關(guān)于四川創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的人物事跡
1.王健林的人物經(jīng)歷
1954年10月24日，王健林出生于四川省廣元市蒼溪縣元壩鎮，王健林的父親王義全是參加過(guò)長(cháng)征的老紅軍，建國后回到老家四川長(cháng)期擔任地方干部。
1958年，王健林跟隨父母來(lái)到了阿壩州的金川縣生活，小學(xué)、中學(xué)分別在金川縣東方紅小學(xué)和金川縣中學(xué)度過(guò)。1969年，王健林成為了森工局下屬的營(yíng)林處的職工。
1970年，王健林回到了蒼溪老家然后參軍。在去部隊前，王健林改掉了原先的名字王建林。
1971年，王健林成為了一名吉林省集安縣鴨綠江邊軍營(yíng)里的偵察兵。1978年，王健林晉升為排長(cháng)，并進(jìn)入大連陸軍學(xué)院學(xué)習。
1979年，王健林從大連陸軍學(xué)院畢業(yè)，留在學(xué)院大隊當參謀，后被調到學(xué)院的宣傳處任職干事，負責動(dòng)員學(xué)院的軍士報考黨政專(zhuān)修班。1983年，王健林就讀于遼寧大學(xué)黨政專(zhuān)修班。
1986年，王健林從遼寧大學(xué)畢業(yè)，獲得經(jīng)濟管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)位，畢業(yè)后，王健林調任陸軍學(xué)院管理處任副處長(cháng)。同年，王健林選擇了轉業(yè)，擔任大連市西崗區人民政府任辦公室主任。
1989年，王健林來(lái)到西崗區住宅開(kāi)發(fā)公司擔任總經(jīng)理。 1992年，大連西崗區住宅開(kāi)發(fā)公司改制成立大連萬(wàn)達房地產(chǎn)集團公司。
2010年，王健林和馬云、丁磊、郭廣昌、柳傳志、董文標等企業(yè)家共同捐資發(fā)起成立瀛公益基金會(huì )，主要項目是扶持青年創(chuàng )業(yè)。 2013年，王健林推出“萬(wàn)達集團大學(xué)生創(chuàng )業(yè)計劃”慈善項目，每年捐贈5000萬(wàn)元，支持100位大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，每人提供50萬(wàn)元資金。
2014年8月13日，王健林在澳大利亞計劃投資17億澳元（約合人民幣97.1億元），發(fā)展房地產(chǎn)項目。 2015年1月出版圖書(shū)《萬(wàn)達哲學(xué)》（副標題：王健林首次自述經(jīng)營(yíng)之道），由中信出版股份有限公司出版。
2015年10月21日，《2015胡潤房地產(chǎn)富豪榜》發(fā)布，王健林及其家族以1200億元蟬聯(lián)“地產(chǎn)首富”，這是王健林六年內第五次名列房地產(chǎn)榜首位，也是第一個(gè)獲得房地產(chǎn)榜首富“四連冠”的企業(yè)家。 2015年10月26日，2015年福布斯中國富豪榜在北京發(fā)布，王健林重新奪回首富之位，其財富從去年的132億美元猛增至300億美元。
2015年11月4日，美國《福布斯》雜志公布全球最具影響力人物排行榜，王健林居第68位。 2015年12月，王健林以8000萬(wàn)英鎊（約7.72億人民幣元）的價(jià)格在倫敦最富有的“富人街”買(mǎi)下一處豪宅。
