浙江大學創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新研究院林琰旻
1.創(chuàng)新2.0的簡介
創(chuàng)新2.0即Innovation 2.0，是面向知識社會的下一代創(chuàng)新。技術的進步、社會的發(fā)展，推動了科技創(chuàng)新模式的嬗變。傳統(tǒng)的以技術發(fā)展為導向、科研人員為主體、實驗室為載體的科技創(chuàng)新活動正轉向以用戶為中心、以社會實踐為舞臺、以共同創(chuàng)新、開放創(chuàng)新為特點的用戶參與的創(chuàng)新2.0模式。創(chuàng)新2.0并非是從WEB2.0引申而來的，而是知識社會環(huán)境下全球對Living Lab、Fab Lab、AIP等創(chuàng)新模式探索的結果。WEB2.0則是創(chuàng)新2.0在互聯(lián)網(wǎng)領域的典型體現(xiàn)，是要讓所有的人都來參加，全民織網(wǎng)，使用軟件、機器的力量使這些信息更容易被需要的人找到和瀏覽。如果說WEB1.0是以數(shù)據(jù)為核心的網(wǎng)，WEB2.0是以人為出發(fā)點的互聯(lián)網(wǎng)。創(chuàng)新2.0也是讓所有人都參加創(chuàng)新，利用各種技術手段，讓知識和創(chuàng)新共享和擴散。如果說創(chuàng)新 1.0是以技術為出發(fā)點，創(chuàng)新2.0就是以人為出發(fā)點，以人為本的創(chuàng)新，以應用為本的創(chuàng)新，可以參照《復雜性科學視野下的科技創(chuàng)新》的論述來理解創(chuàng)新2.0的定義，創(chuàng)新2.0也就是“以用戶為中心、以社會實踐為舞臺、以共同創(chuàng)新、開放創(chuàng)新為特點的用戶參與的創(chuàng)新”。
信息通訊技術的融合和發(fā)展催生了信息社會、知識社會形態(tài)，推動了科技創(chuàng)新模式的嬗變，創(chuàng)新2.0正逐步浮出水面引起科學界和社會的關注。普通公眾不再僅僅是科技創(chuàng)新的被動接收，而可以在知識社會條件下扮演創(chuàng)新主角，直接參與創(chuàng)新進程。國內(nèi)外關于創(chuàng)新2.0的關注和研究正在逐漸興起，隨著對面向未來的、以用戶為中心、以人為本的創(chuàng)新2.0模式研究的深入也將給我們科技創(chuàng)新模式的發(fā)展帶來新的視野和動力，同時也推動了體驗經(jīng)濟、知識經(jīng)濟的發(fā)展。
如果說創(chuàng)新 1.0是以技術為出發(fā)點，創(chuàng)新2.0就是以人為出發(fā)點，特別關注用戶創(chuàng)新，是以人為本的創(chuàng)新，以應用為本的創(chuàng)新，《復雜性科學視野下的科技創(chuàng)新》一文認為創(chuàng)新2.0是“以用戶為中心、以社會實踐為舞臺、以共同創(chuàng)新、開放創(chuàng)新為特點的用戶參與的創(chuàng)新”。 正如《創(chuàng)新2.0：知識社會環(huán)境下的創(chuàng)新民主化》一文在對知識社會環(huán)境下Living Lab、Fab Lab、AIP三種創(chuàng)新2.0模式對比分析基礎上所指出的，創(chuàng)新2.0不僅是以復雜性科學視角對ICT融合背景下科技創(chuàng)新的重新審視，是一種適應知識社會的，以用戶為中心、以社會實踐為舞臺、以大眾創(chuàng)新、共同創(chuàng)新、開放創(chuàng)新為特點的用戶參與的創(chuàng)新形態(tài)；從更宏觀的視角看待，它更是知識社會條件下的創(chuàng)新民主化展現(xiàn) 。
2.采訪筆記“創(chuàng)業(yè)成功人士”
人物 楊 吉：浙大城市學院法學01級畢業(yè)生。
浙江大學法學博士、律師、專欄作者和文化產(chǎn)業(yè)投資顧問。創(chuàng)業(yè)體會：成為文化產(chǎn)業(yè)的民間力量。
楊吉把自己的創(chuàng)業(yè)項目釘在了文化產(chǎn)業(yè)這根柱子上。 “我做的就是文化產(chǎn)業(yè)的觀察和評論，同時做投資咨詢項目。
