職業(yè)規劃與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)
1.請問(wèn)職業(yè)生涯規劃與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的關(guān)系,除相互促進(jìn)外還有什么?
1、確定志向：
志向是事業(yè)成功的基本前提，沒(méi)有志向，事業(yè)的成功也就無(wú)從談起。所以，在制定生涯規劃時(shí)，首先要確立志向，這是制定職業(yè)生涯規劃的關(guān)鍵，也是職業(yè)生涯中最重要的一點(diǎn)。
2、判定評估：
判定評估的目的，是認識自己、了解自己。因為只有認識了自己，才能對自己的職業(yè)作出正確的選擇，才能選定適合自己發(fā)展的職業(yè)生涯路線(xiàn)，才能對自己的職業(yè)生涯目標作出最佳抉擇。
3、評估測算：
職業(yè)生涯機會(huì )的評估，主要是評估各種環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響，每一個(gè)人都處在一定的環(huán)境之中，離開(kāi)了這個(gè)環(huán)境，便無(wú)法生存與成長(cháng)。
擴展資料
一、注意事項：
在制定個(gè)人職業(yè)生涯規劃時(shí)，要分析環(huán)境條件的特點(diǎn)、環(huán)境的發(fā)展變化情況、自己與環(huán)境的關(guān)系、自己在這個(gè)環(huán)境中的地位、環(huán)境對自己提出的要求以及環(huán)境對自己有利的條件與不利的條件等等。
只有對這些環(huán)境因素充分了解，才能做到在復雜的環(huán)境中避害趨利，使你的職業(yè)生涯規劃具有實(shí)際意義。
二、路線(xiàn)選擇：
在職業(yè)確定后，向哪一路線(xiàn)發(fā)展，此時(shí)要作出選擇。即，是向行政管理路線(xiàn)發(fā)展，還是向專(zhuān)業(yè)技術(shù)路線(xiàn)發(fā)展；是先走技術(shù)路線(xiàn)，再轉向行政管理路線(xiàn)……由于發(fā)展路線(xiàn)不同，對職業(yè)發(fā)展的要求也不相同。
因此，在職業(yè)生涯規劃中，須作出抉擇，以便使自己的學(xué)習、工作以及各種行動(dòng)措施沿著(zhù)你的職業(yè)生涯路線(xiàn)或預定的方向前進(jìn)。
2.如何做好創(chuàng )業(yè)規劃和職業(yè)規劃?
第一，What are you？ 要求一個(gè)人對自己做一個(gè)深刻反思與認識，對自身的優(yōu)勢與弱點(diǎn)都要加以深入細致的剖析。
第二，What do you want？ 要求一個(gè)人對自己未來(lái)職業(yè)發(fā)展的目標和前景，做出一種愿望定位、心理預期和取向審視。 第三，What can you do？ 要求一個(gè)人對自己的素質(zhì)、尤其是自身的潛能和實(shí)力進(jìn)行全面的測試和把握。
第四，What can you support you？ 要求一個(gè)人對自己所處的環(huán)境狀況和所擁有的各種資源狀況有一個(gè)客觀(guān)、準確的認識和把握。 第五，What can you be in the end？ 要求一個(gè)人對自己所提出的職業(yè)目標以及實(shí)現方案做出一個(gè)具體明確的說(shuō)明。
一般而言，清晰、全面地回答了以上這樣5個(gè)問(wèn)題，就為能夠系統地制定出一份個(gè)人的職業(yè)生涯規劃準備了一個(gè)重要前提。 對于一個(gè)立志創(chuàng )業(yè)的人來(lái)說(shuō)，職業(yè)生涯規劃與其創(chuàng )業(yè)規劃在一定程度上是同一個(gè)東西。
要制定一份好的創(chuàng )業(yè)規劃，從原則上說(shuō)，應該把握三個(gè)主要內容：自已能夠做什么，社會(huì )需要什么，自己擁有什么資源。 因此，就有必要進(jìn)行自我分析、環(huán)境分析和關(guān)鍵成就因素分析。
3.大學(xué)生職業(yè)生涯規劃與大學(xué)生創(chuàng )業(yè)規劃書(shū)有什么區別?