王健林這次購置房產(chǎn)的行動(dòng)也導致英國政府得以收入英國歷史上創(chuàng )紀錄的一筆950萬(wàn)英鎊的購房印花稅。 2015年12月，彭博富豪榜顯示，王健林的身家在2015年增加了117億美元，至369億美元，增幅高達46.4%，無(wú)論是身家總數還是增加幅度，都在亞洲地區和華人圈中穩居第一，在全球富豪榜則名列第13位，是最高排位的華人。
2016年1月28日，根據哈佛大學(xué)肯尼迪學(xué)院的發(fā)現，2015年中國內地最慷慨富豪榜上，萬(wàn)達集團主席王健林捐贈額為3億1500萬(wàn)元，所捐贈的金額占他們的凈資產(chǎn)不到0.3%，排在第二。 2016年2月24日，《2016胡潤全球富豪榜》公布，王健林家族以1700億財富超過(guò)李河君重回中國首富的寶座，并且超過(guò)李嘉誠首次成為華人首富，全球排名第21位，比去年上升12位。
2016年3月2日，美國財經(jīng)雜志《福布斯》公布了2016年全球富豪榜單。萬(wàn)達集團董事長(cháng)王健林以287億美元的資產(chǎn)首次躋身前20強，排名全球第18位，超越李嘉誠，成為全球最富有華人。
2.吳川人在他鄉創(chuàng )業(yè)的故事(精選)
讓小女子來(lái)幫幫你吧^_^
阿才是廣東吳川人 32歲 熱愛(ài)音樂(lè )
去年5月12日，廣州著(zhù)名室內裝飾設計師阿才首度推出了個(gè)人音樂(lè )專(zhuān)輯：《才高八斗》一炮走紅，阿才的名字伴隨著(zhù)他清爽醇厚的嗓音響遍了大江南北，為眾多 “才迷”所認同和傳唱，確立了阿才在內地樂(lè )壇的地位。專(zhuān)輯推出后，在阿才的家鄉粵西吳川，更是引起巨大的轟動(dòng)。專(zhuān)輯中以吳川為創(chuàng )作題材的原創(chuàng )歌曲：《吳川我的家鄉》、《美麗吳川》聽(tīng)得吳川人心情澎湃、如癡如醉。
在與阿才的交談中記者了解到，年紀不輕的阿才是位不折不扣“樂(lè )壇新人”，但他在音樂(lè )的道路上已執著(zhù)追尋了十多年，從故鄉吳川到海南再到廣州，無(wú)論工作、生活如何變化，阿才對音樂(lè )的熱愛(ài)卻始終一如既往。
阿才出生在吳川振文鎮。還在讀書(shū)時(shí)，阿才就發(fā)現了自己的嗓音得天獨厚，于是請來(lái)專(zhuān)業(yè)老師學(xué)習聲樂(lè )。但誰(shuí)知天意弄人，大學(xué)時(shí)，阿才考上了建筑學(xué)，后來(lái)又攻讀環(huán)境藝術(shù)專(zhuān)業(yè)，取得了雙學(xué)位。并經(jīng)過(guò)多年打拼，成為了一名成功的建筑設計師和室內裝飾設計師。盡管事業(yè)有成，但音樂(lè )依然是阿才心中一個(gè)待圓的夢(mèng)。
除了拜師學(xué)藝外，經(jīng)常向當紅歌星討教演唱經(jīng)驗，也是阿才提升音樂(lè )素養的一條捷徑。在海南工作期間，阿才通過(guò)朋友認識了當時(shí)紅透半邊天的費翔和毛阿敏，而毛阿敏更給阿才開(kāi)“小灶”，把自己如何處理感情和聲音的秘訣告訴給阿才。
來(lái)到廣州工作后，阿才清爽醇厚的嗓音獲得了許多音樂(lè )人的認可，甚至有不少唱片公司慕名而來(lái)，想請阿才翻唱粵語(yǔ)經(jīng)典歌曲，但堅持走原創(chuàng )音樂(lè )并自己創(chuàng )作了數十首歌曲的阿才婉拒這些邀請，“我要走我自己的路，創(chuàng )造我自己的特色。”阿才一談起音樂(lè )，眼中充滿(mǎn)堅毅的神情。
3.求有關(guān)創(chuàng )新的名人事例,事例短一點(diǎn),最好是三個(gè)以上!!!!
