐富新奇的名詞，更多是細節(jié)上的處處把握。
2.大學生創(chuàng)業(yè)交流會總結(jié)稿
大家下午好！今天我演講的題目是《青春需要創(chuàng)業(yè)》
很高興能夠和大家一起探討奉獻青春這個話題，青春需要實現(xiàn)人生價值，而創(chuàng)業(yè)是實現(xiàn)人生價值的最佳途徑；所以我們可以得出一個結(jié)論——青春需要創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)難，難創(chuàng)業(yè)；作為我們青年應該如何去創(chuàng)業(yè)呢？
“讓青春烈火燃燒永恒，讓生命閃電劃過天空，用所有熱情換回時間，讓年輕的夢沒有終點”！我非常欣賞《烈火青春》里面的這段話，并一直用它激勵自己的學習、工作和生活。我認為，青春就應該燃燒，發(fā)出亮光才有價值！人的一生可能燃燒也可能腐朽，既然這樣，我不愿腐朽，也不能腐朽，我愿意燃燒起來！在座的朋友們！你們愿意嗎？
說到這里，我想起了這樣一句話：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！鄙囊饬x在于活著，那么活著的意義又是什么呢？當然不是為了活著而活著，答案只有兩個字，奉獻！我們可以設想一下，不付出、不創(chuàng)造、不追求，這樣的青春必然在似水年華中漸漸老去，回首過往，沒有痕跡，沒有追憶，人生四處彌漫著嘆息。我想，這絕對不是我們存在的意義。古往今來，有無數(shù)能人志士在自己的青春年華就已經(jīng)成就了不朽的人生，在這里我來不及一一列舉。
說實話，*年前，我剛來工作的時候也有過失落和茫然，因為工作環(huán)境惡劣，空氣中到處彌漫著灰塵，感覺現(xiàn)實不盡如人意，感覺離曾經(jīng)的夢想總是有一些距離，一度陷入困惑之中?？墒?，青春的我是一把剛剛鑄好的刀，不容得你有片刻的等待和遲疑。我決不能眼睜睜看著這把刀慢慢氧化，失去光澤，隨即斑駁、銹蝕、風化，最后成為一塊廢鐵。我告訴自己，“如果你是金子，到哪都能發(fā)光，只要你斗志昂揚的面對生活、面對工作，你就會有所獲得”。青春是學習的季節(jié)，青春是奮斗的歲月，不要停止我們前進的步伐，因為青春的路正長。有空的時候靜下心來好好看看書，回頭想想自己走過的路，為自己的人生做好一個規(guī)劃，把自己的理想銘刻在心中，做一個甘于寂寞，敢于創(chuàng)新、干勁十足的年青人。
作為一名**人，心中無不閃爍著夢想，那么現(xiàn)在就是我們努力實現(xiàn)夢想的時候了。我們要做的有很多很多?？v使艱難險阻，也要努力前行：追求卓越，真誠回報，釋放青春能量，點燃創(chuàng)業(yè)夢想?；蛟S我們成不了偉人，縱使我們平淡一生，但這都不要緊，群星閃爍時我們同樣燦爛，這樣的平凡其實是一種偉大。因為只有我們自己清楚，平凡的崗位需要我們付出，火熱的生活需要我們的付出，構(gòu)建**的宏偉藍圖需要我們大家一起付出。我們的青春是有限的，有限的青春因為我們的奉獻變得充實、久遠。
我選擇了**，從某種意義上來說，就已經(jīng)選擇了奉獻。青春不是人生的一段時期，而是心靈的一種狀況。如果你的心靈很年青，你就會常常保持許多夢想。大家都知道我們企業(yè)的精神務實、敬業(yè)、創(chuàng)新、高效，雖然我們工作在不同的崗位，但我們擁有一個共同的家，在這里，我們信守同樣的**精神，寫下同樣的奉獻承諾，擁有同樣的壯美青春。這是一次演講，更是一次告白。當我滿帶著青春的氣息，懷揣著沉甸甸的夢想與信念站在這里的那刻，我的內(nèi)心是如此的坦蕩與激昂，那種難以形容的興奮與緊張，我真誠的邀請你們一同分享。