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)規劃書(shū)范文_大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)最新范文系 2010年10月01日 06:12unknown 2010年05月04日 此自認為自己的寫(xiě)作能力應該算是一個(gè)特長(cháng)。
我的優(yōu)勢： 對待學(xué)習積極主動(dòng)，樂(lè )于思考，沉靜執著(zhù)；做事有自己堅持的原則，并堅定自己的信念；對待工作認真負責，負有責任心，并會(huì )盡所能做好；樂(lè )于傾聽(tīng)，耐心，樂(lè )于幫助別人。 我的劣勢： 少言，執拗，不太善于交際。
做事太執著(zhù)（在某些時(shí)候有可能是缺點(diǎn)），性格中的倔強大于順從，所以可能比較自我，聽(tīng)不進(jìn)別人的勸，“不到黃河不掉淚”。有時(shí)候，比較內向（人總是矛盾的），遇到“決定人生”的關(guān)鍵時(shí)刻，不果斷，會(huì )膽怯，不敢展示出自己，這就是所謂的內秀吧。
我想做什么？ 我的人生總目標： 1。成為一名具有良好思想道德品質(zhì)、較高教育理論素養和較強教育實(shí)際工作能力的教育工作者和一位具有獨特視角的業(yè)余作家。
2。周游世界，飽覽名勝古跡，感受祖國的大好河山，以及世界留給我們每個(gè)人的“遺產(chǎn)”。
讓自己在自然中開(kāi)闊胸懷。 3。
不求流芳百世，只要我死后，還能有除我父母、親戚、朋友、學(xué)生之外的人來(lái)紀念我，此生無(wú)憾矣。 大學(xué)畢業(yè)時(shí)最希望達到的目標： 1。
個(gè)人修行：德才兼備。德：求真務(wù)實(shí)的品格，踏實(shí)肯干的精神，堅忍不拔的毅力，海納百川的胸懷。
才：謙虛謹慎的學(xué)風(fēng)；幽默風(fēng)趣的談吐；自信優(yōu)雅的魅力；舉重若輕的實(shí)力。（以上的內容和能力顯得較為空洞，但卻是我理想中教育工作者和文字工作者的氣質(zhì)） 2。
學(xué)習方面：考出大學(xué)英語(yǔ)四、六級證書(shū)，和高級口譯證書(shū)以及計算機二級 2012大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)職業(yè)生涯規劃書(shū)。 。
經(jīng)濟類(lèi)法學(xué)類(lèi)教育學(xué)類(lèi)歷史學(xué)類(lèi) 證書(shū)。
在英語(yǔ)和計算機方面有一定的“斬獲”，跟上時(shí)代的步伐。教育學(xué)方面，我希望能夠發(fā)表一兩篇論文于教育學(xué)方面的期刊或雜志上。
3。專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面：以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)，考取教育學(xué)研究生，最低拿到碩士學(xué)位，并爭取向更高學(xué)位發(fā)展。
我最需要培養什么？ 求學(xué)所必需的能力與素質(zhì)： 1 形成良好道德、品質(zhì)； 2充分發(fā)揮主體作用，增進(jìn)學(xué)習效率； 3 培養對學(xué)習的興趣、良好的學(xué)習品質(zhì)和優(yōu)良的學(xué)風(fēng)； 4 學(xué)會(huì )并能正確感知信息的觀(guān)察、閱讀、聽(tīng)講、記錄的基本方法； 5 樹(shù)立終身學(xué)習的理念。 求職所必需的能力與素質(zhì)： 1 能夠最短時(shí)間內認同教育工作者的職責； 2 不依仗名校出身，有良好的綜合素質(zhì)； 3 對事業(yè)忠誠，有團隊歸屬感； 4 有專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力； 5 有敬業(yè)精神和職業(yè)素養； 6 溝通能力強，有親和力； 7 能夠帶著(zhù)激情去工作。
