校企合作創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才

1.蘭州理工大學(xué)的前身是什么?

蘭州理工大學(xué)坐落在中國地理中心的古絲綢之路重鎮蘭州市的黃河之濱上，是一所辦學(xué)歷史悠久的綜合性理工科大學(xué)。

蘭州理工大學(xué)前身是始建于1919年的蘭州工藝學(xué)校。1958年，在組建蘭州工學(xué)院的基礎上將甘肅交通大學(xué)并入，十月一日正式定名為甘肅工業(yè)大學(xué)。

1965年學(xué)校劃歸第一機械工業(yè)部，并將東北重型機械學(xué)院和北京機械學(xué)院的水力機械、化工機械、石油礦場(chǎng)機械和焊接工藝及設備專(zhuān)業(yè)成建制全部遷至甘肅工業(yè)大學(xué)。1998年，學(xué)校在國務(wù)院機構改革后實(shí)行中央與地方共建，以地方管理為主的管理體制。

2003年，經(jīng)教育部批準學(xué)校更名為蘭州理工大學(xué)。 目前，蘭州理工大學(xué)已發(fā)展成為一所工科實(shí)力比較雄厚，理科實(shí)力不斷提高，文科具有明顯特色的綜合性理工科大學(xué)。

學(xué)校設有15個(gè)院，一個(gè)教學(xué)部，42個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，36個(gè)碩士點(diǎn)，6個(gè)博士點(diǎn)，一個(gè)國家級重點(diǎn)實(shí)驗室，并設有5個(gè)省級工程研究中心和13個(gè)校企工程技術(shù)研究中心。全校現有教職工1900余人，其中正副教授近400余人。

學(xué)校在讀各類(lèi)學(xué)生22000人，全日制學(xué)生14000人，其中研究生近1000人。校園占地面積70萬(wàn)平方米，校舍建筑面積40萬(wàn)平方米，學(xué)校圖書(shū)館館藏中外書(shū)刊55萬(wàn)余冊，全部實(shí)現了自動(dòng)化管理并提供網(wǎng)上信息檢索和文獻傳遞服務(wù)。

已建成覆蓋整個(gè)校園的計算機網(wǎng)絡(luò )系統，并建立了信息化管理平臺和教學(xué)平臺。 學(xué)校堅持育人為本，質(zhì)量建校。

按照“厚基礎、寬口徑、強能力、高素質(zhì)”的人才培養原則，按照教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )認知、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )合作的要求，不斷深化教育教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)人文教育與科學(xué)教育的融合，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。2項教學(xué)研究成果獲國家級優(yōu)秀教學(xué)成果獎，獲得省級優(yōu)秀教學(xué)成果獎30多項。

學(xué)校堅持用高新技術(shù)尤其是信息科學(xué)改造傳統專(zhuān)業(yè)，加強實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，強化學(xué)生的綜合動(dòng)手能力及現代技術(shù)應用能力，為提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校狠抓教育管理制度創(chuàng )新，形成了以學(xué)生評教、教學(xué)質(zhì)量評估為核心的從招生質(zhì)量到組織管理和學(xué)習質(zhì)量以及學(xué)生就業(yè)為一體的教育教學(xué)質(zhì)量評價(jià)和監控體系，使學(xué)生培養質(zhì)量得到了基本保障，學(xué)校畢業(yè)生普遍受到用人單位好評，畢業(yè)生就業(yè)率連續多年保持在95%以上。 學(xué)校學(xué)科建設以“揚優(yōu)、支重、改老、扶新”為指導思想，按照建設“一流工科、堅實(shí)理科，有特色文科”的學(xué)科建設目標，堅持以人為本，以學(xué)術(shù)梯隊建設為重點(diǎn)，以科研基地建設為依托，加強學(xué)科戰略管理和學(xué)科生態(tài)環(huán)境建設。