親愛的朋友們，工作著是美麗的，憑著歲月賜與我們的年輕臂膀和滿腔熱情，全身心地投入到我們所追求的工作吧，在奉獻中完善自己的生命，在奉獻中實現(xiàn)人生的價值，在奉獻中獲得真誠和坦蕩。我愿把青春，無私的奉獻給**！
我的演講到此結(jié)束， 謝謝大家！
3.南湖人才開發(fā)公司
一、南湖人才開發(fā)公司簡介 南湖人才開發(fā)公司（模擬）正式成立于2010年6月，依托湖北省人力資源學會和我校國家級經(jīng)濟管理實驗教學示范中心共同建設，在中南財經(jīng)政法大學工商管理學院的具體指導下，由武漢各高校學生精英自主管理的模擬運營的企業(yè)組織。
公司秉承“員工（學生）利益最大化”的價值取向，依托高校師生智力資源，提倡員工“主動學習、主動探究、主動實踐和主動創(chuàng)新”，積極開展獨具創(chuàng)意的實踐活動和專業(yè)性服務活動，發(fā)揮在高校與企業(yè)之間的橋梁與紐帶作用，致力于為高校學子構(gòu)建實習實踐與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的平臺，為高校教師提供創(chuàng)新教育和產(chǎn)學研相結(jié)合的試驗田，為各界精英投資教育和履行社會責任拓展渠道。 二、南湖人才開發(fā)公司的特色 （1）秉承“公益、尊重、創(chuàng)新、專業(yè)、卓越”的企業(yè)文化 （2）學生自主模擬企業(yè)運營，以實現(xiàn)員工價值最大化為最終目的 （3）提倡員工“主動學習、主動探究、主動實踐和主動創(chuàng)新 （4）實行虛擬貨幣和虛擬薪酬制，考核員工、團隊和公司業(yè)績 （5）對員工實行星級管理和終生職業(yè)生涯跟蹤服務 （6）實行見習制、導師制、項目制和輪崗制，激活學生的創(chuàng)新潛能 三、南湖人才開發(fā)公司的業(yè)務 校內(nèi)業(yè)務——職業(yè)生涯規(guī)劃、兼職實習信息 高端培訓講座、企業(yè)校園招聘 校外業(yè)務——人力資源外包、企業(yè)管理咨詢服務 專業(yè)性市場調(diào)查 自主創(chuàng)業(yè)——校內(nèi)創(chuàng)業(yè)孵化器、企業(yè)咨詢指導服務 創(chuàng)業(yè)基金資助 四、合作價值 （一）學生方面 （1）獲得實習實踐的機會 （2）成為公司高層管理者 （3）領(lǐng)取績效獎金和補貼 （4）得到職業(yè)生涯的指導 （二）企業(yè)方面 （1）樹立良好形象 （2）拓展大學生市場 （3）提高公司知名度 （4）獲取專業(yè)化服務 五.公司文化 公益—服務員工 服務同學 服務老師 服務企業(yè) 服務社會 尊重—尊重知識 尊重人才 尊重創(chuàng)意 尊重失敗 尊重合作者 創(chuàng)新—豐富創(chuàng)新知識 激發(fā)創(chuàng)新潛能 塑造創(chuàng)新人格 引導創(chuàng)新行為 專業(yè)—培養(yǎng)專業(yè)精神 提高專業(yè)技能 增強專業(yè)素質(zhì) 提供專業(yè)服務 卓越—志存高遠 團隊合作 永不言敗 精益求精 超越客戶期望 五、人才孵化模式 南湖人才開發(fā)公司以大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)為首要目標，強調(diào)“開放創(chuàng)新的思維、優(yōu)秀的工作作風和扎實的專業(yè)技能”并重。
實現(xiàn)學校教育與社會企業(yè)指導相結(jié)合。公司董事會成員由高校老師與企業(yè)界精英組成。