生涯設計公益網(wǎng)（）職業(yè)規劃專(zhuān)題組 自主創(chuàng )業(yè)所必需的能力與素質(zhì)： 1 有志創(chuàng )業(yè)者需要一種勇氣，也要有踏實(shí)的精神； 2 能根據自身的能力和客觀(guān)實(shí)際合理定位創(chuàng )業(yè)目標； 3培養創(chuàng )業(yè)意識，了解創(chuàng )業(yè)品質(zhì)、職業(yè)生涯設計、創(chuàng )業(yè)能力鍛煉、創(chuàng )業(yè)方法指導等各個(gè)方面。 4有企業(yè)文化、工商、稅務(wù)等方面的知識儲備和企業(yè)實(shí)踐的經(jīng)歷； 5 能洞察有市場(chǎng)前景的項目，充分理解并利用政府“大學(xué)生創(chuàng )業(yè)平臺”的各種有利扶持政策 我現在仍然欠缺的能力與素質(zhì)： 首先，我認為自己不能充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，獨立思考，獨立學(xué)習，過(guò)于依賴(lài)老師，不能很好地適應現有的教學(xué)模式。
其次，不能夠在較短的時(shí)間內很好地融入到一個(gè)新的集體，以最佳的狀態(tài)進(jìn)行工作和學(xué)習，磨合期過(guò)長(cháng)；以此同時(shí)，難以長(cháng)期保持對一個(gè)事物的積極性，容易產(chǎn)生審美疲勞，導致效率大不如從前；此外，不能很好的處理突發(fā)事件。 大學(xué)生涯規劃 知識規劃 1、在校期間，面對新的教法與學(xué)習模式要盡快適應，以便能更好的融入到學(xué)習的良好氛圍中，樹(shù)立牢固的專(zhuān)業(yè)思想，力爭不遲到、請假，更不曠課，保證學(xué)習聽(tīng)講時(shí)間及學(xué)習質(zhì)量，按時(shí)完成各門(mén)功課作業(yè)。
嚴格遵守考場(chǎng)紀律，力爭通過(guò)學(xué)校每學(xué)期開(kāi)設的各門(mén)課程考試。全力避免課程不及格。
上好體育課，積極參加課外體育鍛煉，達到體育鍛煉合格標準，全力避免體育課程不及格。每學(xué)期力爭輔修一門(mén)跨專(zhuān)業(yè)的課程。
為畢業(yè)后在職攻讀碩士研究生做好鋪墊。除去上課時(shí)間，應充分利用課余時(shí)間。
除去必要的身體鍛煉、娛樂(lè )活動(dòng)及休閑時(shí)間外，應安心、踏實(shí)、專(zhuān)注地攻讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍及其它類(lèi)別的實(shí)用書(shū)籍。學(xué)習時(shí)應注意預習、聽(tīng)講、復習、綜合分析、時(shí)間分配。
知識積累不僅應做到廣、博，更應做到專(zhuān)、精。扎實(shí)學(xué)習專(zhuān)業(yè)技能的同時(shí)，充分利用校內圖書(shū)館、校外圖書(shū)城及網(wǎng)絡(luò )信息，開(kāi)拓視野，擴展知識范圍，以此，激發(fā)、開(kāi)拓思路，嘗試設計開(kāi)展學(xué)術(shù)創(chuàng )新、科技創(chuàng )新。
每月至少閱讀一本有利于提高綜合素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)以外書(shū)籍。 2、在大一下半學(xué)期通過(guò)全國一級計算機考試，在大三第一學(xué)期通過(guò)全國計算機二級考試；在大一下半學(xué)期通過(guò)英語(yǔ)四級考試，在大二第一學(xué)期通過(guò)英語(yǔ)六級考試；在大二下半學(xué)期通過(guò)普通話(huà)二乙考試；力爭在畢業(yè)前通過(guò)教師資格考試，取得教師資格證書(shū)。
2、能力規劃 積極參加班級活動(dòng)的籌劃，組織，協(xié)助團支書(shū)，班長(cháng)等開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，建立起與同學(xué)之間的良好友情，培養自己的組織能力和交流能力，善于處理復雜的人際關(guān)系。同時(shí)參加學(xué)生會(huì )生活部的學(xué)生工作，參加各類(lèi)的活動(dòng)的籌備，學(xué)習設計、制作海報，向大。