文化產(chǎn)業(yè)很寬泛，我們先 做小，像財經(jīng)圖書出版策劃、藝術設計、給浙江中小型民營企業(yè)做文化產(chǎn)業(yè)投資咨詢顧問等，是我們的主要經(jīng)營范圍?！睏罴勂鹞幕a(chǎn)業(yè)，很有看法，“我另外創(chuàng) 立網(wǎng)站，不是為了盈利，是通過對國內(nèi)外文化產(chǎn)業(yè)新聞資訊的評點，從商業(yè)的角度、產(chǎn)業(yè)的高度給讀者一個啟發(fā)，讓讀者知道生意是這么做的?！?/p>
由此，楊吉的工作室就定位在打造顧問和專家的角色，“就是要區(qū)別于一般的團隊，讓自己成為中國文化產(chǎn)業(yè)的有生的民間力量，成為文化產(chǎn)業(yè)的專業(yè)投資咨詢機構，成為文化產(chǎn)業(yè)的Morgan Stanley。”楊吉說得異常堅定。
人物 許欣兒：浙江大學城市學院傳媒分院廣播電視新聞學專業(yè)01級畢業(yè)生，現(xiàn)為杭州瀾景網(wǎng)絡信息技術有限公司副總經(jīng)理兼市場總監(jiān)。創(chuàng)業(yè)體會：找準空子鉆。
互聯(lián)網(wǎng)最能創(chuàng)造暴富神話，“我們就是看準了互聯(lián)網(wǎng)的門檻較低，投入資金不大等特色，”許欣兒說，不過，單純的網(wǎng)站，再怎么創(chuàng)新，第二天難免會被強大的對手復制，消滅。所以，要“找準空子鉆。”
2006年與合作八年的伙伴共同建立杭州瀾景網(wǎng)絡信息技術有限公司。旗下UniCache已經(jīng)成為中國CDN（分布式網(wǎng)絡）服務領域三大名牌之一。
現(xiàn)公司已受到國內(nèi)外著名風險投資者青睞。 他說：“除了傳統(tǒng)業(yè)務，我們最主要是建立網(wǎng)絡信息高速公路，為國內(nèi)大型網(wǎng)游、播客、門戶網(wǎng)站提供內(nèi)容加速服務，使信息更快地到達用戶手中，這才是空子?！?/p>
“找到個好的方向，進入一個好的領域?！边@是許欣兒的建議，這也是他現(xiàn)在能夠為全國甚至世界各地運營商服務的原因。
人物 余家漢：浙江大學城市學院傳媒分院廣電專業(yè)02級畢業(yè)生。創(chuàng)業(yè)體會：做最前沿的項目。
“希望要創(chuàng)業(yè)的同學不要學我。”余家漢說，但是他堅持自己不愿意放棄喜歡的造型。
由于原本當過主持人，所以，他堅持要在娛樂業(yè)上搞創(chuàng)業(yè)。大四時候與同學一起創(chuàng)辦了電視購物公司，在公交移動電視上首創(chuàng)購物欄目。
之后創(chuàng)辦了GUESS CLUB益智推理游戲有限公司。 今天兩個公司都已經(jīng)賣了，有人認為他潦倒了，只有他自己知道這是一個新的開始。
“記得大三的時候，看到報紙上經(jīng)常有團購的活動，讀者參與度很高，似乎很受歡迎，于是就聯(lián)合同學，投入一定的資金與公交電視公司合作推出電視購物，”余家漢回憶，“之后，又發(fā)現(xiàn)全國各地都非常流行一款電腦游戲，于是就成立了一家益智推理游戲公司。” 做最前沿的項目，這是余家漢的創(chuàng)業(yè)思路。
“我是希望做娛樂方面的推廣工作，通過建立網(wǎng)絡平臺，推廣益智游戲，讓更多的人參與進來，帶動文化發(fā)展?！庇嗉覞h沉思了一會兒，“當然，這有些難，因為中國人都很傳統(tǒng)，接受新事物還需要過程?！?/p>
人物 楊 杰：浙江大學城市學院廣告專業(yè)03級畢業(yè)生。創(chuàng)業(yè)體會：給房交會增加技術含量。
近些年，房地產(chǎn)在中國逐漸升溫，樓價上升異常迅猛，這讓楊杰受了些啟發(fā)，“當初就看重中國這火爆的樓市了。” “當初想，杭州每年有兩次實地房交會，非常火爆，但成本很高，時間又短，成效不一 定顯著，消費者想買房也非常辛苦。
那能不能把實地的房交會搬到網(wǎng)上來呢？我就這樣開始我的創(chuàng)業(yè)路，”楊杰有些得意，“之后我們就通過摸索與技術創(chuàng)新，建立 了網(wǎng)上的房地產(chǎn)交易平臺，這樣消費者就可以在電腦前看房買房，這樣就可以使房交會永不落幕了?！?他在2007年1月創(chuàng)辦杭州中地網(wǎng)博廣告有限公司，與眾不同的是——運用先進的技術手段使舉辦網(wǎng)上房地產(chǎn)博覽會成為可能。
目前，已開設四個省市分站，與百余家企業(yè)達成服務協(xié)議，并與建設部中國房地產(chǎn)與住宅研究會建立了戰(zhàn)略合作關系。 希望對你有點幫助.。
3.浙大MBA聽說也 不錯的
浙江大學管理學院工商管理碩士MBA專業(yè) 浙江大學是一所具有百年歷史的中國著名高等學府，素有“東方劍橋”之美稱。