由導師和企業(yè)人士共同負責、校內(nèi)和校外項目牽引、從本科低年級開始進行人才長線孵化，通過“干中學”的方式培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。 南湖人才開發(fā)公司引入企業(yè)化的運營模式與創(chuàng)新的管理理念來探索公司運營和管理的理論與實踐.學生進入南湖人才開發(fā)公司進行角色轉(zhuǎn)化，成為公司的基層員工和管理層。
管理層為公司做戰(zhàn)略規(guī)劃并在總經(jīng)理的領(lǐng)導下負責公司的日常運營，公司基層員工在遵守公司各項規(guī)章制度的前提下參與公司運作，積極獻謀獻策。公司秉承“員工價值最大化”的價值取向。
公司采用虛擬貨幣和虛擬薪酬的運營模式，實現(xiàn)虛擬公司的持續(xù)發(fā)展?？茖W可行的考核機制和員工激勵機制使員工完全感受職場氛圍，實現(xiàn)個人成長。
六.南湖人才開發(fā)公司的部分成果 目前，南湖人才開發(fā)公司在人才培養(yǎng)、教學創(chuàng)新、校企合作等方面取得了突出成績，并受到學生和社會的一致好評，產(chǎn)生了廣泛的影響力。 （1）公司自2010年成立以來，相繼與武漢眾孚管理顧問有限公司、金蝶軟件武漢分公司、湖北省中部人才交流有限公司、武漢萬興集團木橋合棉有限公司簽訂了實習基地共建協(xié)議，為中南財經(jīng)政法大學、中國地質(zhì)大學、武漢大學、華中科技大學等高校150余名同學提供了實習機會； （2）公司與浙江天成項目管理有限公司、中冶集團和武漢沃爾特商務英語培訓公司簽訂了校園招聘方案設計與實施協(xié)議，累計金額32000元，為同學們的成長提供了專業(yè)實踐平臺； （3）公司員工宋華劍帶領(lǐng)的優(yōu)游創(chuàng)業(yè)團隊和公司副總經(jīng)理蔡曉文帶領(lǐng)的廣知隊在湖北省第六屆“挑戰(zhàn)杯？青春在沃”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽中分別榮獲金獎和銀獎； （4）公司組織內(nèi)部核心員工申報的2010年度大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目《高校模擬公司的虛擬性薪酬實戰(zhàn)研究及模式探索—以南湖人才開發(fā)公司為例》研究項目獲得教育部12000元的立項資助； （5）公司自2010年6月成立以來，已成功為武漢中冶斯瑞普科技有限公司在武漢“211”高校中選拔和招聘暑假實習生5名，為數(shù)家中小企業(yè)處理人事代辦業(yè)務。
七、公司戰(zhàn)略 南湖人才開發(fā)公司的擴展戰(zhàn)略為以下“三步曲”—— 一、發(fā)展初期，公司首先在中南財經(jīng)政法大學成立并初步運營，建立發(fā)展基地，逐步完善人才隊伍建設，注重推廣公司的良好品牌形象，在形成成熟的管理、運營模式后作為一種非盈利服務性組織向中南財經(jīng)政法大學推廣，樹立廣泛的知名度和影響力及號召力。 二、推廣階段，公司通過聯(lián)合湖北各大高校，建立校系戰(zhàn)略聯(lián)盟，將南湖人才開發(fā)公司的發(fā)展模式辦成一個武漢市級的教學模式，向湖北所有的高校進行推廣，集合眾多高校的師生資源，打破現(xiàn)有比較單一的教育模式，讓更多的學生得到實踐與鍛煉，提升自身素質(zhì)，做到理論與實踐的聯(lián)系和整合，填補大學培養(yǎng)模式和社會需求之間的真空。
4.就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習大賽工作總結(jié)