名人創(chuàng )新故事五則 [ 2006-4-22 9:58:00 | By: ywaxq ] 五易畫(huà)風(fēng)的白石老人 齊白石，本是個(gè)木匠，靠著(zhù)自學(xué)，成為畫(huà)家，榮獲世界和平獎。
然而，面對已經(jīng)取得的成功，他永不滿(mǎn)足，而是不斷汲取歷代名畫(huà)家的長(cháng)處，改變自己作品的風(fēng)格。他60歲以后的畫(huà)，明顯地不同于60歲以前。
70歲以后，他的畫(huà)風(fēng)又變了一次。80歲以后，他的畫(huà)的風(fēng)格再度變化。
據說(shuō)，齊白石的一生，曾五易畫(huà)風(fēng)；正因為白石老人在成功后仍然馬不停蹄，所以他晚年的作品比早期的作品更為成熟，形成獨特的流派與風(fēng)格。 牛頓晚年趨于保守 牛頓是世界上最偉大的科學(xué)家之一，他對科學(xué)的貢獻是史無(wú)前例的。
牛頓的一生有許多偉大的發(fā)現：力學(xué)三定律、萬(wàn)有引力、光學(xué)環(huán)、光微粒說(shuō)、冷卻定律以及微積分，然而到了晚年，他的研究陷入了亞里士多德的柏拉圖學(xué)說(shuō)的范圍而不能自拔。他花了十年的時(shí)間來(lái)研究上帝的存在，結果自然毫無(wú)所得。
由此看來(lái)，即使是一個(gè)偉大的學(xué)者，一旦落入陳舊的范疇，就談不上有絲毫的成就。 在權威圣圈面前 1900年，著(zhù)名教授普朗克和兒子在自己的花園里散步，他神情沮喪，很遺憾地對兒子說(shuō)：“孩子，十分遺憾，今天有個(gè)發(fā)現。
它和牛頓的發(fā)現同樣同樣重要。”他提出了量子力學(xué)假設及普朗克公式。
他沮喪這一發(fā)現破壞了他一直崇拜并虔誠地信奉為權威的牛頓的完美理論。他終于宣布取消自己的假設。
人類(lèi)本應因權威而受益，卻不料竟因權威而受害，由此使物理學(xué)理論停滯了幾十年。 25歲的愛(ài)因斯坦敢于沖破權威圣圈，大膽突進(jìn)，贊賞普朗克假設并向縱深引申，提出了光量子理論，奠定了量子力學(xué)的基礎。
隨后又銳意破壞了牛頓的絕對時(shí)間和空間的理論，創(chuàng )立了震驚世界的相對論，一舉成名，成了一個(gè)更偉大的權威。 氧的發(fā)現 物體為什么會(huì )燃燒？18世紀時(shí)的權威理論的回答是“燒素說(shuō)”，認為能燃燒的物體內含有一種名叫“燒素”的特殊物質(zhì)。
1774年，英國有位叫普列斯特列的科學(xué)家，他在給氧化汞加熱時(shí)，發(fā)現從中分解出的純粹氣體可以促使物體燃燒。這是一種什么東西呢？普列斯特列習慣地從“燃素說(shuō)”的常識出發(fā)，就將它命名名“失燃素的空氣”。
同年10年，普列斯特列帶著(zhù)他的實(shí)驗到法國游歷，受到化學(xué)家拉瓦錫的接待。當拉瓦錫得知普列斯特列的實(shí)驗后，他立即重做一遍得到了那種新的氣體，并第一個(gè)命名為氧，再通過(guò)思考研究建立了燃燒的氧化理論。
這是化學(xué)史上的一次革命。為此，我們除了對拉瓦錫敢于從“常識”頭上邁過(guò)一步的勇敢精神表示欽佩外，對普列斯特列被“常識”像夢(mèng)魔一樣拉著(zhù)，不能不為之嘆惜。