是國內(nèi)一流水平，在國際上有較大影響的研究型、綜合型大學，同時也是首批進入國家“211工程”和“985計劃”國家重點建設的大學之一。學校位于中國歷史文化名城、世界著名的風景游覽勝地──浙江省杭州市。
浙江大學MBA教育中心設在浙江大學管理學院。浙江大學管理學院是我國培養(yǎng)各種高層次管理人才的重要基地，學院擁有管理科學與工程一級學科國家重點學科，管理科學與工程、工商管理、農(nóng)林經(jīng)濟管理3個一級學科博士點和博士后流動站、8個碩士點、工商管理（MBA、EMBA）和工程碩士（項目管理、物流工程）專業(yè)學位點、11個本科專業(yè)。
與兄弟學院共建5個碩士點及公共管理（MPA）專業(yè)學位點。 浙江大學MBA項目始于1994年，是全國較早進行工商管理碩士（MBA）學位教育試點的高校之一。
浙江大學MBA項目始終堅持“求是”校訓，以把握時代脈搏，培養(yǎng)具有高度社會責任感和職業(yè)素養(yǎng)的管理精英為己任，為中國經(jīng)濟建設與發(fā)展培養(yǎng)了一大批具有國際化視野、系統(tǒng)的管理理念、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和卓越執(zhí)行能力的中高級管理人才。 2006年12月，浙江大學MBA/EMBA專業(yè)率先通過AMBA國際認證，成為國內(nèi)第一個通過國際權威認證的MBA/EMBA專業(yè)。
這標志著浙江大學MBA/EMBA教育已進入了接軌國際標準的發(fā)展階段。 浙江大學MBA專業(yè)的使命是：培養(yǎng)能夠促進中國經(jīng)濟社會發(fā)展的，具有國際視野、創(chuàng)新思維和卓越執(zhí)行能力的管理者和領導者。
浙江大學工商管理碩士（MBA）的培養(yǎng)目標是：培養(yǎng)具有高度社會責任感和職業(yè)素養(yǎng)，具有國際化視野、系統(tǒng)的管理理念、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和卓越執(zhí)行能力的中高級管理人才。 一.學制： MBA研究生的學制為2.5年。
其中課程學習時間為1.5~2年，學位論文準備和撰寫時間不得少于半年。 MBA研究生必須修滿規(guī)定的學分并通過論文答辯方能畢業(yè)。
提前完成課程學習和學位論文者，可申請?zhí)崆按疝q和提前畢業(yè)（提前期不超過半年）。兩年半不能完成學業(yè)者，由本人提出申請，經(jīng)浙江大學MBA教育中心審核、研究生院同意，可以延長學習時間，延期者的學習時間最長不得超過四年半；一般情況下，四年半不能畢業(yè)者作結業(yè)處理。
二.研究方向： MBA研究生的主要研究方向是：營銷管理、財務管理、人力資源管理、運作管理、物流管理、技術創(chuàng)新管理、信息管理、電子商務、項目管理、跨國經(jīng)營管理、戰(zhàn)略管理、房地產(chǎn)經(jīng)營管理、旅游休閑與飯店管理、食品與涉農(nóng)管理、管理咨詢等。 三.課程設置與要求： MBA研究生課程分為研究生公共課程、MBA核心課程、MBA選修課程和MBA模塊課四大類。
MBA研究生教育實行學分制，完成學位所要求的學分為45學分。 MBA研究生應該自覺遵守課堂紀律。
某門課程的缺課時數(shù)達到或超過本課程總學時的三分之一者，不得參加該門課程的考核，必須重修。選修某門課程，而不參加考核，作0分處理。
四.專業(yè)培養(yǎng)要求（包括專業(yè)要求、文獻閱讀、學位論文要求等）： MBA研究生應該具有扎實的工商管理理論基礎，了解研究方向的前沿動態(tài)，能正確運用所學的專業(yè)知識解決實際問題。針對論文研究內(nèi)容的閱讀文獻不能少于30篇，其中外文文獻應占一定比重。
MBA學位論文的選題應具有現(xiàn)實意義，能體現(xiàn)綜合運用所學理論和方法解決實際問題的能力。論文的具體形式可以是專題研究，可以是高質量的調(diào)查研究報告，也可以是高質量的案例等。