實(shí)施了“三個(gè)計劃”和“三個(gè)基金”，即“學(xué)術(shù)梯隊和特色研究方向重點(diǎn)資助計劃”、“優(yōu)秀青年教師培養計劃”和“科研啟動(dòng)計劃”以及學(xué)術(shù)交流基金、專(zhuān)利基金和學(xué)術(shù)著(zhù)作出版基金，著(zhù)力打造學(xué)校特色晶牌學(xué)科，學(xué)校目前已形成計算機科學(xué)及技術(shù)、新材料開(kāi)發(fā)與應用技術(shù)、制造業(yè)信息化技術(shù)、現代控制和現代設計與制造方法，現代企業(yè)管理和人文社會(huì )科學(xué)等學(xué)科群體，并建成了10個(gè)省級重點(diǎn)學(xué)科，基本建立起了具有自身特色和優(yōu)勢的學(xué)科體系。 按照“以貢獻求支持，以特色爭優(yōu)勢，以創(chuàng )新促發(fā)展”的要求，學(xué)校大力推動(dòng)人才培養、科學(xué)研究和社會(huì )服務(wù)的協(xié)調發(fā)展。

學(xué)校長(cháng)期將為區域經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)作為辦學(xué)立足點(diǎn)，強化主動(dòng)為經(jīng)濟建設服務(wù)的思想，形成了基礎研究與應用研究相結合，開(kāi)發(fā)研究與成果推廣轉化及科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展相協(xié)調的科技工作體系。通過(guò)組織和爭取重大縱向橫向課題，建設重大研究基地，培育重大科技成果和發(fā)展：壯大科技產(chǎn)業(yè)，使學(xué)研產(chǎn)協(xié)調發(fā)展的核心，“研”保持了強勁發(fā)展勢頭。

近5年，學(xué)校先后承擔國家和地方重大科技項目200多項，取得了100余項科技成果，并在生產(chǎn)中推廣應用，一批在機械、電子、材料、水力、液壓、土木、管理等領(lǐng)域中的研究成果居國內領(lǐng)先或達到國外同類(lèi)技術(shù)的先進(jìn)水平。同時(shí)，學(xué)校每年科技進(jìn)款達6000多萬(wàn)元，在國內外核心期刊科技論文年發(fā)表量近1000篇，專(zhuān)項申請每年30多項。

學(xué)校目前已建立起了包括國家級重點(diǎn)實(shí)驗室、省級工程研究中心和校企合作工程技術(shù)研究中心在內的各類(lèi)科研基地，并與省內外10多個(gè)地區建立了校地全面合作關(guān)系。聯(lián)合80多個(gè)企業(yè)、科研院所成立了校董會(huì )，通過(guò)校地、校企合作有力推動(dòng)了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才培養基地、科技成果轉化基地、工程研究中心基地的建設，為學(xué)校服務(wù)經(jīng)濟建設，特別是用高新技術(shù)改造傳統產(chǎn)業(yè)和科技成果轉化提供了有力支撐。

蘭州理工大學(xué)十分注重校園文化建設，著(zhù)力創(chuàng )造自然環(huán)境和人文環(huán)境互相輝映的育人環(huán)境，提倡全員育人、全過(guò)程育人的新型管理運行機制，大力弘揚學(xué)校“艱苦奮斗，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng )新”精神，積極開(kāi)展豐富多彩的校園科技文化活動(dòng)。近年來(lái)，學(xué)校先后榮獲全國黨建和思想政治工作先進(jìn)高校和國家文明單位等稱(chēng)號。

蘭州理工大學(xué)重視國際交流與合作，先后與美國、澳大利亞、瑞士、加拿大、俄羅斯等10多個(gè)國家和地區的30余所大學(xué)建立了學(xué)術(shù)合作與交流關(guān)系。每年接待和派出的訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者達100多人次，在合作科學(xué)研究和技術(shù)開(kāi)發(fā)方面取得了許多成果，在人才培養、培訓方面，學(xué)校每年還選派一定數量的教師、學(xué)生到美國、俄羅斯等國高校學(xué)習。

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