這個一般都是收費才有的哦。
看看下面的希望對你有用。而且你說的也不大好找~2009年對于個人來說是意義非同尋常的一年。
究其原因體現(xiàn)在兩個方面，一是告別了熟悉而又充滿感情的街道工作，難舍之情溢于言表；二是來到了團區(qū)委，這個更加充滿激情與挑戰(zhàn)的新工作崗位將成為我今后一段時間的工作平臺。一年來，覺得自己是非常幸運的，得到這么多領(lǐng)導、老師和同事的幫助。
特別是在團區(qū)委工作的日子里，委里同事好比一家人，在工作上我們相互協(xié)作、相互配合、取長補短，目的很簡單——就是為了讓南開區(qū)共青團工作做的再好一些，為更多的青年服好務。回顧2009年，本人從以下三個方面，對個人思想和工作方面的內(nèi)容進行總結(jié)。
一、回首成長路難舍往日工作團隊2009 年3月，得知自己將到團區(qū)委工作，在激動與興奮的同時，更多的是難舍。在去或留的抉擇面前，自己曾經(jīng)考慮了很久。
留在街道，可以繼續(xù)以往的工作，做起來會更得心應手；離開街道，一個新的工作環(huán)境，很多事情都是未知。當時，想到了《誰動了我的奶酪》里面的故事，人生只有勇于嘗試改變和突破才會更加精彩。
因此，我選擇了到一個新的工作環(huán)境去歷練和學習?；叵肫?年來工作中的點點滴滴，實在難以割舍與嘉陵道街、特別是與組織科的那份感情。
從毫無工作經(jīng)驗的大學畢業(yè)生到基層組工干部、團干部，在這期間我在街里學到了很多、很多。特別是在老科長和同事的幫助下，自己在工作能力、工作方法方面都得到了很大的提升，嘉陵道街是我人生中的另一所大學。
同時，兩次榮獲南開區(qū)特色工作獎，共青團工作中“愛心愛卡”、“一寸愛心”、“青少年綜合能力訓練營”也形成了長效運行的工作機制，這些寶貴的工作閱歷，在個人的成長過程中起到了重要的作用。在交接工作前，我認真對4年街道工作心得，特別是共青團工作進行了總結(jié)，希望在給接替人員帶來便利的同時，也能夠?qū)⒛切┖玫幕顒虞d體保留下來，在工作上形成連續(xù)。
雖然從3月份離開嘉陵道到團區(qū)委工作，但在街道工作有需要的時候我依然全力以赴，特別是在暑期開展第四屆“青少年綜合能力訓練營”的活動中，我與新任團干部一同聯(lián)系志愿者、共同策劃活動，在幫助新團干部盡快進入角色的同時，也確保了品牌工作的延續(xù)。二、融入新環(huán)境重新定位工作角色從街道到團區(qū)委，雖然還是從事共青團工作，但工作的對象、方法卻大有不同。
在剛開始的那段時間的確不太適應，但通過團區(qū)委領(lǐng)導幫助與引導、透過同事的關(guān)心與照顧，這種不適應的心理現(xiàn)象很快就消失了。但與心理上較快適應相比，工作方式和方法上的適應相對慢一些。
像以前在街道工作，很多事情都必須親力親為，在工作程序和方法上都比較簡單，僅注重工作的結(jié)果，對于過程和方法是否得當考慮的不夠周到與全面。來到團區(qū)委工作以后，我發(fā)現(xiàn)作為區(qū)級共青團工作單位，我們的主要精力不應過多的放在親自去做些什么，而是要考慮如何調(diào)動基層團干部的積極性，如何指導基層團干部開展好活動，如何為基層共青團工作搭建平臺，這些才應是我的工作重點。
因為，只有基層團干部都動起來，共青團工作才會體現(xiàn)普遍性，團的基層組織網(wǎng)絡覆蓋到全體青年，團的工作和活動影響到全體青年總的目標要求才能實現(xiàn)。工作定位上的不同也使我自己清醒的認識到目前還有很多的工作等待著我們?nèi)ヂ鋵嵑屯瓿?，同時如何調(diào)動基層團干部的主觀能動性更成為急需去破解的問題。