揭開(kāi)天體的層層面紗 長(cháng)期以來(lái)，古希臘天文學(xué)家托勒玫的“地心體系”的理論統治著(zhù)人們的頭腦，托勒玫認為地球居于中央不動(dòng)，日、月、行星和恒星都環(huán)繞地球運行。后來(lái)，哥白尼推翻了托勒玫的理論。
哥白尼在《天體運行論》中闡明了日心說(shuō)，告訴我們：太陽(yáng)是宇宙的中心，地球圍繞太陽(yáng)旋轉。而后，布魯諾接受并發(fā)展了哥白尼的日心說(shuō)，認為宇宙是無(wú)限的，太陽(yáng)系只是無(wú)限宇宙中的一個(gè)天體系統。
伽利略通過(guò)望遠鏡觀(guān)察天體，發(fā)現：日球表面凹凸不平，木星有四個(gè)衛星，太陽(yáng)有黑子，銀河由無(wú)數恒星組成，金星、水星都有盈虧現象等。不久，開(kāi)普勒分析第谷·布拉赫的觀(guān)察資料，發(fā)現行星沿橢圓軌道運行，并提出行星三大運動(dòng)定律，為牛頓發(fā)現萬(wàn)有引力定律打下了基礎……因此可以這樣說(shuō)：科學(xué)是不斷發(fā)現的過(guò)程，真理是不斷創(chuàng )新的過(guò)程。
禹和鯀 背龍上山 “班母”，“班妻”和“魯班尺” 帶“齒”的小草 墨子獻圖 ——墨子“拜師”之一 墨子與魯班的忘年交 ——墨子“拜師”之二 二郎入夢(mèng)助李冰 ——李冰父子與都江堰之一 川蜀遍地二王廟 ——李冰父子與都江堰之二 八齡童“扁鵲”說(shuō)“天話(huà)” 趙簡(jiǎn)子三請扁鵲 ——扁鵲智激趙簡(jiǎn)子之一 扁鵲三氣趙簡(jiǎn)子 ——扁鵲智激趙簡(jiǎn)子之二 莫逆之交情慟日月 ——扁鵲智激趙簡(jiǎn)子之三 尚逸騙吃人蔡宅 ——扁鵲與活“死人”之一 諱疾忌醫鑄大錯 ——扁鵲與活“死人”之二 扁鵲與“死”活人 俏甜兒遭遇堅病 ——扁鵲與活仙姑之一 堅病不治遭白眼 ——扁鵲與活仙姑之二 腫泡眼唐寬助程頤 ——扁鵲與活仙姑之三 程頤求治活仙姑 ——扁鵲與活仙姑之四 長(cháng)青河上演悲劇 ——扁鵲與活仙姑之五 ……。
4.有關(guān)創(chuàng )新的名人事例
五易畫(huà)風(fēng)的白石老人 齊白石，本是個(gè)木匠，靠著(zhù)自學(xué)，成為畫(huà)家，榮獲世界和平獎。
然而，面對已經(jīng)取得的成功，他永不滿(mǎn)足，而是不斷汲取歷代名畫(huà)家的長(cháng)處，改變自己作品的風(fēng)格。他60歲以后的畫(huà)，明顯地不同于60歲以前。
70歲以后，他的畫(huà)風(fēng)又變了一次。80歲以后，他的畫(huà)的風(fēng)格再度變化。
據說(shuō)，齊白石的一生，曾五易畫(huà)風(fēng)；正因為白石老人在成功后仍然馬不停蹄，所以他晚年的作品比早期的作品更為成熟，形成獨特的流派與風(fēng)格。牛頓晚年趨于保守 牛頓是世界上最偉大的科學(xué)家之一，他對科學(xué)的貢獻是史無(wú)前例的。
