大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)挑戰杯答辯
1.大學(xué)生創(chuàng )業(yè)大賽的答辯技巧有哪些?
一、熟悉內容
二、圖表穿插
三、語(yǔ)流適中
四、目光移動(dòng)
五、體態(tài)語(yǔ)輔助
六、時(shí)間控制
七、緊扣主題
八、人稱(chēng)使用
答辯鍛煉具體可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：
1.組織模擬答辯，增強適應性。確定答辯時(shí)間后（上午或下午），選擇相應的時(shí)間和相同的地點(diǎn)進(jìn)行模擬試講，模擬質(zhì)疑和答辯。
2.堅定信心，勤講多練。
3.導師及周?chē)露嘤枰詿崆楣膭睢?/p>
4.觀(guān)摩旁聽(tīng)正式答辯。
5.盡可能多地參加學(xué)術(shù)討論和直面教學(xué)活動(dòng)。
答辯的基本要求
1、答辯要有故事性。
2、答辯要有邏輯性。
3、答辯要講出論文的亮點(diǎn)和特點(diǎn)。
4、避免低級錯誤。
5、穩妥為主。要認認真真、嚴嚴肅肅走過(guò)場(chǎng)。
2.大學(xué)生創(chuàng )業(yè)大賽的答辯技巧有哪些
1.做好被質(zhì)詢(xún)的準備
出色的質(zhì)詢(xún)相當程度需要依賴(lài)臨場(chǎng)反應，但這絕不表示質(zhì)詢(xún)無(wú)法準備。
透過(guò)“逆向思考”和“打造地基”，多數質(zhì)詢(xún)都可以在上臺前準備妥當。
學(xué)會(huì )逆向思考
在分析立場(chǎng)的過(guò)程中，辯手應該已經(jīng)對哪些爭議點(diǎn)有機會(huì )發(fā)展為“可能議題”有了基本概念，質(zhì)詢(xún)的準備應該以這些可能議題為重點(diǎn)。
例如在“大學(xué)生創(chuàng )業(yè)利大弊大”的辯論中，針對我方主打的“大學(xué)生創(chuàng )業(yè)即使失敗，仍將增進(jìn)其挫折抵抗力”，以及對方可能主打的“大學(xué)生創(chuàng )業(yè)會(huì )造成課業(yè)分心”等議題，辯論隊伍都應該設計好質(zhì)詢(xún)題目；如果場(chǎng)上確如意料中的出現了這兩個(gè)議題，就可以使用事先備妥的質(zhì)詢(xún)來(lái)回應。
換句話(huà)說(shuō)，事前的準備工作做得越充分，猜中的議題越多，質(zhì)詢(xún)就越可以依賴(lài)事前的準備情況，而不必只靠臨場(chǎng)發(fā)揮。因此，準備質(zhì)詢(xún)題目時(shí)，辯手不應該從“我要怎么問(wèn)，問(wèn)什么”的“問(wèn)題設計”開(kāi)始，而要先思考“我要問(wèn)出什么”，也就是先想結果，再想題目。這種由結果倒推問(wèn)題的準備方式，就是所謂的“逆向思考”（reverse thinking）。
一般而言，對攻防而言越重要的議題，也就是對質(zhì)詢(xún)而言越主要的主題，質(zhì)詢(xún)時(shí)辯論隊伍攻擊對手立論和防御本方立論的重要工具。
2.打造地基
接下來(lái)辯手要思考怎樣問(wèn)出自己要問(wèn)出的東西。前面說(shuō)過(guò)，辯論或者論證的基本過(guò)程是透過(guò)雙方都同意的事，來(lái)使對方承認他原本不同意的事（由“第一共識”找“第二共識”）。因此最好的論證擁有三大組成要素：1、無(wú)可否認的根據；2、無(wú)從推翻的“推論”，因此產(chǎn)生3、無(wú)可回避的主張。
簡(jiǎn)單的說(shuō)，主張的“大樓”必須建立再根據與推論的穩固“地基”之上。而質(zhì)詢(xún)就是打造地基（ground building）的有效手段。