4.急求大學(xué)生如何創(chuàng )新,創(chuàng )業(yè),就業(yè)的問(wèn)題寫(xiě)文章就大學(xué)生如何創(chuàng )新,
職業(yè)生涯設計 從整體而言，這一代人注定要承受社會(huì )轉型的代價(jià)。
但從個(gè)體而言，仍然可以盡力 去爭取好的結果。這也是本文的意義所在。
其實(shí)從上述分析，對于職業(yè)市場(chǎng)中哪些象限比較好，哪些象限比較差，可以說(shuō)已經(jīng)是一目了然了。 為了更加清楚的查看，現按優(yōu)劣程度將其排列如下： 1 . 外企非大陸工 2 . 經(jīng)濟發(fā)達地區公務(wù)員. 3。
壟斷國企正式工 4 . 民企股份工 5 . 外企大陸工 6 . 政府雇員 7 . 競爭國企正式工 8 . 壟斷國企非正式工 9。 競爭國企業(yè)非正式工 10。
民企非股份工 也許你可以舉出一些反例，但是要注意，上述情況是對一般情況的總結，不包含一 些特殊情況，例如你們那里特別窮，公務(wù)員拿不到任何灰色收入等情況。 好了，在你找工作的時(shí)候，你要記得的是，盡量往高處走。
不要被一些花言巧語(yǔ)所 迷惑，不要被一些所謂人力資源專(zhuān)家的 “ 看長(cháng)遠發(fā)展 ” 的說(shuō)法所弄糊涂。你一定要記 住，你站的越高，那么你跳的就越遠，看長(cháng)遠發(fā)展絕對是起點(diǎn)高的跳的遠。
不要相信專(zhuān)家們所謂的職業(yè)生涯設計，那不是真的。
5.個(gè)人職業(yè)生涯的創(chuàng )業(yè)規劃
職業(yè)目標，在個(gè)人職業(yè)計劃中，這是必須的、當為首要的內容。對于積極向上、可望務(wù)實(shí)的雇員來(lái)說(shuō)，目標無(wú)疑是人生的指標。
1、制定個(gè)人長(cháng)遠職業(yè)目標。
(1)長(cháng)遠目標期限不可太長(cháng)，也不可過(guò)短，一般以掌握在10年左右為宜。
(2)確定長(cháng)遠目標，建立自己的事業(yè)和職業(yè)需要，必須能夠配合工作環(huán)境的需求才行，能從市場(chǎng)角度探求人生的人，必可得到清晰的目標。
(3)眼光放遠，不要囿于現實(shí)和近期，就是說(shuō)，放眼未來(lái)，預測可能的職業(yè)進(jìn)步。
(4)尋找自己最深深渴望和追求的東西，用心去思考和發(fā)現自己的長(cháng)遠職業(yè)目標。看清自己的欲望，是個(gè)人謀略的重要工具。雇員的長(cháng)遠目標，一靠雇員思考、反思而得來(lái)，是雇員以自己的價(jià)值觀(guān)、信念、能力、特性與其理想或志向進(jìn)行分析，把可能性預知相做一新的組合；二靠雇員創(chuàng )建得來(lái)。雇員異乎尋常的創(chuàng )意，使之超脫現實(shí)思想限制，拓展更廣闊的眼界，利于長(cháng)遠目標的確定。
2、制定短期職業(yè)目標。
已經(jīng)選定長(cháng)期目標，現在需要足夠的理智和準確度，把長(cháng)期目標換成一個(gè)個(gè)具體的短期目標。短期目標是一種特殊工具，將長(cháng)期目標具體化、現實(shí)化、可操作化，它是結果和行動(dòng)之間的橋梁。長(cháng)期目標和短期目標有機聯(lián)系，構成一個(gè)金字塔型目標網(wǎng)，塔尖是長(cháng)遠目標，底部是無(wú)數個(gè)短期具體目標。
制定個(gè)人短期職業(yè)目標：
(1)短期目標必須清楚、明確、現實(shí)、可行。如果你對短期內期望完成的事業(yè)，有清晰而完整的概念，那么你差不多已完成目標的制定了。
(2)每一短期目標設輸出目標和能力目標。所謂輸出目標，即為達長(cháng)遠目標而設定的具體實(shí)施目標，是能以標準衡量是否完成的目標。能力目標，則是為達到輸出目標所需要的相應能力，是對于“為了達成我的輸出目標，我必須擅長(cháng)什么？”問(wèn)題的解答。