三、堅持高標準全身投入團的工作與兼職團干部相比，作為專職團干部無論是理論水平還是工作能力都應該以更高的標準來要求自己。在團區(qū)委工作的這段時間，一方面自己加強對業(yè)務知識的學習，特別是針對下發(fā)的《共青團工作五年綱要》、《共青團中央關(guān)于加強社區(qū)共青團工作的意見》等重要的文件和講話進行系統(tǒng)學習，希望通過學習來彌補自己在共青團工作經(jīng)驗上的不足；另一方面，堅持向老團干部虛心請教，多向科室同事學習，特別是在大型活動的組織和策劃方面，從他們身上學到很多東西，讓我受益匪淺。
與此同時，為了不斷研究新時期下共青團工作的特點，我還堅持參與社會上一些自組織的活動，如搜狐焦點網(wǎng)、天津心理講壇TTT培訓、天津義工聯(lián)盟、天津蜂鳥攝影以及愛卡車友會等活動，增強了自己對當前不同行業(yè)青年的了解程度，為今后更好的開展團的工作，服務青年提供了決策參考?；厥讏F區(qū)委9個月的工作，有兩項活動給我留下了深刻的印象。
首先是南開區(qū)大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)見習基地，在此項活動中，創(chuàng)新了大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)見習基地的運作模式，通過采取課題制、導師制的見習模式使原本很容易“走過場”的大學生見習工作取得了實效。其次是第三季愛心扮靚公益活動。
作為連續(xù)3年開展的一項品牌性工作，愛心扮靚活動在長效機制建設方面越來越成熟，社會化、項目化的運作方式也得到了認可，能否把愛心扮靚的工作模式復制到共青團工作的其他領(lǐng)域是下一步需要認真研究的事情?？偨Y(jié)一年來的工作，發(fā)現(xiàn)自己比原來更加熱愛共青團的工作，同時對于當前共青團工作有了更加準確的認識。
希望在今后的工作中，自己依然可以保持旺盛的工作精力、嚴謹?shù)墓ぷ鳌?/p>
5.精英大學生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟
精英大學生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟
一、組織名稱：
精英大學生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟
二、聯(lián)盟性質(zhì)：
精英大學生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟是一個以聚集有識之士，實現(xiàn)大學生創(chuàng)業(yè)在校園，發(fā)展在當下為宗旨的大學生創(chuàng)業(yè)團體。聯(lián)盟在學校的領(lǐng)導下已發(fā)展為一個由校方指導，大學生自我管理經(jīng)營的自主型組織。聯(lián)盟在引導內(nèi)部成員樹立正確的擇業(yè)觀、就業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀的同時，為大學生構(gòu)建一個第一步實踐，第二部模擬創(chuàng)業(yè)，第三部實際創(chuàng)業(yè)興業(yè)為三步規(guī)劃的發(fā)展平臺。聯(lián)盟以提升大學生綜合能力，減輕就業(yè)壓力，服務于廣大同學為己任，力圖培養(yǎng)大學生創(chuàng)業(yè)精英，鼓勵創(chuàng)業(yè)精神。
三、聯(lián)盟目標：