牛頓的一生有許多偉大的發(fā)現：力學(xué)三定律、萬(wàn)有引力、光學(xué)環(huán)、光微粒說(shuō)、冷卻定律以及微積分，然而到了晚年，他的研究陷入了亞里士多德的柏拉圖學(xué)說(shuō)的范圍而不能自拔。他花了十年的時(shí)間來(lái)研究上帝的存在，結果自然毫無(wú)所得。
由此看來(lái)，即使是一個(gè)偉大的學(xué)者，一旦落入陳舊的范疇，就談不上有絲毫的成就。在權威圣圈面前1900年，著(zhù)名教授普朗克和兒子在自己的花園里散步，他神情沮喪，很遺憾地對兒子說(shuō)：“孩子，十分遺憾，今天有個(gè)發(fā)現。
它和牛頓的發(fā)現同樣同樣重要。”他提出了量子力學(xué)假設及普朗克公式。
他沮喪這一發(fā)現破壞了他一直崇拜并虔誠地信奉為權威的牛頓的完美理論。他終于宣布取消自己的假設。
人類(lèi)本應因權威而受益，卻不料竟因權威而受害，由此使物理學(xué)理論停滯了幾十年。25歲的愛(ài)因斯坦敢于沖破權威圣圈，大膽突進(jìn)，贊賞普朗克假設并向縱深引申，提出了光量子理論，奠定了量子力學(xué)的基礎。
隨后又銳意破壞了牛頓的絕對時(shí)間和空間的理論，創(chuàng )立了震驚世界的相對論，一舉成名，成了一個(gè)更偉大的權威。氧的發(fā)現 物體為什么會(huì )燃燒？18世紀時(shí)的權威理論的回答是“燒素說(shuō)”，認為能燃燒的物體內含有一種名叫“燒素”的特殊物質(zhì)。
1774年，英國有位叫普列斯特列的科學(xué)家，他在給氧化汞加熱時(shí)，發(fā)現從中分解出的純粹氣體可以促使物體燃燒。這是一種什么東西呢？普列斯特列習慣地從“燃素說(shuō)”的常識出發(fā)，就將它命名名“失燃素的空氣”。
同年10年，普列斯特列帶著(zhù)他的實(shí)驗到法國游歷，受到化學(xué)家拉瓦錫的接待。當拉瓦錫得知普列斯特列的實(shí)驗后，他立即重做一遍得到了那種新的氣體，并第一個(gè)命名為氧，再通過(guò)思考研究建立了燃燒的氧化理論。
這是化學(xué)史上的一次革命。為此，我們除了對拉瓦錫敢于從“常識”頭上邁過(guò)一步的勇敢精神表示欽佩外，對普列斯特列被“常識”像夢(mèng)魔一樣拉著(zhù)，不能不為之嘆惜。
揭開(kāi)天體的層層面紗 長(cháng)期以來(lái)，古希臘天文學(xué)家托勒玫的“地心體系”的理論統治著(zhù)人們的頭腦，托勒玫認為地球居于中央不動(dòng)，日、月、行星和恒星都環(huán)繞地球運行。后來(lái)，哥白尼推翻了托勒玫的理論。
哥白尼在《天體運行論》中闡明了日心說(shuō)，告訴我們：太陽(yáng)是宇宙的中心，地球圍繞太陽(yáng)旋轉。而后，布魯諾接受并發(fā)展了哥白尼的日心說(shuō)，認為宇宙是無(wú)限的，太陽(yáng)系只是無(wú)限宇宙中的一個(gè)天體系統。
伽利略通過(guò)望遠鏡觀(guān)察天體，發(fā)現：日球表面凹凸不平，木星有四個(gè)衛星，太陽(yáng)有黑子，銀河由無(wú)數恒星組成，金星、水星都有盈虧現象等。不久，開(kāi)普勒分析第谷·布拉赫的觀(guān)察資料，發(fā)現行星沿橢圓軌道運行，并提出行星三大運動(dòng)定律，為牛頓發(fā)現萬(wàn)有引力定律打下了基礎……因此可以這樣說(shuō)：科學(xué)是不斷發(fā)現的過(guò)程，真理是不斷創(chuàng )新的過(guò)程。