附：課程設置 研究生公共課主要包括：自然辨證法、商務英語、素質類講座； MBA核心課主要包括：數(shù)據(jù)模型與決策、會計學、管理經(jīng)濟學、組織行為學、信息系統(tǒng)與電子商務、公司理財、營銷管理、運營管理、戰(zhàn)略管理； MBA選修課主要包括：管理學、管理統(tǒng)計學、人力資源管理、企業(yè)倫理、管理溝通、商法、國際貿(mào)易理論與實務、物流與供應鏈管理、宏觀經(jīng)濟與政策、技術創(chuàng)新管理、項目管理、質量管理、企業(yè)文化、國際商務等； MBA模塊課主要包括：營銷策劃、管理咨詢、投資與理財?shù)取? >>查看浙江大學管理學院工商管理專業(yè) >>查看浙江大學管理學院企業(yè)管理碩士專業(yè) >>查看浙江大學管理學院高級工商管理碩士EMBA專業(yè) 學校類型：綜合 參考類型1：綜合 參考類型2：研究1型 是否211院校：是 國家重點學科：24個 碩士點：312個 博士點：280個 圖書館藏書：626萬冊 兩院院士：10人 建校時間：1897年 辦學地點：浙江省杭州市浙大路38號 咨詢電話：0571-87951006 網(wǎng)址： 。
4.姚鵬申創(chuàng)業(yè)精神讀后感
10月28日，浙江經(jīng)視《我的十點檔》“奇思妙想浙江行”創(chuàng)業(yè)節(jié)目拍攝走進海寧技師學院（籌），聆聽該院畢業(yè)生、海寧施曼爾電氣自動化有限公司總經(jīng)理姚鵬申的創(chuàng)業(yè)故事。本次節(jié)目采訪拍攝的是姚鵬申一天的日常工作、生活，聽他講述創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷、創(chuàng)業(yè)的初衷以及前后變化等，突出反映了“奇思妙想，圓創(chuàng)業(yè)夢想”的主題。
故事主要講述了姚鵬申從海寧市技工學校電氣專業(yè)畢業(yè)后，從普通員工到技術骨干、從追尋“自動化”夢想到創(chuàng)業(yè)成功的經(jīng)歷。在這個過程中，他獲得了“海寧農(nóng)信杯”青年創(chuàng)業(yè)大賽金獎、嘉興大學生創(chuàng)業(yè)大賽優(yōu)勝獎等榮譽，被選中參加浙江省“金藍領”高技能人才出境培訓，被聘為第一批嘉興市兩化深度融合專家指導員，被母校海寧技師學院（籌）聘為兼職教師?，F(xiàn)在的姚鵬申致力為小微企業(yè)提供智能化、自動化的控制系統(tǒng)，研發(fā)了自動化集熱管生產(chǎn)控制系統(tǒng)、環(huán)保凈氣控制軟件、氣力輸送控制系統(tǒng)、無害化死家禽處理控制系統(tǒng)等。
海寧技師學院（籌）作為姚鵬申的母校，一直在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)上走在前列，是海寧市創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新基地。該院注重學生職業(yè)生涯規(guī)劃，成立了創(chuàng)新工作室、技能大師工作室，引導和支持學生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。師生在省市的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、中小學電腦機器人比賽中多次獲獎。學院現(xiàn)擁有1個嘉興市高技能人才創(chuàng)新工作室、1個嘉興市中等職業(yè)教育專業(yè)創(chuàng)新基地和1個嘉興市技能大師工作室。
據(jù)悉，“奇思妙想浙江行”創(chuàng)業(yè)節(jié)目由浙江省人力資源和社會保障廳和浙江經(jīng)視共同打造，每周二、周三晚22:00在浙江經(jīng)視《我的十點檔》播出。它旨在通過拍攝采訪創(chuàng)業(yè)典型人物、開展創(chuàng)業(yè)大賽等方式，展示我省的創(chuàng)業(yè)政策、創(chuàng)業(yè)平臺、創(chuàng)業(yè)服務等特色化、多元化的創(chuàng)業(yè)生態(tài)。
5.浙大校友朱敏何許人也
浙江大學校友朱敏及其夫人徐郁清女士21日正式向浙江大學捐贈1000萬美元，用于建立浙江大學國際創(chuàng)新研究院。
朱敏是浙江寧波人，1984年畢業(yè)于浙江大學管理系，曾為美國網(wǎng)訊公司總裁，朱敏校友現(xiàn)為美國最大的早期風險投資商NEA公司的投資合作人和賽伯樂（中國）創(chuàng)業(yè)投資管理有限公司董事長，他和夫人徐郁清女士于1996年創(chuàng)辦的美國著名的網(wǎng)訊（WebEx）公司在今年3月以32億美元的高價被思科收購。即日起，他出任浙江大學國際創(chuàng)新研究院院長。
由于他經(jīng)常為其所喜歡的年輕創(chuàng)業(yè)者提供啟動資金，因此被稱為“天使投資人”。