1、增強大學生的創(chuàng)業(yè)意識，給大學生提供創(chuàng)業(yè)交流和交友平臺，傳播大學創(chuàng)業(yè)文化。
2、通過兼職實習、社會調(diào)查、參觀企業(yè)和對人才市場的分析了解，提升聯(lián)盟成員能力，讓成員更多的了解企業(yè)運行模式和當今的就業(yè)形勢，更好的認識社會。
3、提供創(chuàng)業(yè)資源、團隊、平臺，讓有創(chuàng)業(yè)想法和能力的成員親身實踐創(chuàng)業(yè)項目，在創(chuàng)業(yè)中進一步鍛煉能力、提升素質(zhì)。
四、聯(lián)盟成員發(fā)展規(guī)劃：
第一步：聯(lián)盟與校外商家、企業(yè)合作，給大學生提供兼職實習、人才市場調(diào)查、知名企業(yè)參觀等機會讓大學生對創(chuàng)業(yè)有初步的了解與認識。
第二步：聯(lián)盟成員參與聯(lián)盟的小型校園創(chuàng)業(yè)項目，實現(xiàn)將書本理論運用于實踐，增進成員間友誼互信，擴寬人脈資源，提升創(chuàng)業(yè)團隊協(xié)作能力。
第三步：集合聯(lián)盟有能力有夢想之士組建團隊進行持續(xù)發(fā)展性強的大項目創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)先人一籌，未畢業(yè)已就業(yè)。
四、聯(lián)盟內(nèi)部結(jié)構(gòu)：
聯(lián)盟設主席一名，副主席兩名，顧問團成員若干。 下設辦公室、市場拓展部、宣傳部、人力資源部、項目管理部、執(zhí)行發(fā)展部六個部門，各部門設正部長一名，干事若干。
五、聯(lián)盟各部門職能：
1、辦公室：（1）負責對聯(lián)盟活動情況作資料收集、整理、存檔；（2）負責聯(lián)盟所有財務收入、支出的計算、審核；（3）負責協(xié)調(diào)各部門的關(guān)系。
2、市場拓展部：（1）負責聯(lián)系校外商家、企業(yè)，維護聯(lián)盟對外關(guān)系；（2）負責開發(fā)聯(lián)盟的創(chuàng)業(yè)項目。（3）負責建立校外實踐基地。
3、宣傳部：（1）負責聯(lián)盟的宣傳工作，包括海報的繪制、張貼，策劃宣傳活動等；（2）負責管理聯(lián)盟網(wǎng)站，處理網(wǎng)站相關(guān)新聞的編輯以及網(wǎng)站信息的發(fā)布。
4、人力資源部：（1）負責建立并維護聯(lián)盟會員庫，會員的招聘與培訓工作；（2）負責協(xié)會成員的考核、評優(yōu)工作。
5、項目管理部：負責管理各創(chuàng)業(yè)項目。
6、執(zhí)行發(fā)展部：（1）負責策劃、組織、執(zhí)行聯(lián)盟舉辦的相關(guān)活動；（2）負責對創(chuàng)業(yè)項目的可行性、發(fā)展性進行評估。
六、聯(lián)盟2010-2011屆核心領(lǐng)導人：
會長：蔣俊宇。副會長：管彥甲、侯小靜。
八、聯(lián)盟新一屆招新工作
聯(lián)盟將于2010年9月份在重慶工商大學組織招新會場，詳情請關(guān)注重慶工商大學七教、蘭花湖分布宣傳板。
這是他們的資料，不過具體情況還是要到時候自己看，詳細的我也不清楚
6.大學生創(chuàng)業(yè)心得
大學生創(chuàng)業(yè)故事：短信聊天聊成了心理咨詢老板
創(chuàng)業(yè)人物：賈林海
賈林海給人感覺樂觀、開朗、健談，你很難把他和抑郁癥聯(lián)系在一起。但他確實曾受抑郁癥的折磨，而擺脫抑郁癥的困擾全靠和一個朋友短信聊天。正因如此，正在上大四的他創(chuàng)立了以短信形式做心理咨詢的“24小時心理花園”。