禹和鯀 背龍上山 “班母”，“班妻”和“魯班尺” 帶“齒”的小草 墨子獻圖 ——墨子“拜師”之一 墨子與魯班的忘年交 ——墨子“拜師”之二 二郎入夢(mèng)助李冰 ——李冰父子與都江堰之一 川蜀遍地二王廟 ——李冰父子與都江堰之二 八齡童“扁鵲”說(shuō)“天話(huà)” 趙簡(jiǎn)子三請扁鵲 ——扁鵲智激趙簡(jiǎn)子之一 扁鵲三氣趙簡(jiǎn)子 ——扁鵲智激趙簡(jiǎn)子之二 莫逆之交情慟日月 ——扁鵲智激趙簡(jiǎn)子之三 尚逸騙吃人蔡宅 ——扁鵲與活“死人”之一 諱疾忌醫鑄大錯 ——扁鵲與活“死人”之二 扁鵲與“死”活人 俏甜兒遭遇堅病 ——扁鵲與活仙姑之一 堅病不治遭白眼 ——扁鵲與活仙姑之二 腫泡眼唐寬助程頤 ——扁鵲與活仙姑之三 程頤求治活仙姑 ——扁鵲與活仙姑之四 長(cháng)青河上演悲劇 ——扁鵲與活仙姑之五 ……。
5.有關(guān)創(chuàng )新的名人事跡
巧算燈泡容積
一天，發(fā)明家愛(ài)迪生把一只燈泡交給他的助手——普林斯頓大 學(xué)的數學(xué)系畢業(yè)生阿普頓，要他算出玻璃燈泡的容積，阿普頓拿著(zhù) 燈炮琢磨了好長(cháng)時(shí)間，于是用皮尺在燈泡上左右、上下量了一陣， 又在紙上畫(huà)了好多的草圖，寫(xiě)滿(mǎn)了各種尺寸，列了許多道算式，算 來(lái)算去還未有個(gè)結果。愛(ài)迪生見(jiàn)他算得滿(mǎn)頭大汗，就對他說(shuō)："我 的上帝：你還是用這個(gè)方法算吧！"他在燈泡里倒滿(mǎn)了水遞給阿普 頓說(shuō)："把這些水倒進(jìn)量杯里，看一看它的體積，就是燈泡的容積 了."助手聽(tīng)了頓時(shí)恍然大悟，于是照法很快就算了出來(lái)。 青少年學(xué)習知識時(shí)，要把書(shū)本知識和實(shí)踐結合起來(lái)，才能學(xué)得 活，記得住，更便于應用。
6.有關(guān)創(chuàng )新的名人事跡
巧算燈泡容積 一天，發(fā)明家愛(ài)迪生把一只燈泡交給他的助手——普林斯頓大 學(xué)的數學(xué)系畢業(yè)生阿普頓，要他算出玻璃燈泡的容積，阿普頓拿著(zhù) 燈炮琢磨了好長(cháng)時(shí)間，于是用皮尺在燈泡上左右、上下量了一陣， 又在紙上畫(huà)了好多的草圖，寫(xiě)滿(mǎn)了各種尺寸，列了許多道算式，算 來(lái)算去還未有個(gè)結果。
愛(ài)迪生見(jiàn)他算得滿(mǎn)頭大汗，就對他說(shuō)："我 的上帝：你還是用這個(gè)方法算吧！"他在燈泡里倒滿(mǎn)了水遞給阿普 頓說(shuō)："把這些水倒進(jìn)量杯里，看一看它的體積，就是燈泡的容積 了."助手聽(tīng)了頓時(shí)恍然大悟，于是照法很快就算了出來(lái)。 青少年學(xué)習知識時(shí)，要把書(shū)本知識和實(shí)踐結合起來(lái)，才能學(xué)得 活，記得住，更便于應用。