緣起：短信聊天擺脫抑郁
因為學習壓力及其他原因，高中時的賈林海遠不像現(xiàn)在這樣開朗和健談，那時焦慮和抑郁時時糾纏著他，但心中苦悶卻不知向誰訴說。進入大學校園后，賈林海的心理問題仍沒有得到解決，其間，他看過心理專家，吃過藥物，但收效甚微。有一年寒假，難以承受心理壓力的賈林海給一位外地同學發(fā)短信傾訴?！岸绦虐l(fā)出去的一瞬間，我心里特別緊張，不知對方是什么態(tài)度?！蓖瑢W的理解就像一縷春風一樣吹進賈林海的心里，他頓時覺得無比輕松。在和這位同學短信聊了十個晚上后，賈林海的心結(jié)完全被打開。
大學期間，賈林海發(fā)現(xiàn)很多看似正常的人都有心理問題，一位同學的突然自殺更是深深地刺激了他?！捌鋵?，心理問題通過傾訴是可以解決的，但這對很多人來說卻很難?！辟Z林海說，和朋友面對面很難徹底打開心結(jié)，心理門診也缺乏人性化，一張桌子一把椅子，周圍人來人往，人們更難開口了，而短信咨詢既避免了面對面的尷尬，又不受環(huán)境時間的限制。
發(fā)展：從一竅不通到內(nèi)行
從有了短信心理咨詢的想法到真正開辦公司，賈林海醞釀了兩年多。因為學行政管理專業(yè)的他對藥品、心理咨詢可謂一竅不通。后來他開始借助網(wǎng)絡和書籍慢慢了解醫(yī)藥行業(yè)，并嘗試著去做一些事情。在此期間，他曾在網(wǎng)絡上以免費心理咨詢?yōu)槊鱿嚓P(guān)調(diào)查，每天十幾名咨詢者給了賈林海很多信心。
進入大四，賈林海意識到社會是不會等人成熟的，何不早點出來接受社會的考驗呢。就這樣，2007年底，賈林海注冊了自己的心理咨詢公司。
考慮到一些心理咨詢者有用藥需要，賈林海決定代理一些相關(guān)藥品。先從網(wǎng)上尋找藥品和貨源，選好后也曾擔心被騙，于是嘗試性買了2000元藥品，后來雙方一直合作得不錯。藥品是找著了，但還需掛靠醫(yī)藥公司來銷售?！白畛跽业囊患裔t(yī)藥公司不愿和我們合作，但對方禁不住我的死纏亂打，后來又給我介紹了現(xiàn)在的這家公司，就做成了?！爆F(xiàn)在的賈林海說起藥品銷售環(huán)節(jié)、心理咨詢事項如數(shù)家珍，堪比專業(yè)人士。
愿望：立足北京輻射全國
現(xiàn)在，賈林海的心理咨詢工作已經(jīng)正式開展了。公司聘請的都是有二級資格證的心理咨詢師及研究生學歷的，其次還有一些兼職人員。心理咨詢采取包月形式，兩名心理咨詢師24小時值班接受用戶咨詢。因為只有一個人，很多事情難以顧全，賈林海對員工待遇采取提成制，以減輕自己的負擔和風險。即使這樣還是有許多事要操心，如為了讓藥品銷售好一些，賈林海還要不斷和藥店營業(yè)員溝通等。
賈林海告訴記者，公司成立投入的兩萬多元一半是家里支持的，一半是自己借的，到現(xiàn)在公司還沒有盈利?！坝捎谌狈?jīng)驗，公司比預想的進展要緩慢得多，但畢竟是有進步的?！蹦壳?，賈林海正在通過各種宣傳來提高公司知名度?！斑@種新興行業(yè)必須做推廣，否則很難產(chǎn)生效益?！毕乱徊剿蛩惆芽偛吭O在北京，然后輻射全國。他希望幫助更多的人打開心結(jié)，有能力時就多做一些公益活動。
■一點建議：做就比不做好
提到自己的經(jīng)驗教訓，賈林海稱到目前為止還算順利，自己并不善于總結(jié)，也總是愛忘記曾經(jīng)的困難，所以談不上什么經(jīng)驗，只是覺得人們應該在思想上有所轉(zhuǎn)變，固定的工作不是惟一出路，也不要被自己臆想的一些困難嚇退?！爸灰鼍捅炔蛔鰪?，如果不做就永遠沒有經(jīng)驗可談?！?
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7.大學里的創(chuàng)業(yè)者協(xié)會主要做些什么工作
大學里的創(chuàng)業(yè)者協(xié)會的基本任務是：
（一）通過創(chuàng)辦“創(chuàng)業(yè)之星”大講堂等系列創(chuàng)業(yè)知識培訓班，在廣大同學中普及創(chuàng)業(yè)知識。
（二）通過組織創(chuàng)業(yè)計劃大賽、ERP沙盤模擬大賽等比賽活動提升大學生的創(chuàng)業(yè)能力。
（三）緊密聯(lián)系校外公司企業(yè)，為廣大同學提供更多的創(chuàng)業(yè)、就業(yè)信息，為廣大同學接觸社會工作提供便利，鼓勵同學進行創(chuàng)業(yè)實踐，爭取成為學校學生聯(lián)系社會的橋梁和本校創(chuàng)新的“孵化器”。
（四）通過知識的普及、能力的培養(yǎng)和實踐的鍛煉等，增強大學生的創(chuàng)業(yè)意識，在全校激發(fā)和鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)熱情，培養(yǎng)一批有深入、全面世界眼光和創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)的人才。
大學里的創(chuàng)業(yè)者協(xié)會同學提供了一個參與社會、挑戰(zhàn)自我的平臺，盡力做到為每一個想要創(chuàng)業(yè)或?qū)?chuàng)業(yè)感興趣的同學尋找更多的機遇，使同學在真正走入社會之前對自我有一個客觀、全新的認識，對未來有一個明確的定位。
以創(chuàng)業(yè)指導和創(chuàng)業(yè)實踐為主要內(nèi)容，在引導大學生樹立正確的擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀的同時，帶領(lǐng)大學生追逐認識、了解、適應社會，提高大學生綜合素質(zhì)，樹立正確的人生信念，為大學生在走入社會前體驗創(chuàng)業(yè)的過程，了解創(chuàng)業(yè)需要具備的條件和能力做好充分的準備。
宗旨是：
加強學生創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，充分展示大學生的創(chuàng)業(yè)才干，為大學生提供創(chuàng)業(yè)平臺，竭力為我校學生提供創(chuàng)業(yè)服務，提高大學生的成功率，滿足大學生創(chuàng)業(yè)教育的需要。
8.大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐報告怎么寫
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐報告
真快啊，一轉(zhuǎn)眼，又到暑假了，可我還能有幾個這樣的假期呢 ？即將步入大四的我，除了自
己的熱情， 也為提高自身素質(zhì)和社會競爭力而努力。 近年來， 大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)一直是社會熱
點之一，這次的暑期社會實踐就是以大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)為服務平臺， 為更多的大學生提供機遇。
受傳統(tǒng)觀念的影響， 多數(shù)大學生依然希望選擇體制內(nèi)就業(yè)，比如政府機關(guān)、事業(yè)單位、國有
企業(yè)以及壟斷行業(yè)。因為總體而言，這些部門和行業(yè)就業(yè)穩(wěn)定性相對較高，收入相對穩(wěn)定，
也有較好的個人發(fā)展空間， 所以成為多數(shù)大學生的就業(yè)首選。 相反， 選擇體制外的大學生就
業(yè)相對較少。而且當前我國地區(qū)發(fā)展差異較大，特別是東部地區(qū)與西部地區(qū)發(fā)展差異較大，
大學生大多依然趨向于選擇發(fā)達地區(qū)的城市作為就業(yè)選擇地，而這些地區(qū)的人才相對飽和，
這也是造成大學生就業(yè)難的原因之一。 同時，當前吸納就業(yè)能力較強的企業(yè)總體上對知識和
素質(zhì)要求相對較低， 很多工作崗位對勞動者的技能水平要求不高， 普通勞動力就能應對， 這
在一定程度上沖擊了大學生的就業(yè)機會。
而另一方面， 外在因素也有著不小影響。 金融危機呼嘯而來， 亞洲經(jīng)濟的動搖難免會出現(xiàn)牽
一發(fā)而動全身的狀況。一邊是更多的畢業(yè)生需要就業(yè) ，另一邊是工作崗位減少、大量員工失
業(yè)的現(xiàn)狀。 目前， 也有很多人把目光放到了工作相對穩(wěn)定的事業(yè)單位上， 對此國家政策也作
出了積極地調(diào)整， 公務員和大學生村官的選拔人數(shù)也創(chuàng)下了歷年來的新高， 但仍不能夠滿足
廣大畢業(yè)生的就業(yè)需求。
9.大學生創(chuàng)業(yè)心得體會
事事不容易，且行且珍惜，因為我創(chuàng)業(yè)過，雖然公司現(xiàn)在不咋地吧，但是希望我能幫到你，因為其實一開始的時候，我非常的有激情，可是后來因為學業(yè)和工作什么的，后來根本就很難上心，慢慢的我認識到做事情只有激情是不夠的，還要有經(jīng)驗，有資本有人脈，要不然抬頭你就能夠看到自己頭頂上的天花板，還沒開始，就已經(jīng)可以看到結(jié)局。
本身是大學生的話，其實擁有很多資源，一定要好好利用，舉個例子，騰訊眾創(chuàng)空間在跟高校進行合作，對有創(chuàng)業(yè)想法的大學生給予一定的服務，可以利用這種資源啊。
